《第一次工業(yè)革命》教學設計【教學目標】1、知識與能力了解瓦特改進蒸汽機、火車與鐵路時代的到來、現(xiàn)代工廠制度誕生的基本史實，認識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、過程與方法通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解現(xiàn)代工廠的狀況，初步理解現(xiàn)代工廠制度的概念。聯(lián)系現(xiàn)實，理解技術革新對人們生產(chǎn)生活的影響。3、情感態(tài)度與價值觀感受技術革新在社會進步中所起的作用?！窘虒W重點】瓦特改良蒸汽機【教學難點】現(xiàn)代工廠制度【課型、教學時數(shù)】新課，1課時【教學過程】導入：師：在我們的印象里，革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風，可是當美國和法國正處于革命的浪潮之中時，英國也在發(fā)生著一場“革命”，它沒有刀光劍影、血雨腥風，卻徹底地改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，影響和改變了世界的面貌。這就是第一次工業(yè)革命。學習目標【設計意圖】讓學生明確本節(jié)課該學什么，要達到什么目標，做到有的放矢。多媒體展示自主學習任務自主學習4分鐘主要是學生通過自主學習解決問題。1.第一次工業(yè)革命最早從哪個國家開始?原因有哪些？2.第一次工業(yè)革命最先從哪個行業(yè)開始？3.蒸汽機成為主要動力來源的時間及廣泛應用的意義4.鐵路時代開始的標志和影響5.英國成為世界上第一個工業(yè)化國家的時間6.工業(yè)革命的影響新課講授概念辨析：工業(yè)革命又稱“產(chǎn)業(yè)革命”，主要是指機器生產(chǎn)代替手工勞動，從工場手工業(yè)向機器大工業(yè)轉變的生產(chǎn)領域的革命性變化。它實現(xiàn)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會轉向現(xiàn)代工業(yè)社會的重要變革。第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。情景一：Jake是一個英國人，他想要開辦一個手工工場，需要考慮或準備哪些條件？學生回答，教師總結：資金、市場、政治保障、勞動力、技術工業(yè)革命發(fā)生的原因：多媒體出示材料，概括工業(yè)革命的背景，即第一次工業(yè)革命在英國發(fā)生的條件（1）英國君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；（2）圈地運動提供充足的自由勞動力；（3）殖民掠奪積累大量的資本、原料和海外市場；（4）手工工場為工業(yè)革命提供技術條件；（5）國內(nèi)外市場不斷擴大，市場需求迅速增長。二、工業(yè)革命的進程情景二：Jake生產(chǎn)什么貨物，才能保證風險最小，收益最大呢？學生回答，教師總結：工業(yè)革命最早從棉紡織業(yè)開始情景三：英國商人Jack：我的小工場終于開業(yè)了，各地的訂單如雪片飛來…可我的心情既興奮又發(fā)愁，這是為什么呢？有誰能幫我解決它？學生：1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度教師：“飛梭”的發(fā)明使英國出現(xiàn)了“棉紗荒”，這一問題又是怎么得到解決的？學生：1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機，將它命名為“珍妮機”。珍妮機一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率。教師總結：珍妮機的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領域的一系列發(fā)明，出現(xiàn)了更多更先進的紡織機器。珍妮機的發(fā)明代表工業(yè)革命的開端；情景四：自從買了一批水力織布機后，倒是讓我省了很多人力，織布速度也快了，但眼看快到冬季了，河流的水越來越少，織布機沒了水力，我的廠可咋辦??？學生：1785年，瓦特改良的蒸汽機投入使用，提供了更加便利的動力。教師：到19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。蒸汽機的廣泛應用成為第一次工業(yè)革命的主要標志。想一想蒸汽機的廣泛應用有什么影響。提示：蒸汽機的廣泛應用是生產(chǎn)領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深方向發(fā)展。它解決了工廠對水力能源的依賴問題。情景五：英國商人Jack：現(xiàn)在手工工場搬遷到了城市，我打算擴大生產(chǎn)規(guī)模，你們能我出謀劃策，使我的事業(yè)更上一層樓嗎？學生回答，教師總結：生產(chǎn)組織形式上由手工工場變?yōu)楣觯?9世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。情景六：Jake擴大了生產(chǎn)規(guī)模，轟隆隆的機器聲不分晝夜，各種各樣的商品堆積如山，步履蹣跚的人力畜力車輛能不能滿足機器生產(chǎn)運輸?shù)男枰?？誰幫他解決了這個問題？學生：1825年，史蒂芬森設計蒸汽機車教師：蒸汽機的改進和運用帶動了交通運輸領域的革新。到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時代的到來為社會提供了更快捷、廉價、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。教師：1807年，美國人富爾頓制造了第一艘汽船。以蒸汽機推動船兩側的明輪，稱為“輪船”。在哈得遜河試航成功。1838年第一艘完全用蒸汽動力航行的汽輪橫渡大西洋用了18天。教師提問：工業(yè)革命是如何擴展的？學生：19世紀中期，大機器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，英國成為世界上第一個工業(yè)國家。從18世紀后期起，其他西方國家紛紛學習英國的先進技術和生產(chǎn)經(jīng)驗，法、美、德等國先后進行工業(yè)革命。三、工業(yè)革命的影響1.材料展示：材料一：材料二18世紀末到19世紀30世紀，英國許多新城市并不是在原有的封建城鎮(zhèn)基礎上發(fā)展起來的，而是在具有資本主義特征的工業(yè)村莊和工礦區(qū)發(fā)展起來的……——馬先標《英國城市化發(fā)展的特征與啟示》材料三在大工業(yè)出現(xiàn)和發(fā)展的過程中，手工業(yè)者在大工業(yè)的競爭中紛紛破產(chǎn)，加入到工人階級隊伍中來。資本主義社會中兩大對立的階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級形成了?！R濤《世界通史教程·近代卷》材料四19世紀中葉倫敦一家報紙報稱：“泰晤士河在工業(yè)革命前水清魚多，是水禽棲息和豪門宴飲的理想場所，是英國人的生命之河。但在工業(yè)革命之后，該河的水質(zhì)迅速惡化，病菌孽生，魚類幾乎絕跡。河水的污染還使倫敦奇臭難耐。”材料五19世紀中期，英國為打開中國市場，傾銷商品，掠奪廉價的工業(yè)原料，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建國家。2.教師提問：結合材料和圖片，分析工業(yè)革命的影響。提示：（1）極大地提高了社會生產(chǎn)力，人類進入“蒸汽時代”；（2）帶動城市經(jīng)濟發(fā)展，加快城市化進程。（3）形成了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級；（4）造成環(huán)境污染；（5）形成西方先進、東方落后的局面。3.教師提問：工業(yè)革命給我們的啟迪是什么？（小組討論，學生回答，教師總結）提示：①科技是第一生產(chǎn)力，要使國家繁榮富強，我們必須大力發(fā)展科技，我們要堅持“科技興國”戰(zhàn)略；②我們要學習科學家們勇于創(chuàng)新、探求科學奧秘的精神。課堂總結教師：18世紀下半期開始于英國的工業(yè)革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。