小班美術(shù)親子美工教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對小班幼兒設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的美術(shù)教育要求，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手操作能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容圍繞“親子美工”展開，通過親子合作的方式，讓幼兒在家長的陪伴下體驗美術(shù)活動的樂趣，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識和親子關(guān)系。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中起到承上啟下的作用，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，核心概念為“親子合作”與“美工技能”。2.學情分析小班幼兒正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對新鮮事物充滿興趣。然而，由于年齡特點，他們的動手能力、認知能力和審美能力尚處于發(fā)展階段。在生活經(jīng)驗方面，他們可能對家庭、自然等主題有所了解，但缺乏系統(tǒng)的美術(shù)技能訓練。因此，本節(jié)課需充分考慮幼兒的已有知識儲備和生活經(jīng)驗，設(shè)計富有趣味性和互動性的教學活動，以激發(fā)幼兒的學習興趣，并幫助他們克服學習困難。3.教學目標與策略本節(jié)課的教學目標如下：了解親子合作的意義，培養(yǎng)幼兒的合作意識和親子關(guān)系。通過親子美工活動，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的審美能力，激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。為實現(xiàn)以上目標，教師可采取以下教學策略：設(shè)計富有趣味性和互動性的教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。利用多媒體、實物等教學資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。采用分層教學，關(guān)注每個幼兒的學習需求，確保教學效果。二、教學目標1.知識目標說出顏色三原色的名稱，并能正確分辨和區(qū)分。列舉生活中常見的親子互動方式，了解親子合作的重要性。解釋美工活動的基本步驟，包括構(gòu)思、制作和展示。2.能力目標設(shè)計一個親子美工作品，能夠運用顏色和形狀進行簡單的搭配。操作使用剪刀、膠水等工具，安全地進行美工制作。評價同伴的作品，給出合理的評價和建議。3.情感態(tài)度與價值觀目標體驗親子合作的樂趣，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣和愛好，形成良好的審美情趣。樹立尊重他人創(chuàng)作的意識，學會欣賞和尊重不同的藝術(shù)表達。4.科學思維目標觀察生活中的色彩變化，理解色彩的基本原理。思考如何將顏色和形狀進行創(chuàng)意組合，提高創(chuàng)新思維。分析美工作品的構(gòu)成要素，培養(yǎng)分析問題的能力。5.科學評價目標評價親子美工作品的創(chuàng)意性和美觀性。反思自己在美工制作過程中的優(yōu)點和不足。提出改進美工作品的方法和建議。6.達標水平學生能夠獨立完成親子美工作品，作品色彩搭配合理，具有一定的創(chuàng)意性。學生在親子合作中能夠積極溝通，尊重對方意見，體現(xiàn)良好的團隊合作精神。學生對美術(shù)活動充滿興趣，能夠主動參與，并從中獲得愉悅的情感體驗。三、教學重難點重點：通過親子合作完成美工作品，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。難點：幼兒對顏色和形狀的搭配理解有限，需要引導他們進行創(chuàng)意組合，提高審美能力。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備多媒體課件、親子美工作品范例、彩色紙、剪刀、膠水等美工材料。學生需提前了解親子合作的概念，并準備好畫筆等繪畫工具。此外，教室環(huán)境應(yīng)布置溫馨，方便小組合作，確保每位學生都有充足的空間進行創(chuàng)作。五、教學過程導入（5分鐘）1.情境創(chuàng)設(shè)教師播放一段溫馨的家庭親子互動視頻，引起學生的興趣。提問：“你們在視頻中看到了什么？你們家里有沒有類似的親子活動？”2.引導思考教師引導學生分享自己的家庭親子活動經(jīng)歷，激發(fā)學生對親子合作的興趣。提問：“親子活動有哪些好處？你們覺得親子活動對孩子們的成長有什么影響？”新授（20分鐘）1.親子合作的意義教師講解親子合作的意義，強調(diào)親子合作對幼兒身心發(fā)展的積極作用。結(jié)合實際案例，讓學生了解親子合作在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。2.美術(shù)活動的基本步驟教師演示美工活動的基本步驟，包括構(gòu)思、制作和展示。引導學生觀察演示過程，了解每個步驟的具體操作方法。3.顏色和形狀的搭配教師展示不同顏色和形狀的搭配效果，引導學生了解色彩和形狀的基本原理。學生分組討論，嘗試自己搭配顏色和形狀，教師巡回指導。4.創(chuàng)意美工活動教師發(fā)放美工材料，引導學生進行親子美工創(chuàng)作。學生在家長的協(xié)助下，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨具特色的美工作品。鞏固（15分鐘）1.作品展示學生分組展示自己的美工作品，分享創(chuàng)作心得。教師和學生共同評價作品，肯定優(yōu)點，指出不足。2.小組討論教師提出問題，引導學生進行小組討論，如：“親子美工活動中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”學生分享自己的經(jīng)驗和感受，教師總結(jié)討論成果。小結(jié)（5分鐘）1.教學回顧教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)親子合作和美工活動的重要性。引導學生反思自己的學習過程，總結(jié)收獲。2.布置作業(yè)教師布置課后作業(yè)，要求學生與家長共同完成一個親子美工活動，并展示成果。作業(yè)反饋（課后）1.作品評價教師和學生共同評價學生的課后作業(yè)，關(guān)注學生的創(chuàng)作過程和成果。教師鼓勵學生提出改進意見，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。2.家長溝通教師與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。3.教學反思教師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供借鑒。教學評價通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、作品展示和課后作業(yè)，評價學生的學習成果。關(guān)注學生的參與度、合作意識和審美能力的發(fā)展。教學反思本節(jié)課通過親子合作的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術(shù)知識，提高學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，教師將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導，促進學生全面發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，繪制一幅以家庭為主題的親子美工作品，并簡單描述創(chuàng)作思路。完成形式：繪畫作品，附上文字說明。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對顏色搭配和形狀組合的理解，提高動手操作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生收集有關(guān)家庭親子活動的圖片或視頻，分析這些活動對幼兒成長的影響，并撰寫一篇短文。完成形式：短文，字數(shù)不限。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標：提升學生的信息收集能力、分析能力和寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生設(shè)計一項家庭親子美工活動，并詳細記錄活動過程和成果。完成形式：活動記錄，包括文字描述、圖片和視頻。提交時限：課后一個月。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、問題解決能力和團隊協(xié)作能力。七、教學反思在本次小班美術(shù)親子美工教學中，我深刻反思了以下幾個方面：1.學情分析與活動設(shè)計學情分析較為全面，但未充分考慮到部分學生的動手能力較弱?；顒釉O(shè)計上，親子合作環(huán)節(jié)得到了家長和孩子們的積極響應(yīng)，但部分細節(jié)處理不夠細致，如材料準備和活動時間分配。未來需要更細致地評估學生的個體差異，調(diào)整活動難度和內(nèi)容。2.教學效果與生成性問題教學目標基本達成，孩子們在親子合作中展現(xiàn)了良好的創(chuàng)造力和合作精神。然而，部分學生在顏色搭配和形狀組合上存在困難，需要更多的個別指導。同時，課堂中出現(xiàn)了學生過于興奮，導致活動秩序混亂的情況，需要更好地控制課堂節(jié)奏。3.教學改進與優(yōu)化未來教學中，我將更加注重學生的個體差異，提供分層教學和個性化指導。同時，優(yōu)化活動設(shè)計，確保材料準備充足，活動時間合理分配。此外，加強課堂管理，引導學生在愉快的氛圍中學習，提高教學效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.親子合作的意義：親子合作對于幼兒的成長具有深遠影響，有助于增進親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社會交往能力。2.美工活動的基本步驟：美工活動通常包括構(gòu)思、制作和展示三個步驟，每個步驟都需要幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.顏色三原色：紅色、藍色和黃色是顏色三原色，它們可以混合出其他所有顏色，是幼兒了解色彩的基礎(chǔ)。4.形狀的基本組合：幼兒可以通過組合不同的形狀來創(chuàng)造新的圖案，這有助于培養(yǎng)他們的空間想象力和審美能力。5.顏色和形狀的搭配：顏色和形狀的搭配對作品的美觀性有很大影響，幼兒需要學習如何選擇合適的顏色和形狀進行搭配。6.美工工具的使用：剪刀、膠水等美工工具的正確使用是完成美工作品的關(guān)鍵，幼兒需要學習安全使用這些工具。7.作品展示與評價：作品展示是美工活動的重要環(huán)節(jié)，幼兒需要學會如何展示自己的作品，并