大班數(shù)學數(shù)字寶寶教案（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對大班學生設計，旨在通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識和運用能力。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容屬于數(shù)學領域的基礎部分，旨在幫助幼兒建立數(shù)字的概念，發(fā)展數(shù)感，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容是連接日常生活與數(shù)學概念的橋梁，通過具體操作和游戲活動，使幼兒理解數(shù)字的意義，掌握基本的數(shù)學技能。二、學情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的數(shù)學基礎，能夠識別和說出10以內(nèi)的數(shù)字，但對其含義和運用仍處于初步理解階段。他們具備一定的動手操作能力和合作意識，對游戲和活動充滿興趣。然而，部分幼兒可能對數(shù)字的順序和大小關系存在混淆，或者缺乏耐心和專注力。因此，教學設計需考慮幼兒的個體差異，通過多樣化的教學方法和活動設計，激發(fā)幼兒的學習興趣，幫助他們克服學習困難。三、教學目標與策略本課的教學目標包括：1.讓幼兒理解數(shù)字的含義，能夠正確識別和說出10以內(nèi)的數(shù)字；2.培養(yǎng)幼兒的數(shù)感，使他們能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和計數(shù)活動；3.發(fā)展幼兒的動手操作能力和合作意識。為實現(xiàn)這些目標，教學策略將采用游戲化教學、情境教學和操作活動相結合的方式，通過互動式學習，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識。同時，教師將關注幼兒的學習進度，及時調(diào)整教學策略，確保每個幼兒都能達到教學目標。二、教學目標知識的目標：1.能夠說出10以內(nèi)的數(shù)字，并正確辨認。2.了解數(shù)字在日常生活和游戲中的應用。能力的目標：1.通過操作活動，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和計數(shù)。2.能夠運用數(shù)字進行簡單的加減法游戲。情感態(tài)度與價值觀的目標：1.對數(shù)學活動保持好奇心和興趣。2.在合作游戲中體驗數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)團隊精神?？茖W思維的目標：1.發(fā)展觀察和比較的能力，理解數(shù)字的大小關系。2.通過問題解決，培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)學思維?？茖W評價的目標：1.能夠自我評價在數(shù)學活動中的表現(xiàn)。2.能夠根據(jù)標準評價同伴的數(shù)學活動。三、教學重難點教學重點在于幫助幼兒理解和掌握10以內(nèi)數(shù)字的識別和順序，難點則在于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和初步的加減運算能力。難點產(chǎn)生的原因在于幼兒的認知水平和抽象思維能力尚未完全發(fā)展，需要通過具體操作和游戲活動來逐步建立。四、教學準備教師需準備包括多媒體課件、圖表、數(shù)字模型等教具，以及相關的音頻視頻資料。學生需預習教材內(nèi)容，準備畫筆和計算器等學習用具。教學環(huán)境設計上，應確保小組座位排列適宜，黑板板書清晰。這些準備工作將確保教學活動的順利進行，幫助幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習數(shù)字概念。五、教學過程1.導入時間：5分鐘教師活動：1.熱身活動：播放輕松愉快的兒歌《數(shù)鴨子》，讓幼兒跟隨歌曲做動作，活躍課堂氣氛。2.引入話題：通過提問“你們知道數(shù)字有什么用嗎？”激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3.展示教具：展示數(shù)字卡片，引導幼兒觀察數(shù)字的特征。學生活動：1.隨著音樂做動作，積極參與課堂活動。2.認真觀察數(shù)字卡片，回答教師的問題。2.新授時間：35分鐘任務一：數(shù)字的認知與理解教學目標：認識數(shù)字110。理解數(shù)字的順序和大小關系。教師活動：1.通過數(shù)字卡片展示，引導幼兒觀察和識別數(shù)字。2.逐個講解數(shù)字110的含義，并通過實物舉例。3.設計“數(shù)字捉迷藏”游戲，讓幼兒在游戲中鞏固對數(shù)字的認識。學生活動：1.認真觀察數(shù)字卡片，積極回答教師的問題。2.通過游戲活動，鞏固對數(shù)字的認識。即時評價標準：能夠正確識別數(shù)字110。能夠用簡單的語言描述數(shù)字的含義。任務二：數(shù)字的排序與比較教學目標：掌握數(shù)字的排序方法。能夠比較數(shù)字的大小。教師活動：1.通過數(shù)字卡片，讓幼兒進行排序練習。2.引導幼兒比較數(shù)字的大小，并說明理由。3.設計“數(shù)字排隊”游戲，讓幼兒在游戲中掌握排序方法。學生活動：1.積極參與排序練習，嘗試不同的排序方法。2.與同伴合作，完成“數(shù)字排隊”游戲。即時評價標準：能夠按照正確的順序排序數(shù)字。能夠準確比較數(shù)字的大小，并說明理由。任務三：數(shù)字的加減運算教學目標：理解數(shù)字的加減運算。2.能夠進行簡單的加減運算。教師活動：1.通過實物或圖片，講解加減運算的含義。2.引導幼兒進行簡單的加減運算練習。3.設計“數(shù)字魔術”游戲，讓幼兒在游戲中鞏固加減運算。學生活動：1.認真聽講，理解加減運算的含義。2.積極參與加減運算練習。3.與同伴合作，完成“數(shù)字魔術”游戲。即時評價標準：能夠正確進行數(shù)字的加減運算。能夠運用加減運算解決實際問題。任務四：數(shù)字的在生活中應用教學目標：理解數(shù)字在生活中的應用。2.能夠運用數(shù)字解決實際問題。教師活動：1.展示生活中的數(shù)字實例，如鐘表、價格標簽等。2.引導幼兒觀察和思考數(shù)字在生活中的應用。3.設計“數(shù)字偵探”游戲，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中無處不在。學生活動：1.積極觀察和思考數(shù)字在生活中的應用。2.與同伴合作，完成“數(shù)字偵探”游戲。即時評價標準：能夠發(fā)現(xiàn)并描述數(shù)字在生活中的應用。能夠運用數(shù)字解決生活中的實際問題。任務五：數(shù)字的拓展與創(chuàng)新教學目標：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。教師活動：1.引導幼兒進行數(shù)字創(chuàng)意設計，如設計數(shù)字畫、數(shù)字游戲等。2.鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)意，并進行展示。3.評價幼兒的創(chuàng)意和作品。學生活動：1.積極參與創(chuàng)意設計，發(fā)揮想象力。2.與同伴分享自己的創(chuàng)意，并展示作品。即時評價標準：能夠進行數(shù)字創(chuàng)意設計。能夠積極分享和展示自己的作品。3.鞏固時間：5分鐘教師活動：1.通過提問或游戲，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.鼓勵幼兒相互討論，鞏固所學知識。學生活動：1.積極回答教師的問題。2.與同伴相互討論，鞏固所學知識。4.小結時間：3分鐘教師活動：1.總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.鼓勵幼兒在日常生活中運用所學知識。學生活動：1.認真聽講，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.思考如何在日常生活中運用所學知識。5.當堂檢測時間：2分鐘教師活動：1.設計簡單的測試題，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學生活動：1.認真完成測試題。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中“數(shù)字寶寶”相關的練習題，包括數(shù)字的書寫、順序排列和簡單的加減法練習。完成形式：書面練習，家長監(jiān)督簽字。提交時限：下節(jié)課前。預期目標：鞏固幼兒對數(shù)字的認讀、書寫和基本運算能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集生活中常見的數(shù)字，如商品的標價、電話號碼、日期等，并制作成小冊子或卡片。完成形式：手工作品，可使用彩色紙、剪刀、膠水等材料。提交時限：下周二。預期目標：培養(yǎng)幼兒觀察生活、應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設計一個以數(shù)字為主題的創(chuàng)意故事或游戲，如編寫一個數(shù)字角色故事，或者設計一個數(shù)字拼圖游戲。完成形式：書面報告或演示作品。提交時限：月底前。預期目標：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字的認知：幼兒能夠正確識別和說出110的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，并能夠根據(jù)數(shù)字卡片進行分類。2.數(shù)字的順序：幼兒能夠按照正確的順序排列110的數(shù)字，并理解數(shù)字的遞增和遞減關系。3.數(shù)字的大小比較：幼兒能夠比較兩個數(shù)字的大小，并能夠用“大于”、“小于”和“等于”等詞匯表達比較結果。4.數(shù)字的書寫：幼兒能夠正確書寫110的數(shù)字，并能夠按照一定的格式進行書寫練習。5.數(shù)數(shù)與計數(shù)：幼兒能夠進行簡單的數(shù)數(shù)活動，并能夠?qū)ξ矬w進行計數(shù)，理解數(shù)字與物體數(shù)量的對應關系。6.加減法基礎：幼兒能夠理解加減法的基本概念，并能夠在教師的引導下進行簡單的加減運算。7.數(shù)字在生活中的應用：幼兒能夠識別生活中常見的數(shù)字，如鐘表時間、商品價格等，并理解其意義。8.數(shù)感培養(yǎng)：通過操作活動，幼兒能夠初步建立數(shù)感，理解數(shù)字的連續(xù)性和間隔性。9.數(shù)學思維發(fā)展：通過數(shù)學游戲和活動，幼兒能夠發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。10.團隊合作與溝通：在小組活動中，幼兒能夠?qū)W會與他人合作，并能夠表達自己的觀點。11.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：在創(chuàng)意作業(yè)中，幼兒能夠發(fā)揮想象力，設計數(shù)字相關的故事或游戲。12.觀察與探究能力：通過觀察生活實例，幼兒能夠培養(yǎng)觀察力和探究能力。13.學習興趣激發(fā)：通過多樣化的教學活動，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心。14.數(shù)學情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的積極態(tài)度，使其樂于參與數(shù)學學習。15.評價與反思：幼兒能夠?qū)ψ约旱膶W習過程進行評價，并能夠反思自己的學習成果。16.家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，共同促進幼兒數(shù)學能力的發(fā)展。17.跨學科學習：將數(shù)學與其他學科相結合，如藝術、科學等，豐富幼兒的學習經(jīng)驗。18.信息技術應用：利用多媒體課件和數(shù)字資源，提高數(shù)學教學的效果。19.數(shù)學文化傳承：介紹數(shù)學的起源和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學文化的興趣。20.可持續(xù)發(fā)展能力：通過數(shù)學學習，培養(yǎng)幼兒的可持續(xù)發(fā)展能力，如環(huán)保意識、節(jié)約意識等。八、教學反思在本次大班數(shù)學“數(shù)字寶寶”的教學中，我深刻反思了教學目標的達成情況。首先，教學目標基本達成，幼兒能夠識別和說出110的數(shù)字，并理解數(shù)字的順序和大小關系。然而，部分幼兒在加減法運算上仍有困難，需要進一步個別輔導。教學環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)小組合作游戲“數(shù)字捉迷藏”效果顯著，幼兒在游戲中自然地掌握了數(shù)字的順序和大小比較。但“數(shù)字魔術”環(huán)節(jié)中，個別幼兒對加減法運算的理解不夠，需要調(diào)整教學策略，如提供更多直觀教具和操作材料。學情分析上，我意識到部分幼兒對數(shù)學活動缺乏興趣，因此在后續(xù)教學中，我將嘗試更多趣味性強的活動，如數(shù)學故事、數(shù)學歌曲等，以提高幼兒