中班體育課《原地拋接球》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《原地拋接球》是一節(jié)針對中班學(xué)生的體育課，符合2025—2026學(xué)年教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握原地拋接球的技能，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。在單元乃至整個課程體系中，本節(jié)課是基礎(chǔ)技能教學(xué)的重要組成部分，與前后知識如跳躍、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等緊密關(guān)聯(lián)。核心概念包括原地拋接球的技巧、動作要領(lǐng)以及團隊合作的重要性。2.學(xué)情分析中班學(xué)生正處于活潑好動、好奇心強的年齡階段，對體育活動充滿興趣。他們已經(jīng)具備一定的跳躍和協(xié)調(diào)能力，但對于原地拋接球的技巧掌握尚需提高。在認知特點上，他們需要直觀、形象的教學(xué)方式，以幫助他們理解和掌握技能?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括動作不協(xié)調(diào)、拋接不準(zhǔn)確等。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)和示范，確保每個學(xué)生都能在活動中得到充分練習(xí)和提升。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握原地拋接球的技能，提高協(xié)調(diào)性和團隊合作能力；培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和積極性。教學(xué)策略將采用游戲化教學(xué)、分組練習(xí)和示范講解相結(jié)合的方式，通過趣味性強的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能達到教學(xué)目標(biāo)。達標(biāo)水平設(shè)定為：學(xué)生能夠熟練進行原地拋接球，動作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確率達到80%以上。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.知識掌握：學(xué)生能夠說出原地拋接球的基本動作要領(lǐng)和技巧。2.技能了解：學(xué)生能夠列舉幾種原地拋接球的練習(xí)方法。3.原理理解：學(xué)生能夠解釋原地拋接球?qū)ι眢w協(xié)調(diào)性的重要性。能力目標(biāo)4.技能應(yīng)用：學(xué)生能夠在體育活動中獨立完成原地拋接球動作。5.團隊協(xié)作：學(xué)生能夠與同伴進行有效的拋接球配合，提高團隊協(xié)作能力。6.自我評價：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膾伣忧蚣寄苓M行自我評價和改進。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)7.積極參與：學(xué)生能夠積極參與體育活動，體驗運動的樂趣。8.堅持鍛煉：學(xué)生能夠認識到體育鍛煉對身體健康的重要性，并堅持鍛煉。9.團隊精神：學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊精神，樂于與他人合作。科學(xué)思維目標(biāo)10.觀察分析：學(xué)生能夠通過觀察和比較，分析原地拋接球動作的優(yōu)劣。11.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠嘗試創(chuàng)新拋接球的方法，提高技能水平。12.問題解決：學(xué)生能夠在遇到拋接球困難時，運用所學(xué)知識和方法解決問題。科學(xué)評價目標(biāo)13.自我監(jiān)控：學(xué)生能夠監(jiān)控自己的運動表現(xiàn)，及時調(diào)整動作。14.評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己的拋接球技能進行評價。15.反饋改進：學(xué)生能夠根據(jù)反饋，改進自己的動作，提高技能水平。三、教學(xué)重難點重點：掌握原地拋接球的基本動作要領(lǐng)和技巧，提高協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。難點：學(xué)生在拋接球過程中動作協(xié)調(diào)性不足，難以保持穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，需要通過反復(fù)練習(xí)和示范指導(dǎo)來克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！对貟伣忧颉敷w育課的順利進行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相應(yīng)的音頻視頻資料。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計包括小組座位的合理排列和黑板板書的設(shè)計框架。準(zhǔn)備過程中，教師需確保所有資源的數(shù)量和質(zhì)量，以保證教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：以體育明星的拋接球表演視頻引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拋接球的技術(shù)要領(lǐng)。2.學(xué)生活動：觀看視頻，思考并分享自己對拋接球的理解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極觀看視頻，并對拋接球產(chǎn)生興趣。2.新授（30分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：使學(xué)生掌握原地拋接球的基本動作要領(lǐng)和技巧。教學(xué)任務(wù)一：原地拋接球基本動作要領(lǐng)講解活動方案：1.教師活動：講解原地拋接球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、揮臂、接球等。2.學(xué)生活動：跟隨教師進行動作模仿，初步嘗試原地拋接球。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步了解原地拋接球的基本動作要領(lǐng)。教學(xué)任務(wù)二：原地拋接球動作示范活動方案：1.教師活動：進行原地拋接球的動作示范，并強調(diào)動作的要點。2.學(xué)生活動：仔細觀察教師示范，注意動作的細節(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠觀察并記住教師示范的動作。教學(xué)任務(wù)三：原地拋接球動作練習(xí)活動方案：1.教師活動：組織學(xué)生進行原地拋接球動作的練習(xí)，并進行個別指導(dǎo)。2.學(xué)生活動：分組進行原地拋接球練習(xí)，互相糾正動作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠在練習(xí)中逐步掌握原地拋接球動作。教學(xué)任務(wù)四：原地拋接球技巧講解活動方案：1.教師活動：講解原地拋接球的技巧，如如何控制力度、如何調(diào)整手型等。2.學(xué)生活動：跟隨教師進行技巧練習(xí)，注意技巧的應(yīng)用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握原地拋接球的技巧。教學(xué)任務(wù)五：原地拋接球比賽活動方案：1.教師活動：組織學(xué)生進行原地拋接球比賽，設(shè)定比賽規(guī)則。2.學(xué)生活動：積極參與比賽，提高原地拋接球技能。預(yù)期行為：學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)技能，提高原地拋接球水平。3.鞏固（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高技能水平?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：組織學(xué)生進行原地拋接球動作的復(fù)習(xí)和鞏固。2.學(xué)生活動：跟隨教師進行動作復(fù)習(xí)，提高技能水平。4.小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：總結(jié)所學(xué)知識，提高學(xué)生的自我反思能力?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)原地拋接球的基本動作要領(lǐng)和技巧。2.學(xué)生活動：分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?；顒釉O(shè)計：1.教師活動：組織學(xué)生進行原地拋接球的檢測。2.學(xué)生活動：積極參與檢測，展示自己的學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)：六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)學(xué)生完成以下基礎(chǔ)性作業(yè)，以鞏固原地拋接球的基本動作要領(lǐng)：內(nèi)容：在家練習(xí)原地拋接球，記錄每天練習(xí)的次數(shù)和感受。完成形式：填寫練習(xí)記錄表，包括練習(xí)日期、次數(shù)、動作準(zhǔn)確性、改進措施等。提交時限：每周一提交上周末的練習(xí)記錄。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固動作要領(lǐng)，培養(yǎng)堅持練習(xí)的習(xí)慣。2.拓展性作業(yè)針對對體育活動感興趣的學(xué)生，設(shè)計以下拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的原地拋接球游戲，并制作游戲規(guī)則說明。完成形式：以圖文并茂的形式呈現(xiàn)游戲設(shè)計，包括游戲名稱、規(guī)則、玩法等。提交時限：下周五前提交游戲設(shè)計。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)針對有進一步探索需求的學(xué)生，提供以下探究性作業(yè)：內(nèi)容：研究不同材質(zhì)的球在拋接球時的表現(xiàn)差異，并撰寫研究報告。完成形式：收集數(shù)據(jù)，進行實驗分析，撰寫研究報告。提交時限：下月第一周前提交研究報告。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和獨立思考能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本次教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生在原地拋接球的基本動作要領(lǐng)和技巧上有了明顯的進步。然而，部分學(xué)生在動作協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性上仍有待提高，說明教學(xué)目標(biāo)的達成度還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在“新授”環(huán)節(jié)，通過示范、講解和練習(xí)，學(xué)生的動作掌握度較高。但在“鞏固”環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)，影響了技能的鞏固。此外，小組練習(xí)環(huán)節(jié)的互動不夠充分，未能有效促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。3.教學(xué)改進思路針對以上問題，未來教學(xué)中將采取以下改進措施：調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配，確?！办柟獭杯h(huán)節(jié)有足夠的時間進行練習(xí)。設(shè)計更多互動性強的練習(xí)活動，提高學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)效果。加強學(xué)情分析，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。優(yōu)化教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.原地拋接球的基本動作要領(lǐng)：學(xué)生需要了解原地拋接球的正確站位、揮臂動作、接球手型等基本動作要領(lǐng)，以及這些動作對協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性的影響。2.拋接球的技巧：包括如何控制力度、如何調(diào)整手型、如何預(yù)測球的落點等技巧，這些技巧對于提高拋接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性至關(guān)重要。3.協(xié)調(diào)性與準(zhǔn)確性的重要性：強調(diào)協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性在原地拋接球中的重要性，以及它們對學(xué)生身體發(fā)展和體育技能提升的意義。4.團隊合作在體育活動中的作用：討論團隊合作在體育活動中的重要性，以及如何通過拋接球練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。5.體育活動的興趣與積極性：探討如何通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和積極性。6.體育鍛煉對身體健康的重要性：闡述體育鍛煉對身體健康的重要性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生認識到體育鍛煉的價值。7.自我評價與改進：介紹如何進行自我評價，以及如何根據(jù)評價結(jié)果進行動作的改進。8.觀察與分析能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，通過觀察拋接球動作的優(yōu)劣，分析改進的方向