《聽(tīng)音數(shù)數(shù)》小班數(shù)學(xué)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《聽(tīng)音數(shù)數(shù)》小班數(shù)學(xué)教案（2025—2026學(xué)年）針對(duì)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，旨在通過(guò)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)感知能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容位于數(shù)概念初步感知的單元，是幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的重要組成部分。課程通過(guò)聽(tīng)音和數(shù)數(shù)活動(dòng)，幫助幼兒建立對(duì)數(shù)字的初步理解和數(shù)與量的關(guān)系，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于感知運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)聲音和數(shù)字的感知能力正在發(fā)展。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備有限，生活經(jīng)驗(yàn)以直觀感知為主。幼兒的技能水平參差不齊，認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為具體形象思維，興趣傾向多樣。本課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對(duì)數(shù)字概念的混淆、對(duì)聲音辨識(shí)的準(zhǔn)確性不足等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重直觀性和趣味性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為讓幼兒能夠識(shí)別和數(shù)出簡(jiǎn)單聲音的數(shù)量，并能夠用數(shù)字表達(dá)。教學(xué)策略包括創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、游戲化教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，通過(guò)多種感官體驗(yàn)和實(shí)際操作，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，針對(duì)可能存在的學(xué)習(xí)困難，設(shè)計(jì)分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出110的數(shù)字，并能正確數(shù)出相應(yīng)數(shù)量的物品。列舉生活中常見(jiàn)的聲音，并能識(shí)別其數(shù)量。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的聽(tīng)音數(shù)數(shù)游戲，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。增強(qiáng)自信心，認(rèn)識(shí)到自己可以通過(guò)努力學(xué)會(huì)新事物。4.科學(xué)思維目標(biāo)解釋聲音與數(shù)字之間的關(guān)系，發(fā)展邏輯思維能力。通過(guò)觀察和比較，培養(yǎng)歸納和推理的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的聽(tīng)音數(shù)數(shù)游戲的效果，反思改進(jìn)。評(píng)估自己在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒正確理解和運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)音數(shù)數(shù)活動(dòng)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象數(shù)字的感知和聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)能力，特別是在嘈雜環(huán)境中識(shí)別和計(jì)數(shù)。難點(diǎn)形成的原因是幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平有限，需要通過(guò)具體情境和反復(fù)練習(xí)來(lái)逐步提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備多媒體課件，設(shè)計(jì)互動(dòng)圖表；制作教具模型，輔助直觀教學(xué)；收集音頻資料，豐富聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)；準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，便于教學(xué)效果評(píng)估。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)方面，將安排小組座位，優(yōu)化黑板板書。確保教學(xué)資源的充足，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.引導(dǎo)學(xué)生分享他們生活中聽(tīng)到的聲音，如動(dòng)物的叫聲、交通工具的聲音等。3.提問(wèn)：“你們能數(shù)出這些聲音的數(shù)量嗎？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生積極思考并分享生活中的聲音。2.學(xué)生嘗試數(shù)出分享聲音的數(shù)量。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：聲音的識(shí)別與計(jì)數(shù)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠識(shí)別和計(jì)數(shù)簡(jiǎn)單的聲音。學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字表達(dá)聲音的數(shù)量。教師活動(dòng)：1.播放一段包含不同聲音的音頻，如鳥鳴、汽車?guó)Q笛、水流聲等。2.引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)并識(shí)別不同的聲音。3.提問(wèn)：“你能聽(tīng)到幾種不同的聲音？”4.讓學(xué)生嘗試數(shù)出每種聲音出現(xiàn)的次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音頻，識(shí)別不同的聲音。2.學(xué)生嘗試數(shù)出每種聲音出現(xiàn)的次數(shù)，并用數(shù)字表達(dá)。任務(wù)二：聲音與數(shù)字的對(duì)應(yīng)（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)⒙曇襞c數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)。學(xué)生能夠理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。教師活動(dòng)：1.展示一張圖表，圖表上列出數(shù)字15和相應(yīng)的聲音。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，并解釋每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的聲音。3.提問(wèn)：“為什么這個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)這個(gè)聲音？”4.讓學(xué)生嘗試自己制作一張圖表，列出數(shù)字和聲音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀察圖表，理解數(shù)字與聲音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.學(xué)生嘗試解釋每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的聲音的原因。3.學(xué)生自己制作圖表，列出數(shù)字和聲音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。任務(wù)三：聲音游戲的創(chuàng)造（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠創(chuàng)造簡(jiǎn)單的聲音游戲。學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教師活動(dòng)：1.分發(fā)任務(wù)單，讓學(xué)生根據(jù)之前學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的聲音游戲。2.引導(dǎo)學(xué)生思考游戲規(guī)則、如何計(jì)數(shù)以及如何使用數(shù)字。3.提問(wèn)：“你的游戲規(guī)則是什么？”4.鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的游戲設(shè)計(jì)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生根據(jù)任務(wù)單上的要求，設(shè)計(jì)聲音游戲。2.學(xué)生思考游戲規(guī)則、如何計(jì)數(shù)以及如何使用數(shù)字。3.學(xué)生分享他們的游戲設(shè)計(jì)，并解釋游戲規(guī)則。任務(wù)四：聲音與生活的聯(lián)系（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到聲音與生活的聯(lián)系。學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。教師活動(dòng)：1.展示一組圖片，圖片上展示生活中常見(jiàn)的聲音，如電話鈴聲、門鈴聲等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考這些聲音與生活的聯(lián)系。3.提問(wèn)：“這些聲音在日常生活中有什么作用？”4.讓學(xué)生討論聲音與生活的聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀察圖片，思考聲音與生活的聯(lián)系。2.學(xué)生討論聲音在生活中的作用。任務(wù)五：聲音的預(yù)測(cè)與創(chuàng)造（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠預(yù)測(cè)聲音的變化。2.學(xué)生能夠創(chuàng)造新的聲音組合。教師活動(dòng)：1.播放一段聲音組合，如鳥鳴、汽車?guó)Q笛、水流聲等。2.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)聽(tīng)到什么聲音。3.提問(wèn)：“你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)聽(tīng)到什么聲音？”4.讓學(xué)生嘗試創(chuàng)造新的聲音組合。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)聲音組合，預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)聽(tīng)到什么聲音。2.學(xué)生嘗試創(chuàng)造新的聲音組合。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.提問(wèn)：“你們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步。2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得自己在哪些方面有了進(jìn)步？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，分享自己的進(jìn)步。當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的聽(tīng)音數(shù)數(shù)測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.分發(fā)測(cè)試題，并講解測(cè)試規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真完成測(cè)試題，并提交答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生在家中嘗試用日常生活中的物品進(jìn)行聽(tīng)音數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)家中不同類型的聲音（如電視、冰箱、鐘表等）并記錄下來(lái)。完成形式：學(xué)生用畫圖或文字記錄的方式呈現(xiàn)他們的游戲過(guò)程和結(jié)果。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解，提高聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)能力，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的聲音，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍查找相關(guān)信息，了解這種聲音的特點(diǎn)和來(lái)源。完成形式：制作一份關(guān)于這種聲音的小報(bào)告，包括圖片、文字和圖表。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息搜索和整理能力，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究的興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以聽(tīng)音數(shù)數(shù)為主題的創(chuàng)意項(xiàng)目，如制作一個(gè)聲音故事書，將不同的聲音與數(shù)字故事相結(jié)合。完成形式：制作一本故事書，可以是手繪插圖、電子文檔或多媒體形式。提交時(shí)限：下月第三周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.聽(tīng)音數(shù)數(shù)的基本概念：理解聽(tīng)音數(shù)數(shù)作為數(shù)學(xué)啟蒙教育的一部分，是培養(yǎng)幼兒數(shù)感的重要途徑。2.數(shù)字與聲音的對(duì)應(yīng)關(guān)系：學(xué)習(xí)如何將日常生活中的聲音與數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)，建立聲音與數(shù)量的聯(lián)系。3.數(shù)字的識(shí)別與表達(dá)：掌握110數(shù)字的識(shí)別和表達(dá)，能夠用數(shù)字準(zhǔn)確表示聲音的數(shù)量。4.聲音的辨識(shí)能力：通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，提高幼兒對(duì)不同聲音的辨識(shí)能力。5.數(shù)學(xué)游戲的創(chuàng)造：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如聽(tīng)音數(shù)數(shù)游戲，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。6.聲音與生活的聯(lián)系：認(rèn)識(shí)到聲音在生活中的作用，以及數(shù)學(xué)知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，有效溝通，共同完成任務(wù)。8.觀察與記錄能力：通過(guò)觀察和記錄聲音，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力。9.創(chuàng)造性思維：在作業(yè)和項(xiàng)目中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)獨(dú)特的聲音故事書。10.信息搜索與整理：學(xué)習(xí)如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍查找信息，并整理成報(bào)告。11.科學(xué)探究興趣：通過(guò)探究聲音的特點(diǎn)和來(lái)源，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。12.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行反思，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。13.多媒體資源的利用：了解如何利用多媒體資源，如音頻、視頻等，豐富教學(xué)活動(dòng)。14.情境教學(xué)法的應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。15.分層教學(xué)策略：了解分層教學(xué)的概念，根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。16.個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。17.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科（如音樂(lè)、藝術(shù)）的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。18.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。19.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：在教學(xué)中融入情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。20.終身學(xué)習(xí)的理念：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索和追求知識(shí)。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠識(shí)別和計(jì)數(shù)簡(jiǎn)單的聲音，并能用數(shù)字表達(dá)。然而，部分學(xué)生在聲音的辨識(shí)上存在困難，特別是在嘈雜環(huán)境中。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果：情境教學(xué)法和游戲化教學(xué)在提高學(xué)生興趣和參與度方面效果顯著。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。3.教學(xué)環(huán)節(jié)的不足：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出依賴性，未能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。此外，對(duì)于一些抽象概念的理解，學(xué)生的反應(yīng)不如預(yù)期。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。當(dāng)