八年級語文下冊專題長城全國公開課百校聯(lián)賽微課賽課特等獎教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容選自八年級語文下冊，屬于專題長城全國公開課百校聯(lián)賽微課賽課特等獎教案（2025—2026學(xué)年）。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求，本課旨在讓學(xué)生深入了解長城的歷史與文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。在本單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容起到了承上啟下的作用，既與前一單元的古代建筑知識相銜接，又為后一單元的中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括長城的歷史、建筑特點、文化內(nèi)涵等，技能方面則著重于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作、分析、綜合等能力。二、學(xué)情分析針對八年級學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前已經(jīng)具備了一定的歷史知識和閱讀理解能力。然而，由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們對長城的歷史、文化背景以及建筑特點的認(rèn)識可能還不夠深入。此外，學(xué)生在閱讀過程中可能存在易錯點，如對長城的歷史年代、地理位置等細(xì)節(jié)的混淆。為了確保教學(xué)設(shè)計的有效性，我們需要客觀描述學(xué)生的已有知識儲備、生活經(jīng)驗、技能水平、認(rèn)知特點、興趣傾向以及可能存在的學(xué)習(xí)困難。通過了解學(xué)生的實際情況，我們可以有針對性地設(shè)計教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.讓學(xué)生了解長城的歷史、建筑特點、文化內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、分析綜合、寫作表達(dá)能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。針對教學(xué)目標(biāo)，我們將采取以下教學(xué)策略：1.采用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生思考長城的歷史意義和文化價值；3.設(shè)計課堂活動，如小組討論、寫作練習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和積極性；4.針對易錯點，進(jìn)行詳細(xì)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。通過這些教學(xué)策略，我們將確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：說出長城的歷史沿革，列舉長城的著名段落，解釋長城在軍事、文化、政治等方面的作用。能力的目標(biāo)：設(shè)計一個關(guān)于長城的研學(xué)方案，評價長城保護(hù)與旅游開發(fā)的利弊，通過文獻(xiàn)分析論證長城的價值。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)對文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識，樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感，形成正確的國家觀和歷史觀?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：通過分析長城的建筑特點，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高問題解決能力?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：學(xué)會運用歷史唯物主義觀點評價長城，學(xué)會從多角度分析問題，提高綜合評價能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于深入理解長城的歷史文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對長城建筑藝術(shù)的分析能力。教學(xué)難點則是長城的防御體系及其戰(zhàn)略意義，由于涉及復(fù)雜的歷史背景和軍事知識，學(xué)生可能難以完全把握。因此，需要通過案例分析和實際操作，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、長城歷史地圖、建筑模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生則需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集長城相關(guān)的歷史資料。此外，設(shè)計互動式小組討論環(huán)節(jié)，并準(zhǔn)備評價表以監(jiān)測學(xué)習(xí)效果。教學(xué)環(huán)境方面，將座位安排成小組合作模式，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，以便于教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.教師活動：播放一段關(guān)于長城的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，初步感受長城的雄偉壯觀。2.學(xué)生活動：觀看紀(jì)錄片，記錄下觀察到的長城的特點和感受。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述出長城的雄偉壯觀，并表達(dá)出對長城的初步認(rèn)識。新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：長城的歷史與文化1.教師活動：步驟一：簡要介紹長城的歷史背景，包括長城的起源、發(fā)展、變遷等。步驟二：展示長城的圖片和模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察長城的建筑特點。步驟三：講述長城在軍事、文化、政治等方面的作用。步驟四：提問學(xué)生，了解他們對長城的歷史文化的了解程度。步驟五：總結(jié)長城的歷史文化價值。2.學(xué)生活動：步驟一：認(rèn)真聽講，記錄長城的歷史背景。步驟二：觀察長城的圖片和模型，思考長城的建筑特點。步驟三：回答教師的問題，表達(dá)自己對長城歷史文化的理解。步驟四：總結(jié)長城的歷史文化價值。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出長城的歷史背景，描述長城的建筑特點，并理解長城的歷史文化價值。任務(wù)二：長城的建筑藝術(shù)1.教師活動：步驟一：展示長城的建筑圖紙，分析長城的建筑結(jié)構(gòu)。步驟二：講解長城的建筑藝術(shù)特點，如城墻的建造技術(shù)、城樓的裝飾等。步驟三：提問學(xué)生，了解他們對長城建筑藝術(shù)的了解程度。步驟四：總結(jié)長城的建筑藝術(shù)價值。2.學(xué)生活動：步驟一：認(rèn)真觀察長城的建筑圖紙，思考長城的建筑結(jié)構(gòu)。步驟二：回答教師的問題，表達(dá)自己對長城建筑藝術(shù)的理解。步驟三：總結(jié)長城的建筑藝術(shù)價值。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出長城的建筑結(jié)構(gòu)，描述長城的建筑藝術(shù)特點，并理解長城的建筑藝術(shù)價值。任務(wù)三：長城的防御體系1.教師活動：步驟一：展示長城的防御體系圖，分析長城的防御設(shè)施。步驟二：講解長城的防御戰(zhàn)術(shù)，如烽火臺、敵樓等。步驟三：提問學(xué)生，了解他們對長城防御體系的了解程度。步驟四：總結(jié)長城的防御體系特點。2.學(xué)生活動：步驟一：認(rèn)真觀察長城的防御體系圖，思考長城的防御設(shè)施。步驟二：回答教師的問題，表達(dá)自己對長城防御體系的理解。步驟三：總結(jié)長城的防御體系特點。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出長城的防御設(shè)施，描述長城的防御戰(zhàn)術(shù)，并理解長城的防御體系特點。任務(wù)四：長城的保護(hù)與開發(fā)1.教師活動：步驟一：展示長城的現(xiàn)狀圖片，分析長城面臨的保護(hù)問題。步驟二：講解長城的旅游開發(fā)情況，探討長城保護(hù)與開發(fā)的利弊。步驟三：提問學(xué)生，了解他們對長城保護(hù)與開發(fā)的看法。步驟四：總結(jié)長城保護(hù)與開發(fā)的重要性。2.學(xué)生活動：步驟一：認(rèn)真觀察長城的現(xiàn)狀圖片，思考長城面臨的保護(hù)問題。步驟二：回答教師的問題，表達(dá)自己對長城保護(hù)與開發(fā)的看法。步驟三：總結(jié)長城保護(hù)與開發(fā)的重要性。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出長城面臨的保護(hù)問題，描述長城的旅游開發(fā)情況，并表達(dá)自己對長城保護(hù)與開發(fā)的看法。任務(wù)五：長城的未來1.教師活動：步驟一：展示長城的未來規(guī)劃圖，分析長城的未來發(fā)展方向。步驟二：討論長城在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。步驟三：提問學(xué)生，了解他們對長城未來的展望。步驟四：總結(jié)長城的未來發(fā)展前景。2.學(xué)生活動：步驟一：認(rèn)真觀察長城的未來規(guī)劃圖，思考長城的未來發(fā)展方向。步驟二：回答教師的問題，表達(dá)自己對長城未來的展望。步驟三：總結(jié)長城的未來發(fā)展前景。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說出長城的未來發(fā)展方向，描述長城在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并表達(dá)自己對長城未來的展望。鞏固環(huán)節(jié)1.教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生活動：參與小組討論，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。小結(jié)環(huán)節(jié)1.教師活動：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長城的歷史文化價值。2.學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對長城歷史文化的理解。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并加深對長城歷史文化的理解。當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)1.教師活動：布置當(dāng)堂檢測題，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。2.學(xué)生活動：認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測題，檢驗自己對本節(jié)課知識的掌握情況。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠完成當(dāng)堂檢測題，檢驗自己對本節(jié)課知識的掌握情況。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅長城的簡易手繪地圖，并標(biāo)注出長城的起點和終點，以及重要的關(guān)隘和烽火臺。完成形式：手繪或電子繪圖。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對長城地理位置和重要關(guān)隘的認(rèn)識，提升學(xué)生的繪畫能力和空間想象能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與長城相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行簡要的介紹和分析，撰寫一篇不超過500字的短文。完成形式：書面報告。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的歷史知識運用能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于長城的文化體驗活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、形式、所需材料和預(yù)期效果等。完成形式：小組合作完成的活動方案書。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力和項目管理能力，同時加深對長城文化的理解和體驗。七、本節(jié)知識清單及拓展1.長城的歷史背景：了解長城的起源、發(fā)展、變遷，以及不同朝代對長城的修建和加固。2.長城的建筑特點：研究長城的建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、防御體系等，包括城墻、敵樓、烽火臺等。3.長城的文化內(nèi)涵：探討長城在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的作用，以及它所承載的民族精神。4.長城的建筑藝術(shù)：分析長城的建筑風(fēng)格、裝飾藝術(shù)、工程技術(shù)等，理解其在世界建筑史上的地位。5.長城的防御體系：研究長城的防御設(shè)施、防御戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略布局，以及其在古代戰(zhàn)爭中的作用。6.長城的保護(hù)與開發(fā)：探討長城面臨的保護(hù)問題、旅游開發(fā)的影響，以及可持續(xù)發(fā)展的策略。7.長城的未來發(fā)展：思考長城在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何傳承和弘揚長城文化。8.長城的歷史事件：列舉與長城相關(guān)的重要歷史事件，如長城的修建、戰(zhàn)事、文化交流等。9.長城的歷史人物：介紹與長城有關(guān)的歷史人物，如秦始皇、蒙恬、戚繼光等。10.長城的地理分布：了解長城的地理分布特點，包括東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)的線性布局。11.長城的民間傳說：收集和了解與長城相關(guān)的民間傳說，如孟姜女哭長城等。12.長城的國際影響：探討長城在世界范圍內(nèi)的知名度、影響力，以及其在國際文化交流中的作用。13.長城的科學(xué)研究：介紹關(guān)于長城的考古發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究，以及最新的研究成果。14.長城的旅游文化：分析長城作為旅游景點的作用，以及旅游文化對長城保護(hù)的影響。15.長城的教育意義：探討長城在愛國主義教育、歷史教育、文化教育等方面的意義。16.長城的可持續(xù)發(fā)展：研究如何實現(xiàn)長城的可持續(xù)發(fā)展，包括保護(hù)、修復(fù)、利用等方面的策略。17.長城的國際合作：探討長城保護(hù)與修復(fù)方面的國際合作項目，以及國際社會的參與。18.長城的未來規(guī)劃：了解長城保護(hù)與旅游開發(fā)的未來規(guī)劃，以及相關(guān)政策和措施。19.長城的文化遺產(chǎn)：認(rèn)識長城作為世界文化遺產(chǎn)的重要性，以及其在世界文化遺產(chǎn)保護(hù)中的地位。20.長城的全球視野：從全球視野出發(fā)，探討長城在人類文明史上的地位和作用。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要性。通過精心設(shè)計的“新授”環(huán)節(jié)，學(xué)生們對長城的歷史、文化、建筑特點有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在某些環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度并不高，這可能是因為部分學(xué)生對長城的歷史背景缺乏足夠的興趣或知識儲備。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下節(jié)課中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)的積極性。其次，課堂上的即時評價標(biāo)準(zhǔn)雖然明確，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于評價標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠