趣味英語(yǔ)課程教學(xué)提綱設(shè)計(jì)一、課程名稱趣味英語(yǔ)：點(diǎn)亮學(xué)習(xí)熱情，玩轉(zhuǎn)地道表達(dá)二、目標(biāo)學(xué)員本課程主要面向?qū)鹘y(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到枯燥、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，或希望在輕松氛圍中提升英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的青少年及成人初學(xué)者/中級(jí)學(xué)習(xí)者。尤其適合那些渴望開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、了解英語(yǔ)國(guó)家文化，并希望通過(guò)趣味方式鞏固語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)員。他們可能面臨詞匯記憶困難、語(yǔ)法規(guī)則混淆、開(kāi)口表達(dá)不自信等問(wèn)題。三、課程背景與目標(biāo)（一）課程背景在全球化的今天，英語(yǔ)作為重要的國(guó)際交流工具，其應(yīng)用價(jià)值日益凸顯。然而，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的死記硬背和應(yīng)試技巧的反復(fù)操練，容易使學(xué)習(xí)者感到枯燥乏味，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致“啞巴英語(yǔ)”、“高分低能”等現(xiàn)象。本課程旨在打破這一僵局，通過(guò)融入趣味性、互動(dòng)性和實(shí)用性元素，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。（二）課程目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*掌握日常生活場(chǎng)景中的核心詞匯與實(shí)用句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和信息交流。*初步理解并運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、從句等，提升語(yǔ)言組織能力。*培養(yǎng)基本的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和小故事。*提升英語(yǔ)閱讀興趣，能讀懂簡(jiǎn)易英文讀物和生活標(biāo)識(shí)。*初步培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作的意愿和能力，如寫(xiě)便條、簡(jiǎn)單郵件等。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)游戲、角色扮演、情景模擬、歌曲、電影片段賞析等多樣化趣味活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。*引導(dǎo)學(xué)員積極參與課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)大膽開(kāi)口，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。*學(xué)習(xí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖、聯(lián)想記憶等方法巧記詞匯和語(yǔ)法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼心理，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣。*增強(qiáng)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的自信心和勇氣。*初步了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和尊重多元文化的態(tài)度。四、教學(xué)理念與原則1.趣味先行，體驗(yàn)為王：將趣味性貫穿教學(xué)始終，通過(guò)豐富的感官體驗(yàn)和互動(dòng)參與，讓學(xué)員在“玩中學(xué)，學(xué)中用”。2.實(shí)用導(dǎo)向，場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)：選取貼近學(xué)員生活和實(shí)際需求的話題與場(chǎng)景，確保所學(xué)內(nèi)容能夠立即應(yīng)用于實(shí)踐。3.學(xué)生中心，互動(dòng)參與：尊重學(xué)員的主體地位，設(shè)計(jì)多形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每位學(xué)員積極思考、大膽表達(dá)。4.文化滲透，情境融合：將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化認(rèn)知相結(jié)合，通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境幫助學(xué)員理解語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵。5.鼓勵(lì)嘗試，容錯(cuò)包容：營(yíng)造輕松、安全的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)員大膽嘗試，允許犯錯(cuò)，重在引導(dǎo)和糾正。五、核心教學(xué)模塊與內(nèi)容設(shè)計(jì)模塊一：破冰啟航：英語(yǔ)，原來(lái)可以這么玩！*主題概述：消除陌生感，建立學(xué)習(xí)共同體，初步感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。*教學(xué)單元示例：*Unit1:你好，新朋友！(Hello,NewFriends!)*活動(dòng)1：名字游戲（NameGames）：如“記憶鏈”、“名字接龍”，在游戲中熟悉彼此英文名及簡(jiǎn)單問(wèn)候。*活動(dòng)2：英語(yǔ)繞口令/兒歌欣賞與學(xué)唱(TongueTwisters/NurseryRhymes)：感受英語(yǔ)語(yǔ)音的韻律美。*活動(dòng)3：英語(yǔ)國(guó)家文化趣聞“猜猜看”(CulturalFunFacts"GuessWhat")：通過(guò)圖片、短視頻等猜國(guó)家、節(jié)日習(xí)俗等。*核心語(yǔ)言點(diǎn)：基本問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己與他人、數(shù)字1-20。*趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：破冰游戲、小組競(jìng)賽、角色扮演（初次見(jiàn)面）。模塊二：聽(tīng)說(shuō)樂(lè)園：從“不敢開(kāi)口”到“暢所欲言”*主題概述：聚焦聽(tīng)力理解和口頭表達(dá)能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)員大膽開(kāi)口，自信交流。*教學(xué)單元示例：*Unit2:我的一天(MyDay)*活動(dòng)1：“聲音猜猜看”(SoundGuessingGame)：聽(tīng)日常活動(dòng)聲音（如刷牙、吃飯、看書(shū)），用英語(yǔ)說(shuō)出。*活動(dòng)2：情景對(duì)話：談?wù)撊粘Ｗ飨?DailyRoutines)，運(yùn)用圖片提示進(jìn)行角色扮演。*活動(dòng)3：“你畫(huà)我猜”(Pictionary)：用英語(yǔ)描述并畫(huà)出日?；顒?dòng)。*Unit3:舌尖上的英語(yǔ)(EnglishontheTipoftheTongue)*活動(dòng)1：食物單詞“連連看”與“分類賽”(FoodVocabularyMatching&Sorting)。*活動(dòng)2：聽(tīng)指令做“三明治”/“水果沙拉”(FollowInstructionstoMakeaSandwich/FruitSalad)。*活動(dòng)3：角色扮演：在餐廳點(diǎn)餐(OrderingFoodinaRestaurant)。*核心語(yǔ)言點(diǎn)：常用動(dòng)詞短語(yǔ)、日?；顒?dòng)詞匯、食物名稱、點(diǎn)餐用語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞can/may的運(yùn)用。*趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：聽(tīng)力尋寶、角色扮演、情景模擬、小組辯論（如“最喜歡的食物”）。模塊三：詞匯密碼：告別死記硬背，讓單詞“活”起來(lái)*主題概述：介紹趣味詞匯記憶方法，擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中理解和運(yùn)用詞匯。*教學(xué)單元示例：*Unit4:色彩斑斕的世界(ColorfulWorld)*活動(dòng)1：“顏色魔術(shù)”(ColorMagic)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)或圖片展示顏色變化，學(xué)習(xí)顏色詞匯。*活動(dòng)2：“我畫(huà)你猜”顏色相關(guān)物品(Draw&GuessColorfulObjects)。*活動(dòng)3：英文歌曲學(xué)唱（含顏色詞匯，如"RedandYellow,GreenandBlue"）。*Unit5:數(shù)字真奇妙(NumbersAreAmazing)*活動(dòng)1：數(shù)字Bingo游戲(Bingo)。*活動(dòng)2：“算一算，說(shuō)一說(shuō)”簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算(SimpleMathProblemsinEnglish)。*活動(dòng)3：電話號(hào)碼、生日日期表達(dá)。*核心語(yǔ)言點(diǎn)：顏色、數(shù)字、常見(jiàn)物品、形容詞、介詞短語(yǔ)。*趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：詞匯接龍、看圖猜詞、單詞聯(lián)想、詞根詞綴小故事、制作個(gè)性化單詞卡片。模塊四：語(yǔ)法探秘：在語(yǔ)境中解鎖“規(guī)則”的奧秘*主題概述：避免枯燥的語(yǔ)法條文講解，通過(guò)語(yǔ)境和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)員感知和理解基礎(chǔ)語(yǔ)法規(guī)則。*教學(xué)單元示例：*Unit6:名詞的“單復(fù)數(shù)”派對(duì)(Singular&PluralNounsParty)*活動(dòng)1：“找朋友”（單數(shù)名詞找復(fù)數(shù)伙伴）。*活動(dòng)2：圖片描述：“教室里有什么？”(What'sintheclassroom?)正確使用單復(fù)數(shù)。*Unit7:動(dòng)詞“時(shí)態(tài)”小管家(VerbTensesBasics)*活動(dòng)1：“看圖講故事”：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片。*活動(dòng)2：“昨天、今天、明天”時(shí)間軸活動(dòng)：初步感知一般過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)時(shí)態(tài)。*核心語(yǔ)言點(diǎn)：名詞單復(fù)數(shù)、be動(dòng)詞的用法、常用實(shí)義動(dòng)詞、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)（初步）。*趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：語(yǔ)法小游戲（如“時(shí)態(tài)偵探”）、句子排序、看圖補(bǔ)全句子、情景短劇表演（運(yùn)用特定語(yǔ)法點(diǎn)）。模塊五：讀寫(xiě)啟蒙：發(fā)現(xiàn)文字的樂(lè)趣與力量*主題概述：培養(yǎng)閱讀興趣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練；激發(fā)寫(xiě)作意愿，從寫(xiě)單詞、句子到簡(jiǎn)單篇章。*教學(xué)單元示例：*Unit8:繪本故事屋(PictureBookCorner)*活動(dòng)1：共讀英文簡(jiǎn)易繪本（如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》）。*活動(dòng)2：角色扮演繪本故事片段。*活動(dòng)3：為繪本圖片續(xù)寫(xiě)簡(jiǎn)單對(duì)話或結(jié)局。*Unit9:我的小日記/明信片(MyLittleDiary/Postcard)*活動(dòng)1：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句子描述天氣、心情。*活動(dòng)2：制作“我的一周”圖文日記。*活動(dòng)3：給“筆友”寫(xiě)一張簡(jiǎn)單的明信片。*核心語(yǔ)言點(diǎn)：常見(jiàn)sightwords、簡(jiǎn)單句型、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、書(shū)信/日記格式。*趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：圖文匹配、故事續(xù)編、制作簡(jiǎn)易英文賀卡、閱讀分享會(huì)。模塊六：文化漫談：透過(guò)語(yǔ)言看世界*主題概述：介紹主要英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典、飲食特色等，拓展國(guó)際視野。*教學(xué)單元示例：*Unit10:節(jié)日歡樂(lè)多(FestivalsAroundtheWorld)*活動(dòng)1：“節(jié)日猜猜看”（通過(guò)圖片、物品、習(xí)俗描述猜節(jié)日）。*活動(dòng)2：制作節(jié)日主題手工作品（如萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈、圣誕節(jié)賀卡）并進(jìn)行英文介紹。*活動(dòng)3：品嘗簡(jiǎn)單的異國(guó)風(fēng)味小吃（如餅干、巧克力）并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。*核心語(yǔ)言點(diǎn)：節(jié)日名稱、相關(guān)習(xí)俗詞匯、簡(jiǎn)單文化現(xiàn)象描述。*趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)：文化主題角、角色扮演（不同國(guó)家的禮儀）、國(guó)際美食節(jié)（模擬）。六、課程時(shí)長(zhǎng)與進(jìn)度建議*總課時(shí)：建議24-36課時(shí)（每課時(shí)45-60分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。*模塊分配：每個(gè)模塊建議4-6課時(shí)，可根據(jù)學(xué)員興趣和掌握情況靈活調(diào)整各模塊時(shí)長(zhǎng)。*進(jìn)度安排：初期可放慢進(jìn)度，重點(diǎn)在于培養(yǎng)興趣和建立基礎(chǔ)；中后期可適當(dāng)加快，增加綜合運(yùn)用環(huán)節(jié)。建議每2-3個(gè)單元進(jìn)行一次小型復(fù)習(xí)與成果展示。七、教學(xué)評(píng)估與反饋機(jī)制1.過(guò)程性評(píng)估（占比60%）：*課堂參與度：觀察學(xué)員在游戲、討論、角色扮演等活動(dòng)中的積極性和投入程度。*小組合作表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)員在小組任務(wù)中的協(xié)作能力、貢獻(xiàn)度。*學(xué)習(xí)日志/作品：檢查學(xué)員的單詞卡片、繪畫(huà)、日記、手工作品等。*口頭問(wèn)答與小展示：定期進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭提問(wèn)或主題小展示，檢驗(yàn)即時(shí)掌握情況。2.終結(jié)性評(píng)估（占比40%）：*趣味綜合測(cè)評(píng)：設(shè)計(jì)非傳統(tǒng)筆試形式，如情景對(duì)話考核、角色扮演、故事創(chuàng)編、英文歌曲演唱、文化知識(shí)競(jìng)賽等。*學(xué)習(xí)成果展示會(huì)：課程結(jié)束時(shí)，組織小型“英語(yǔ)嘉年華”，讓學(xué)員展示所學(xué)（如短劇表演、歌曲聯(lián)唱、作品展覽等）。3.反饋機(jī)制：*即時(shí)反饋：對(duì)學(xué)員的每一次發(fā)言和嘗試給予積極回應(yīng)和具體指導(dǎo)。*階段性反饋：每模塊結(jié)束后，與學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)短的一對(duì)一或小組反饋，肯定進(jìn)步，指出不足，提出建議。*學(xué)員自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)自己和同伴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)反思能力。八、教學(xué)資源與工具建議1.教材與講義：可選用趣味性強(qiáng)的原版簡(jiǎn)易教材作為參考，或根據(jù)本提綱自編講義、課件。2.多媒體資源：*英文兒歌、動(dòng)畫(huà)片段、電影剪輯、短視頻（如TED-Ed動(dòng)畫(huà)）。*在線互動(dòng)游戲網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（如Quizlet,Kahoot!,Duolingo等）。3.實(shí)物教具：閃卡（單詞、圖片）、玩偶、日常用品、彩色筆、手工材料、道具服裝等。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室布置英語(yǔ)角、文化墻、學(xué)員作品展示區(qū)，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線平臺(tái)布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，分享學(xué)習(xí)資料。九、溫馨提示*