浙江省2025年Z20名校聯(lián)盟5月高三聯(lián)考試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一

人工智能（AI）技術(shù)的快速發(fā)展正在重塑文學(xué)創(chuàng)作生態(tài)。AI輔助寫(xiě)作工具通過(guò)分析海量文本數(shù)據(jù)，能夠生成符合語(yǔ)法規(guī)范、邏輯連貫的文本段落。例如，某AI寫(xiě)作平臺(tái)可在10秒內(nèi)生成500字的新聞稿，其語(yǔ)言流暢度與人類作者已無(wú)顯著差異。從產(chǎn)業(yè)角度看，AI創(chuàng)作降低了內(nèi)容生產(chǎn)的邊際成本，為新媒體、廣告等行業(yè)提供了高效的內(nèi)容供給方案。但需注意的是，AI生成的文本往往缺乏深層的情感共鳴與價(jià)值判斷，其“創(chuàng)作”本質(zhì)是對(duì)既有文本模式的模仿與重組。材料二

人類文學(xué)創(chuàng)作的核心優(yōu)勢(shì)在于“主體性”。作家通過(guò)獨(dú)特的人生體驗(yàn)、文化積淀與審美意識(shí)，將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)升華為具有普遍意義的藝術(shù)表達(dá)。魯迅筆下的“阿Q”不僅是一個(gè)具體的人物形象，更承載著對(duì)國(guó)民性的深刻反思；馬爾克斯的“馬孔多”小鎮(zhèn)，實(shí)則是拉丁美洲歷史與文化的寓言化呈現(xiàn)。這種“意義的生成”能力是AI難以復(fù)制的——AI無(wú)法理解“孤獨(dú)”的哲學(xué)內(nèi)涵，只能通過(guò)關(guān)鍵詞匹配生成“孤獨(dú)的夜晚”“孤獨(dú)的老人”等表層表述。因此，文學(xué)的本質(zhì)始終是“人學(xué)”，AI技術(shù)應(yīng)定位為創(chuàng)作輔助工具，而非替代者。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.AI寫(xiě)作工具能生成與人類作者完全無(wú)差異的流暢文本段落

B.AI創(chuàng)作通過(guò)模仿重組既有文本模式，因此不具備任何價(jià)值

C.人類文學(xué)創(chuàng)作的“主體性”體現(xiàn)在將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)升華為普遍意義

D.AI無(wú)法生成“孤獨(dú)的夜晚”等表述，因其不理解哲學(xué)內(nèi)涵下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.材料一以新聞稿生成為例，論證AI在內(nèi)容生產(chǎn)效率上的優(yōu)勢(shì)

B.材料二通過(guò)列舉魯迅、馬爾克斯的案例，強(qiáng)化論證的說(shuō)服力

C.兩則材料均圍繞“AI與文學(xué)創(chuàng)作”展開(kāi)，形成對(duì)比論證結(jié)構(gòu)

D.材料二最后一句明確了AI在文學(xué)創(chuàng)作中的輔助工具定位根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.新媒體行業(yè)可能因AI技術(shù)降低內(nèi)容生產(chǎn)的邊際成本

B.AI生成的文本若缺乏情感共鳴，難以引發(fā)讀者深層認(rèn)同

C.只要具備獨(dú)特的人生體驗(yàn)，就能創(chuàng)作出有普遍意義的作品

D.“馬孔多”小鎮(zhèn)的寓言性體現(xiàn)了人類文學(xué)的“意義生成”能力材料一指出AI輔助寫(xiě)作有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。材料二認(rèn)為人類文學(xué)創(chuàng)作的不可替代性體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的小說(shuō)，完成6~9題。《山月無(wú)聲》

林深站在畫(huà)架前，調(diào)色盤(pán)上的鈷藍(lán)與赭石已凝結(jié)成塊。窗外的梧桐葉正簌簌落下，像被誰(shuí)揉皺的信紙。他想起三個(gè)月前在莫干山寫(xiě)生時(shí)的場(chǎng)景——晨霧漫過(guò)竹林，山雀的啼鳴撞碎在青石板上，一位穿藍(lán)布衫的老婦背著竹簍經(jīng)過(guò)，發(fā)間的銀簪閃著溫潤(rùn)的光。那瞬間，他忽然讀懂了八大山人筆下“寒枝”的意味：不是枯槁，而是生命在靜默中的沉淀。“林老師，展覽方催了三次了?！敝硇≈芡崎T進(jìn)來(lái)，手機(jī)屏幕亮著，“這次是國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)展，入選作品要求‘視覺(jué)沖擊’‘話題性’。您上次那幅《山霧》被評(píng)委會(huì)說(shuō)‘太傳統(tǒng)’‘沒(méi)新意’?！绷稚蠲嗣?huà)架上未完成的《山月》：月亮被他畫(huà)成半透明的青瓷色，山影用飛白技法暈染，連松針的脈絡(luò)都帶著宋元小品的工細(xì)。他想起上個(gè)月在798藝術(shù)區(qū)看到的裝置藝術(shù)：一堆破碎的手機(jī)屏幕拼成“未來(lái)”二字，旁邊的觀眾舉著手機(jī)拍照，閃光燈比作品本身更耀眼?！耙辉囋嚦橄箫L(fēng)格？”小周翻出平板，“您看這個(gè)，用AI生成的色塊疊加，上個(gè)月賣了八位數(shù)。市場(chǎng)需要的是‘符號(hào)’，不是‘意境’?！绷稚畹氖种笩o(wú)意識(shí)地摩挲著調(diào)色刀，刀鋒在畫(huà)紙上劃出一道淺痕。他想起師父臨終前的話：“畫(huà)畫(huà)不是討好，是把心里的月光捧出來(lái)，哪怕只有一個(gè)人看見(jiàn)?！痹鹿?？此刻窗外的月亮正爬上梧桐枝，清輝漫過(guò)畫(huà)稿上未干的墨色，像誰(shuí)輕輕嘆了口氣。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)開(kāi)頭“鈷藍(lán)與赭石已凝結(jié)成塊”暗示林深近期創(chuàng)作陷入停滯

B.“像被誰(shuí)揉皺的信紙”的梧桐葉，隱喻林深內(nèi)心的煩亂與迷茫

C.老婦發(fā)間銀簪的細(xì)節(jié)，為后文林深堅(jiān)持傳統(tǒng)繪畫(huà)風(fēng)格做鋪墊

D.小周提到的“視覺(jué)沖擊”“話題性”，反映當(dāng)代藝術(shù)市場(chǎng)的功利傾向下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.環(huán)境描寫(xiě)“晨霧漫過(guò)竹林”“山雀的啼鳴撞碎在青石板上”，畫(huà)面感與聽(tīng)覺(jué)感交融

B.對(duì)比手法貫穿全文：傳統(tǒng)繪畫(huà)與裝置藝術(shù)、林深的堅(jiān)守與市場(chǎng)的需求形成張力

C.“月光漫過(guò)畫(huà)稿上未干的墨色”用通感手法，將視覺(jué)轉(zhuǎn)化為觸覺(jué)，增強(qiáng)抒情性

D.語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)中見(jiàn)詩(shī)意，如“把心里的月光捧出來(lái)”既通俗又富有文學(xué)意蘊(yùn)文中多次提到“月亮”，請(qǐng)分析其作用。小說(shuō)以“山月無(wú)聲”為題，有何深刻含義？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探究。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。李沆，字太初，洺州肥鄉(xiāng)人。沆性直諒，內(nèi)行修謹(jǐn)。為相，接賓客，常寡言。馬亮與沆同年生，又與其弟維善，語(yǔ)維曰：“外議以大兄為無(wú)口匏①。”維乘間告沆，沆曰：“吾非不知也。然今之朝士得升殿言事，上封論奏，了無(wú)壅蔽，多下有司，皆見(jiàn)施行人臣患不密，不患不泄。況天下事，豈可遍言？夫緘默，蓋所以養(yǎng)靜也?！本暗略辏醯し高?，真宗北幸，命沆留守。雍王元份②疾，命沆權(quán)東京留守。未幾，沆以疾求罷，真宗曰：“卿朕之依毗③，何可去也？”懇請(qǐng)愈堅(jiān)，乃許之。沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食④。旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)游耶？”沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！钡┪匆詾槿弧ｃ煊秩杖∷姆剿当I賊奏之，旦以為細(xì)事不足煩上聽(tīng)。沆曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然，血?dú)夥絼?，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。吾老，不及見(jiàn)此，此參政他日之憂也?！便鞗](méi)后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾⑤，大營(yíng)宮觀，靡有暇日。旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn)，嘆曰：“李文靖真圣人也！”（節(jié)選自《宋史·李沆傳》，有刪改）【注】①無(wú)口匏：沒(méi)嘴的葫蘆，比喻不善言辭。②雍王元份：宋太宗第四子。③依毗（pí）：依賴。④旰（gàn）食：晚食，指事務(wù)繁忙。⑤封岱祠汾：封泰山、祠汾陰，均為帝王祭祀大典。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.今之朝士得升殿/言事上封論奏/了無(wú)壅蔽/多下有司/皆見(jiàn)施行/人臣患不密/不患不泄

B.今之朝士/得升殿言事/上封論奏/了無(wú)壅蔽/多下有司/皆見(jiàn)施行/人臣患不密/不患不泄

C.今之朝士得升殿/言事上封/論奏了無(wú)壅蔽/多下有司/皆見(jiàn)施行/人臣患不密/不患不泄

D.今之朝士/得升殿言事/上封論奏了無(wú)/壅蔽多下/有司皆見(jiàn)施行/人臣患不密/不患不泄下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A.同年：古代科舉考試中同榜錄取的人互稱“同年”，文中指馬亮與李沆同榜中舉

B.留守：古代帝王出巡或親征時(shí)，指派大臣駐守京城或重要陪都，稱“留守”

C.有司：指主管某部門的官吏，古代設(shè)官分職，各有專司，故稱為“有司”

D.西夏：11世紀(jì)初黨項(xiàng)人建立的政權(quán)，與宋、遼（金）并立，文中指其臣服于宋下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()

A.李沆性格正直誠(chéng)信，治家嚴(yán)謹(jǐn)，擔(dān)任宰相時(shí)接待賓客常常少言，被人議論為“無(wú)口匏”

B.李沆留守東京期間，因雍王元份生病請(qǐng)求辭職，真宗認(rèn)為他是依靠，起初沒(méi)有答應(yīng)

C.李沆每日將各地水旱、盜賊等事奏報(bào)皇帝，是為了讓年輕的君主了解民間艱難

D.李沆去世后，真宗因邊境安寧大興土木、頻繁祭祀，王旦感嘆其預(yù)見(jiàn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）人臣患不密，不患不泄。況天下事，豈可遍言？

（2）不然，血?dú)夥絼?，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。李沆被王旦稱為“真圣人”，請(qǐng)結(jié)合文本概括其“圣”之體現(xiàn)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。秋夜寄友

張籍①

夜長(zhǎng)秋始半，人靜月當(dāng)軒。

絡(luò)緯②啼金井，梧桐落玉園。

斷鴻③聲漸遠(yuǎn)，回雁影初翻。

欲寄相思字，愁多筆不存?！咀ⅰ竣?gòu)埣褐刑圃?shī)人，其詩(shī)多寫(xiě)底層民眾生活，語(yǔ)言通俗。②絡(luò)緯：蟋蟀。③斷鴻：失群的大雁。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間是秋半之夜，“夜長(zhǎng)”“人靜”奠定全詩(shī)孤寂的情感基調(diào)

B.“絡(luò)緯啼金井”以聲襯靜，用蟋蟀的鳴叫突出秋夜的靜謐與空寂

C.“回雁影初翻”寫(xiě)大雁盤(pán)旋欲歸，與“斷鴻”形成對(duì)比，強(qiáng)化孤獨(dú)感

D.尾聯(lián)“愁多筆不存”直抒胸臆，寫(xiě)因愁緒太多而無(wú)法下筆寄信請(qǐng)從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析頷聯(lián)“絡(luò)緯啼金井，梧桐落玉園”。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中“__________，__________”兩句，以香草為喻，表明詩(shī)人堅(jiān)持修身潔行的品格。

（2）杜甫《登高》中“__________，__________”兩句，從空間、時(shí)間兩方面著筆，寫(xiě)出詩(shī)人漂泊無(wú)依、老病孤愁的處境。

（3）蘇軾《赤壁賦》中“__________，__________”兩句，用比喻手法感嘆人生短暫、自然永恒。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。“國(guó)潮”是近年來(lái)文化領(lǐng)域的熱詞。從故宮文創(chuàng)的“爆款”頻出，到漢服市場(chǎng)的規(guī)模突破百億；從老字號(hào)品牌的“翻紅”，到新消費(fèi)品牌的“破圈”，“國(guó)潮”已從單一現(xiàn)象升級(jí)為文化產(chǎn)業(yè)的重要增長(zhǎng)極?！皣?guó)潮”的興起，本質(zhì)是文化自信的具象化表達(dá)。年輕消費(fèi)者不再盲目追逐國(guó)外品牌，而是更愿意為具有中國(guó)文化內(nèi)涵的產(chǎn)品買單。但需注意的是，部分“國(guó)潮”產(chǎn)品存在__________的問(wèn)題：有的僅將傳統(tǒng)紋樣印在產(chǎn)品上，卻缺乏對(duì)文化內(nèi)核的挖掘；有的為迎合市場(chǎng)，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行__________的改造，導(dǎo)致文化符號(hào)的扭曲。真正的“國(guó)潮”應(yīng)是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。例如，某運(yùn)動(dòng)品牌將“榫卯結(jié)構(gòu)”融入鞋體設(shè)計(jì)，既保留了傳統(tǒng)工藝的智慧，又提升了鞋子的支撐性；某美妝品牌以《千里江山圖》為靈感，研發(fā)出漸變眼影盤(pán)，讓消費(fèi)者在使用中__________傳統(tǒng)文化的色彩美學(xué)。這種“以今釋古”的創(chuàng)新，才是“國(guó)潮”可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.表里不一粗暴感受

B.華而不實(shí)生硬感受

C.表里不一生硬感悟

D.華而不實(shí)粗暴感悟文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.從故宮文創(chuàng)的“爆款”頻出，到漢服市場(chǎng)的規(guī)模突破百億；從老字號(hào)品牌的“翻紅”，到新消費(fèi)品牌的“破圈”，“國(guó)潮”已從單一現(xiàn)象升級(jí)為文化產(chǎn)業(yè)的重要增長(zhǎng)模式。

B.從故宮文創(chuàng)的“爆款”頻出，到漢服市場(chǎng)的規(guī)模突破百億；從老字號(hào)品牌的“翻紅”，到新消費(fèi)品牌的“破圈”，“國(guó)潮”已從單一現(xiàn)象發(fā)展為文化產(chǎn)業(yè)的重要增長(zhǎng)極。

C.從故宮文創(chuàng)的“爆款”頻出，到漢服市場(chǎng)的規(guī)模突破百億；從老字號(hào)品牌的“翻紅”，到新消費(fèi)品牌的“破圈”，“國(guó)潮”已從單一現(xiàn)象上升為文化產(chǎn)業(yè)的重要增長(zhǎng)極。

D.從故宮文創(chuàng)的“爆款”頻出，到漢服市場(chǎng)的規(guī)模突破百億；從老字號(hào)品牌的“翻紅”，到新消費(fèi)品牌的“破圈”，“國(guó)潮”已從單一現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕a(chǎn)業(yè)的重要增長(zhǎng)模式。請(qǐng)結(jié)合文本，用“國(guó)潮”作開(kāi)頭，概括“真正的‘國(guó)潮’”的特點(diǎn)，不超過(guò)40字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。龍泉青瓷是中國(guó)陶瓷史上的璀璨明珠，始于三國(guó)兩晉，盛于宋元，距今已有1700余年歷史。其釉色青如天、明如鏡、潤(rùn)如玉，有“雨過(guò)天青”之譽(yù)。龍泉青瓷的制作需經(jīng)過(guò)選料、粉碎、淘洗、陳腐、拉坯、修坯、素?zé)?、上釉、裝窯、焙燒等108道工序，每道工序都需工匠精準(zhǔn)把控。近年來(lái)，龍泉青瓷面臨傳承困境：老工匠年事已高，年輕學(xué)徒難以耐住寂寞；傳統(tǒng)工藝成本高、周期長(zhǎng)，難以與工業(yè)化生產(chǎn)的瓷器競(jìng)爭(zhēng)。為破解困局，當(dāng)?shù)卣苿?dòng)“非遺+旅游”模式，建設(shè)青瓷文化園，讓游客體驗(yàn)拉坯、上釉等工藝；鼓勵(lì)工匠與設(shè)計(jì)師合作，開(kāi)發(fā)茶具、香插等生活化文創(chuàng)產(chǎn)品；利用短視頻平臺(tái)直播制瓷過(guò)程，讓傳統(tǒng)工藝走進(jìn)年輕人的視野。請(qǐng)用包含因果關(guān)系的句子，概括龍泉青瓷面臨傳承困境的原因，不超過(guò)50字。請(qǐng)根據(jù)上文，補(bǔ)寫(xiě)下面宣傳語(yǔ)的下聯(lián)，要求對(duì)仗工整，突出龍泉青瓷的文化價(jià)值與時(shí)代活力。

上聯(lián)：千年窯火傳雅韻

下聯(lián)：__________四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)：“科技的溫度，在于它始終指向人?！?/p>

有人說(shuō)：“人文的光芒，在于它始終關(guān)注科技的邊界?！?/p>

2023年，ChatGPT掀起AI革命；2024年，“嫦娥六號(hào)”實(shí)現(xiàn)月背采樣；2025年，腦機(jī)接口技術(shù)進(jìn)入臨床應(yīng)用……科技的快速發(fā)展，不斷重塑著人類的生活方式與思維方式。請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：C

解析：A項(xiàng)“完全無(wú)差異”錯(cuò)誤，材料一為“無(wú)顯著差異”；B項(xiàng)“不具備任何價(jià)值”錯(cuò)誤，材料一肯定其產(chǎn)業(yè)價(jià)值；D項(xiàng)“無(wú)法生成”錯(cuò)誤，材料二提到AI可生成“孤獨(dú)的夜晚”等表層表述。答案：C

解析：兩則材料是互補(bǔ)關(guān)系，而非對(duì)比論證。材料一講AI優(yōu)勢(shì)，材料二講人類優(yōu)勢(shì)，共同探討“AI與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系”。答案：C

解析：“只要……就”邏輯絕對(duì)，材料二強(qiáng)調(diào)“獨(dú)特的人生體驗(yàn)、文化積淀與審美意識(shí)”共同作用。答案：

(1).生成文本符合語(yǔ)法規(guī)范、邏輯連貫，語(yǔ)言流暢度高；

(2).降低內(nèi)容生產(chǎn)邊際成本，為相關(guān)行