教育管理學考試題及答案1.教育管理學的研究對象是（）A.教育管理現(xiàn)象B.教育管理規(guī)律C.教育管理理論D.教育管理實踐答案：B2.教育管理的核心職能是（）A.計劃B.組織C.領(lǐng)導D.控制答案：C3.學校管理的首要任務是（）A.提高教育質(zhì)量B.培養(yǎng)人才C.制定規(guī)章制度D.組織教學活動答案：B4.教育管理體制的核心是（）A.教育行政機構(gòu)的設置B.教育行政權(quán)力的分配C.教育管理制度的制定D.教育管理人員的配備答案：B5.教師管理的核心是（）A.教師的選拔B.教師的培養(yǎng)C.教師的考核D.教師的激勵答案：D6.學生管理的基本原則不包括（）A.主體性原則B.全面發(fā)展原則C.差異性原則D.強制性原則答案：D7.學校教學管理的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試答案：B8.教育質(zhì)量管理的核心是（）A.教學質(zhì)量B.教師質(zhì)量C.學生質(zhì)量D.管理質(zhì)量答案：A9.學校德育管理的主要途徑不包括（）A.思想政治課B.各科教學C.班主任工作D.后勤工作答案：D10.教育科研管理的關(guān)鍵是（）A.科研課題的管理B.科研隊伍的建設C.科研經(jīng)費的管理D.科研成果的管理答案：A11.教育管理的現(xiàn)代化不包括（）A.管理思想現(xiàn)代化B.管理方法現(xiàn)代化C.管理手段現(xiàn)代化D.管理體制現(xiàn)代化答案：D12.教育管理的效益觀不包括（）A.經(jīng)濟效益B.社會效益C.教育效益D.個人效益答案：D13.學校組織文化建設的核心是（）A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化答案：B14.教育管理的人本原理強調(diào)（）A.以物為本B.以事為本C.以人為本D.以管理為本答案：C15.教育管理的系統(tǒng)原理要求（）A.局部最優(yōu)B.整體最優(yōu)C.部分最優(yōu)D.個體最優(yōu)答案：B16.教育管理的動態(tài)原理強調(diào)（）A.靜態(tài)管理B.動態(tài)管理C.固定管理D.不變管理答案：B17.教育管理的效益原理追求（）A.低效益B.高效益C.無效益D.負效益答案：B18.學校管理的目標模式不包括（）A.目標制定B.目標實施C.目標評價D.目標放棄答案：D19.教育管理的方法不包括（）A.行政方法B.法律方法C.經(jīng)濟方法D.強制方法答案：D20.教育管理的主體不包括（）A.教育行政部門B.學校管理人員C.教師D.學生答案：D1.教育管理學的研究方法包括（）A.調(diào)查研究法B.實驗研究法C.歷史研究法D.比較研究法答案：ABCD2.教育管理的基本要素包括（）A.管理者B.管理對象C.管理目標D.管理手段答案：ABCD3.學校管理的主要內(nèi)容包括（）A.教學管理B.教師管理C.學生管理D.后勤管理答案：ABCD4.教育管理體制的類型包括（）A.中央集權(quán)制B.地方分權(quán)制C.混合制D.獨立制答案：ABC5.教師管理的內(nèi)容包括（）A.教師的選拔B.教師的培養(yǎng)C.教師的考核D.教師的激勵答案：ABCD6.學生管理的方法包括（）A.思想教育法B.行為訓練法C.心理咨詢法D.自我管理法答案：ABCD7.學校教學管理的環(huán)節(jié)包括（）A.計劃B.組織C.實施D.檢查答案：ABCD8.教育質(zhì)量管理的方法包括（）A.質(zhì)量控制法B.質(zhì)量分析法C.質(zhì)量改進法D.質(zhì)量評估法答案：ABCD9.學校德育管理的原則包括（）A.方向性原則B.整體性原則C.民主性原則D.實踐性原則答案：ABCD10.教育科研管理的內(nèi)容包括（）A.科研課題的管理B.科研隊伍的建設C.科研經(jīng)費的管理D.科研成果的管理答案：ABCD1.教育管理學是一門理論性學科，與實踐無關(guān)。（）答案：×2.教育管理的目的是提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。（）答案：√3.學校管理就是對教學工作的管理。（）答案：×4.教育管理體制一經(jīng)確定就不能改變。（）答案：×5.教師管理的關(guān)鍵是提高教師的待遇。（）答案：×6.學生管理的重點是對學生行為的約束。（）答案：×7.學校教學管理的核心是提高教學質(zhì)量。（）答案：√8.教育質(zhì)量管理就是對學生成績的管理。（）答案：×9.學校德育管理的主要任務是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。（）答案：√10.教育科研管理的目的是促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化。（）答案：√1.教育管理學是研究教育管理現(xiàn)象及其（）的科學。答案：規(guī)律2.教育管理的職能包括計劃、組織、領(lǐng)導和（）。答案：控制3.學校管理的主體是（）。答案：學校管理人員4.教育管理體制的類型有中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和（）。答案：混合制5.教師管理的環(huán)節(jié)包括選拔、培養(yǎng)、考核和（）。答案：激勵6.學生管理的基本原則有主體性原則、全面發(fā)展原則和（）。答案：差異性原則7.學校教學管理的中心環(huán)節(jié)是（）。答案：上課8.教育質(zhì)量管理的核心是（）。答案：教學質(zhì)量9.學校德育管理的主要途徑有思想政治課、各科教學和（）。答案：班主任工作10.教育科研管理的關(guān)鍵是（）。答案：科研課題的管理1.簡述教育管理學的研究對象。答案：教育管理學的研究對象是教育管理現(xiàn)象及其規(guī)律。它包括教育管理活動的主體、客體、目標、內(nèi)容、方法、手段等方面，以及這些方面之間的相互關(guān)系和作用機制。2.簡述教育管理的職能。答案：教育管理的職能包括計劃、組織、領(lǐng)導和控制。計劃職能是對教育管理活動進行預先規(guī)劃和安排；組織職能是對教育管理資源進行合理配置和整合；領(lǐng)導職能是激勵和引導教育管理對象，實現(xiàn)教育管理目標；控制職能是對教育管理活動進行監(jiān)督和調(diào)節(jié)，確保目標的實現(xiàn)。3.簡述學校管理的主要內(nèi)容。答案：學校管理的主要內(nèi)容包括教學管理、教師管理、學生管理和后勤管理。教學管理是學校管理的中心工作，包括教學計劃、教學組織、教學實施、教學評價等環(huán)節(jié)；教師管理是學校管理的關(guān)鍵，包括教師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵等方面；學生管理是學校管理的重要任務，包括學生的思想政治教育、行為規(guī)范管理、學習指導等；后勤管理是學校管理的保障，包括學校的物資設備管理、財務管理、校園環(huán)境管理等。4.簡述教育管理體制的類型。答案：教育管理體制的類型有中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和混合制。中央集權(quán)制是指教育管理權(quán)力集中于中央政府，地方政府和學校的自主權(quán)較小；地方分權(quán)制是指教育管理權(quán)力分散于地方政府和學校，中央政府的干預較少；混合制是指中央政府和地方政府在教育管理中都有一定的權(quán)力，相互協(xié)調(diào)和配合。1.論述教育管理學在教育管理實踐中的作用。答案：教育管理學為教育管理實踐提供理論指導，幫助管理者理解教育管理的本質(zhì)和規(guī)律，明確管理目標和任務。它為教育管理實踐提供方法和技術(shù)，如計劃制定、組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導激勵、控制評價等，提高管理效率和質(zhì)量。教育管理學促進教育管理實踐的改革和創(chuàng)新，推動教育管理理念、體制、機制等方面的不斷完善。它培養(yǎng)教育管理人才，提高管理者的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為教育管理實踐提供人才支持。2.論述如何提高教育管理的效益。答案：樹立正確的效益觀，明確教育管理的目標是提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展，追求經(jīng)濟效益、社會效益和教育效益的統(tǒng)一。合理配置教育管理資源，包括人力、物力、財力等，提高資源利用效率。優(yōu)化教育管理流程，減少不必要的環(huán)節(jié)和浪費，提高管理效率。加強教育管理隊伍建設，提高管理者的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，確保管理工作的有效開展。建立科學的教育管理評價體系，對教育管理效益進行全面、客觀、公正的評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。3.論述學校文化建設在學校管理中的作用。答案：學校文化建設為學校管理提供精神動力和價值導向，引導師生樹立正確的價值觀和行為準則。它增強學校的凝聚力和向心力，使師生形成共同的目標和追求，促進學校的和諧發(fā)展。學校文化建設豐富學校管理的內(nèi)涵，營造良好的育人氛圍，提高教育教學質(zhì)量。它有助于塑造學校形象，提升學校的知名度和美譽度，增強學校的競爭力。4.論述教育管理創(chuàng)新的必要性和途徑。答案：教育管理創(chuàng)新的必要性在于適應時代發(fā)展的要求，