第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁幼兒園護理知識競賽題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.幼兒園晨檢時，發(fā)現(xiàn)一名幼兒手部有明顯紅腫，且哭鬧不止，初步判斷可能為燙傷，應立即采取的措施是（）。

（）A.立即用冷水沖洗傷處

（）B.用冰塊敷在傷處

（）C.用創(chuàng)可貼覆蓋傷口

（）D.不做處理，等待家長來園

2.幼兒園午睡時，教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒突然呼吸急促、面色發(fā)紺，可能發(fā)生的情況是（）。

（）A.夢游

（）B.驚嚇

（）C.中暑

（）D.呼吸道異物

3.幼兒園組織戶外活動時，要求幼兒排隊慢行，主要是為了預防（）。

（）A.落體傷

（）B.摔傷

（）C.燒傷

（）D.中毒

4.幼兒園廚房制作食品時，必須符合衛(wèi)生標準，其中要求食品儲存溫度應（）。

（）A.低于10℃

（）B.在2℃～6℃之間

（）C.高于60℃

（）D.無所謂，只要密封

5.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒患有傳染性疾?。ㄈ缢唬?，應立即采取的措施是（）。

（）A.讓幼兒繼續(xù)參加活動

（）B.通知其他幼兒家長

（）C.將幼兒隔離觀察

（）D.給幼兒服藥后繼續(xù)活動

6.幼兒園組織幼兒洗手時，正確的步驟順序是（）。

（）A.先沖濕手，再涂肥皂，最后沖凈

（）B.先涂肥皂，再沖濕手，最后沖凈

（）C.先沖濕手，再沖凈，最后涂肥皂

（）D.無需特定順序，隨意即可

7.幼兒園班級消毒時，對玩具的消毒方法通常是（）。

（）A.用熱水浸泡

（）B.用消毒液擦拭

（）C.用紫外線燈照射

（）D.直接丟棄

8.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有咬指甲的習慣，正確的引導方式是（）。

（）A.威脅懲罰

（）B.冷靜提醒

（）C.強制剪指甲

（）D.忽略不處理

9.幼兒園組織幼兒進餐時，要求幼兒細嚼慢咽，主要是為了（）。

（）A.培養(yǎng)好習慣

（）B.預防消化不良

（）C.提高進餐速度

（）D.訓練手指靈活性

10.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒突然嘔吐，可能的原因是（）。

（）A.肚子疼

（）B.吃飯?zhí)?/p>

（）C.感冒

（）D.以上都是

11.幼兒園組織幼兒喝水時，要求用保溫杯，主要是為了（）。

（）A.節(jié)約用水

（）B.預防燙傷

（）C.保持衛(wèi)生

（）D.方便攜帶

12.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為（如打人），正確的處理方式是（）。

（）A.威脅打回去

（）B.冷靜制止

（）C.忽略不處理

（）D.給幼兒貼標簽

13.幼兒園班級進行安全教育時，強調(diào)“不跟陌生人走”，主要是為了預防（）。

（）A.失蹤

（）B.意外傷害

（）C.傳染病

（）D.財產(chǎn)損失

14.幼兒園組織幼兒玩滑梯時，要求從梯子上下，主要是為了（）。

（）A.培養(yǎng)秩序

（）B.預防摔傷

（）C.增加趣味性

（）D.訓練平衡能力

15.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒皮膚出現(xiàn)紅疹，可能的情況是（）。

（）A.過敏

（）B.麻疹

（）C.猩紅熱

（）D.以上都是

16.幼兒園組織幼兒散步時，要求教師攙扶幼兒，主要是為了（）。

（）A.培養(yǎng)獨立性

（）B.預防摔傷

（）C.增加互動

（）D.訓練行走能力

17.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有分離焦慮，正確的處理方式是（）。

（）A.強行離開

（）B.安撫陪伴

（）C.冷靜不理

（）D.威脅懲罰

18.幼兒園班級進行消毒時，對餐具的消毒方法通常是（）。

（）A.用消毒液浸泡

（）B.用開水燙

（）C.用紫外線燈照射

（）D.直接清洗

19.幼兒園組織幼兒做游戲時，強調(diào)“輪流玩”，主要是為了（）。

（）A.培養(yǎng)公平意識

（）B.預防爭搶

（）C.增加游戲難度

（）D.訓練社交能力

20.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒有過敏史（如對花生過敏），應（）。

（）A.通知家長并記錄

（）B.讓幼兒自行處理

（）C.忽略不處理

（）D.給幼兒食用

二、多選題（共15分，多選、錯選均不得分）

21.幼兒園晨檢時，需要觀察幼兒的（）。

（）A.體溫

（）B.精神狀態(tài)

（）C.皮膚是否有異常

（）D.是否攜帶玩具

22.幼兒園組織戶外活動時，需要注意的安全隱患包括（）。

（）A.地面濕滑

（）B.高處墜落

（）C.玩具損壞

（）D.食物掉落

23.幼兒園廚房制作食品時，必須符合衛(wèi)生標準，包括（）。

（）A.食材新鮮

（）B.操作人員健康

（）C.設備清潔

（）D.無異味

24.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒患有傳染性疾病，需要采取的措施包括（）。

（）A.隔離觀察

（）B.通知家長

（）C.消毒環(huán)境

（）D.禁止外出

25.幼兒園組織幼兒洗手時，正確的步驟包括（）。

（）A.先沖濕手

（）B.涂肥皂

（）C.沖凈泡沫

（）D.用毛巾擦干

26.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有咬指甲的習慣，可能的原因包括（）。

（）A.缺乏關注

（）B.壓力過大

（）C.培養(yǎng)不當

（）D.模仿他人

27.幼兒園組織幼兒進餐時，需要注意的事項包括（）。

（）A.食材多樣化

（）B.食量適量

（）C.細嚼慢咽

（）D.強制進食

28.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒突然嘔吐，需要采取的措施包括（）。

（）A.清理嘔吐物

（）B.詢問原因

（）C.安撫幼兒

（）D.立即通知家長

29.幼兒園組織幼兒玩滑梯時，正確的玩法包括（）。

（）A.從梯子上下

（）B.順著一個方向滑

（）C.坐在滑道邊緣

（）D.不推不擠

30.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為，需要采取的措施包括（）。

（）A.冷靜制止

（）B.詢問原因

（）C.教育引導

（）D.忽略不處理

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.幼兒園晨檢時，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫略高（37.5℃），應立即隔離觀察。（）

32.幼兒園午睡時，教師可以隨意移動幼兒的床位。（）

33.幼兒園廚房制作食品時，可以生吃蔬菜。（）

34.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒患有傳染性疾病，可以繼續(xù)參加集體活動。（）

35.幼兒園組織幼兒洗手時，可以不用肥皂。（）

36.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有咬指甲的習慣，可以強行剪掉指甲。（）

37.幼兒園組織幼兒進餐時，可以強制幼兒吃完所有食物。（）

38.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒突然嘔吐，可以不用通知家長。（）

39.幼兒園組織幼兒玩滑梯時，可以倒著滑。（）

40.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為，可以貼標簽。（）

四、填空題（共10分，每空1分）

41.幼兒園晨檢時，需要觀察幼兒的______、______和______是否正常。

42.幼兒園廚房制作食品時，必須符合______標準，其中要求食品儲存溫度應在______之間。

43.幼兒園組織幼兒洗手時，正確的步驟順序是：先沖濕手，再______，最后沖凈。

44.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有攻擊性行為，正確的處理方式是______并______。

45.幼兒園班級進行消毒時，對玩具的消毒方法通常是______。

五、簡答題（共20分）

46.簡述幼兒園晨檢的步驟及注意事項。

47.幼兒園教師如何引導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣？

48.幼兒園組織幼兒玩滑梯時，教師需要注意哪些安全事項？

49.幼兒園發(fā)現(xiàn)一名幼兒有分離焦慮，教師應如何處理？

六、案例分析題（共25分）

50.案例背景：某幼兒園大班組織戶外活動時，一名幼兒突然出現(xiàn)咳嗽、呼吸困難、面色發(fā)紺的癥狀，教師立即將其帶到陰涼處休息，并詢問情況。幼兒表示“喉嚨像有東西卡住”，教師立即聯(lián)系家長并報告園長，同時通知保健醫(yī)。保健醫(yī)檢查后發(fā)現(xiàn)幼兒可能是誤吸小玩具碎片，立即進行急救并送往醫(yī)院。

問題：

（1）分析該案例中幼兒可能發(fā)生的情況及原因。

（2）幼兒園應如何預防類似事件的發(fā)生？

（3）教師在該案例中的處理是否正確？為什么？

參考答案及解析

一、單選題

1.A（解析：燙傷應立即用冷水沖洗，以降低局部溫度，緩解疼痛，防止皮膚進一步損傷。B選項錯誤，冰塊直接接觸皮膚可能導致凍傷。C選項錯誤，創(chuàng)可貼不適用于開放性燙傷。D選項錯誤，燙傷需要及時處理。）

2.C（解析：幼兒突然呼吸急促、面色發(fā)紺可能是中暑的表現(xiàn)，需要立即通風散熱并尋求醫(yī)療幫助。A選項錯誤，夢游是睡眠障礙，不會導致呼吸異常。B選項錯誤，驚嚇會導致短暫的情緒反應，不會持續(xù)。D選項錯誤，呼吸道異物會導致嗆咳，但通常伴隨聲音改變。）

3.B（解析：排隊慢行可以預防幼兒在擁擠時摔倒或碰撞，屬于常見的防摔措施。A選項錯誤，落體傷是指高處墜落，與排隊無關。C選項錯誤，燒傷與溫度相關，與排隊無關。D選項錯誤，中毒與食品相關，與排隊無關。）

4.B（解析：根據(jù)《食品安全國家標準食品儲存衛(wèi)生規(guī)范》（GB2760），冷藏食品應儲存在2℃～6℃的環(huán)境中。A選項錯誤，低溫但不夠精確。C選項錯誤，高溫容易導致細菌滋生。D選項錯誤，食品儲存有嚴格溫度要求。）

5.C（解析：傳染性疾病患者需要隔離觀察，以防止疾病傳播。A選項錯誤，繼續(xù)參加活動會傳播疾病。B選項錯誤，通知家長是必要的，但隔離是首要措施。D選項錯誤，服藥不能阻止病毒傳播。）

6.A（解析：正確的洗手步驟是先沖濕手，再涂肥皂，最后沖凈，以確保清潔效果。B選項錯誤，先涂肥皂會導致泡沫難以清洗。C選項錯誤，先沖凈會減少肥皂清潔效果。D選項錯誤，洗手有標準步驟。）

7.B（解析：用消毒液擦拭玩具可以有效殺滅細菌，是幼兒園常用的消毒方法。A選項錯誤，熱水浸泡不適用于所有玩具。C選項錯誤，紫外線燈照射需要一定時間且效果有限。D選項錯誤，直接丟棄不環(huán)保且不必要。）

8.B（解析：冷靜提醒可以引導幼兒改正習慣，避免懲罰導致逆反心理。A選項錯誤，懲罰可能加劇咬指甲行為。C選項錯誤，強制剪指甲不尊重幼兒意愿。D選項錯誤，忽略不處理無法解決問題。）

9.B（解析：細嚼慢咽有助于消化，預防消化不良。A選項錯誤，培養(yǎng)習慣是目的之一，但不是主要原因。C選項錯誤，進餐速度應根據(jù)幼兒能力調(diào)整。D選項錯誤，訓練手指靈活性不是進餐要求。）

10.D（解析：幼兒突然嘔吐可能是多種原因導致，需要排查并通知家長。A、B、C選項均可能是誘因，不能排除。）

11.B（解析：保溫杯可以防止幼兒喝到過燙的水，預防燙傷。A選項錯誤，節(jié)約用水是環(huán)保理念，但不是主要目的。C選項錯誤，保溫杯本身不直接體現(xiàn)衛(wèi)生。D選項錯誤，方便攜帶是保溫杯的特點，但不是主要用途。）

12.B（解析：冷靜制止可以避免沖突升級，教育引導是后續(xù)處理。A選項錯誤，懲罰可能導致幼兒模仿攻擊行為。C選項錯誤，忽略不處理會加劇問題。D選項錯誤，貼標簽會傷害幼兒自尊。）

13.A（解析：不跟陌生人走可以預防幼兒失蹤，是常見的安全教育內(nèi)容。B選項錯誤，意外傷害多種多樣，不能僅強調(diào)這一方面。C選項錯誤，傳染病與陌生人走無關。D選項錯誤，財產(chǎn)損失不是主要預防內(nèi)容。）

14.B（解析：從梯子上下可以預防幼兒從滑梯上摔落，屬于常見的安全要求。A選項錯誤，培養(yǎng)秩序是目的之一，但不是主要原因。C選項錯誤，增加趣味性不是安全要求。D選項錯誤，訓練平衡能力不是滑梯主要用途。）

15.D（解析：紅疹可能是多種疾病的表現(xiàn)，需要排查。A、B、C選項均可能是誘因，不能排除。）

16.B（解析：攙扶幼兒可以預防摔傷，是戶外活動中的常見安全措施。A選項錯誤，培養(yǎng)獨立性是長期目標，但安全優(yōu)先。C選項錯誤，增加互動是教育目的，但安全是前提。D選項錯誤，訓練行走能力不是攙扶的主要目的。）

17.B（解析：安撫陪伴可以緩解幼兒焦慮，幫助其適應分離。A選項錯誤，強行離開會加劇焦慮。C選項錯誤，冷靜不理會讓幼兒更不安。D選項錯誤，威脅懲罰會破壞信任。）

18.A（解析：用消毒液浸泡餐具可以有效殺滅細菌，是幼兒園常用的消毒方法。B選項錯誤，開水燙只能殺滅部分細菌。C選項錯誤，紫外線燈照射不適用于餐具。D選項錯誤，直接清洗無法殺滅所有病菌。）

19.A（解析：輪流玩可以培養(yǎng)幼兒的公平意識，預防爭搶。B選項錯誤，預防爭搶是目的之一，但公平意識是核心。C選項錯誤，增加游戲難度不是主要目的。D選項錯誤，訓練社交能力是長期目標，但公平意識是短期要求。）

20.A（解析：有過敏史的幼兒需要特殊關注，應通知家長并記錄，以防止過敏反應。B選項錯誤，幼兒可能無法自行處理嚴重過敏。C選項錯誤，忽略不處理可能危及生命。D選項錯誤，不能隨意讓幼兒食用可能過敏的食物。）

二、多選題

21.ABC（解析：晨檢需要觀察幼兒的體溫、精神狀態(tài)和皮膚是否有異常，以排查疾病。D選項錯誤，攜帶玩具與晨檢無關。）

22.AB（解析：戶外活動時需要注意地面濕滑和高處墜落等安全隱患。C選項錯誤，玩具損壞是結果，不是隱患。D選項錯誤，食物掉落與戶外活動安全無關。）

23.ABC（解析：廚房制作食品時必須符合衛(wèi)生標準，包括食材新鮮、操作人員健康和設備清潔。D選項錯誤，無異味不是首要標準。）

24.ABCD（解析：發(fā)現(xiàn)傳染性疾病需要隔離觀察、通知家長、消毒環(huán)境和禁止外出，以防止傳播。所有選項都是必要措施。）

25.ABC（解析：正確的洗手步驟包括先沖濕手、涂肥皂和沖凈泡沫。D選項錯誤，擦干是最后一步，不是主要步驟。）

26.ABC（解析：咬指甲可能是缺乏關注、壓力過大或培養(yǎng)不當導致。D選項錯誤，模仿他人可能是原因之一，但不是唯一。）

27.ABC（解析：進餐時需要注意食材多樣化、食量適量和細嚼慢咽，以促進健康。D選項錯誤，強制進食可能導致消化不良。）

28.ABCD（解析：幼兒突然嘔吐需要清理嘔吐物、詢問原因、安撫幼兒和通知家長，以排查原因并處理。所有選項都是必要措施。）

29.AB（解析：玩滑梯時正確的玩法包括從梯子上下和順著一個方向滑，以防止意外。C選項錯誤，坐在滑道邊緣不安全。D選項錯誤，推不擠是要求，不是玩法。）

30.ABC（解析：處理攻擊性行為需要冷靜制止、詢問原因和教育引導。D選項錯誤，忽略不處理會加劇問題。）

三、判斷題

31.√（解析：幼兒體溫略高可能發(fā)燒，需要隔離觀察，以防止疾病傳播。）

32.×（解析：教師不能隨意移動幼兒的床位，需尊重幼兒習慣并確保安全。）

33.×（解析：幼兒園廚房制作食品時，蔬菜必須徹底煮熟，不能生吃。）

34.×（解析：傳染性疾病患者需要隔離觀察，不能繼續(xù)參加集體活動。）

35.×（解析：洗手時必須使用肥皂或洗手液，以殺滅細菌。）

36.×（解析：強行剪指甲不尊重幼兒意愿，應引導幼兒改正習慣。）

37.×（解析：進餐時應根據(jù)幼兒食量，不能強制進食。）

38.×（解析：幼兒突然嘔吐需要通知家長，以排查原因并處理。）

39.×（解析：玩滑梯時不能倒著滑，容易導致摔傷。）

40.×（解析：教師不能貼標簽，應尊重幼兒并引導其改正行為。）

四、填空題

41.體溫、精神狀態(tài)、皮膚

42.食品安全、2℃～6℃

43.涂肥皂

44.冷靜制止、教育引導

45.用消毒液擦拭

五、簡答題

46.晨檢步驟及注意事項：

步驟：①測量體溫；②觀察精神狀態(tài)；③檢查皮膚是否有異常（如紅疹、皮疹）；④詢問幼兒有無不適；⑤檢查是否攜帶危險物品。

注意事項：①動作輕柔，避免驚嚇幼兒；②發(fā)現(xiàn)異常及時記錄并通知家長；③做好消毒工作，防止交叉感染。

解析：晨檢是幼兒園日常保健的重要環(huán)節(jié)，需要系統(tǒng)檢查幼兒健康狀況，以預防疾病傳播。步驟需覆蓋主要檢查項目，注意事項需強調(diào)操作規(guī)范。

47.引導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：

①食材多樣化，保證營養(yǎng)均衡；②食量適量，