兒童故事童話-亡羊補牢課件_第1頁
兒童故事童話-亡羊補牢課件_第2頁
兒童故事童話-亡羊補牢課件_第3頁
兒童故事童話-亡羊補牢課件_第4頁
兒童故事童話-亡羊補牢課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

亡羊補牢de故事亡羊補牢de故事亡羊補牢wángyángbǔláo從前,有人養(yǎng)了一圈羊一天早晨,他發(fā)現(xiàn)少了一只羊,仔細一查,原來羊圈破了個窟窿,夜間狼鉆進來,把羊叼走了一只鄰居勸他說:“趕快把羊圈修一修,堵上窟窿吧!”那個人不肯接受勸告,回答說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”第二天早上,他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只原來,狼又從窟窿中鉆進來,叼走了一只羊他很后悔自己沒有聽從鄰居de勸告,便趕快堵上窟窿,修好了羊圈從此,狼再也不能鉆進羊圈叼羊了這則寓言小故事告訴我們每一個人都會做錯事情,最可怕de不是錯誤de事情本身,而是知道做錯了卻不及時改正希臘神話,即一切有關古希臘人de神、英雄、自然和宇宙歷史de神話古希臘神話故事de形成時期很早,是遠古一代代人集體創(chuàng)作de結晶神話起初口耳相傳,后來見于書面文字愛閱讀老師:XXXX《希臘神話》導讀目錄此處添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動第一部分總序此處除創(chuàng)作背景、作品速覽、文學特色,還可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動第二部分閱讀準備此處除名師點評、精華賞析、延伸思考、相關評價,還可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動第三部分名師導讀此處除名家心得、讀者感悟、真題演練,還可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動第四部分閱讀總結第一部分總序此處可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動總序高爾基曾說過“書籍是人類進步de階梯”隨著人類文明de不斷發(fā)展,古今中外無數(shù)de智者都對人生做出了精辟de總結,它們是人類智慧de結晶,是思想de火花,是豐富de精神世界現(xiàn)在,我們選編de都是世界文學史上一流de作品,選取這些精華,結集成冊,獻給我們深愛de讀者,既幫助家長和老師解決如何讓學生樹立良好de世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題;又讓學生在輕松閱讀de同時,提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界總序第二部分閱讀準備此處除作家生平、創(chuàng)作背景、作品速覽、文學特色,還可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動創(chuàng)作背景作品速覽文學特色希臘神話源于古老de愛琴文明,時間和中國商周文明略相當希臘人是西洋文明de始祖,具有卓越de天性和不凡de想象力在那原始時代,他們對自然現(xiàn)象,對人de生死,都感到神秘和難解,于是他們不斷地幻想、不斷地沉思在他們de想象中,宇宙萬物都擁有生命,然而在多利亞人入侵愛琴文明后,因為所生活de希臘半島人口過剩,他們不得不向外尋拓生活空間這時候他們崇拜英雄豪杰,因而產生了許多人神交織de民族英雄故事這些眾人所創(chuàng)造de人、神、物de故事,經(jīng)由時間de淬煉,就被史學家統(tǒng)稱為“希臘神話”;公元前十一二世紀到七八世紀間則被稱為“神話時代”神話故事最初都是口耳相傳,直至公元前七世紀才由大詩人荷馬統(tǒng)一整理記錄于《荷馬史詩》中創(chuàng)作背景作品速覽希臘神話,即一切有關古希臘人de神、英雄、自然和宇宙歷史de神話古希臘神話故事de形成時期很早,是遠古一代代人集體創(chuàng)作de結晶神話起初口耳相傳,后來見于書面文字它de最早de傳世文獻當推《荷馬史詩》《荷馬史詩》中除了主體故事外,還提及了許多其他de神話故事,那些故事顯然在當時已是廣為流傳、普遍知曉de古希臘悲劇基本上都是取材于古希臘神話,是作家對那些神話故事de現(xiàn)實理解de戲劇體現(xiàn)公元前三世紀之后,希臘化時期de亞歷山大里亞學者們在對古典作品de收集和注疏中,發(fā)掘出許多鮮為人知de神話典故在荷馬之后不久,有古希臘詩人赫西奧德de長詩《神譜》,簡明扼要地記述了許多神話故事,并且力圖將那些故事譜系化文學特色人按照自己de形象創(chuàng)造神,賦予以人形、人性,甚至人de社會關系基本特點強大,長生不死,生活閑逸快樂;神和人de基本區(qū)別神人弱小,會死,生存艱辛,不得不經(jīng)常求助于神明,但也常常詛咒神明古希臘人崇拜神,但并不賦予神明過分de崇高性,也不把神明作為道德de標準,而是把他們作為人生de折射崇拜古希臘人批評驕傲、殘忍、虛榮、貪婪、暴戾、固執(zhí)等人de性格弱點,并且認為往往是這些性格弱點造成人生悲劇批評基本特點由自然崇拜轉向人性崇拜第三部分名師導讀此處除名師點評、精華賞析、延伸思考、相關評價,還可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動精華賞析延伸思考相關評價名師點評在了解了奧林匹斯神統(tǒng)de諸神之后,讓我們一起來看看統(tǒng)領他們de天神宙斯是如何產生de?而他又有著哪些鮮為人知de經(jīng)歷呢?名師點評宙斯奪權第二代神王克洛諾斯與一個巨神瑞亞結成夫妻,生下了五個孩子為了防止自已de孩子長大后反叛自己,避免從自已父親手中奪權de事情重演,克洛諾斯決定不讓他們存活于是,他把自已de五個孩子都吞進了肚子里面對克洛諾斯de獨斷和殘忍,王后瑞亞憤恨又無奈為了使將要降生de第六個孩子免遭厄運,瑞亞做了一系列準備孩子剛剛降生,她就用襁褓包上一塊石頭,讓侍者抱去送給克洛諾斯克洛諾斯強烈de權欲促使他殺子心切,他接過襁褓就吞了下去人物介紹詳細地表現(xiàn)出神王克洛諾斯de兇殘本性,為了神權他殘忍地吞下了自己de孩子一一這個幸免于難de孩子就是后來de宙斯母親瑞亞為了防止意外,就用布帶把孩子裹了起來,由于裹得緊、裹得多,這孩子看上去像個蠕動de蠶蛹這個孩子被藏在克里特島de一個山洞里,由兩個神女護理著孩子餓了,神女就弄來山羊奶喂他孩子哭了,電于他de哭聲太大太響亮,守洞de衛(wèi)土就用力敲打盾牌,用盾牌de響聲淹沒孩子de哭聲就這樣,宙斯一天天長大了長大de宙斯非常英俊和神武看著已經(jīng)長大又如此英俊神武de兒子,女神瑞亞很高興,細節(jié)描寫從這個細節(jié)中我們能夠看到,宙斯de成長并不是一件容易de事,他是在神女和衛(wèi)士de幫助下,才一點點長大成人de二二也很悲傷她告訴了兒子他de成長過程,講述了他艱難de隱藏生活宙斯知道了自己de身世、經(jīng)歷和母親de一片苦心,他堅定地對母親說:“我一定要推翻父親de統(tǒng)治,把他手中de權杖奪過來!后來,克洛諾斯誤食了宙斯專門為他調配de藥劑,他捂著肚子大叫:“哎呀!我de肚子好痛呵!”“咕咚”一聲,從克洛諾斯口中吐出一塊大石頭這塊石頭砸在地上,至今還在希臘de臺耳波伊圣地放著接著,他那五個被吞入肚中de兒女先后被吐出來他們語言描寫為后文宙斯弒父奪權做了鋪墊,同時表現(xiàn)了宙斯奪權de堅定決心三三分別是赫斯提亞、得墨忒耳、赫拉、哈得斯和波塞冬說來奇怪,這五個被父親吞入肚中de孩子并沒有停止生長,吐出來時都和宙斯一樣高大,已經(jīng)是五個巨神他們de排行卻與凡人不一樣,而是先出來de小,后出來de大這五個巨神和宙斯一樣痛恨父親克洛諾斯de無情無義和獨斷殘忍,他們六個聯(lián)合起來,與父親發(fā)生了戰(zhàn)爭,但是戰(zhàn)爭打了十年也沒有結果……宙斯是在母親de隱瞞下出生de,當他得知自己de父親殺了五個兄弟姐妹后,就發(fā)誓要報仇,經(jīng)過一系列de籌劃并且在普羅米修斯等叔父de幫助下,他終于戰(zhàn)勝了父親克洛諾斯,奪得了王位這一段文字主要運用了語言描寫,使得文章生動且具有故事性精華賞析延伸思考一宙斯de母親為什么要偷偷生下他?思考一:二宙斯是怎樣救出他de兄弟姐妹de?思考二:三宙斯在誰de幫助下打敗了父親?思考三:本章主要講述了宙斯從出生到成為神王de經(jīng)過,過程十分曲折離奇克洛諾斯不僅將自己de兄弟們囚禁,還殘忍地吞下了自己de孩子們,充分表現(xiàn)出他de狠毒殘酷和霸道專權,而宙斯則善于團結一切可以利用de力量,分封嘉獎也十分寬厚,與父親形成了鮮明de對比相關評價第四部分閱讀總結此處除名家心得、讀者感悟、真題演練,還可添加與標題相關并符合整體de描述,語言描述盡量簡潔生動名家心得讀者感悟真題演練名家心得讀一本好書,仿佛每回都有一種新鮮感好書de作者命運確實不凡:他們永不消逝,生命常在,他們就坐在自己de寫字臺前或佇立在斜面桌后,他們是超脫時代de偉人——〔蘇聯(lián)〕奧列沙讀書——對于一個有文化教養(yǎng)de人,是種高尚de享受;我珍視書籍它是我熱愛de癖好——〔俄國〕高爾基讀者感悟《希臘神話》是古希臘人經(jīng)過幾百年de創(chuàng)造和積累形成de一個瑰麗de民間口頭文學寶藏它流傳至今已有幾千年de歷史了,是世界文學寶庫中de珍貴de遺產,對希臘乃至整個歐洲de文學藝術都產生過巨大de影響,具有永久de魅力希臘神話故事充滿了智慧和神奇de色彩,講述de是宙斯統(tǒng)治天國時期,諸神和英雄們發(fā)生de曲折跌宕de故事,主要包括神de故事和英雄de傳說這本書讓我們走進了神話de世界,認識了古希臘奧林匹斯de諸神眾神之主宙斯、天后赫拉、海王波塞冬、智慧女神雅典娜、太陽神阿波羅、戰(zhàn)神阿瑞斯等等希臘神話故事中de神具有很多人de特點,他們既有人de體態(tài),也有人de性情,同時也參與人de活動神與人de區(qū)別僅僅在于神強大,長生不老;而人弱小、生命有限,有生老病死希臘神話中de神個性鮮明,這本書對神做了最真實de展現(xiàn),作為人生de折射,體現(xiàn)了它de人本精神讀這本書,你能從書中de人物身上收獲很多東西,它能讓你在體味悠久燦爛de古希臘文明de同時領悟人生……真題演練一、選擇題一下面連線正確de一組是()A眾神之王—宙斯B天后—雅典娜C智慧女神—赫拉D太陽神—普羅米修斯二一個可怕de預言

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論