蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》專題攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、晚上，爸爸對小明說“請把電視聲音調小一點，不要影響鄰居休息，”這里“調小”的是聲音的（

）A．音色 B．音調 C．響度 D．速度2、下列有關聲現(xiàn)象中，能改變響度是（

）A．改變用力大小敲擊鼓面 B．敲擊不同水量的瓶子C．改變管中水量再次對著試管吹氣 D．改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動3、2021年12月9日1540“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，廣大青少年帶了一場精彩的太空科普課授課活動并取得圓滿成功下列說法正確的是（）A．在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員不能直接對話B．地球上的學生聽到航天員的聲音是靠聲波傳回地球的C．航天員在出征儀式上進行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是音調高4、關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的5、聲音是人類最早研究的物理現(xiàn)象之一，中國先秦時就說“情發(fā)于聲，聲成文謂之音”“音和乃成樂”?！秴问洗呵铩酚涊d，皇帝令伶?zhèn)惾≈褡髀?，增損長短成十二律；伏羲作琴，三分損益成十三音。以下關于聲音的說法正確的是（）A．“增損長短成十二律”是通過改變振幅的方式獲取不同的音律B．琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，超聲波的速度要大一些C．“音和乃成樂”樂音的波形是有規(guī)則的D．次聲波具有傳播距離遠的特點，蝙蝠就是利用次聲波進行回聲定位的6、下列關于聲現(xiàn)象的敘述，其中正確的是（）A．只要有振動，就一定能聽到聲音B．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播C．航天員在月球上可以直接交談D．聲音在空氣中比在固體液體中傳播得快7、小明在家用一根筷子敲擊空瓶子的同一位置來研究聲音，下列做法正確的是（）A．不同力度敲擊可聽到不同音色的聲音B．不同力度敲擊可聽到不同音調的聲音C．相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子可聽到相同音調的聲音D．要獲得不同的音調，可往瓶子內(nèi)加不等量的水8、我們生活在聲音的世界里，下列關于聲音的說法正確的是（）A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息9、如圖所示的情景中，關于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度10、關于聲音的知識，下列說法錯誤的是（）A．在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．宇航員登陸月球，由于表面沒有空氣，只能通過無線電交談C．利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞信息D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為_______能傳播聲音；智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的______（選填“音調”“音色”或“響度”）這一特征來工作的。2、如圖所示，四個相同玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水。小周用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出聲音音調最高的是______。小張則用木棒敲擊瓶子，發(fā)出聲音音調最低的是______。（選填“甲、乙、丙、丁”）3、如圖所示的“蒼峽雷鳴”，是萊蕪八大景之一。每逢雨季，大雨傾盆，瀑流直瀉。那飛瀉的瀑布聲，若龍聲虎嘯，似驚雷遠震，可聞數(shù)里，這里的“若龍聲虎嘯”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的______（選填“音調”“響度”或“音色”）“似驚雷遠震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的______。（選填“音調”“響度”或“音色”）4、如圖所示是某同學在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚聲器對準蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。5、編鐘是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時能發(fā)出不同______（填“音調”“響度”或“音色”）的聲音，從而能演奏出音域寬廣的樂曲，從物理方面講，這是由于不同的鐘在敲擊后振動的______（選填“振幅”、“頻率”）不同。6、在考場里，監(jiān)考老師強調考試要求時，老師的聲音是由聲帶的_____產(chǎn)生的，是通過_____傳播傳入考生耳中的，考試中我們要保持安“靜”，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_____（填“音調”、“響度”或“音色”），以免影響他人。在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）。7、如圖所示，音樂會上演員正在演奏小提琴，演奏過程中他不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的______，優(yōu)美音樂聲是通過______傳入臺下聽眾的耳中，在離舞臺越遠的觀眾聽到聲音的響度______（選填“越大”、“越小”或“不變”）。8、如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由___________的振動產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的___________，當筷子不動，用不同的力吹管時，改變了聲音的___________。9、小利在7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個水瓶琴，如圖所示。對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動產(chǎn)生的。依次吹每個瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調越高。10、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的___________（選填“音調、“響度”或“音色”）。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、人在一面陡峭的山崖前大聲唱歌能聽到回聲，若從發(fā)出聲音到聽見回聲用了1s,則反射聲音的山崖離唱歌的人有多遠(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)?2、聲吶被稱為潛艇的耳目。若停在海水中的潛艇A對相距7500m的潛艇B發(fā)出聲波探測，則潛艇A多少時間能接收到回聲信號？（已知聲波在海水中的速度是1500m/s）3、2020年11月10日8時12分，中國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米。這標志著中國成為少數(shù)幾個掌握和突破載人深潛技術的國家之一。求：（1）若“奮斗者”號載人潛水器從海面以1m/s速度勻速下潛到9000米處，需要的時間t；（2）若在9000米深度時，“奮斗者”號向處于其正上方所的水面指揮船發(fā)出一個聲波信號并經(jīng)指揮船即刻自動反射后傳回潛水器，耗時12秒，求聲波在海水中的傳播速度v。4、為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過8.4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）5、科學家利用聲吶系統(tǒng)測量一口深井的深度，當從井口發(fā)出超聲波10s后接收到回聲，則這口井的深度是多少？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、小明用如圖實驗裝置探究了三個有關“聲音的特性”實驗。A．探究響度與物體振幅的關系。B．探究音調與物體振動頻率的關系。C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關。(1)撥動直尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_________（選填“甲”或“乙”）所示的實驗操作方法；(2)規(guī)范操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，通過聽振動發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的__________（選填“音調”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個實驗用來探究__________（選填“A”、“B”或“C”）實驗；(3)第二次小明保持鋼尺__________不變，用更大的力撥動鋼尺，聽到鋼尺的__________（選填“音調”“響度”或“音色”）發(fā)生變化，可以得出的實驗結論是______。2、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖1所示，探究聲音產(chǎn)生的原理，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起。此探究中通過觀察乒乓球來幫助完成實驗，這種研究方法叫做__________；如果在月球上進行同樣的實驗，乒乓球_____（選填“能”或者“不能”）被彈起；（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明__________可以傳聲；泡沫塑料球被彈起，說明聲可以傳遞________；（3）如圖3所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，再次聽它振動發(fā)出的聲音，對比兩次聲音的不同。兩次實驗是為了探究聲音特性之一的____（選填“響度”“音調”“音色”），該實驗兩次都“使鋼尺每次的振動幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做_________。3、(1)小明把發(fā)聲的音叉觸及水面，發(fā)現(xiàn)水花四濺。這個實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的。(2)某監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如表所示。則甲和乙相比，______的音調更高，______的響度更大；1100Hz表示______（選填“每分鐘”或“每秒鐘”）振動的次數(shù)為1100次。聲音聲音強弱的等級/dB頻率/Hz甲701100乙110700(3)音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的聲音信號輸入同一設置的示波器，示波器展現(xiàn)的波形如圖甲、乙、丙所示。甲和乙兩個波形圖的音調______（選填“相同”或“不相同”），甲和丙兩個波形圖的音色______（選填“相同”或“不相同”）。4、齊齊在物理實驗室，進行了如下三個聲學實驗：(1)用橡皮錘敲擊音叉，音叉發(fā)聲，將乒乓球輕輕的靠近音叉，乒乓球被不停地彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。這種實驗方法叫_____；(2)將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進入玻璃罩，聲音逐漸變大。該實驗說明聲音的傳播需要_____進一步可以推理得出：聲音在_____中不能傳播；(3)用相同的力度來撥動伸出桌沿不同長度的鋼尺，聽聲音的變化，是為了探究聲音的_____（選填“音調”、“響度”或“音色”）與物體振動頻率的關系。-參考答案-一、單選題1、C【解析】【詳解】把電視聲音調小一點，是指減小聲音的響度。故選C。2、A【解析】【詳解】影響響度的大小的因素有：(1)與發(fā)聲體振動的幅度有關，振動幅度越大響度越大：(2)距離發(fā)聲體體的遠近有關，距離發(fā)聲體越近響度越大；(3)與聲音的發(fā)散程度有關。音調的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關；A．改變用力大小敲擊鼓面，改變了鼓面振動的幅度，從而改變了響度，故A正確；B.不同水量，敲擊時水柱振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調不同，故B錯誤；C.改變管中水量再次對著試管吹氣時，改變管內(nèi)空氣柱的長度，發(fā)出聲音的音調不同，故C錯誤；D.改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動時，發(fā)出聲音的音調不同，故D錯誤。故選A。3、C【解析】【詳解】A．太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員能直接對話，故A錯誤；B．由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；C．一切發(fā)聲的物體都在振動，航天員在出征儀式上進行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，故C正確；D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是聲音的強度即響度大，故D錯誤。故選C。4、C【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯誤，符合題意；D．音色是區(qū)別聲音的重要標志，“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確，不符合題意。故選C。5、C【解析】【詳解】A．“增損長短成十二律”是通過改變振動頻率的方式獲取不同的音律，故A錯誤；B．琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，聲速與頻率無關，超聲波的速度等于聲音的傳播速度，故B錯誤；C．樂音的頻率有規(guī)則，發(fā)出的音調好聽，所以其波形也是有規(guī)則的，故C正確；D．超聲波具有傳播距離遠的特點，蝙蝠就是利用超聲波進行回聲定位的的，故D錯誤。故選C。6、B【解析】【分析】【詳解】A．只有振動，不一定聽到聲音，因為聲音的傳播需要介質，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質，介質可以是固體、液體或氣體，故B正確；C．航天員在月球上不可以直接交談，因為月球上是真空環(huán)境，真空不能傳聲，故C錯誤；D．聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中傳播的最快，液體中次之，在氣體中傳播的速度最慢，故D錯誤。故選B。7、D【解析】【詳解】AB．用大小不同的力度敲擊，振幅不同，響度不同，故AB錯誤；C．相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子，振動的快慢不同，聲音的音調不同，故C錯誤；D．敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，可往瓶子內(nèi)加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，所以音調不同，故D正確。故選D。8、D【解析】【分析】【詳解】A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯誤；B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質量變小，介質變少，聲音變小，故B錯誤；C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，故D正確。故選D。9、B【解析】【分析】【詳解】A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B．將小球接觸正在發(fā)聲的音叉，小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉正在振動，故B正確；C．航母艦載機引導員戴上耳罩，只是在人耳出減弱噪聲，而不能消除噪聲，故C錯誤；D．吹笛子時，管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲，按住不同氣孔，改變了振動的空氣柱的長短，從而改變了空氣柱振動的頻率，改變了聲音的音調，故D錯誤。故選B。10、C【解析】【分析】【詳解】A．我們平時聽到的聲音大都是由于空氣傳播的，故A正確，不符合題意；B．月球表面沒有空氣，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音只能通過無線電交談，故B正確，不符合題意；C．利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞能量，故C是錯誤，符合題意；D．不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因，故D正確，不符合題意。故選C。二、填空題1、

液體##水

音色【詳解】[1]聲音能夠在固體、氣體和液體中傳播，運動員在水中也能聽到音樂，水是液體，說明液體能傳播聲音。[2]每一個人說話的音色是不同的，“智慧語音”可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，這主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來工作的。2、

甲

甲【詳解】[1]用嘴貼著瓶口吹氣，振動發(fā)聲的是由于瓶內(nèi)空氣柱的振動發(fā)出的，空氣柱長度越短，音調越高；因此甲的音調最高。[2]木棒敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動發(fā)出的，水越多，音調越低；因此丁的音調最高，甲的音調最低。3、

音色

響度【分析】【詳解】[1][2]“若龍聲虎嘯”指的是瀑布聲音的音色像龍和虎一樣；“似驚雷遠震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出的聲音較大，即聲音的響度大。4、

能量

音色【詳解】[1]聲音可以傳遞能量，所以揚聲器對準燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞來。[2]不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出音樂里的鋼琴聲。5、

音調

頻率【詳解】[1][2]戰(zhàn)國時鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質量不同，不同的鐘在敲擊后振動的快慢不同，即頻率不同，所以能夠發(fā)出不同音調的聲音。6、

振動

空氣

響度

信息【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質，監(jiān)考老師的聲音是通過空氣傳播傳入考生耳中的。[3]考試中我們要保持安“靜”，指的是聲音的響度小，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度。[4]聲音能夠傳遞信息和能量。在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，利用了是聲音可以傳遞信息。7、

音調

空氣

越小【分析】【詳解】[1]演奏過程中他不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，是通過改變琴弦振動的頻率來改變聲音的音調。[2]臺下聽眾能聽到優(yōu)美音樂聲，是音樂聲通過空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關外，還與離發(fā)聲體的距離有關，即離發(fā)聲體的距離越遠，聽到聲音響度越小；故觀眾離舞臺越遠，聽到聲音的響度越小。8、

空氣柱

音調

響度【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，哨聲是由哨子內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的。[2]上下推拉活塞，改變了哨子內(nèi)空氣柱的長度，能改變空氣柱振動的頻率，從而改變聲音的音調。[3]筷子不動，哨子內(nèi)空氣柱的長度不變，則發(fā)出的聲音音調不變；用不同的力吹管，能改變空氣柱振動的幅度，故改變了聲音的響度。9、

空氣柱

右【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，從瓶口向瓶內(nèi)吹氣，聲音是由瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。[2]質量大的物體較難振動，頻率較低，則音調較低，由圖知道，從左往右瓶內(nèi)水的質量逐漸減增大，空氣柱長度逐漸減小，所以，聲音的音調會變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調最高。10、音色【詳解】每個人的音色不同，音調和響度可能相同，故楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的音色。三、計算題1、170m【詳解】解答：聲音從山峰傳到人耳的時間：t＝×1s＝0.5s，由v＝可得，反射聲音的山峰離唱歌的人的距離：s＝vt＝340m/s×0.5s＝170m.答：反射聲音的山峰離唱歌的人有170m.【點睛】人發(fā)出的聲音經(jīng)山谷反射后再傳到人耳（回聲），知道整個過程用的時間，可以求出反射的聲音從山峰傳到人耳的時間，再利用速度公式求反射聲音的山峰離唱歌人的距離．2、10s【詳解】解：由題意可知，聲波從A傳播到B，再從B反射回A，經(jīng)過的路程聲波在海水中的速度是：v＝1500m/s，根據(jù)速度公式，可知潛艇A接收到回聲信號的時間為答：潛艇A經(jīng)過10s能接收到回聲信號。3、（1）9000s；（2）1500m/s【詳解】解：（1）已知潛水器運動距離為s=9000m，速度為v潛水器=1m/s，則需要時間（2）從潛水器發(fā)出信號到指揮船收到信號用時為在這段時間內(nèi)，信號傳播距離s′=9000m，因此聲波在海水中的傳播速度為答：（1）若“奮斗者”號載人潛水器從海面以1m/s速度勻速下潛到9000米處，需要的時間9000s；（2）聲波在海水中的傳播速度1500m/s。4、6300【分析】【詳解】解：已知，，根據(jù)可得，超聲波在海洋中傳播的距離為則海洋中該處深度是答：海洋中該處深度是6300m。5、1700m【詳解】解：超聲波到達井底的時間t==5s這口井的深度答：這口井的深度是1700m。四、實驗探究1、

乙

音調

B

伸出桌面長度

響度

響度隨振幅增大而增大【詳解】(1)[1]此實驗研究鋼尺振動時的響度跟鋼尺振幅的關系。應該收集鋼尺的振動幅度和鋼尺響度，其他聲音會干擾實驗結果，故應使鋼尺緊貼桌面，實驗中聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，說明小明選用了圖乙所示的實驗操作方法。(2)[2][3]鋼尺發(fā)出聲音的音調與鋼尺子快慢有關：當鋼尺伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音