蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》達(dá)標(biāo)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、線(xiàn)上學(xué)習(xí)中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．老師可以根據(jù)音色判斷誰(shuí)在回答問(wèn)題B．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度C．有時(shí)聽(tīng)不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波D．學(xué)生聽(tīng)老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息2、對(duì)下列圖中情景解釋正確的是（）A．如圖甲，用力敲鼓可使音調(diào)變高B．如圖乙，敲擊水杯時(shí)，杯中水越多音調(diào)越高C．如圖丙，同一示波器的兩種波形中笛子比二胡發(fā)出聲音的響度大、音調(diào)高D．如圖丁，最新磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)3、如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚(yú)洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)B．“魚(yú)洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚(yú)洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度4、我們生活在充滿(mǎn)聲音的世界里，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面并不振動(dòng)B．聲吶是利用次聲波發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的.C．給摩托車(chē)安裝消聲器是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．通過(guò)長(zhǎng)管聽(tīng)到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，說(shuō)明水能傳聲5、關(guān)于聲音的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在課堂上聽(tīng)到老師的講話(huà)聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B．宇航員登陸月球，由于表面沒(méi)有空氣，只能通過(guò)無(wú)線(xiàn)電交談C．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說(shuō)話(huà)的聲音6、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A．利用超聲波可以測(cè)量地球到月球之間的距離B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量C．高速公路兩旁裝有隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音D．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少340米以上7、警察利用如圖所示的無(wú)人機(jī)對(duì)行人“喊話(huà)”，以維持交通秩序。地面上的行人能聽(tīng)到“喊話(huà)”聲，是因?yàn)椤昂霸?huà)”聲（）A．是次聲波 B．是超聲波C．可以在空氣中傳播 D．傳播不需要介質(zhì)8、如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。有關(guān)編鐘的說(shuō)法正確的是A．敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的B．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．編鐘發(fā)出的聲音與其它樂(lè)器聲不同，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同9、同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音。小強(qiáng)判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色 B．小剛歌聲的頻率C．小剛歌聲的響度 D．小剛歌聲的音調(diào)10、老師鼓勵(lì)同學(xué)們上課要大聲回答問(wèn)題，這是提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示的是在清華大學(xué)新清華學(xué)堂舞臺(tái)上，3位與人類(lèi)身高相仿的機(jī)器人“樂(lè)手”，或執(zhí)竹笛，或彈箜篌，或敲排鼓，與民族音樂(lè)演奏家同臺(tái)奏樂(lè)，帶來(lái)“中國(guó)風(fēng)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)與人類(lèi)藝術(shù)家的合作表演。機(jī)器人“樂(lè)手”在吹竹笛時(shí)，竹笛聲是___________振動(dòng)產(chǎn)生的；我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳__________不同。2、古詩(shī)《鹿柴》中有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。3、如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變，利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調(diào)”、“響度"或“音色”）變大。4、如圖所示，我市夷陵廣場(chǎng)安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場(chǎng)周邊禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在______處減弱噪聲。5、在花樣游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽(tīng)到音樂(lè)，這是因?yàn)開(kāi)_____能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽(tīng)到回聲，則小華距山崖大約______m。（在空氣中聲速為340m/s）6、2020年春節(jié)期間，我市市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)。燃放爆竹時(shí)，爆竹周?chē)目諝鈺?huì)因______而產(chǎn)生較大的聲音，較大是指聲音的______大；此時(shí)爆竹的聲音對(duì)于已經(jīng)入睡的人來(lái)說(shuō)是______（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。7、豫劇是我國(guó)五大戲曲劇種之一，如圖演唱時(shí)常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時(shí)由于______而發(fā)聲；人們聽(tīng)到“劉大哥講話(huà)理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。8、如圖所示是今年元宵晚會(huì)王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽(tīng)到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽(tīng)琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏彈奏的。9、實(shí)驗(yàn)用的音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值（如圖），表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的________越高。10、動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍通常與人不同。大象的語(yǔ)言可以用人耳聽(tīng)不到的___________波交流，蝙蝠可以利用___________波進(jìn)行捕食。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、甲同學(xué)在一根長(zhǎng)68m的鋼管一端敲一下，乙同學(xué)把耳朵貼在鋼管另一端聽(tīng)到兩次響聲，（設(shè)聲音在空氣和鋼管中傳播速度分別為340m/s和5200m/s）（1）請(qǐng)解釋敲一下為什么能聽(tīng)到兩次聲音；（2）先后兩次聲音的時(shí)間差是多少？2、下表是某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v（m·s-1）介質(zhì)v（m·s-1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠45水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵5200設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波，求海水深度。3、人在一面陡峭的山崖前大聲唱歌能聽(tīng)到回聲，若從發(fā)出聲音到聽(tīng)見(jiàn)回聲用了1s,則反射聲音的山崖離唱歌的人有多遠(yuǎn)(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)?4、科學(xué)家利用聲吶系統(tǒng)測(cè)量一口深井的深度，當(dāng)從井口發(fā)出超聲波10s后接收到回聲，則這口井的深度是多少？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）5、司機(jī)駕車(chē)作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，看到路旁指示牌標(biāo)有距障礙物0.9km字樣，便鳴笛一聲，5s后聽(tīng)到回聲，又繼續(xù)行駛22s，司機(jī)再次鳴笛并聽(tīng)到回聲。（此時(shí)聲速為340m/s）求：(1)第一次鳴笛到聽(tīng)到回聲車(chē)前進(jìn)多少m?(2)汽車(chē)的速度為多少m/s?(3)第二次鳴笛后聽(tīng)到回聲經(jīng)過(guò)多少s?四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、如圖小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)：（1）如圖甲，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的兵乓球反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。（2）如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲并把乒乓球彈起，說(shuō)明_____可以傳聲；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒?yàn)，則乒乓球_____被彈起（選填“能”或“不能”）.（3）如圖丙，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)音樂(lè)芯片的鈴聲會(huì)越來(lái)越_____，進(jìn)一步推理得出：_____不能傳聲。2、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想。猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅1.02F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)__________的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)__________的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)為了驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全，表格空白處應(yīng)填___________。(4)聰明的小王發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，編號(hào)A的銅絲用到了兩次。假設(shè)驗(yàn)證每個(gè)猜想都需要至少3種不同規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試分析如果有足夠多的型號(hào)的琴弦供選擇的情況下，驗(yàn)證所有猜想至少需要___________種不同規(guī)格的琴弦。3、在學(xué)習(xí)了聲的知識(shí)以后，東東和同學(xué)們做了以下的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫球接觸正在發(fā)聲的音叉，將會(huì)看到小球被彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中泡沫球的作用是：_______這種實(shí)驗(yàn)方法叫______法。(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉時(shí)，會(huì)看見(jiàn)左邊完全相同的音叉把泡沫球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振”。說(shuō)明聲音可以在______中傳播，也能夠說(shuō)明聲音可以傳遞______。4、甲、乙兩同學(xué)分別用如圖a、b所示的裝置，做探究聲音特征的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將一把鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用手撥動(dòng)鋼尺使其上下振動(dòng)，聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出不同頻率的聲音。乙同學(xué)選用5只粗細(xì)相同而高度不同的同種材料制成的瓶子，先后用相同的力對(duì)著瓶口吹氣，聽(tīng)到瓶子發(fā)出不同的聲音。（1）甲同學(xué)在聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的同時(shí)，還要觀(guān)察______；（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聽(tīng)到的聲音是由______（填“瓶子”或“空氣柱”）振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）甲、乙兩同學(xué)對(duì)各自所做的實(shí)驗(yàn)分析、交流，發(fā)現(xiàn)：發(fā)聲物體在發(fā)出聲音時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越______（填“高”或“低”）。-參考答案-一、單選題1、C【解析】【詳解】A．每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)有差別，發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色來(lái)判斷誰(shuí)在回答問(wèn)題，故A正確，不符合題意；B．響度指的是聲音的大小，調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，是增大了聲音的響度，故B正確，不符合題意；C．人的發(fā)聲頻率高于20Hz，不能發(fā)出次聲波；有時(shí)聽(tīng)不到聲音，可能原因是聲音的響度比較小或者離發(fā)聲體比較遠(yuǎn)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．聲音能夠傳遞信息，所以老師講課時(shí)，學(xué)生能夠從老師那里接收信息，故D正確，不符合題意。故選C。2、C【解析】【詳解】A．響度與振幅和距離有關(guān)，用力敲鼓可使振幅變大，響度變大，音調(diào)不變，故A錯(cuò)誤；B．敲擊水杯時(shí)，水和水杯一起振動(dòng)，發(fā)出聲音；水越少，質(zhì)量越小，杯子和水柱振動(dòng)越快，發(fā)出的音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；C．由波形圖可知，笛子發(fā)聲比二胡發(fā)聲的振幅大，頻率高，所以笛子比二胡的響度大、音調(diào)高，故C正確；D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，最新磁懸浮藍(lán)牙音箱發(fā)聲時(shí)也要振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】【詳解】A．發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。4、D【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓面發(fā)聲時(shí)，鼓面是振動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．聲吶是利用超聲波工作的，故B錯(cuò)誤；C．給摩托車(chē)安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；D．通過(guò)水中長(zhǎng)管聽(tīng)到遠(yuǎn)處船只航行的聲音，說(shuō)明聲音能在水中傳播，故D正確。故選D。5、C【解析】【分析】【詳解】A．我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音大都是由于空氣傳播的，故A正確，不符合題意；B．月球表面沒(méi)有空氣，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音只能通過(guò)無(wú)線(xiàn)電交談，故B正確，不符合題意；C．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故C是錯(cuò)誤，符合題意；D．不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，是因?yàn)橐羯煌脑?，故D正確，不符合題意。故選C。6、B【解析】【詳解】A．利用超聲波不能測(cè)量地球到月球之間的距離，因?yàn)榈厍虻皆虑蛑g有真空，而真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚锹暡ㄋ鶐У哪芰繉⒔Y(jié)石粉碎了，故B正確；C．高速公路兩旁的隔音墻，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，故C錯(cuò)誤；D．人耳能將原聲和回聲分辨出來(lái)的時(shí)間為0.1s，則人與障礙物的距離至少s=vt=340m/s××0.1s=17m故D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】【詳解】地面上的行人能聽(tīng)到“喊話(huà)”聲，是因?yàn)椤昂霸?huà)”聲的頻率在人耳可接收范圍，不是超聲或次聲，且可以在空氣中通過(guò)空氣介質(zhì)傳播到人耳中，故ABD不符合題意、C符合題意。故選C。8、A【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，故A項(xiàng)正確；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)聲體的振幅不一樣，響度不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．編鐘的結(jié)構(gòu)和材料與其它樂(lè)器不同，所以編鐘發(fā)出的聲音與其它樂(lè)器聲發(fā)出聲音的音色不同，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。9、A【解析】【分析】【詳解】不同人的音色不同，小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音，主要是依據(jù)小剛的音色來(lái)判斷的。故選A。10、C【解析】【詳解】響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，老師鼓勵(lì)同學(xué)們要大聲回答問(wèn)題，這是提高聲音的響度。故選C。二、填空題1、

空氣柱

音色【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同。2、

振動(dòng)

大于【分析】【詳解】[1]聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。3、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。4、

響度

聲源【分析】【詳解】[1]噪聲的強(qiáng)弱是指聲音的響度，所以噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。[2]廣場(chǎng)周邊禁止汽車(chē)?guó)Q笛，是提醒司機(jī)該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。5、

水（或液體）

510【詳解】[1]聲音可以在固體、氣體、液體中傳播，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽(tīng)到音樂(lè)，說(shuō)明液體能傳播聲音。[2]因?yàn)槁曇魝鞑サ缴窖碌臅r(shí)間為總時(shí)間的一半，所以由得小華距山崖的距離為6、

振動(dòng)

響度

噪聲【分析】【詳解】[1]燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)，從而產(chǎn)生噪聲。[2]較大聲音是指聲音的響度較大。[3]炮竹聲影響人們的休息，所以屬于噪聲。7、

振動(dòng)

信息【分析】【詳解】[1]演唱時(shí)常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時(shí)由于振動(dòng)而發(fā)聲。[2]聲可以傳遞信息，告訴我們這是《花木蘭》選段。8、

振動(dòng)

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽(tīng)到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏彈奏的。9、音調(diào)【詳解】每個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)都有其發(fā)聲的固有頻率，即音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值，此數(shù)值越大，表示敲擊時(shí)音叉振動(dòng)頻率越高，音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高。10、

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進(jìn)行捕食。三、計(jì)算題1、（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快（2）0.187s【詳解】解：（1）聲音可以通過(guò)固體、液體和氣體傳播，甲同學(xué)在鋼管的另一端敲擊這個(gè)管子，聲音同時(shí)通過(guò)鋼管和空氣傳播，因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度比在氣體中傳播速度快，通過(guò)鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端乙同學(xué)耳朵里，就是第一下響聲；隨后通過(guò)空氣傳播的聲音也傳到乙同學(xué)的耳朵里，這就是第二下響聲。（2）乙同學(xué)聽(tīng)到的兩次聲音，第一次是鋼管傳過(guò)來(lái)的，第二次是空氣傳過(guò)來(lái)的，由得，在鋼管中的時(shí)間在空氣中的時(shí)間時(shí)間間隔答：（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快，所以能聽(tīng)到兩次敲擊聲；（2）先后兩次聲音的時(shí)間差是0.187s。2、1531m【分析】【詳解】解：聲音從海面到海底時(shí)間t=×2s=1s根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，聲音在25℃海水中的傳播速度為1531m/s，海水深度s=vt=1531m/s×1s=1531m答：海水的深度為1531m。3、170m【詳解】解答：聲音從山峰傳到人耳的時(shí)間：t＝×1s＝0.5s，由v＝可得，反射聲音的山峰離唱歌的人的距離：s＝vt＝340m/s×0.5s＝170m.答：反射聲音的山峰離唱歌的人有170m.【點(diǎn)睛】人發(fā)出的聲音經(jīng)山谷反射后再傳到人耳（回聲），知道整個(gè)過(guò)程用的時(shí)間，可以求出反射的聲音從山峰傳到人耳的時(shí)間，再利用速度公式求反射聲音的山峰離唱歌人的距離．4、1700m【詳解】解：超聲波到達(dá)井底的時(shí)間t==5s這口井的深度答：這口井的深度是1700m。5、(1)100m；(2)20m/s；(3)2s【詳解】解：(1)設(shè)車(chē)前進(jìn)的距離為車(chē)s車(chē)，則2×900m-s車(chē)=v聲×5s帶入數(shù)據(jù)解得s車(chē)=100m(2)車(chē)的速度(3)經(jīng)過(guò)22s車(chē)距障礙物的距離為s=900m-100m-20m/s×22s=360m設(shè)聽(tīng)到回聲時(shí)間為t1則2×360m-v車(chē)t1=v聲t1帶入數(shù)據(jù)解得t1=2s答：(1)第一次鳴笛到聽(tīng)到回聲車(chē)前進(jìn)100m。(2)汽車(chē)的速度為20m/s。(3)第二次鳴笛后聽(tīng)到回聲經(jīng)過(guò)2s。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

振動(dòng)

空氣

不能

小

真空【詳解】（1）[1]如圖甲，實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法將音叉微小的振動(dòng)放大為兵乓球的運(yùn)動(dòng)方便觀(guān)察，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的兵乓球反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2][3]如圖乙，敲響右邊的音叉，由于聲音可以在空氣中傳播，且聲音能傳播能量，所以左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲并把乒乓球彈起；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒?yàn)，由