學前兒童科學教育自考試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.學前兒童科學教育的核心目標是（）。A.培養(yǎng)學前兒童的數(shù)學素養(yǎng)B.培養(yǎng)學前兒童的科學素養(yǎng)C.培養(yǎng)學前兒童的道德素養(yǎng)D.培養(yǎng)學前兒童的藝術素養(yǎng)2.學前兒童科學教育的內(nèi)容應突出以下哪個方面的觀點？（）A.以探究為中心的科學觀B.以教師為中心的教育觀C.以知識傳授為主的教育觀D.以技能訓練為主的教育觀3.學前兒童科學教育中，觀察法是指（）。A.教師引導學前兒童觀察事物的方法B.學前兒童獨立觀察事物的方法C.教師觀察學前兒童的方法D.教師觀察教學效果的方法4.學前兒童科學教育中，實驗法是指（）。A.教師引導學前兒童進行實驗的方法B.學前兒童獨立進行實驗的方法C.教師觀察實驗結(jié)果的方法D.教師對實驗進行評價的方法5.學前兒童科學教育中，小實驗是指（）。A.教師演示實驗B.學前兒童獨立操作實驗C.教師對實驗結(jié)果進行分析D.學前兒童觀察實驗現(xiàn)象6.學前兒童科學教育中，科學小制作是指（）。A.教師制作的科學教具B.學前兒童制作的科學教具C.教師對科學小制作的評價D.學前兒童對科學小制作的評價7.學前兒童科學教育中，偶發(fā)性科學活動是指（）。A.教師預設的科學活動B.學前兒童自主發(fā)起的科學活動C.教師對偶發(fā)性科學活動的評價D.學前兒童對偶發(fā)性科學活動的評價8.學前兒童科學教育中，觀察法的基本步驟包括（）。A.觀察前的準備、觀察過程、觀察后的整理B.觀察前的準備、觀察過程、觀察后的分析C.觀察前的準備、觀察過程、觀察后的評價D.觀察前的準備、觀察過程、觀察后的反思9.學前兒童科學教育中，科學教育環(huán)境是指（）。A.教師創(chuàng)設的科學活動空間B.學前兒童自主探索的科學活動空間C.教師對科學教育環(huán)境的評價D.學前兒童對科學教育環(huán)境的評價10.學前兒童科學教育中，科學教育材料是指（）。A.教師提供的科學教具B.學前兒童使用的科學教具C.教師對科學教育材料的評價D.學前兒童對科學教育材料的評價二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.學前兒童科學教育的基本原則包括（）。A.系統(tǒng)性原則B.發(fā)展性原則C.主體性原則D.互動性原則E.創(chuàng)新性原則2.學前兒童科學教育的內(nèi)容包括（）。A.自然科學知識B.科學方法與技能C.科學態(tài)度與價值觀D.科學探究與發(fā)現(xiàn)E.科學技術與應用3.學前兒童科學教育的方法包括（）。A.觀察法B.實驗法C.探索法D.游戲法E.講授法4.學前兒童科學教育評價的指標包括（）。A.學前兒童科學素養(yǎng)的發(fā)展B.教師科學教育能力的發(fā)展C.教學環(huán)境與資源的優(yōu)化D.科學教育課程體系的完善E.科學教育評價方法的改進5.學前兒童科學教育中，科學教育環(huán)境的創(chuàng)設包括（）。A.室內(nèi)科學教育環(huán)境B.室外科學教育環(huán)境C.家庭科學教育環(huán)境D.社會科學教育環(huán)境E.校園科學教育環(huán)境三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學前兒童科學教育的重要性。2.簡述學前兒童科學教育的基本原則。3.簡述學前兒童科學教育的內(nèi)容。4.簡述學前兒童科學教育的方法。四、論述題（10分）結(jié)合實際，論述如何有效地開展學前兒童科學教育活動。答案：一、單項選擇題1.B2.A3.A4.A5.B6.B7.B8.A9.A10.B二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、簡答題1.學前兒童科學教育的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）培養(yǎng)學前兒童的探究精神；（2）促進學前兒童的認知發(fā)展；（3）提高學前兒童的科學素養(yǎng)；（4）培養(yǎng)學前兒童的創(chuàng)新能力；（5）培養(yǎng)學前兒童的團隊合作精神。2.學前兒童科學教育的基本原則包括：（1）系統(tǒng)性原則：科學教育內(nèi)容應按照由淺入深、由簡到繁、由具體到抽象、由已知到未知的認知規(guī)律編排；（2）發(fā)展性原則：科學教育內(nèi)容應與學前兒童的認知發(fā)展水平相適應；（3）主體性原則：尊重學前兒童的主體地位，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性；（4）互動性原則：建立良好的師生互動關系，促進學前兒童之間的合作與交流；（5）創(chuàng)新性原則：鼓勵學前兒童創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。3.學前兒童科學教育的內(nèi)容包括：（1）自然科學知識：如地球、生物、物理、化學等；（2）科學方法與技能：如觀察、實驗、探究、發(fā)現(xiàn)等；（3）科學態(tài)度與價值觀：如實事求是、嚴謹治學、尊重事實、關愛自然等；（4）科學探究與發(fā)現(xiàn)：培養(yǎng)學前兒童的探究精神，提高他們的科學素養(yǎng)；（5）科學技術與應用：引導學前兒童了解科學技術的發(fā)展，提高他們的科技意識。4.學前兒童科學教育的方法包括：（1）觀察法：引導學前兒童觀察事物，積累感性經(jīng)驗；（2）實驗法：讓學前兒童親自操作實驗，驗證科學現(xiàn)象；（3）探索法：鼓勵學前兒童自主探究，發(fā)現(xiàn)科學奧秘；（4）游戲法：將科學教育融入游戲，提高學前兒童的學習興趣；（5）講授法：教師向?qū)W前兒童傳授科學知識，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。四、論述題（結(jié)合實際，論述如何有效地開展學前兒童科學教育活動）在開展學前兒童科學教育活動時，可以從以下幾個方面著手：1.創(chuàng)設良好的科學教育環(huán)境：根據(jù)學前兒童的年齡特點和認知水平，創(chuàng)設具有科學教育價值的室內(nèi)外環(huán)境，如科學角、植物園、動物園等。2.設計豐富多樣的科學教育活動：根據(jù)學前兒童的興趣和需求，設計具有趣味性、互動性、探究性的科學教育活動，如觀察植物生長、探索動物習性、制作簡易科學教具等。3.培養(yǎng)學前兒童的探究精神：鼓勵學前兒童主動提問、觀察、實驗、分析，培養(yǎng)他們的探究能力和創(chuàng)新思維。4.注重師生互動：建立良好的師生互動關系，關注學前兒童的學習需求，引導他