2025年中小學(xué)班主任性別平等教育與學(xué)科融合能力考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.中小學(xué)班主任性別平等教育的核心目標是（B）。A.強制改變學(xué)生的性別認同B.消除性別刻板印象C.增加女生在科學(xué)學(xué)科的選擇比例D.提高教師的性別敏感度2.在性別平等教育中，教師應(yīng)（C）。A.只在女生中開展相關(guān)活動B.忽略性別差異，統(tǒng)一對待所有學(xué)生C.鼓勵學(xué)生認識和尊重性別多樣性D.強制所有學(xué)生參與性別平等討論3.以下哪項不是性別刻板印象的表現(xiàn)？（A）。A.鼓勵女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)B.認為男生應(yīng)該擅長運動C.認為女生應(yīng)該擅長家務(wù)D.認為男生不應(yīng)該喜歡文學(xué)4.中小學(xué)性別平等教育的內(nèi)容不包括（D）。A.性別角色B.性別歧視C.性別權(quán)益D.性教育5.在學(xué)科融合中，性別平等教育的融入可以通過（A）實現(xiàn)。A.跨學(xué)科項目B.單一學(xué)科講座C.課后作業(yè)布置D.課堂點名6.教師在課堂上應(yīng)（B）來促進性別平等。A.使用性別歧視性語言B.避免使用性別歧視性語言C.只在女生中表揚D.只在男生中批評7.以下哪項不是促進性別平等教育的有效策略？（A）。A.強制所有學(xué)生參加性別平等課程B.鼓勵學(xué)生參與性別平等活動C.通過故事和角色扮演D.使用性別平等教育材料8.在性別平等教育中，教師應(yīng)（C）。A.忽視學(xué)生的性別差異B.強制學(xué)生改變性別行為C.尊重學(xué)生的性別認同D.只關(guān)注女生的發(fā)展9.中小學(xué)性別平等教育的實施主體是（B）。A.學(xué)生家長B.教師C.學(xué)校管理者D.社會組織10.在性別平等教育中，教師應(yīng)（A）。A.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境B.強制所有學(xué)生參與C.只在特定學(xué)科中實施D.忽視性別差異11.以下哪項不是性別刻板印象的影響？（A）。A.促進性別平等B.限制學(xué)生的興趣和選擇C.影響學(xué)生的自我認同D.導(dǎo)致性別歧視12.中小學(xué)性別平等教育的方法不包括（D）。A.討論和角色扮演B.故事和繪本C.實際活動D.考試和測驗13.在性別平等教育中，教師應(yīng)（B）。A.忽視學(xué)生的性別差異B.尊重學(xué)生的性別多樣性C.強制學(xué)生改變性別行為D.只關(guān)注女生的發(fā)展14.中小學(xué)性別平等教育的目標不包括（D）。A.提高學(xué)生的性別敏感度B.消除性別刻板印象C.促進性別平等D.改變學(xué)生的性別認同15.在學(xué)科融合中，性別平等教育的融入可以通過（A）實現(xiàn)。A.跨學(xué)科項目B.單一學(xué)科講座C.課后作業(yè)布置D.課堂點名16.教師在課堂上應(yīng)（B）來促進性別平等。A.使用性別歧視性語言B.避免使用性別歧視性語言C.只在女生中表揚D.只在男生中批評17.以下哪項不是促進性別平等教育的有效策略？（A）。A.強制所有學(xué)生參加性別平等課程B.鼓勵學(xué)生參與性別平等活動C.通過故事和角色扮演D.使用性別平等教育材料18.在性別平等教育中，教師應(yīng)（C）。A.忽視學(xué)生的性別差異B.強制學(xué)生改變性別行為C.尊重學(xué)生的性別認同D.只關(guān)注女生的發(fā)展19.中小學(xué)性別平等教育的實施主體是（B）。A.學(xué)生家長B.教師C.學(xué)校管理者D.社會組織20.在性別平等教育中，教師應(yīng)（A）。A.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境B.強制所有學(xué)生參與C.只在特定學(xué)科中實施D.忽視性別差異21.以下哪項不是性別刻板印象的影響？（A）。A.促進性別平等B.限制學(xué)生的興趣和選擇C.影響學(xué)生的自我認同D.導(dǎo)致性別歧視22.中小學(xué)性別平等教育的方法不包括（D）。A.討論和角色扮演B.故事和繪本C.實際活動D.考試和測驗23.在性別平等教育中，教師應(yīng)（B）。A.忽視學(xué)生的性別差異B.尊重學(xué)生的性別多樣性C.強制學(xué)生改變性別行為D.只關(guān)注女生的發(fā)展24.中小學(xué)性別平等教育的目標不包括（D）。A.提高學(xué)生的性別敏感度B.消除性別刻板印象C.促進性別平等D.改變學(xué)生的性別認同25.在學(xué)科融合中，性別平等教育的融入可以通過（A）實現(xiàn)。A.跨學(xué)科項目B.單一學(xué)科講座C.課后作業(yè)布置D.課堂點名26.教師在課堂上應(yīng)（B）來促進性別平等。A.使用性別歧視性語言B.避免使用性別歧視性語言C.只在女生中表揚D.只在男生中批評27.以下哪項不是促進性別平等教育的有效策略？（A）。A.強制所有學(xué)生參加性別平等課程B.鼓勵學(xué)生參與性別平等活動C.通過故事和角色扮演D.使用性別平等教育材料28.在性別平等教育中，教師應(yīng)（C）。A.忽視學(xué)生的性別差異B.強制學(xué)生改變性別行為C.尊重學(xué)生的性別認同D.只關(guān)注女生的發(fā)展29.中小學(xué)性別平等教育的實施主體是（B）。A.學(xué)生家長B.教師C.學(xué)校管理者D.社會組織30.在性別平等教育中，教師應(yīng)（A）。A.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境B.強制所有學(xué)生參與C.只在特定學(xué)科中實施D.忽視性別差異二、多項選擇題（每題2分，共20題）1.中小學(xué)性別平等教育的內(nèi)容包括（ABCD）。A.性別角色B.性別歧視C.性別權(quán)益D.性別認同2.促進性別平等教育的有效策略有（ABCD）。A.跨學(xué)科項目B.故事和繪本C.實際活動D.討論和角色扮演3.教師在課堂上可以通過（ABC）來促進性別平等。A.避免使用性別歧視性語言B.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境C.尊重學(xué)生的性別多樣性D.強制學(xué)生參與討論4.中小學(xué)性別平等教育的目標有（ABCD）。A.提高學(xué)生的性別敏感度B.消除性別刻板印象C.促進性別平等D.增強學(xué)生的自我認同5.在學(xué)科融合中，性別平等教育的融入可以通過（ABC）實現(xiàn)。A.跨學(xué)科項目B.實際活動C.故事和繪本D.單一學(xué)科講座6.教師在課堂上應(yīng)（ABC）來促進性別平等。A.避免使用性別歧視性語言B.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境C.尊重學(xué)生的性別多樣性D.強制學(xué)生參與討論7.以下哪些是性別刻板印象的表現(xiàn)？（ABCD）。A.認為男生應(yīng)該擅長運動B.認為女生應(yīng)該擅長家務(wù)C.認為男生應(yīng)該喜歡科學(xué)D.認為女生應(yīng)該喜歡文學(xué)8.中小學(xué)性別平等教育的方法包括（ABCD）。A.討論和角色扮演B.故事和繪本C.實際活動D.考試和測驗9.在性別平等教育中，教師應(yīng)（ABC）。A.尊重學(xué)生的性別認同B.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境C.避免使用性別歧視性語言D.強制學(xué)生改變性別行為10.中小學(xué)性別平等教育的實施主體包括（ABCD）。A.教師B.學(xué)校管理者C.學(xué)生家長D.社會組織11.在性別平等教育中，教師應(yīng)（ABC）。A.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境B.尊重學(xué)生的性別多樣性C.避免使用性別歧視性語言D.強制學(xué)生改變性別行為12.以下哪些是性別刻板印象的影響？（ABCD）。A.限制學(xué)生的興趣和選擇B.影響學(xué)生的自我認同C.導(dǎo)致性別歧視D.促進性別平等13.中小學(xué)性別平等教育的方法包括（ABCD）。A.討論和角色扮演B.故事和繪本C.實際活動D.考試和測驗14.在性別平等教育中，教師應(yīng)（ABC）。A.尊重學(xué)生的性別認同B.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境C.避免使用性別歧視性語言D.強制學(xué)生改變性別行為15.中小學(xué)性別平等教育的實施主體包括（ABCD）。A.教師B.學(xué)校管理者C.學(xué)生家長D.社會組織16.在性別平等教育中，教師應(yīng)（ABC）。A.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境B.尊重學(xué)生的性別多樣性C.避免使用性別歧視性語言D.強制學(xué)生改變性別行為17.以下哪些是性別刻板印象的影響？（ABCD）。A.限制學(xué)生的興趣和選擇B.影響學(xué)生的自我認同C.導(dǎo)致性別歧視D.促進性別平等18.中小學(xué)性別平等教育的方法包括（ABCD）。A.討論和角色扮演B.故事和繪本C.實際活動D.考試和測驗19.在性別平等教育中，教師應(yīng)（ABC）。A.尊重學(xué)生的性別認同B.創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境C.避免使用性別歧視性語言D.強制學(xué)生改變性別行為20.中小學(xué)性別平等教育的實施主體包括（ABCD）。A.教師B.學(xué)校管理者C.學(xué)生家長D.社會組織三、判斷題（每題1分，共20題）1.中小學(xué)性別平等教育的核心目標是強制改變學(xué)生的性別認同。（×）2.在性別平等教育中，教師應(yīng)只在女生中開展相關(guān)活動。（×）3.性別刻板印象的表現(xiàn)之一是認為男生應(yīng)該擅長運動。（√）4.中小學(xué)性別平等教育的內(nèi)容包括性別角色、性別歧視、性別權(quán)益和性別認同。（√）5.教師在課堂上應(yīng)避免使用性別歧視性語言來促進性別平等。（√）6.促進性別平等教育的有效策略包括跨學(xué)科項目、故事和繪本、實際活動和討論和角色扮演。（√）7.中小學(xué)性別平等教育的目標不包括提高學(xué)生的性別敏感度。（×）8.在學(xué)科融合中，性別平等教育的融入可以通過單一學(xué)科講座實現(xiàn)。（×）9.教師在課堂上應(yīng)創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境來促進性別平等。（√）10.以下哪項不是性別刻板印象的影響？促進性別平等。（×）11.中小學(xué)性別平等教育的方法不包括考試和測驗。（√）12.在性別平等教育中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的性別多樣性。（√）13.中小學(xué)性別平等教育的實施主體是學(xué)生家長。（×）14.在性別平等教育中，教師應(yīng)忽視學(xué)生的性別差異。（×）15.中小學(xué)性別平等教育的目標不包括促進性別平等。（×）16.在學(xué)科融合中，性別平等教育的融入可以通過課后作業(yè)布置實現(xiàn)。（×）17.教師在課堂上應(yīng)使用性別歧視性語言來促進性別平等。（×）18.以下哪項不是促進性別平等教育的有效策略？強制所有學(xué)生參加性別平等課程。（×）19.在性別平等教育中，教師應(yīng)只關(guān)注女生的發(fā)展。（×）20.中小學(xué)性別平等教育的實施主體是社會組織。（×）四、簡答題（每題5分，共2題）1.簡述中小學(xué)班主任在性別平等教育中的角色和職責(zé)。答案：中小學(xué)班主任在性別平等教育中的角色和職責(zé)包括：創(chuàng)造包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的性別多樣性，避免使用性別歧視性語言，通過跨學(xué)科項目和實際活