人教版高三語文第二學期高中語文語言表達單元易錯題難題測試題試卷一、高中語文語言表達1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

茹志鵑并不擅長在劇烈的行動中刻畫人物形象，而①________《百合花》中，“我”、年輕媳婦、通訊員的心理描寫非常細膩，這些細膩的心理描寫使人物形象血肉豐滿。茹志鵑作品中的主人公很少是頂天立地的英雄人物，②________即使是寫英雄人物，③________，而不是正面謳歌他們她尤其擅長描寫女性，在作品中，塑造了很多個性鮮明、情感豐富的女性形象，如《百合花》中年輕媳婦。2．在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭手法相同。①悲觀者說：希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說：希望是________。②樂觀者說：風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說：風是________。3．請仿照示例拆拼漢字，并用一句簡短的語言來描述它，并運用一種修辭。歲：山數(shù)著夕陽下墜的次數(shù)記下日子的年輪。動：不安靜的云，有一絲力氣也要做飛翔的夢！碑：________。家：________。4．請在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。5．閱讀下面的材料，按要求作答。

在《詩經(jīng)》《家》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組句子抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻且三個句子構(gòu)成排比。90字左右。6．語言表達（1）漢字屬表意文字，觀察漢字的形體結(jié)構(gòu)，往往能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，對漢字作出新的詮釋。請你參照示例，從“舒”“鴻”“墨”三個字中任選一個，拆拼漢字用富有文采的語言描述它。（至少運用一種修辭方法）（例）俗：人只看到地上的谷物，而看不見空中的云朵，那就俗不可耐了。（2）修改下面的春聯(lián)，使之符合對聯(lián)要求。（可更換詞語、調(diào)整詞序）冬去春來千條楊柳迎風飄，冰雪融化萬朵梅花撲鼻香。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。

被雨淋濕的風，以29攝氏度的體溫降臨人間。如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱。

風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜。一場風，帶來的不是簡單的涼爽，

①

。無與倫比的寧靜里，風消失了，其實到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細一想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。

我覺得改得好！風從天上下下來，落在多年不睡的涼席上，涼席瞬間復活成了一大片竹林，黑暗里涌動著豐滿的綠意。涼席裸露在雨后的夜風里，我裸露在涼席上，如同

②

。我將臉緊緊貼著它，鼻尖抵上它，便清晰地聞到了竹子的清香。曾經(jīng)，多年前的盛夏，一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡。那些詩一樣的舊光陰，被風帶到哪兒去了？（1）文中使用了哪些修辭手法（

）A.比喻、擬人、對偶B.借代、對比、對偶C.借代、對比、排比D.比喻、擬人、排比（2）文中畫線的句子意思為：“夜風從窗口進來，吹到身上，帶走灼熱。”原文表達效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。8．閱讀下面的文字，完成問題。

在時尚領域，服飾文化是一種極具流行感的文化體系，具有很強的傳播性。時尚踐行者的努力讓人間處處存在和諧的色彩交響，____________________________，都是一個不可或缺的聲部元素。人們通過服飾的創(chuàng)造、變革，表現(xiàn)個性的解放，表現(xiàn)自由的愿望，表現(xiàn)對美的追求?，F(xiàn)代著裝觀和服飾形象清晰體現(xiàn)著，也充實著現(xiàn)代中國人的生活方式和思維方式。在生活觀念解放過程中，人們相信多元化的服飾是使社會活躍化的色彩，是讓時代生動化的表情，是讓思想觀念解放的面容。服裝隨著文明進化被賦予了文化功能，能夠附著具有無限表達可能性的社會文明符號，是重要的文化載體。

時尚設計的重要藝術(shù)語匯是色彩。色彩體系突出表征著一個民族的文化傳統(tǒng)和特定內(nèi)涵?？梢哉f，一個民族的色彩文化是該民族最容易辨識的文化標志。一個民族對色彩的認知、理解、把握、運用，____________________________，是一個復雜的文化積淀過程，是一個美感進化過程。沒有民族文化歷史依據(jù)的時尚色彩難以深入人心。時尚設計大師們只有借助“墨悲絲染，詩贊羔羊”等詩詞歌賦和古代書畫，深挖中國色彩的多元借代與豐富內(nèi)涵；同時，結(jié)合時代精神，巧妙銜接中國色彩的“前世”和“今生”，如此方能從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從物質(zhì)到理念，跨越視覺表象層面，實現(xiàn)對色彩歷史的深層文化解讀。（1）文中使用了哪些修辭手法（

）A.比喻

排比

引用B.比喻

排比

對偶C.對比

比擬

對偶D.對比

比擬

引用（2）文中畫線的句子可改寫成：“人們在生活觀念解放過程中，相信多元化的服飾是使社會活躍化、生動化的色彩與表情，是讓思想觀念解放的面容?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。9．仿照下面例句的修辭手法和句式特點，另選兩個話題，再寫兩個句子。園中的蘭花，并不因為牡丹的嬌艷而羞于綻放。10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

這音大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規(guī)律的、單純的，是樂音；①。種分類強調(diào)的不僅僅是音的客觀物理屬性，②。舉個簡單例子：中午我在睡覺，鄰居家的小孩就開始大聲彈鋼琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是樂音。但是，動聽的鋼琴曲打擾了我，讓我困倦，厭惡，所以對我而言就是噪音?？梢?，③，在同一時間、同一地點會因不同的人而發(fā)生改變。11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。①________。暢通運輸通道和物流配送，解決好生活必需品供應的“最后一公里”是前提，但更要密切關注疫情對市場供求的影響，充分做好居民生活必需品保供調(diào)度，防止物價過快上漲。疫情發(fā)生初期，個別地區(qū)出現(xiàn)了哄抬“菜籃子”“米袋子”等重要民生商品價格的問題，各級市場監(jiān)管部門迅速行動，從嚴從重從快查處了一批民生領域價格違法案件，確保了市場平穩(wěn)運行。只有②________，讓“63元一棵的白菜”不再出現(xiàn)，才能切實維護社會大局穩(wěn)定。保供應就是保民生，促穩(wěn)定就是促和諧。越是在疫情防控最吃勁的關鍵階段，越是要保障基礎供應和民生服務不斷檔，用實際行動讓民眾的“米袋子”鼓起來，“菜籃子”滿起來，才能為③________。12．閱讀下面的文字，完成題目。材料一：何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？（屈原《離騷》）材料二：（魏晉數(shù)學家劉徽在為《九章算術(shù)》所做注釋中指出）從圓內(nèi)接正六邊形開始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”。（《辭?！贰案顖A術(shù)”條）兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談談你的認識。13．閱讀相關的材料并認真觀察照片，結(jié)合你對楊絳的理解，寫一段關于楊絳的肖像描寫。要求：語言表達準確、鮮明、生動；不超過80字。

25日凌晨，著名作家、文學翻譯家和外國文學研究家、錢鐘書夫人楊絳逝世，享年105歲。楊絳，1911年7月17日生于北京，翻譯作品有《堂吉訶德》等，并著有《我們仨》、《走到人生邊上》、《洗澡》、《楊絳文集》等。她生活低調(diào)儉樸，對慈善事業(yè)出手大方。楊絳先生的一生是傳奇的。出身名門，命運多艱。錢鐘書生前曾稱其“最才的女，最賢的妻”。14．在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

________，一般來說地下水都會比地表水的水質(zhì)要好一些。但是由于中國北方的地表水污染實在太過嚴重，使得經(jīng)土壤過濾之后淺層地下水污染程度仍然令人觸目驚心。________，中國北方的城市大多數(shù)使用極深層的地下水供給市民。________，隨著地下水的不斷抽取，地下水網(wǎng)將會變得枯竭。15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。藝術(shù)活動，不管是創(chuàng)作，還是欣賞，總離不開一個“我”。對于欣賞者來說，他所面對的是一個藝術(shù)世界，要能真正欣賞它，①________。如果只站在外面，站在旁邊，那就不能很好地領會作品中人物的思想感情。但是讓你走進去，并不就是讓你完全聽任作者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從，而是②________。所以，③________。16．請對下面這段報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。

人民網(wǎng)北京3月28日電（記者孝金波）今日上午10時，中歐班列（武漢）X8015/6次運載50只集裝箱從中鐵聯(lián)集武漢中心站始發(fā)。班列將從阿拉山口出境，預計15天后抵達德國杜伊斯堡。這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標志著中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營。

在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當?shù)仄髽I(yè)復工復產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團公司在抓好疫情防控的同時，以快速恢復班列常態(tài)化開行為目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動力組織工作，細化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行。

據(jù)悉，這趟班列裝載的近九成貨物為武漢本地企業(yè)生產(chǎn)。其中有支援歐洲各國的醫(yī)用無紡布、醫(yī)用桌布等總重166.4噸的疫情防護用品，分別用19個集裝箱裝運，占總運量的38%。班列同時搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設的物資。班列抵達目的地后，隨車貨物將分撥至德國、法國、匈牙利、捷克、波蘭等國。中國鐵路武漢局集團公司相關負責人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。17．根據(jù)下面材料的內(nèi)容，請概括紫禁城的屋頂上潔凈的原因，不超過30個字。在紫禁城的屋頂上，很少看見有鳥糞。琉璃瓦表面比較光滑，而鳥類的站立主要靠爪子和接觸面之間的摩擦力來實現(xiàn)，若飛行的鳥類落在瓦頂上休息，不能在光滑的瓦頂上堅持較長時間，很快就會飛走，因而很少會在瓦面上排泄。琉璃瓦有著明亮的光澤，尤其在太陽下會閃閃發(fā)光，而鳥類害怕連續(xù)反光的物體，因而很少愿意落在琉璃瓦頂上歇息。紫禁城的琉璃瓦多為鮮艷的黃色，而大面積的鮮艷色彩對鳥類而言會產(chǎn)生較強的刺激效果，使得鳥兒避而遠之。此外，即使偶爾有鳥糞落在瓦頂，由于紫禁城的屋面坡度明顯，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦頂上時，能夠沿著瓦當迅速排向地面，因而紫禁城屋頂?shù)牧鹆呙嫱ǔＪ欠浅崈舻摹?8．請說明下面漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字。19．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。記憶力是大腦識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力，它對于人的生命個體而言非常重要。比如，我們評價某人是否天資聰明時，________。據(jù)說，人的記憶力非常巨大，相當于1500億臺電腦(平均每臺80G)的儲存量。但是并不是每個人都擁有超強記憶力，有的人過目不忘，耳聞能誦；有的人卻總也記不住相識者的姓名和相貌。其實，一個人擁有超強的記憶力，實屬幸運之神眷顧，可視為上蒼賜予的禮物，可遇不可求。既然________，我們便不必因記性差而自卑，也不必對記憶力好的人盲自崇拜。我們可以采取一些方式方法來提升記憶力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，養(yǎng)成勤動筆的習慣，有助于確保記憶的準確無誤，這是________的最靠譜的方法。20．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評下面的這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過50個字。

2月9日，日本舞鶴市醫(yī)療支援物資抵達大連機場，包裝箱上印著“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，這出自唐代詩人王昌齡的一句詩。在此之前，日本援助物資上寫著的其他幾句話，如“山川異域，風月同天”、“豈曰無衣，與子同裳”、“遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來”等，也在中國民眾間廣為傳播。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文語言表達1．善于通過心理描寫突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通過側(cè)面去描寫他們【解析】【分析】該語段主要介紹茹志鵑的寫作特點。①處后的“心理描寫非常細膩”的內(nèi)容，是對①處內(nèi)容的舉例說明，再解析：善于通過心理描寫突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通過側(cè)面去描寫他們【解析】【分析】該語段主要介紹茹志鵑的寫作特點。①處后的“心理描寫非常細膩”的內(nèi)容，是對①處內(nèi)容的舉例說明，再聯(lián)系前面句子“不擅長在劇烈的行動中刻畫人物形象”可知，①處應填“善于通過心理描寫突出人物性格”等句子；根據(jù)上下文可知，②處所填的內(nèi)容應該和“很少是頂天立地的英雄人物”構(gòu)成反義關系，所以應該填“更多的是平平凡凡的普通人”等句子；由“不是正面謳歌他們”可知，③處應填“也常通過側(cè)面去描寫他們”等句子。故答案為：善于通過心理描寫突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通過側(cè)面去描寫他們【點評】本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子要與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。2．啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關系上解析：啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風格。④注意修辭特點。故答案為：啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處【點評】此題考查學生繼寫與正確使用修辭的能力。此類題要認真閱讀分析所給的例句，把握住情感的走向。第一句要從樂觀的角度，第二要從悲觀的角度。還應注意句子結(jié)構(gòu)對稱、修辭等問題，進行續(xù)寫。3．卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源【解析】【分析】本題考查的是仿寫類的語言表達能力。解答此類題目，要注意先明確要求，對所仿照的例題從內(nèi)容、解析：卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源【解析】【分析】本題考查的是仿寫類的語言表達能力。解答此類題目，要注意先明確要求，對所仿照的例題從內(nèi)容、句式、修辭、銜接特點上進行分析，確定如何拆分所給的漢字，然后結(jié)合具體的情境，將拆分后所得的內(nèi)容用詩意的語言銜接起來即可。如“碑”字為左右結(jié)構(gòu)，可拆分為“卑微的石頭”，合起意為佇立的石碑。“家”上面是“宀”，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。下面是“豕”中國書法，即野豬，野豬是比老虎、熊還危險的動物。合起來就是用野豬做最隆重的祭祀來保家庭興旺之意。故答案為：卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源【點評】本題考查學生拆拼漢字的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握原句的基本特點。這道題目實際上是對漢字的具體解說，漢字是世界文明史上的一大瑰寶，是中國對世界文化做出的巨大貢獻。我們在理解每一個漢字的時候，可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點進行具體分析。如“碑”，卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生。4．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清解析：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生理解把握文學名著的內(nèi)容以及語言表達準確鮮明生動的能力。解答這類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右”，這里重點考查了運用排比、比喻修辭手法表達的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評議人物的能力，將語文學習的基礎性、綜合性、應用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時，考生要注意關鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應圍繞讀《三國演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達方式上應以抒情為主。比如《三國演義》，可圍繞作品凸顯對國家的忠、對朋友的義，也可圍繞某個人物如關羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。擬寫的時候要注意修辭和字數(shù)的要求。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！军c評】本題考查的是仿寫句式的能力，注意審清題干要求。認真審題了解做題方向，再根據(jù)題目中提供的材料來組織句子。5．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清解析：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！窘馕觥俊痉治觥拷獯疬@類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻”，這里重點考查了運用排比、比喻修辭手法表達的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評議人物的能力，將語文學習的基礎性、綜合性、應用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時，考生要注意關鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應圍繞讀《三國演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達方式上應以抒情為主。比如《三國演義》，可圍繞作品凸顯對國家的忠、對朋友的義，也可圍繞某個人物如關羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。擬寫的時候要注意修辭和字數(shù)的要求。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁?！军c評】表達意識是指遵循語言表達的基本原則。這原則包含下列四點：

（1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。

（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應，語氣上一氣貫通。

（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。

（4）協(xié)調(diào)性。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。6．（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（解析：（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（2）示例：改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。（符合對聯(lián)要求即可）【解析】【分析】（1）解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來?！笆妗薄傍櫋薄澳倍际菚庾?，拆拼比較簡單，關鍵在于拆拼后的描述，可運用擬人和比喻等修辭，用形象的語言去描述。如“塵”，小土為塵，代表世間每一粒輕微的土，都會是一個渺小的存在，如同塵土般隨風而起，好似蕓蕓眾生的世界；“舒”：舍得和給予像舒心的蜜丸，讓人們體會舒心的生活；“墨”，黑土為墨，大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，黑色的精靈在黑土上飛翔。（2）對聯(lián)講究的是字數(shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。因為兩聯(lián)相同位置詞語的詞性應相同或相近，而下聯(lián)的“冰雪”是名詞，上聯(lián)的“冬去”是主謂結(jié)構(gòu)，下聯(lián)的“融化”是動詞，上聯(lián)的“春來”是主謂結(jié)構(gòu)，兩個詞語結(jié)構(gòu)不同，可以把“冰雪融化”改成“冰融雪化雪化”；根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)“飄”是平聲，可以改成“舞”或“綠”。故答案為：（1）舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（2）改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”?！军c評】（1）此題考查學生對漢字解讀和仿寫句子的能力。解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。（2）本題主要考查對對聯(lián)理解的能力。對聯(lián)講究的是字數(shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。7．（1）D（2）①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部解析：（1）D（2）①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部位被風漸次吹拂的細膩感受，有過程性和層次感，有強調(diào)作用，句子也更活潑；③原文表述與上下文語體風格一致。（3）示例：①而是無與倫比的寧靜。②裸露在夜的竹林里?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學生對文本修辭的把握能力。作答本類題型，學生需首先明確常見的修辭特點。比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列。然后，學生應結(jié)合具體文章內(nèi)容進行分析辨別。比喻：“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”中將“風”比作“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”。擬人：“擁抱”“領養(yǎng)”運用擬人手法，賦予風以人的性格特征；“根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜”中，賦予風人的“叫了一聲”這一動作。排比：“一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡”中“一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅”結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關、語氣一致。故選D。（2）本題考查學生對重要句子表達效果的鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求，然后回到文章中去，結(jié)合具體句子進行分析，如有手法，點明手法，并結(jié)合語境對其手法及效果進行分析概括?！叭鐒倧谋锪闷鸬暮谏I緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱”表達效果好的原因是綜合運用多種手法。①“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”運用比喻修辭。用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻晚風，使人能夠聯(lián)想到被冰水浸濕的絲綢的觸感，生動形象的寫出了晚風冰冷的特點?！皬拇翱谟芜M來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱”中運用擬人修辭，“擁抱”“領養(yǎng)”來形容晚風吹到身上，帶走灼熱，賦予風以人的動作特征，生動活潑。②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”中運用化大為小手法，將晚風吹到身上，寫成晚風依次吹拂身體的各個部位。使人被風吹這一感受寫的更加細膩，使人聯(lián)想到風吹到身上這一過程，是有層次的，使晚風帶給人的冰涼觸感寫的更加活潑生動而細膩；③本文語言形象生動，詩意活潑而細膩，“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱”語言風格與上下文和諧統(tǒng)一。（3）第一處，由“帶來的不是簡單的涼爽”可知，關聯(lián)詞語應用“不是……而是……”。聯(lián)系前文“風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜”可知，風過后是“寧靜”。結(jié)合下文“無與倫比的寧靜里，風消失了，其實到了天上”可知為“無與倫比的寧靜”。故此處填寫：而是無與倫比的寧靜。第二處，由“如同”可知，此處為比喻修辭。聯(lián)系上文“涼席瞬間復活成了一大片竹林，黑暗里涌動著豐滿的綠意”可知，作者將涼席比作“大片竹林”。結(jié)合本句話“我裸露在涼席上”可知，就如同“裸露在夜的竹林”。故答案為：⑴D；⑵①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部位被風漸次吹拂的細膩感受，有過程性和層次感，有強調(diào)作用，句子也更活潑；③原文表述與上下文語體風格一致。⑶示例：①而是無與倫比的寧靜。②裸露在夜的竹林里?！军c評】（1）本題考查正確運用常用的修辭方法的能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等，要能夠區(qū)分。（2）本題考查把握句子表達效果的能力。解答時可從需從修辭、句式、語言風格等方面考慮?！叭鐒倧谋锪闷鸬暮谏I緞”運用比喻修辭，把“被雨淋濕的風”比成“從冰水里撩起的黑色綢緞”，寫出了風的冰冷特點?！皬拇翱谟芜M來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領養(yǎng)了皮膚上的灼熱”運用擬人修辭，把“風”人格化?！皳肀?、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”寫出從“臉”到“雙臂外側(cè)”的感受，層次性強。并且整段文字多用修辭，句子生動靈活，而“夜風從窗口進來，吹到身上，帶走灼熱”是一般敘述，顯得呆板，與文段的語體風格不符。（3）本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。8．（1）A（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，有強調(diào)作用，句子也更活潑；②三個分句構(gòu)成排比句式，更整齊，更有節(jié)奏感和韻律美；③原句狀語前置，使得主語“人們”和謂語中心解析：（1）A（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，有強調(diào)作用，句子也更活潑；②三個分句構(gòu)成排比句式，更整齊，更有節(jié)奏感和韻律美；③原句狀語前置，使得主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，更易于理解句意。（3）①每個人都是演奏者；②是在漫長的歷史進程中形成的【解析】【分析】（1）本題考查常見修辭手法的辨析。比喻：人間處處存在和諧的色彩交響，每個人都是演奏者，都是一個不可或缺的聲部元素；排比：人們相信多元化的服飾是使社會活躍化的色彩，是讓時代生動化的表情，是讓思想觀念解放的面容；引用：“墨悲絲染，詩贊羔羊”。（2）原文“人們相信多元化的服飾是使社會活躍化的色彩，是讓時代生動化的表情，是讓思想觀念解放的面容”，是以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，句子結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，構(gòu)成排比，讀起來有節(jié)奏感和韻律美，有強調(diào)作用；“在生活觀念解放過程中”是整個句子的狀語，狀語前置以后，主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，句子結(jié)構(gòu)更加緊湊，更易于讀者理解句意。（3）①處，前句“時尚踐行者的努力讓人間處處存在和諧的色彩交響”，后句“都是一個不可或缺的聲部元素”，先從后句看，“都是一個……聲部元素”，說明第一個空需要填出本句主語，結(jié)合前句“人間”“色彩交響”兩詞，后句“都”一詞，可知應填入“每個人”；再由前后句“人間……色彩交響”“都是……聲部元素”，可推斷出需填入“演奏者”。②處，由前文“對色彩的認知、理解、把握、運用”是一個能力形成的動態(tài)過程，可知此處應該填入“一個民族的這個能力形成過程如何”，由后文“復雜的文化積淀過程”“美感進化過程”“民族文化歷史”等關鍵信息，推知第二個空應該與“漫長的歷史”有關，并應包含“進程”一詞。故答案為：（1）A；（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，有強調(diào)作用，句子也更活潑；②三個分句構(gòu)成排比句式，更整齊，更有節(jié)奏感和韻律美；③原句狀語前置，使得主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，更易于理解句意。（3）①每個人都是演奏者；②是在漫長的歷史進程中形成的?！军c評】本題考查學生對名句名篇的識記的基本能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反復”，這是與遺忘作斗爭的最佳方法，其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整體理解課文的基礎上突破難點。高考命題多是一些字形繁雜或易錯、易混的字，我們要善于積累。9．山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而膽怯躲藏?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生選用、仿用、變換句式的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“解析：山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而膽怯躲藏?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生選用、仿用、變換句式的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照下面例句的修辭手法和句式特點，另選兩個話題，再寫兩個句子”，考生要明確仿寫句子的句式、修辭、句子之間的關系，如“園中的蘭花，并不因為牡丹的嬌艷而羞于綻放”，句中使用擬人的修辭，選取“園中的蘭花”作為對象來寫其綻放，句式為“……（地方）的……（對象），并不因為……（另一事物）而……（對象的表現(xiàn)）”，考生可以模仿這一句式進行擬寫。選取的對象可以是山中的小溪、路邊的小草、夜空的星星等等，選取的比較對象可以是大海、牡丹、太陽等。選好話題之后，再仿照例句進行擬寫即可。故答案為：山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而膽怯躲藏?！军c評】仿寫題要關注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相關，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語。注意寫出來的句子要表達得體，沒有語病。10．①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應填噪音，且解析：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應填噪音，且與“有規(guī)律的、單純的”相對應；根據(jù)“客觀物理屬性”和“對他而言是樂音”“對我而言就是噪音”可以得知，②處應為“主觀心理屬性”；③為總結(jié)性話語，根據(jù)“因不同的人而發(fā)生改變”可知，樂音與噪音是相對而言的。故答案為：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！军c評】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。本題比較簡單，因為橫線前后都給以充分的暗示。11．穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎保障

【解析】【分析】本題考查情境補寫能力?！把a寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容解析：穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎保障

【解析】【分析】本題考查情境補寫能力?！把a寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源文本。第一處，應當是總領句，根據(jù)后文“密切關注疫情對市場供求的影響，充分做好居民生活必需品保供調(diào)度，防止物價過快上漲”可知，應填寫“穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心”。第二處，根據(jù)“只有”可知此處應寫做法，達到的目的是“讓‘63元一棵的白菜’不再出現(xiàn)”，可知應填寫“做好監(jiān)測，加強監(jiān)管”。第三處，根據(jù)“才能”可知，這里應寫“越是在疫情防控最吃勁的關鍵階段，越是要保障基礎供應和民生服務不斷檔，用實際行動讓民眾的‘米袋子’鼓起來，‘菜籃子’滿起來”的目的，可以填寫“為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎保障”。故答案為：①穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心;②做好監(jiān)測，加強監(jiān)管;③為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎保障【點評】本題主要考查學生銜接語句的能力，做這類題目關鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準確地找出與所提示的詞語前后呼應的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。12．涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談談你的認識”，首先用明確兩則材料的意思，解析：涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談談你的認識”，首先用明確兩則材料的意思，并把握兩則材料的角度。對于概括材料的主要內(nèi)容的題目，首先明確兩則材料的內(nèi)容，其次再談認識?！昂畏洁髦苤苜?，夫孰異道而相安”，這句話的意思是“方和圓怎能夠互相配合，志向不同何能彼此相安”，這句話強調(diào)堅持；“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”，這句話強調(diào)事物之間的相互轉(zhuǎn)換。兩則材料結(jié)合起來看，說明應采取變通的方式。故答案為：涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式【點評】本題考查考生對文段的分析理解能力和文字表達能力，寫評論、認識的方法：一是在全面權(quán)衡的基礎上進行重點評析。在全面權(quán)衡的基礎上進行重點評析。包括確定作品的優(yōu)缺點，確定作品在寫作上的主要特點。同時，要力求全面與重點的結(jié)合，在全面權(quán)衡的基礎上抓住重點，在突出重點時力求兼顧全面。二是有分析，有概括。在分析說理的基礎上，還要進行抽象和概括。惟有這樣才能去粗取精，由此及彼，虛實結(jié)合，從感性階段上升到理性階段，由現(xiàn)象深人到本質(zhì)，使零星的見解條理化，使個別的經(jīng)驗具有普遍的意義，從而產(chǎn)生中肯而又獨到的見解。三是注重評析的規(guī)范性。13．老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。我們從她的身上感受到希望和力量?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D片中，可以看到解析：老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。我們從她的身上感受到希望和力量?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D片中，可以看到老人的臉，分析臉的特征，如“微瞇的雙眼”“微微上翹的嘴角”等。還可以結(jié)合材料內(nèi)容，這樣一位老人給我們帶來的希望和力量等。故答案為：老人的臉，除了歲月的滄桑，還有一種別樣的氣質(zhì)，那就是淡定從容。微瞇的雙眼閃耀仁慈和智慧之光；嘴角微微上翹，昭示向上和不屈。我們從她的身上感受到希望和力量?！军c評】本題主要考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“結(jié)合你對楊絳的理解，寫一段關于楊絳的肖像描寫”，題干明確要求是“肖像描寫”，肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。14．土壤具有一定的過濾作用；為了解決這一用水難題；這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴）【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴解析：土壤具有一定的過濾作用；為了解決這一用水難題；這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴）【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。例如本題根據(jù)文中的句子“使得經(jīng)土壤過濾之后淺層地下水污染程度仍然令人觸目驚心”“中國北方的城市大多數(shù)使用極深層的地下水供給市民”“隨著地下水的不斷抽取，地下水網(wǎng)將會變得枯竭”填寫相應答案。故答案為：①土壤具有一定的過濾作用；②為了解決這一用水難題；③這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴）【點評】此題考查語言表達連貫、準確、簡明的能力。解答此題，要仔細閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應填入的語句。15．就必須走進這個世界；表示出你獨立的態(tài)度；在藝術(shù)欣賞活動中要有“我”的參與【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。補寫句子，一定要根據(jù)所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境來進行。解析：就必須走進這個世界；表示出你獨立的態(tài)度；在藝術(shù)欣賞活動中要有“我”的參與【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。補寫句子，一定要根據(jù)所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境來進行。先通讀整個語段，把握這段話的中心意思——藝術(shù)活動與“我”的關系，然后以此去分析橫線處缺少的內(nèi)容。①處，根據(jù)前面的“要能真正欣賞它”可知，此處應填具體的做法，再結(jié)合后面的“如果只站在外面，站在旁邊，那就不能領會作品中人物的思想感情”可知，此處所填內(nèi)容應與之相反，即應填“就必須走進藝術(shù)世界里面”之類的內(nèi)容；②處，根據(jù)前面“并不就是讓你完全聽任作者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從”可知，此處應填“表示自己的情感態(tài)度”之類的內(nèi)容；③處，這是全段的總結(jié)句，是對文段觀點的重申，所以應填“要有‘我’的參與”之類的內(nèi)容。故答案為：①就必須走進這個世界；②表示出你獨立的態(tài)度；③在藝術(shù)欣賞活動中要有“我”的參與【點評】本題主要考查學生銜接語句的能力，做這類題目關鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準確地找出與所提示的詞語前后呼應的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。16．中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供解析：中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。）【解析】【分析】解答本題，重點分析導語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標志著中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營。主體部分：“在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當?shù)仄髽I(yè)復工復產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團公司在抓好疫情防控的同時，以快速恢復班列常態(tài)化開行為目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動力組織工作，細化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行”“中國鐵路武漢局集團公司相關負責人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障”?？梢愿爬椋谖錆h疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。故答案為：中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障?！军c評】本題考查提煉語意?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。主要考查考生對信息要點提煉篩選、概括歸納的能力。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎上，對相關的信息進行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語言表達出來。17．琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對文本內(nèi)容進行提煉概括的能力。解答壓縮語段的題型關鍵在于能夠準確概括出所給語段的全部要點，并能分清這些要點的主次。做解析：琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對文本內(nèi)容進行提煉概括的能力。解答壓縮語段的題型關鍵在于能夠準確概括出所給語段的全部要點，并能分清這些要點的主次。做題時要認真審題，看清要求（尤其是字數(shù)的限制），組織出的答案一定要語句通順。

“概括紫禁城的屋頂上潔凈的原因”，要注意回歸原文仔細篩選句子進行概括。依據(jù)“琉璃瓦有著明亮的光澤，尤其在太陽下會閃閃發(fā)光”可概括出原因一：琉璃瓦光滑明亮；依據(jù)“紫禁城的琉璃瓦多為鮮艷的黃色，而大面積的鮮艷色彩對鳥類而言會產(chǎn)生較強的刺激效果”可概括出原因二：色彩鮮艷；依據(jù)“由于紫禁城的屋面坡度明顯，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦頂上時，能夠沿著瓦當迅速排向地面”可概括出原因三和四：屋頂坡度明顯、琉璃瓦不吸水。故答案為：琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。【點評】壓縮概括語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關鍵語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導語均屬關鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。18．畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。