【語(yǔ)文】河南省鄭州市新鄭市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．花園里可真熱鬧啊，一只zhīzhū()在qiángbì()上織網(wǎng)，kǒngquè()展開(kāi)了chìbǎng()，小mǎyǐ()在地上爬，百靈鳥(niǎo)在yǎnzòu()美妙的樂(lè)曲。2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．調(diào)皮的弟弟上竄下跳，幸虧爸爸手忙腳亂才保住那書(shū)架上的水晶獎(jiǎng)杯。B．老師的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，鬧哄哄的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。C．放學(xué)鈴聲一響，成群結(jié)隊(duì)的小朋友們涌出校園。D．小明課文背得不熟，整個(gè)早讀課都忐忑不安，生怕老師抽到他。3．查字典填空?！皾崱笔莀___結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查“____”部，再查_(kāi)___畫(huà)。用拼音查字法應(yīng)先查音序____，再查音節(jié)____?？梢越M詞____。4．你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？春：暖和

春光明媚

夏：___

__________秋：___

___________

冬：___

__________5．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A．捕魚(yú)

玩要

交錯(cuò)

漁民 B．滿載

激動(dòng)

沉恩

露水C．優(yōu)美

跳動(dòng)

激烈

轉(zhuǎn)告 D．呼吸

可愛(ài)

溫柔

風(fēng)富6．王勃揮毫寫(xiě)下的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可謂是（

）A．爐火純青 B．流光溢彩 C．催人奮進(jìn) D．妙筆生花7．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．按要求寫(xiě)一寫(xiě)。（1）群兒戲于庭。（用“/”畫(huà)出朗讀節(jié)奏。）________________（2）媽媽?zhuān)愕囊路越?jīng)洗好了。（修改句子中的錯(cuò)誤。）________________（3）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_________________（注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，接著往下寫(xiě)。）（4）在《山行》和《贈(zèng)劉景文》兩首詩(shī)中，寫(xiě)層林盡染的楓林的詩(shī)句是：_________，_____________。寫(xiě)碩果飄香的橘樹(shù)的詩(shī)句是：________________，_____________。（5）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_______?！庇龅诫y題時(shí)，在別人不忙碌的情況下，我會(huì)這樣有禮貌請(qǐng)教：_____請(qǐng)教結(jié)束后，我會(huì)有禮貌地說(shuō)：__________________（6）我閱讀過(guò)童話故事書(shū)《____》，最喜歡書(shū)中的____（人物名稱），原因是：_________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）_________________，孤帆一片日邊來(lái)。（2）荷葉羅裙一色裁，__________________。（3）愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感。從名言“仁者愛(ài)人，______________”中，我感受到愛(ài)是尊重；從“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟”中，我感受到愛(ài)是說(shuō)話得體。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一個(gè)晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭，輕輕地?fù)u一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來(lái)自附近山中的輕風(fēng)吹得樹(shù)上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥(niǎo)在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽(tīng)到身后刷啦啦一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃、跑進(jìn)屋去，就見(jiàn)一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見(jiàn)一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里?！翱蓱z的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來(lái)吧?！彼焓职淹鄙系尼樐眠^(guò)來(lái)，小心翼翼地將蒺藜挑出?！昂美玻X(jué)得好些了嗎?”她問(wèn)。這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?下次找別人幫助你吧?！彼h(yuǎn)去的熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子，砰的一聲關(guān)上了門(mén)。晚上，她丈夫回來(lái)后問(wèn)道；“你從哪兒弄來(lái)的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問(wèn)。她打開(kāi)門(mén)，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個(gè)合適的題目________。11、聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個(gè)非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的，請(qǐng)給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報(bào)恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號(hào)）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報(bào)，因?yàn)榕魅税屋疝嫉臅r(shí)候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親。③棕熊喜歡那個(gè)搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒(méi)有交代門(mén)口的梨是從哪兒來(lái)的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預(yù)測(cè)嗎?并寫(xiě)出依據(jù)。你預(yù)測(cè)的結(jié)果：________，依據(jù)是________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。神奇的鳥(niǎo)島①五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車(chē)向青海湖的鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車(chē)沿著青藏公路向前飛馳，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃（qǐnɡ）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向鳥(niǎo)島。②踏上鳥(niǎo)島，眼前的景色令人眼花繚（liáo）亂。天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦（jǐn）繡畫(huà)卷。滿地都是鳥(niǎo)，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)嘴的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴（hè）……天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，好一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園哪?、圻@島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來(lái)的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱（ɡu?。┻傻貓?bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹。誰(shuí)知其中一只黑鷹沖出重圍向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lúɡuàn）群奮起回?fù)簦仁购邡椣蚋呖诊w去。魚(yú)鷗們則在頭領(lǐng)帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，這兒啄，那兒啄，兩只黑鷹被啄得遍體鱗（lín）傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……15、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（1）色彩奪目：________________（2）數(shù)不勝數(shù)：____________________16、讀了第②自然段，我知道了鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)很_________，作者是通過(guò)描寫(xiě)天上鳥(niǎo)的顏色，地上鳥(niǎo)的_______，水中鳥(niǎo)的_________寫(xiě)具體的。17、第③自然段中哪句話能幫助理解這個(gè)自然段的意思，請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。18、讀了短文第③自然段，我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）島上的水鳥(niǎo)只會(huì)保護(hù)自己的幼雛。()（2）斑頭雁對(duì)抗黑鷹的方法是用翅膀和身體擋住黑鷹。()（3）黑鷹能被趕走，靠得是魚(yú)鷗們的力量。()19、短文題目為《神奇的鳥(niǎo)島》，稱鳥(niǎo)島“神奇”，是因?yàn)椋?/p>

）（填序號(hào)）A．鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)兒顏色各種各樣，很漂亮。B．鳥(niǎo)島上的水鳥(niǎo)很厲害，可以抵抗黑鷹。C．鳥(niǎo)島鳥(niǎo)兒多，而且水鳥(niǎo)相處融洽、共同抗敵。20、習(xí)作。生活中，你肯定觀察過(guò)不少身邊的事物，有過(guò)很多新發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你把最近觀察時(shí)印象最深的一種動(dòng)物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)時(shí)注意抓住事物的特點(diǎn)，用上新學(xué)的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)生動(dòng)些，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目自擬，不少于300字。1．

蜘蛛

墻壁

孔雀

翅膀

螞蟻

演奏【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“壁”“雀”“奏”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。手忙腳亂：形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。A錯(cuò)誤，可以換成眼疾手快。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。B正確。成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。C正確。忐忑不安：心神極為不安。D正確。故選A。3．

左右

氵

六##6

J

jie

清潔【詳解】考查查字典?！皾崱弊笥医Y(jié)構(gòu)的字，左邊是部首“氵”，筆順啊 點(diǎn)，點(diǎn)，提，橫，豎，橫，豎，橫折，橫，去掉部首還有六畫(huà)。讀音為“jié”，首字母大寫(xiě)為J，可以組詞潔凈、整潔。4．

炎熱

烈日炎炎

涼爽

秋高氣爽

寒冷

大雪紛飛【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累識(shí)記。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。詞語(yǔ)可以按照季節(jié)、顏色、人物、神態(tài)等分類(lèi)識(shí)記。春天的詞語(yǔ)：溫暖、生機(jī)、春暖花開(kāi)、四季如春等。夏天的詞語(yǔ)：悶熱、汗如雨下、火云如燒等。秋天的詞語(yǔ)：金黃、一葉知秋、春華秋實(shí)、天朗氣清等。冬天的詞語(yǔ)：寒冬、刺骨、歲寒三友、冰天雪地、滴水成冰等。5．C【解析】C【詳解】考查漢字字形。A項(xiàng)玩要——玩耍B項(xiàng)沉恩——沉思D項(xiàng)風(fēng)富——豐富6．D【解析】D考查對(duì)詞語(yǔ)的搭配和句子的理解。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算成功了。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。催人奮進(jìn)：某種事物促發(fā)、鼓舞人奮勇前進(jìn)。妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。結(jié)合題干“揮毫寫(xiě)下”來(lái)看應(yīng)搭配“妙筆生花”。7．D【解析】D考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲(chóng)的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒(méi)有用比喻的修辭手法。8．

群兒/戲于庭。

媽媽?zhuān)愕囊路呀?jīng)洗好了。

彎彎的小橋下水光相和，讓人醉美。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

霜葉紅于二月花

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時(shí)

一個(gè)好漢三個(gè)幫

“打擾一下，能請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“謝謝指教?！?/p>

格林童話

白雪公主

白雪公主美麗、可愛(ài)、善良?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。這句話意思是：一群小孩子在庭院里面玩。朗讀節(jié)奏為：群兒/戲于庭。（2）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句有錯(cuò)別字，把“以經(jīng)”改為“已經(jīng)”。（3）本題考查補(bǔ)充句子。句子運(yùn)用的是頂真的修辭手法，用上一句末尾的詞作下一句的開(kāi)頭，這樣給人語(yǔ)勢(shì)連綿、一氣呵成的感覺(jué)。頂真修辭方法，指上句的結(jié)尾與下句的開(kāi)頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。使用頂真能整齊句子結(jié)構(gòu)，貫通語(yǔ)氣，突出事物之間的環(huán)環(huán)相扣，且不用限制上下句的字?jǐn)?shù)或平仄。補(bǔ)充的句子應(yīng)以“彎彎的小橋”開(kāi)頭，將小橋周?chē)氖挛锩鑼?xiě)出來(lái)即可。（4）本題考查古詩(shī)默寫(xiě)及理解。《山行》全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅?！顿?zèng)劉景文》全詩(shī)為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。根據(jù)古詩(shī)及古詩(shī)意思可知答案。（5）本題考查諺語(yǔ)及禮貌用語(yǔ)?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語(yǔ)，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來(lái)，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。請(qǐng)教時(shí)，首先要禮貌性的問(wèn)好,表示對(duì)他的尊敬,然后把自己的問(wèn)題問(wèn)清楚,這也是對(duì)別人的一種尊重。結(jié)束時(shí)要向?qū)Ψ奖磉_(dá)感謝之情。（6）本題考查名著閱讀。培養(yǎng)閱讀課外書(shū)籍，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)作品內(nèi)容非常熟悉。寫(xiě)一本你最喜歡的童話故事并說(shuō)明原因即可。9．

兩岸青山相對(duì)出

芙蓉向臉兩邊開(kāi)

有禮者敬人

與人善言

傷人以言【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦以及文言文的背誦默寫(xiě)。（1）本題考查的詩(shī)歌是李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)內(nèi)容是天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（3）本題考查的是“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。本題考查的是“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际侨擞卸Y貌的說(shuō)話，比較尊敬的講話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語(yǔ)傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來(lái)很大的傷害，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。這句話出自：荀子《荀子·榮辱》10、棕熊報(bào)恩

32．文中“懇求”是棕熊懇請(qǐng)她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送來(lái)的

梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括成文章的標(biāo)題，可以點(diǎn)出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫(xiě)了棕熊請(qǐng)求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進(jìn)行報(bào)答，可以寫(xiě)“棕熊報(bào)恩”。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)解釋。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義，平時(shí)要多做題?！皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣?qǐng)求，文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，理清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，平時(shí)要多做題。按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述，給故事排排序。短文寫(xiě)了一頭棕熊知恩圖報(bào)的事情。先寫(xiě)棕熊求救獲得幫助，接著寫(xiě)棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫(xiě)棕熊送梨報(bào)恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時(shí)要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的預(yù)測(cè)能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。從“這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了。”和“年輕的母親很驚訝，她打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，門(mén)口的梨是熊送來(lái)的，因?yàn)樾馨鸦@子拿走了，它是為了報(bào)答女主人給她拔刺的恩。C【解析】15、

色彩（顏色）鮮艷，吸引人。

多得數(shù)也數(shù)不清。

127．

多

數(shù)量

品種（種類(lèi)）

128．這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來(lái)的幼雛（chú）。129．

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130．C【解析】15、本題考查詞語(yǔ)解釋。色彩奪目：指顏色非常鮮艷,顯眼,很能吸引人的目光。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。16、本題考查對(duì)段意的理解。閱讀第二自然段，通過(guò)“眼花繚亂”“數(shù)不勝數(shù)”等詞可知，鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)很多。由“滿地都是鳥(niǎo)，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)”可知，地上的鳥(niǎo)數(shù)量多。由“湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)嘴的是環(huán)嘴鶩，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴”可知，水中鳥(niǎo)的種類(lèi)多。17、本題考查找中心句。第三自然段主要寫(xiě)了島上的水鳥(niǎo)團(tuán)結(jié)起來(lái)?yè)敉藘芍蝗肭值暮邡?，主要是圍繞第一句話“這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融洽,如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵”來(lái)寫(xiě)的。18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）由“如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵”可知，題干敘述錯(cuò)誤。（2）由“斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹”可知，題干敘述正確。（3）閱讀第三自然段可知，黑鷹是在大雁、斑頭雁、鸕鸛和魚(yú)鷗的齊心協(xié)力下被打跑，題干敘述錯(cuò)誤。19、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。短文題目為《神奇的鳥(niǎo)島》，“神奇”指的不僅是鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)兒顏色各種各樣，很漂亮，也不僅是鳥(niǎo)島上的水鳥(niǎo)很厲害，可以抵抗黑鷹，而是鳥(niǎo)島鳥(niǎo)兒多，而且水鳥(niǎo)相處融洽、共同抗敵，這才是神奇的含義所在。20、范文：我喜歡的小兔子每天放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛(ài)的小兔子不停地跳來(lái)跳去。小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮。可小灰兔個(gè)子比小白兔矮一些