第一節(jié)電荷電荷守恒定律第一章靜電場學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念。2.知道電荷守恒定律。3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象。4.知道什么是元電荷。新課導(dǎo)入

摩擦可以使物體帶電。摩擦過的琥珀能夠吸引羽毛。為什么有的物體容易帶電，而有的物體很難帶電呢？

根據(jù)你的日常生活，你能舉出哪些使物體帶電的例子？新課講解

公元前600年左右，古希臘學(xué)者泰勒斯就發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象。新課講解

公元1世紀(jì)，我國學(xué)者王充在《論衡》一書中也寫下“頓牟掇芥”一語。你知道這是什么意思嗎？此語意為摩擦過的琥珀能吸引像草芥一類的輕小物體。王充與《論衡》

此語意為摩擦過的琥珀能吸引像草芥一類的輕小物體。新課講解16世紀(jì)，英國科學(xué)家吉爾伯特在研究這類現(xiàn)象時(shí)首先根據(jù)希臘文的琥珀創(chuàng)造了英語中的“electricity”（電）這個(gè)詞，用來表示許多物質(zhì)，如琥珀、玻璃棒、橡膠棒……等，經(jīng)過摩擦以后具有的性質(zhì)，并且認(rèn)為摩擦過的琥珀帶有電荷。公元前600年左右發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象新課講解一、電荷思考：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，用“+”表示。負(fù)電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，用“-”表示。1.兩種電荷自然界只有兩種電荷，正電荷、負(fù)電荷。新課講解同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引新課講解2.電荷量：電荷的多少，簡稱電量。符號(hào)：Q或q單位：庫侖（C）常用的單位還有微庫（μC）和納庫（nC）正負(fù)：正電荷的電荷量為正值，負(fù)電荷的電荷量為負(fù)值。說明：比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對(duì)值，絕對(duì)值大的帶電多。盡管電荷量有正負(fù)值（正號(hào)一般省略），要知道這里的“＋”“－”號(hào)代表電荷的種類，與數(shù)學(xué)中的正負(fù)號(hào)的含義不同。1μC=10-6C1nC=10-9C新課講解任何帶電物體所帶電荷量是最小電荷量的整數(shù)倍。我們稱這個(gè)最小電荷量為元電荷（elementarycharge），用e表示。密立根Millikan（1868－1953）密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)測量出電子的電荷量，獲得1932年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在計(jì)算中，我們可以取電子的電荷量e與電子的質(zhì)量me之比，叫作電子的比荷。元電荷——電荷量的最小單位3.元電荷新課講解二、摩擦起電的解釋（1）定義：通過摩擦使物體帶電的方式被稱為摩擦起電。（2）原因：摩擦?xí)r，一些束縛得不緊的電子往往從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，于是原來電中性的物體由于得到電子而帶負(fù)電，失去電子的物體則帶正電。1.摩擦起電：動(dòng)畫演示點(diǎn)擊播放新課講解金屬的微觀結(jié)構(gòu)原子原子核（帶正電）核外電子（帶負(fù)電）原子的組成金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往往會(huì)脫離原子核的束縛而在金屬中自由移動(dòng)，這種電子叫作自由電子。失去自由電子的原子便成為帶正電的離子，它們?cè)诮饘賰?nèi)部排列起來，每個(gè)正離子都在自己的平衡位置上振動(dòng)而不移動(dòng)，自由電子穿梭其中，使金屬成為導(dǎo)體。新課講解2、感應(yīng)起電

當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同種電荷。這種現(xiàn)象叫作靜電感應(yīng)。

利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫作感應(yīng)起電。

感應(yīng)起電并沒有產(chǎn)生新的電荷，而是在帶電體的作用下，導(dǎo)體上的電荷從導(dǎo)體的一部分轉(zhuǎn)移到了另一部分。新課講解新課講解3、接觸起電：接觸后再分開接觸后再分開把帶電體與中性導(dǎo)體接觸，使中性導(dǎo)體帶電的過程，叫作接觸起電。結(jié)論：兩個(gè)完全相同的導(dǎo)體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配。新課講解起電方式摩擦起電感應(yīng)起電接觸起電產(chǎn)生條件一般是兩不同絕緣體摩擦?xí)r導(dǎo)體靠近帶電體時(shí)導(dǎo)體與帶電導(dǎo)體接觸現(xiàn)象兩物體帶上等量異種電荷導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷，且電性與原帶電體“近異遠(yuǎn)同”導(dǎo)體上帶上與帶電體相同電性的電荷原因原子核對(duì)電子束縛力弱的物體失去電子，強(qiáng)的得到電子導(dǎo)體中的自由電子在電荷間力的作用下，從物體的一端轉(zhuǎn)移到另一端在電荷間力的作用下，自由電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體實(shí)質(zhì)均為電子在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移新課講解三、電荷守恒定律電荷既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變。這個(gè)結(jié)論叫作電荷守恒定律+Q2+Q1++-Q4+Q3即一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變課堂練習(xí)1.a和b都是不帶電的小球，它們互相摩擦后，a帶+1.6×10-10C的電荷，下列判斷中正確的是(

)A.摩擦的過程中電子從b轉(zhuǎn)移到了a

B.b在摩擦后一定帶-1.6×10-10C的電荷C.在摩擦前a的內(nèi)部沒有任何電荷

D.摩擦的過程中正電荷從b轉(zhuǎn)移到了a課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.A、B、C為三個(gè)完全相同的金屬小球，A帶電荷量為+q，B帶電荷量為-q，帶電的小球C先與A接觸，再與B接觸，之后小球B帶電荷量為

，則小球C與小球A接觸前帶電荷量為(

)

A.

B.

C.

D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.甲、乙、丙三個(gè)完全相同的帶電小球所帶的電荷量分別為q1=+3.2×10-8C、q2=-1.6×10-7C、q3=+1.6×10-8C。進(jìn)行了如下操作:①將甲、乙接觸后分開;②甲、丙接觸后分開:③乙、丙接觸后分開。則下列說法正確的是(

)A.最終甲所帶的電荷量為-4.0×10-8

CB.最終丙所帶的電荷量為-2.0×10-8CC.第①操作有總電荷量為-9.6×10-8

C的電子從乙到甲D.第③操作有總電荷量為-2.0×10-8

C的電子從丙到乙