2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專業(yè)題庫——表現(xiàn)與批評：文學(xué)與電影分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生注意：以下題目均為必答題，請根據(jù)要求作答。一、請簡述文學(xué)作品中“象征”手法的表現(xiàn)力及其作用。結(jié)合你閱讀過的文學(xué)作品中的一個具體例子，分析該象征手法的運用效果。二、電影中的“鏡頭語言”包括哪些主要元素？請選擇其中兩個元素（如景別或角度，或運動鏡頭），分別闡述其常見的表現(xiàn)功能，并各結(jié)合一部你觀看過的電影的片段或場景進(jìn)行說明。三、閱讀下面的散文片段，回答問題：>秋天來了。院子里的那棵老槐樹，葉子開始變得稀疏。一陣風(fēng)吹過，幾片葉子打著旋兒落下，像是要去哪里遠(yuǎn)行。陽光透過稀疏的枝葉灑在地上，形成斑駁的光影?？諝庵袕浡哪嗤梁筒菽镜臍庀?，一切都顯得那么寧靜。>（片段約150字）>1.分析這段文字在景物描寫上運用了哪些表現(xiàn)手法？請具體說明。>2.結(jié)合全文（或你的合理想象），談?wù)勥@段景物描寫營造了怎樣的氛圍？對表現(xiàn)人物情感或文章主旨有何作用？四、什么是“結(jié)構(gòu)主義批評”？請簡要介紹其核心觀點。然后，選擇一部你熟悉的小說（可以是上面的散文片段所暗示的某個情境或類型的小說），嘗試運用結(jié)構(gòu)主義批評的某個核心概念（如“結(jié)構(gòu)”、“符號”、“二項對立”等）對其進(jìn)行分析，闡述你的理解。五、電影《肖申克的救贖》中有這樣一個場景：安迪在獄中利用自己的知識幫助獄警處理稅務(wù)問題，從而贏得了獄警的信任和部分獄友的好感。請分析這個場景在電影敘事和人物塑造方面具有怎樣的作用。試卷答案一、表現(xiàn)力與作用：象征手法通過具體的事物、形象或情境，暗示或代表某種抽象的概念、思想、情感或意義，能夠使表達(dá)更含蓄、凝練、富有韻味和想象空間，增強作品的藝術(shù)感染力和思想深度。它不僅豐富了作品的內(nèi)容層次，還常常能引發(fā)讀者/觀眾的多重解讀和思考。結(jié)合實例分析（示例，學(xué)生可自行選擇其他作品）：以魯迅先生的《阿Q正傳》為例，阿Q這個人物形象就是一個典型的象征。他不僅僅是一個具體的農(nóng)民形象，更象征著當(dāng)時中國舊社會底層深受壓迫、愚昧麻木、自欺欺人的國民群體。通過塑造阿Q的“精神勝利法”等典型行為，魯迅先生深刻批判了國民性的弱點，并揭示了舊社會的病態(tài)。阿Q的形象超越了個體，具有了廣泛的社會象征意義，使得作品的主題得到了深化和升華，具有更強的思想沖擊力。二、鏡頭語言元素一（景別）：景別是指攝影機攝取畫面的范圍大小，主要分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫等。其表現(xiàn)功能：*交代環(huán)境、展示空間：遠(yuǎn)景和全景常用于展示廣闊的環(huán)境、場景全貌，交代故事發(fā)生的空間背景。*表現(xiàn)人物與環(huán)境的關(guān)系：中景能較好地表現(xiàn)人物的上半身及其與環(huán)境的互動。*突出主體、聚焦重點：近景和特寫能聚焦人物的面部表情、情緒變化或關(guān)鍵的物體細(xì)節(jié)，引導(dǎo)觀眾關(guān)注重點，傳遞細(xì)膩的情感和信息。結(jié)合實例（示例）：在電影《霸王別姬》中，開篇有一段長鏡頭，用全景展現(xiàn)了20世紀(jì)20年代北京繁華的街景和各色人物，不僅交代了時代背景，也奠定了影片宏大的敘事格局。而影片結(jié)尾，程蝶衣與段小樓訣別時，大量的近景和特寫鏡頭聚焦于二人的面部表情，細(xì)膩地展現(xiàn)了他們復(fù)雜、悲愴的情感，使觀眾深切感受到人物命運的悲劇性。鏡頭語言元素二（角度）：鏡頭角度是指攝影機相對于被攝對象的高度和水平方向的位置。常見角度及其功能：*平視角度：攝影機與被攝對象處于同一高度，畫面顯得客觀、平等、自然，易于觀眾產(chǎn)生認(rèn)同感。*仰視角度：攝影機低于被攝對象，使對象顯得高大、權(quán)威、崇高或震撼，也可能暗示人物的卑微感。*俯視角度：攝影機高于被攝對象，可以展現(xiàn)人物在環(huán)境中的渺小，或全面掌控局勢的冷靜、威嚴(yán)感，有時也用于展示場景的全貌。結(jié)合實例（示例）：在電影《教父》中，當(dāng)維托·柯里昂在家族宴會上一言不發(fā)地端坐著時，導(dǎo)演常常使用平視或略高的角度拍攝他，雖然他坐在大廳中，但鏡頭語言暗示了他的絕對權(quán)威和掌控一切的姿態(tài)。而在一些表現(xiàn)人物絕望或面對強大力量時的場景中，可能會使用仰視角度，突出人物的力量懸殊感或心理壓迫感。三、1.表現(xiàn)手法分析：*感官描寫（視覺、嗅覺）：文中運用了視覺描寫（“葉子變得稀疏”、“葉子打著旋兒落下”、“陽光透過稀疏的枝葉灑在地上，形成斑駁的光影”），描繪了秋日庭院景色的具體景象；運用了嗅覺描寫（“空氣中彌漫著淡淡的泥土和草木的氣息”），增加了畫面的感官層次和真實感。*動靜結(jié)合：描寫靜態(tài)的景物（“老槐樹”、“稀疏的枝葉”、“泥土”）和動態(tài)的景物（“葉子打著旋兒落下”、“風(fēng)吹過”、“光影晃動”）相結(jié)合，使畫面富有生機和變化。*疊詞運用：“稀疏”、“打著旋兒”、“淡淡的”等疊詞的運用，不僅描摹了事物形態(tài)和程度，還增添了語言的韻律感和文學(xué)色彩，營造出輕柔、舒緩的語調(diào)。*氛圍營造：通過上述手法，文字描繪出一幅寧靜、恬淡、略帶蕭瑟的秋日庭院圖景。2.氛圍與作用：這段景物描寫營造了一種寧靜、平和、略帶清冷和淡淡的憂傷的氛圍。寧靜平和來自于景物的靜止和光影的變化；清冷和淡淡的憂傷則可能來自于秋葉飄零的景象和空氣中微妙的氣息暗示。這種氛圍有助于烘托一種contemplative（沉思）或略帶感傷的情緒基調(diào)，為可能的人物出場或故事發(fā)展設(shè)定了情感背景，也可能暗示了文章主旨中關(guān)于時光流逝、生命變化或某種人生況味的思考。四、結(jié)構(gòu)主義批評核心觀點：結(jié)構(gòu)主義批評認(rèn)為，文學(xué)（及文化現(xiàn)象）并非獨立自足的實體，而是存在于一個由各種關(guān)系構(gòu)成的“結(jié)構(gòu)”之中。它強調(diào)通過分析文本內(nèi)部的元素（如符號、敘事結(jié)構(gòu)、母題、象征系統(tǒng)等）及其相互關(guān)系，來揭示隱藏在文本背后的普遍性人類意識、無意識結(jié)構(gòu)或文化原型。它將文本視為一個封閉的、自足的符號系統(tǒng)，關(guān)注的是符號的能指與所指之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系如何按照一定的規(guī)則組合成意義。代表人物有羅蘭·巴特、雅克·拉康等。運用結(jié)構(gòu)主義概念分析（示例，學(xué)生可選擇其他作品和概念）：以小說《紅樓夢》為例，運用“二項對立”結(jié)構(gòu)主義概念分析。小說中充滿了大量的二項對立關(guān)系，如主子與奴仆、富貴與貧窮、生與死、情與空、真與假（寶玉與甄寶玉、寶釵與黛玉等）、男性與女性等。這些對立關(guān)系并非簡單的非此即彼，而是相互依存、相互定義，共同構(gòu)成了《紅樓夢》復(fù)雜而深邃的世界及其核心主題。例如，“富貴”與“貧窮”的對立不僅體現(xiàn)在賈府的鼎盛與衰敗的情節(jié)中，也體現(xiàn)在人物命運（如寶黛愛情的悲?。┥?，這些對立關(guān)系相互交織，揭示了封建社會的內(nèi)在矛盾和人生的無常。分析這些二項對立結(jié)構(gòu)，有助于理解小說的象征意義和深層結(jié)構(gòu)。五、作用分析：*推動情節(jié)發(fā)展：安迪幫助獄警處理稅務(wù)問題，解決了獄警的麻煩，這是他后來能夠進(jìn)入獄警辦公室、利用電腦資源進(jìn)行秘密活動的關(guān)鍵前提。這個場景是情節(jié)鏈條中一個重要的轉(zhuǎn)折點。*塑造人物形象：這個場景展現(xiàn)了安迪的智慧、知識儲備、冷靜沉著以及利用規(guī)則為自己和他人牟利的生存策略。他并非傳統(tǒng)意義上的英雄，而是一個在絕望環(huán)境中尋求生存和尊嚴(yán)的復(fù)雜人物。這也暗示了獄警的某些弱點（可能貪圖小利或需要幫助）和監(jiān)獄環(huán)境的復(fù)雜性。*深化主題：這個行為一方面體