2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼語言歷史文獻(xiàn)的翻譯與研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪部作品通常被認(rèn)為是印尼語的早期文獻(xiàn)？A.《爪哇史頌》（SejarahMelayu）B.《阿克薩達(dá)蘭塔》（SajakLampung）C.早期傳教士的布道記錄D.獨立宣言（ProklamasiKemerdekaan）2.印尼語中“kuno”一詞在歷史上主要指什么？A.新的B.舊的C.高貴的D.神圣的3.以下哪項不是印尼語從馬來語演變而來的語言特征？A.語音系統(tǒng)B.詞匯C.語法結(jié)構(gòu)D.文字系統(tǒng)4.在翻譯印尼語言歷史文獻(xiàn)時，遇到文化負(fù)載詞通常采用哪種方法？A.直譯B.意譯C.音譯D.查閱字典5.印尼語言歷史研究中常用的文獻(xiàn)檢索工具是什么？A.GoogleScholarB.PerpustakaanNasionalRepublikIndonesiaC.bothAandBD.neitherAnorB6.以下哪位歷史人物對印尼語的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)？A.PangeranDiponegoroB.SukarnoC.Soekarno-HattaD.NgabehiPoerbatang7.印尼語中“berita”一詞在早期文獻(xiàn)中通常指什么？A.新聞B.故事C.傳說D.歷史記錄8.印尼語言歷史研究中，“比較研究法”主要指什么？A.比較不同歷史時期印尼語的變化B.比較印尼語與其他南島語系語言C.比較印尼語與馬來語D.AorBorC9.早期印尼語文獻(xiàn)中常見的句式結(jié)構(gòu)是什么？A.主-謂-賓B.主-賓-謂C.賓-主-謂D.主-謂10.印尼語中的“istilah”一詞指的是什么？A.日常用語B.俚語C.專業(yè)術(shù)語D.古語二、填空題（每空1分，共10分）1.印尼語最早可追溯至______世紀(jì)。2.印尼語的文字系統(tǒng)最初是______。3.印尼語中“bahasa”一詞的含義是______。4.印尼語言歷史研究的主要目的是______。5.翻譯印尼語言歷史文獻(xiàn)時，應(yīng)注意______問題。6.印尼語中“sejarah”一詞的含義是______。7.印尼語的三大方言區(qū)是______、______和______。8.印尼語言歷史文獻(xiàn)中常用的古語是______。9.印尼語中“gotongroyong”一詞的含義是______。10.印尼語言歷史研究的基本方法是______、______和______。三、閱讀理解題（每題5分，共20分）閱讀以下印尼語文獻(xiàn)片段，并回答問題：>"Padamasaitu,masyarakatJawabanyakmenggunakanbahasaSundasebagaibahasadagang.BahasaSundaitupenuhdenganistilah-istilahkunoyangberasaldaribahasaSanskerta.Namun,padaakhirabadke-16,bahasaJawamulaimeraihpopularitasnyadanmenjadibahasaresmidiJawa."1.根據(jù)這段文字，當(dāng)時爪哇島的居民主要使用哪種語言進(jìn)行貿(mào)易？2.爪哇島的哪種語言充滿了來自梵語的專業(yè)術(shù)語？3.爪哇語在16世紀(jì)末是如何獲得其流行度的？4.這段文字反映了印尼語言歷史發(fā)展的什么特點？四、翻譯題（每題10分，共20分）1.將以下印尼語句子翻譯成中文：>"KetikaeupepergikeBatavia,iamembawabanyakbuku-bukuberbahasaBelanda."2.將以下中文句子翻譯成印尼語：>“在16世紀(jì)的蘇門答臘，馬來語是商業(yè)和行政的主要語言?！蔽?、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述印尼語從馬來語演變而來的過程。2.翻譯印尼語言歷史文獻(xiàn)時，需要注意哪些問題？六、論述題（20分）結(jié)合你所學(xué)的知識，論述印尼語言歷史文獻(xiàn)的研究意義和方法。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.B8.D9.A10.C二、填空題1.九2.阿拉伯字母3.語言4.探究印尼語言的歷史發(fā)展及其社會文化背景5.文化差異6.歷史7.蘇門答臘、爪哇、邦加島8.kuno9.互相幫助10.文獻(xiàn)檢索、文本分析、比較研究三、閱讀理解題1.答案：根據(jù)這段文字，當(dāng)時爪哇島的居民主要使用蘇達(dá)語（Sunda）進(jìn)行貿(mào)易。解析思路：文中明確指出“masyarakatJawabanyakmenggunakanbahasaSundasebagaibahasadagang”，意為“爪哇島的居民很多使用蘇達(dá)語作為貿(mào)易語言”。2.答案：爪哇語解析思路：文中提到“BahasaSundaitupenuhdenganistilah-istilahkunoyangberasaldaribahasaSanskerta”，意為“蘇達(dá)語充滿了來自梵語的古語”。3.答案：爪哇語在16世紀(jì)末是通過逐漸獲得流行度而成為爪哇島的語言。解析思路：文中指出“padaakhirabadke-16,bahasaJawamulaimeraihpopularitasnya”，意為“在16世紀(jì)末，爪哇語開始獲得流行度”。4.答案：這段文字反映了印尼語言歷史發(fā)展的特點，即語言競爭和演變。在特定地區(qū)，不同語言之間存在競爭關(guān)系，某種語言可能因為各種因素（如政治、經(jīng)濟(jì)、文化影響力）而逐漸獲得主導(dǎo)地位。解析思路：文中對比了蘇達(dá)語和爪哇語在爪哇島的使用情況，顯示了語言之間的競爭關(guān)系以及爪哇語最終成為主導(dǎo)語言的過程，體現(xiàn)了語言演變的特點。四、翻譯題1.答案：當(dāng)愛德華（Eupe）去巴達(dá)維亞時，他帶來了許多荷蘭語的書籍。解析思路：翻譯時需準(zhǔn)確理解原文含義，并將印尼語詞匯和句式轉(zhuǎn)換為中文表達(dá)方式。eupe可譯為愛德華，pergikeBatavia譯為去巴達(dá)維亞，buku-bukuberbahasaBelanda譯為荷蘭語的書籍。2.答案：Diabadkeenambelas,diSumatra,bahasaMelayuadalahbahasautamauntukperdagangandanpemerintahan.解析思路：翻譯時需將中文句子的主語、謂語、賓語等成分對應(yīng)翻譯成印尼語，并注意印尼語的語序和語法規(guī)則。在16世紀(jì)的蘇門答臘，可譯為Diabadkeenambelas,diSumatra，馬來語是商業(yè)和行政的主要語言可譯為bahasaMelayuadalahbahasautamauntukperdagangandanpemerintahan。五、簡答題1.答案：印尼語從馬來語演變而來是一個復(fù)雜的過程，涉及語音、詞匯、語法等多個方面的變化。在歷史上，馬來語作為貿(mào)易和交流的主要語言在印尼群島廣泛傳播。隨著時間推移，馬來語在印尼的不同地區(qū)逐漸發(fā)生變異，形成了具有地方特色的方言。同時，梵語、阿拉伯語、葡萄牙語、荷蘭語等外來語言也對印尼語產(chǎn)生了影響，為其注入了新的詞匯和表達(dá)方式。最終，在20世紀(jì)初，印尼語逐漸standardized，成為印尼民族的共同語言。解析思路：回答此題需概述印尼語與馬來語的關(guān)系，并從語音、詞匯、語法等方面闡述印尼語演變的過程。同時，需提及外來語言的影響以及印尼語standardization的過程。2.答案：翻譯印尼語言歷史文獻(xiàn)時，需要注意以下問題：首先，要準(zhǔn)確理解原文的含義，包括詞匯、句式、文化背景等。其次，要注意中印尼兩種語言之間的差異，選擇合適的翻譯方法，如直譯、意譯、增譯、減譯等。此外，還要注意文化負(fù)載詞的處理，以及歷史術(shù)語的準(zhǔn)確性。最后，要保證譯文的流暢性和可讀性。解析思路：回答此題需從理解原文、語言差異、文化負(fù)載詞、歷史術(shù)語、譯文質(zhì)量等方面闡述翻譯印尼語言歷史文獻(xiàn)時需要注意的問題。六、論述題答案：印尼語言歷史文獻(xiàn)的研究具有重要的意義，它可以幫助我們了解印尼語言的歷史發(fā)展、演變過程及其社會文化背景。通過對這些文獻(xiàn)的研究，我們可以深入了解印尼語的起源、語音、詞匯、語法等方面的變化，以及這些變化與印尼社會歷史發(fā)展之間的聯(lián)系。此外，研究印尼語言歷史文獻(xiàn)還可以幫助我們了解印尼不同地區(qū)、不同民族的語言和文化，促進(jìn)印尼語言文化的傳承和發(fā)展。印尼語言歷史文獻(xiàn)的研究方法主要包括文獻(xiàn)檢索、文本分析和比較研究。文獻(xiàn)檢索是指通過圖書館、檔案館等渠道收集相關(guān)文獻(xiàn)資料；文本分析是指對文