引言：夯實(shí)基礎(chǔ)，輕松啟航小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)是孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，這個(gè)時(shí)期的知識(shí)掌握程度直接影響后續(xù)學(xué)習(xí)的信心與興趣。課時(shí)訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的延伸與鞏固，其重要性不言而喻。一份好的課時(shí)訓(xùn)練題，應(yīng)當(dāng)緊密圍繞教學(xué)大綱，難度適中，形式多樣，既能幫助孩子鞏固所學(xué)，又能激發(fā)其數(shù)學(xué)思維。以下將按照一年級(jí)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)單元，提供針對(duì)性的課時(shí)訓(xùn)練題目建議，供教師和家長參考。第一單元：準(zhǔn)備課——數(shù)一數(shù)，比多少學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元旨在讓孩子初步接觸數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)出10以內(nèi)物體的數(shù)量，并能比較物體的多少和高矮、長短。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（數(shù)一數(shù)）：*小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察教室，數(shù)一數(shù)：*教室里有（）塊黑板。*你的鉛筆盒里有（）支鉛筆。*圖畫書上，你最喜歡的一頁有（）只小動(dòng)物？（請(qǐng)孩子說出是哪一頁）*看圖數(shù)一數(shù)，在（）里填上合適的數(shù)。（此處可配簡(jiǎn)單插圖：如3個(gè)蘋果，5朵小花，2只小鳥等）蘋果：（）小花：（）小鳥：（）2.能力提升（比多少）：*看一看，比一比，在多的后面畫“√”，少的后面畫“○”。（插圖：左邊3個(gè)圓形，右邊5個(gè)三角形）圓形（）三角形（）*想一想：媽媽買了一些蘋果和梨，蘋果有4個(gè)，梨比蘋果多1個(gè)，梨有（）個(gè)。（引導(dǎo)孩子用畫圖或點(diǎn)數(shù)輔助思考）第二單元：位置——上下、前后、左右學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元幫助孩子認(rèn)識(shí)并描述物體的相對(duì)位置，建立初步的空間觀念，為后續(xù)幾何學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（認(rèn)識(shí)位置）：*看圖說一說：（插圖：一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖，如書架，上面放書，下面放玩具；小動(dòng)物排隊(duì)等）*書架上，書在玩具的（）面，玩具在書的（）面。*排隊(duì)時(shí)，小明在小紅的（）面，小紅在小明的（）面。*辨一辨：*你的左手有（）根手指，右手有（）根手指。*用你的右手摸你的左耳，用你的左手摸你的右肩。（家長或老師可協(xié)助觀察）2.能力提升（位置與方向）：*小動(dòng)物們?cè)谂抨?duì)做操：小狗排第1，小貓排第2，小兔排第3。*小貓的前面是（），后面是（）。*從前面數(shù)，小兔排第（）。*想一想：你的座位前面是誰？后面是誰？左面是誰？右面是誰？（鼓勵(lì)孩子用完整的話說出來）第三單元：1-5的認(rèn)識(shí)和加減法學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元是數(shù)與代數(shù)的起點(diǎn)，孩子將學(xué)習(xí)1-5各數(shù)的讀寫、順序、大小比較以及5以內(nèi)的加減法，理解加減法的含義。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（數(shù)的認(rèn)識(shí)與大小比較）：*寫出下面各數(shù)：三（）五（）二（）四（）*按順序填數(shù)：1，（），3，（），5；5，（），3，（），1。*在○里填上“>”、“<”或“=”：3○52○24○12.基礎(chǔ)鞏固（5以內(nèi)加減法）：*看圖列式計(jì)算：（插圖：左邊2個(gè)氣球，右邊3個(gè)氣球，合起來）□+□=□（插圖：原來有4個(gè)蘋果，劃掉1個(gè)）□-□=□*直接寫出得數(shù)：2+1=（）3-2=（）4+0=（）5-5=（）3.能力提升（解決問題）：*小紅有2支鉛筆，媽媽又給她買了2支，小紅現(xiàn)在有幾支鉛筆？□○□=□（支）*盤子里有5個(gè)桃子，小明吃了1個(gè)，還剩幾個(gè)？□○□=□（個(gè)）*想一想：□里可以填幾？2+□=5□-1=3第四單元：認(rèn)識(shí)圖形（一）學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元讓孩子直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球這些立體圖形，感受它們的特征，能辨認(rèn)和區(qū)分。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（認(rèn)識(shí)立體圖形）：*連一連：將實(shí)物圖片（如魔方、罐頭、皮球、書本）與對(duì)應(yīng)的圖形名稱（正方體、圓柱、球、長方體）連起來。*圈一圈：在下圖中，圈出所有的圓柱體。（提供包含多種圖形的組合圖）*說一說：你身邊哪些物體的形狀像正方體？哪些像球？（鼓勵(lì)孩子多觀察）2.能力提升（圖形特征與拼搭）：*數(shù)一數(shù)：下面的圖形是由幾個(gè)小正方體拼成的？（提供簡(jiǎn)單的立體組合圖形）*想一想：（）和（）更容易滾動(dòng)？（圓柱/球/正方體/長方體）（）有平平的面，沒有尖尖的角，而且每個(gè)面都一樣大？（正方體/長方體）第五單元：6-10的認(rèn)識(shí)和加減法學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元是1-5內(nèi)容的延續(xù)和拓展，學(xué)習(xí)6-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)、順序、大小比較，以及10以內(nèi)的加減法，包括連加、連減和加減混合。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法）：*分與合：7可以分成3和（）；9可以分成（）和5；10可以分成（）和（）。*算一算：3+6=（）9-4=（）7+2-3=（）10-5+4=（）*在□里填上合適的數(shù)：6+□=10□-3=58-□=22.能力提升（解決問題與思維拓展）：*草地上有5只小雞在吃蟲，又來了3只，現(xiàn)在一共有幾只小雞？□○□=□（只）*媽媽買了10個(gè)蘋果，小明吃了2個(gè)，爸爸吃了3個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？□○□○□=□（個(gè)）*想一想：有兩盒糖，第一盒有5顆，第二盒比第一盒多3顆，兩盒一共有多少顆糖？（提示孩子先算第二盒有多少顆）第六單元：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元引入數(shù)位概念（個(gè)位和十位），學(xué)習(xí)11-20各數(shù)的組成、讀寫和大小比較，為20以內(nèi)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（數(shù)的組成與讀寫）：*1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。17里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。*寫出下面各數(shù)：十六（）十九（）十二（）二十（）*按從大到小的順序排列：12，8，15，20，17（）>（）>（）>（）>（）2.能力提升（數(shù)的應(yīng)用與估算）：*圈出比13大的數(shù)：10，14，16，12，19*小紅有10顆糖，小明的糖比小紅多一些，小明可能有（）顆糖？（選擇：8顆/12顆/20顆）*想一想：一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是6，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（）。第七單元：11-20各數(shù)的加減法學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，理解“湊十法”的算理，并能正確計(jì)算。這是本學(xué)段的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（湊十法與進(jìn)位加）：*圈一圈，算一算：9+5=（）（引導(dǎo)孩子把5分成1和4，9和1湊成10）*算一算，看誰算得又對(duì)又快：8+4=（）7+6=（）9+9=（）10+5=（）*在○里填上“>”、“<”或“=”：9+6○168+7○157+5○132.能力提升（解決問題與算法多樣化）：*停車場(chǎng)原來有8輛汽車，又開來了6輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)一共有多少輛汽車？□○□=□（輛）*小明要做15道口算題，已經(jīng)做了7道，還要做幾道？□○□=□（道）*想一想：7+（）=14，你是怎么想的？（鼓勵(lì)孩子說出不同的思考方法）第八單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法——解決問題（一）學(xué)習(xí)導(dǎo)航：本單元重點(diǎn)在于運(yùn)用20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，包括“求總數(shù)”和“求部分?jǐn)?shù)”的簡(jiǎn)單應(yīng)用。課時(shí)訓(xùn)練題目示例：1.基礎(chǔ)鞏固（求總數(shù)）：*學(xué)校圖書館有故事書9本，科技書8本，故事書和科技書一共有多少本？□○□=□（本）*小紅折了5只紅紙鶴，8只黃紙鶴，她一共折了多少只紙鶴？□○□=□（只）2.能力提升（求部分?jǐn)?shù)與情境理解）：*一共有14個(gè)小朋友在玩捉迷藏，已經(jīng)找到了6個(gè)，還有幾個(gè)沒找到？□○□=□（個(gè)）(提示：1人找，其他人藏)*草地上有一些羊，跑掉了3只后，還剩下7只，草地上原來有多少只羊？□○□=□（只）*看圖列式：（提供一幅有大括號(hào)和問號(hào)的情境圖，如左邊5個(gè)五角星，右邊？個(gè)五角星，大括號(hào)下面寫12個(gè)）□○□=□（個(gè)）第九單元：總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)導(dǎo)航：總復(fù)習(xí)是對(duì)全冊(cè)知識(shí)的系統(tǒng)梳理和鞏固，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課時(shí)訓(xùn)練建議：*知識(shí)點(diǎn)梳理：引導(dǎo)孩子回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，如20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法，立體圖形，位置等。*綜合練習(xí)：設(shè)計(jì)一些包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性題目，如：*算一算：12+5=（）18-7=（）6+8-3=（）*填一填：17里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。與10相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。*解決問題：媽媽買了一些橘子，小明吃了4個(gè)，還剩6個(gè)，媽媽一共買了多少個(gè)橘子？*錯(cuò)題回顧：重點(diǎn)復(fù)習(xí)平時(shí)練習(xí)中容易出錯(cuò)的題目，分析錯(cuò)誤原因。溫馨提示：*趣味性：一年級(jí)孩子注意力集中的時(shí)間有限，訓(xùn)練題目應(yīng)形式多樣