5.3全練《6.4 數(shù)據(jù)的離散程度》銜接中考_第1頁
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第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁5.3全練《6.4數(shù)據(jù)的離散程度》銜接中考學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單項(xiàng)選擇題(共5題,15分)1.(3分)(2020河北保定英華實(shí)驗(yàn)中學(xué),7,★☆☆)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這組數(shù)據(jù)的方差為()A.4 B.3 C.2 D.12.(3分)(2020云南曲靖開學(xué)檢測,11,★☆☆)某校九年級體育模擬測驗(yàn)中,六名男生引體向上的成績?nèi)缦拢▎挝唬簜€):10,6,9,11,8,10.關(guān)于這組數(shù)據(jù)描述正確的是()A.中位數(shù)是10 B.眾數(shù)是10 C.平均數(shù)是9.5 D.方差是163.(3分)(2019湖南岳陽中考,6,★☆☆)甲、乙、丙、丁四人各進(jìn)行了10次射擊測試,他們的平均成績相同,方差分別是,則射擊成績最穩(wěn)定的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.(3分)(2018湖南邵陽中考,9,★☆☆)根據(jù)李飛與劉亮射擊訓(xùn)練的成績繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中所提供的信息,若要推薦一位成績較穩(wěn)定的選手去參賽,應(yīng)推薦()A.李飛或劉亮 B.李飛 C.劉亮 D.無法確定5.(3分)(2019山東濰坊中考,7,★☆☆)小瑩同學(xué)10周的綜合素質(zhì)評價成績統(tǒng)計(jì)如下:這10周的綜合素質(zhì)評價成績的中位數(shù)和方差分別是()A.97.5;2.8 B.97.5;3 C.97;2.8 D.97;3二、填空題(共2題,6分)6.(3分)一組數(shù)據(jù)a、b、c、d、e的方差是3,則新數(shù)據(jù)的方差是____________.7.(3分)如果一組數(shù)據(jù)為4,a,5,3,8,其平均數(shù)為a,那么這組數(shù)據(jù)的方差為____________.三、解答題(共2題,18分)8.(9分)(2019安徽宿州一中期末,24,★★★)萬安縣開發(fā)區(qū)某電子電路板廠到井岡山大學(xué)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等三項(xiàng)進(jìn)行測試或成果認(rèn)定,三項(xiàng)的得分滿分都為100分,三項(xiàng)的分?jǐn)?shù)分別按5:3:2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如下表.(1)分別算出4位應(yīng)聘者的總分;(2)求出四人“參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等”的平均分及方差;(3)分析(1)和(2)中的有關(guān)數(shù)據(jù),你對大學(xué)生應(yīng)聘者有何建議?9.(9分)某社區(qū)準(zhǔn)備在甲、乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5箭,他們的總成績(單位:環(huán))相同,小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖(如下圖所示)和統(tǒng)計(jì)表,并計(jì)算了甲的成績的平均數(shù)和方差(如圖小宇的作業(yè)).(1)a=________.(2)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;(3)觀察折線統(tǒng)計(jì)圖,可看出________的成績比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).參照小宇的計(jì)算方法,計(jì)算乙的成績的方差,并驗(yàn)證你的判斷.5.3全練《6.4數(shù)據(jù)的離散程度》銜接中考答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C【解析】由題意得,,解得x=4.∴方差.2.【答案】B【解析】將這組數(shù)據(jù)由大到小排列,得6、8、9、10、10、11,故中位數(shù)為(9+10)÷2=9.5,故選項(xiàng)A錯誤;10出現(xiàn)的次數(shù)最多,故眾數(shù)為10,故選項(xiàng)B正確.平均數(shù)為故選項(xiàng)C錯誤:方差,故選項(xiàng)D錯誤.故選B.3.【答案】C【解析】根據(jù)方差越小越穩(wěn)定可知丙的射擊成績最穩(wěn)定,故選C.4.【答案】C【解析】根據(jù)方差的意義可知,一組數(shù)據(jù)波動越小,成績越穩(wěn)定;波動越大,成績越不穩(wěn)定.由題圖可知劉亮的成績波動較小,所以成績較穩(wěn)定.故選C.5.【答案】B【解析】將10周的成績按從小到大的順序排列后中間兩個數(shù)為97和98,故中位數(shù)為97.5;這10個數(shù)的平均數(shù).故其方差=3.故選B.二、填空題6.【答案】12【解析】∵數(shù)據(jù)a、b、c、d、e的方差是3.數(shù)據(jù)的方差是22×3=12.7.【答案】2.8【解析】因?yàn)閿?shù)據(jù)4,a,5,3,8的平均數(shù)為a,所以,解得a=5,故這組數(shù)據(jù)的方差.三、解答題8.【答案】【解析】(1)應(yīng)聘者甲的總分為(85×5+85×3+90×2)÷(5+3+2)=86(分);應(yīng)聘者乙的總分為(85×5+85×3+70×2)÷(5+3+2)=82(分);應(yīng)聘者丙的總分為(80×5+90×3+70×2)÷(5+3+2)=81(分);應(yīng)聘者丁的總分為(90×5+90×3+50×2)÷(5+3+2)=82(分).(2)四人“參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等的平均分為(90+70+70+50)÷4=70分,方差.答:四人“參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等”的平均分是70分,方差是200.(3)應(yīng)聘者的專業(yè)知識,英語水平的差距不大,但參加社會實(shí)踐與社團(tuán)活動等方面的差距較大,影響學(xué)生的最后成績,將影響學(xué)生就業(yè)學(xué)生不僅要注重自己的文化知識,還要注重社會實(shí)踐與社

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