2024-2025學年山東省青島第三十九中學八年級下學期期末化學模擬試卷（一）一、選擇題(★★)1.下列變化中，與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是

A．分離液態(tài)空氣中的氧氣B．將酚酞滴入氫氧化鈉溶液后溶液變紅色C．冰受熱融化D．品紅在水中擴散(★★)2.在春節(jié)燃放煙花燥竹是我國傳統(tǒng)習俗。下列有關說法不合理的是

A．爆竹的火藥呈現(xiàn)黑色，說明火藥中可能含有木炭分B．燃放煙花時，發(fā)出藍紫色的火焰，說明煙花中可能含有鐵粉C．爆竹爆炸以后，產(chǎn)生刺激性的氣味，說明火藥中可能含有硫粉D．燃放煙花爆竹容易引起火災和空氣污染，因此提倡禁止燃放(★★)3.下列實驗操作正確的是

A．溶解固體B．傾倒液體C．熄滅酒精燈D．塞橡膠塞(★★)4.次氯酸(HClO)有良好的消毒、漂白作用，有關它的下列說法正確的是

A．次氯酸屬于氧化物B．次氯酸是由3個原子構(gòu)成C．次氯酸中氯元素顯+1價D．次氯酸中H、Cl、O元素的質(zhì)量比為1：1：1(★★)5.水是一切生命生存所必需的物質(zhì)。下列有關水的說法不正確的是

A．農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌節(jié)約用水B．黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水C．水是由氫元素和氧元素組成的D．可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水(★★★)6.下圖所示實驗，有關說法正確的是

A．實驗1中的紅磷可以換為鐵絲B．實驗2中燒杯C中的溶液先變紅C．實驗3可以得出人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高D．實驗4可以驗證質(zhì)量守恒定律(★★)7.我國科學家利用光催化實現(xiàn)了用氧氣和水制取雙氧水的技術，反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A．a(chǎn)、b均屬于化合物B．“●”表示氫原子C．反應前后原子個數(shù)變少D．參加反應的a、c分子個數(shù)比為1：1(★★)8.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．電解水的實驗中負極產(chǎn)生的氣體使燃著的木條燃燒更旺D．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光(★★★)9.為測定空氣中氧氣的含量，某同學將教材實驗進行改進，改進后的實驗裝置如圖所示，（部分夾持裝置已忽略），實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關改進實驗的說法不正確的是

A．紅磷燃燒的化學方程式可以表示為B．待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞向右移動大約注射器的C．實驗結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮氣D．改進后的裝置能減少測量誤差，且對環(huán)境更友好(★★)10.下列基于實驗事實的推理，正確的是

A．點燃氫氣前要檢驗純度，那么點燃任何可燃性氣體之前都需要驗純B．化學變化通常伴隨能量變化，人類利用的能量都是通過化學變化獲得C．原子的最外層電子數(shù)相同則化學性質(zhì)一定相似D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)二、填空與簡答(★★)11.閱讀短文，回答問題：材料一：碳元素是人類接觸和利用最早的元素之一。碳的同素異形體主要包括金剛石、石墨、C60等。其中，石墨是制鉛筆芯的原料之一，在16世紀被發(fā)現(xiàn)后，曾被誤認為是含鉛的物質(zhì)。直到18世紀，化學家將石墨與KNO3.共熔后產(chǎn)生CO2，才確定了它是含碳的物質(zhì)。2004年，科學家成功地從石墨中分離出單層的石墨片，稱為石墨烯，這是目前世界上人工制得的最薄的材料。目前，新型石墨烯電池實驗階段成功，無疑將成為電池產(chǎn)業(yè)的一個新的發(fā)展點。以石墨烯為基礎的微型超級電容器不僅外形小巧，而且充電速度為普通電池的1000倍，可以在數(shù)秒內(nèi)為手機甚至汽車充電。隨著科技水平的提升，石墨烯的應用前景會十分廣闊。請根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：(1)金剛石和石墨屬于________（填字母）；

A．同位素B．同素異形體C．同分異構(gòu)體(2)石墨烯屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”）；(3)石墨烯可用于制作新能源電池，主要利用石墨烯的________性。(4)石墨與KNO3共熔，能發(fā)生如下反應，請選擇適當?shù)幕瘜W計量數(shù)（填字母）：

A．5,4,2,2,5B．3,2,1,1,5材料二：工業(yè)上可采用甲烷在隔絕空氣且加熱至1000℃時分解制取石墨烯，同時產(chǎn)生氫氣，其微觀模擬圖如下所示，請從微觀角度回答下列問題：(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，應該在B圖中補充_________（填“A”或“B”）

A．B．(6)此變化的微觀實質(zhì)是：在隔絕空氣和1000℃的條件下，甲烷分子分解成碳原子和氫原子，許多碳原子聚集成石墨烯，_________。(7)寫出與一個反應物分子電子數(shù)相同，且?guī)б粋€單位正電荷的陽離子符號_________。(8)化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，從微觀的角度講，是因為在化學反應中，反應前后________（填字母）都不改變的緣故。

A．元素的種類B．原子的種類C．分子的數(shù)目D．原子的數(shù)目E．元素的質(zhì)量F．原子的質(zhì)量(★★★)12.“符號——模型”，認識物質(zhì)的一種方法。⑴下圖為乙醇和二甲醚的分子結(jié)構(gòu)模型。①下列關于兩者的說法正確的有________(填標號)。A．均屬于有機物B．性質(zhì)完全相同C．化學式均為C2H6O②乙醇中碳、氧元素的原子個數(shù)比為_____________。③二甲醚完全燃燒生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為_____________。⑵硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則硫離子符號為______。⑶化學上用表示原子核內(nèi)有1個質(zhì)子和1個中子的氫原子（如圖）。①、與這三種原子均屬于氫元素的原因是_____________________。②下圖所示模型能正確表示原子結(jié)構(gòu)的是________(填標號)。(★★★★)13.碳化硅（SiC）具有獨特的光學、電學及力學等性能，在眾多戰(zhàn)略行業(yè)具有重要的應用價值和廣闊的應用前景。一種以石英砂（含有SiO2、Fe2O3、Al2O3及雜質(zhì)）和焦炭為主要原料制備碳化硅的生產(chǎn)工藝流程如圖所示。（已知：①金屬氧化物能與酸反應，二氧化硅不與酸反應；②其他雜質(zhì)不溶于水或酸）(1)粉碎機內(nèi)將焦炭粉碎的目的是_______，酸洗池中除去的物質(zhì)是_______，酸洗后為將固體和溶液分離可進行_______操作。(2)電阻爐中是焦炭與二氧化硅的主要反應場所，在高溫條件下產(chǎn)生碳化硅和一種具有可燃性的氧化物，該反應方程式是_______，其中C具有_______性（填“氧化”或“還原”）。(3)關于電阻爐中反應的說法正確的是______。

A．SiO2是由Si原子和O2分子構(gòu)成B．反應后固體減少的質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量C．反應前后元素的化合價均未發(fā)生變化D．產(chǎn)物中的氧化物在工業(yè)上可用于冶煉金屬(4)從環(huán)保角度考慮，上述生產(chǎn)流程需要注意的是______（寫一條）。三、實驗題(★★)14.如圖是實驗室制取氧氣裝置，回答下列問題：(1)寫出帶有標號的儀器名稱：①______。(2)若用高錳酸鉀制備并收集干燥的氧氣，應從圖中選用的裝置為______(填字母)；該反應的化學方程式為______。(3)若用E裝置收集氧氣，收集到的O2不純的可能原因是______(寫一條即可)。(★★★)15.活動課上，同學們利用自制裝置，探究水的組成?！咀鞒霾孪搿克泻袣?、氧兩種元素【設計并進實驗】(1)圖1甲同學點燃驗純后的氫氣，觀察到氫氣能燃燒，火焰呈淡藍色，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色小液滴。該反應的化學反應方式為___________。(2)圖2乙同學將裝置接通直流電一段時間后，觀察到當a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為20mL時，b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為________。(3)將燃著的木條放在尖嘴口處，打開控制開關后，觀察到a處氣體燃燒，火焰呈淡藍色，b處__________?！緦嶒灲Y(jié)論】實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的?！局R運用】我國航天事業(yè)的發(fā)展突飛猛進，為載人空間站的建立奠定了堅實基礎。空間站里宇航員呼吸消耗O2，產(chǎn)生CO2，可用如下方法處理CO2：第①步，利用固態(tài)胺系統(tǒng)對CO2進行吸收與濃縮第②步，CO2+4H2CH4+2H2O第③步，2H2O2H2↑+O2↑(4)該方法能否實現(xiàn)O2的再生______(選填“能”或“不能”)。四、計算題(★★)1