河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年單招試卷及答案語(yǔ)文部分一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拘泥（nì）狡黠（xiá）契訶（kē）夫強(qiáng)（qiǎng）詞奪理B.蒞（wèi）臨蜷（quán）縮契訶（hē）夫戛（jiá）然而止C.熾（chì）熱棧（jiàn）橋契訶（kè）夫鍥（qiè）而不舍D.遒勁（jìn）憎（zèng）惡契訶（hē）夫挑撥離間（jiàn）答案：A（B項(xiàng)“蒞”應(yīng)讀lì；C項(xiàng)“?！睉?yīng)讀zhàn；D項(xiàng)“勁”應(yīng)讀jìng，“憎”應(yīng)讀zēng）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.寒暄明信片走頭無(wú)路鋌而走險(xiǎn)B.籍貫度假村世外桃源金榜題名C.松弛侯車(chē)室一愁莫展墨守成規(guī)D.追溯挖墻角再接再勵(lì)川流不息答案：B（A項(xiàng)“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；C項(xiàng)“侯車(chē)室”應(yīng)為“候車(chē)室”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”；D項(xiàng)“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”，“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”）3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次職業(yè)技能大賽，使同學(xué)們的實(shí)踐能力得到了顯著提升。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。C.近年來(lái)，隨著5G技術(shù)的普及，智能設(shè)備的使用頻率和范圍顯著增加。D.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育和設(shè)施檢查。答案：C（A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）4.依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）傳統(tǒng)手工藝的傳承需要“守”與“創(chuàng)”的平衡?！笆亍笔莀_____文化根脈，讓技藝______歷史厚度；“創(chuàng)”是______時(shí)代需求，讓作品______生活溫度。A.守護(hù)積淀響應(yīng)傳遞B.守衛(wèi)積累回應(yīng)傳達(dá)C.守護(hù)積累響應(yīng)傳達(dá)D.守衛(wèi)積淀回應(yīng)傳遞答案：A（“守護(hù)”更強(qiáng)調(diào)對(duì)文化的保護(hù)，“積淀”側(cè)重長(zhǎng)期積累形成的厚度；“響應(yīng)”與“需求”搭配更自然，“傳遞溫度”為常見(jiàn)搭配）5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他喊了一聲：“跟我來(lái)”！就向前沖去。B.我們需要思考：如何將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合？這是當(dāng)前行業(yè)的關(guān)鍵問(wèn)題。C.《論語(yǔ)》有云：“君子和而不同，小人同而不和”。D.桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香開(kāi)了，黃得像金。答案：D（A項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；B項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句子為陳述語(yǔ)氣；C項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)）二、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成6-9題。汴繡里的時(shí)光汴繡是北宋宮廷繡的傳承，以“平、齊、細(xì)、密、勻、順、光、亮”八字訣為準(zhǔn)則。我曾在開(kāi)封的老繡坊見(jiàn)過(guò)繡娘李阿婆，她坐在窗下，銀針在繃架上穿梭，像在綢緞上寫(xiě)詩(shī)。“這朵牡丹，得用十二種紅?！崩畎⑵胖钢赐瓿傻睦C品說(shuō)。她的手指粗短，指腹有常年握針留下的繭，可捏起細(xì)如發(fā)絲的繡線(xiàn)時(shí)，卻比春風(fēng)還輕。汴繡講究“以針代筆，以線(xiàn)暈色”，一根線(xiàn)要劈成十六分之一，甚至三十二分之一，細(xì)到透光。李阿婆說(shuō)，她十四歲跟師父學(xué)繡，第一年只練劈線(xiàn)——把一根絲線(xiàn)拆成更細(xì)的線(xiàn)，拆斷了就重來(lái)，直到能單手劈出六十四分之一的線(xiàn)才算過(guò)關(guān)?！艾F(xiàn)在年輕人坐不住?！崩畎⑵艊@了口氣。她的徒弟小慧是95后，去年來(lái)學(xué)繡，前三個(gè)月總說(shuō)“眼睛疼”“脖子酸”。直到有次去博物館看北宋《瑞鶴圖》的復(fù)制品，小慧發(fā)現(xiàn)原作上的鶴羽紋理竟與汴繡的“擻和針”技法如出一轍，這才明白“老手藝?yán)锊刂湃说那伞?。如今小慧能繡出層次分明的錦鯉，鱗片在光下會(huì)“游動(dòng)”。繡坊的墻上掛著一幅《清明上河圖》汴繡版，長(zhǎng)5.28米，用了200多種色線(xiàn)，耗時(shí)三年完成。李阿婆說(shuō)，繡這樣的大畫(huà)，得“心里有整幅圖”，每一針都要考慮前后的呼應(yīng)。“就像過(guò)日子，急不得，慢工才能出細(xì)活?！贝巴獾奈嗤┤~沙沙作響，李阿婆的銀針還在飛。陽(yáng)光透過(guò)窗欞，在她的銀發(fā)上鍍了層金。我忽然懂了：汴繡不是靜止的技藝，而是活著的時(shí)光——它把過(guò)去的匠心縫進(jìn)現(xiàn)在的歲月，又讓現(xiàn)在的溫度焐熱未來(lái)的期待。6.文中“像在綢緞上寫(xiě)詩(shī)”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（4分）答案：比喻。將繡娘刺繡的過(guò)程比作“寫(xiě)詩(shī)”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了汴繡技藝的細(xì)膩與藝術(shù)性，突出繡娘操作的優(yōu)雅與專(zhuān)注。7.李阿婆和小慧的故事對(duì)傳統(tǒng)手工藝傳承有何啟示？請(qǐng)結(jié)合文本概括。（6分）答案：①傳承需要堅(jiān)持基本功訓(xùn)練（如李阿婆第一年練劈線(xiàn)）；②年輕一代需深入理解傳統(tǒng)技藝的文化價(jià)值（如小慧通過(guò)《瑞鶴圖》領(lǐng)悟老手藝的巧）；③傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，讓技藝煥發(fā)活力（如小慧繡出會(huì)“游動(dòng)”的錦鯉）。8.分析文中“汴繡不是靜止的技藝，而是活著的時(shí)光”這句話(huà)的含義。（5分）答案：汴繡不僅是固定的技術(shù)，更是連接過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的文化載體。它承載著古人的匠心（北宋宮廷繡的傳承），在當(dāng)代繡娘的手中延續(xù)（李阿婆、小慧的堅(jiān)守），并將這份溫度傳遞給后人（對(duì)未來(lái)的期待）。9.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A.文中“十二種紅”“六十四分之一的線(xiàn)”等細(xì)節(jié)，突出了汴繡對(duì)色彩和精細(xì)度的高要求。B.李阿婆“手指粗短”與“捏線(xiàn)輕如春風(fēng)”的對(duì)比，體現(xiàn)了老繡娘外粗內(nèi)細(xì)的特點(diǎn)。C.《清明上河圖》繡品的描述，側(cè)面反映了汴繡技藝的復(fù)雜與耗時(shí)，暗含對(duì)慢工精神的贊美。D.結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)（梧桐葉、陽(yáng)光）主要是為了渲染蕭瑟氛圍，烘托李阿婆的孤獨(dú)。答案：D（結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)渲染的是溫暖、靜謐的氛圍，烘托汴繡傳承的美好與希望）三、古詩(shī)文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。賣(mài)油翁（節(jié)選）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（）（2）睨之久而不去（）（3）但微頷之（）（4）康肅笑而遣之（）答案：（1）放下（2）斜著眼看，這里形容不在意的樣子（3）點(diǎn)頭（4）打發(fā)11.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。答案：（賣(mài)油翁）慢慢地用勺子舀油滴入葫蘆，油從錢(qián)孔注入，而銅錢(qián)沒(méi)有被打濕。12.賣(mài)油翁和陳堯咨的對(duì)話(huà)體現(xiàn)了兩人怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）答案：陳堯咨：自負(fù)（自矜）、急躁（忿然）；賣(mài)油翁：沉穩(wěn)（睨之）、謙遜（強(qiáng)調(diào)“手熟”）。13.本文揭示了什么道理？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕睦斫?。?分）答案：道理：任何技藝只要反復(fù)練習(xí)，就能達(dá)到熟能生巧的境界。示例：學(xué)習(xí)書(shū)法，初期筆畫(huà)生硬，堅(jiān)持每天臨摹，久而久之就能寫(xiě)出流暢的字體，這就是“手熟”的體現(xiàn)。四、寫(xiě)作（40分）14.請(qǐng)以“那次，我讀懂了______”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）補(bǔ)全題目，如“堅(jiān)持”“陪伴”“平凡中的偉大”等；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（范文略，需圍繞具體事件展開(kāi)，突出“讀懂”的過(guò)程，情感真摯，細(xì)節(jié)生動(dòng)）數(shù)學(xué)部分一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共40分）1.已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∪B=A，則實(shí)數(shù)a的值為（）A.2B.3C.2或3D.1或2答案：C（A={1,2}，B={1,a-1}，由A∪B=A得a-1=1或2，故a=2或3）2.函數(shù)f(x)=√(x-1)+lg(3-x)的定義域?yàn)椋ǎ〢.[1,3)B.(1,3]C.(1,3)D.[1,3]答案：A（x-1≥0且3-x>0，即1≤x<3）3.等差數(shù)列{a?}中，a?=5，a?=13，則a??=（）A.17B.19C.21D.23答案：B（公差d=(13-5)/4=2，a??=a?+3d=13+6=19）4.不等式|2x-1|<3的解集為（）A.(-1,2)B.(-2,1)C.(-∞,-1)∪(2,+∞)D.(-∞,-2)∪(1,+∞)答案：A（-3<2x-1<3→-1<x<2）5.函數(shù)y=sin(2x+π/3)的最小正周期為（）A.πB.2πC.π/2D.4π答案：A（T=2π/2=π）6.已知向量a=(1,2)，b=(3,-1)，則a·b=（）A.1B.-1C.5D.-5答案：A（1×3+2×(-1)=3-2=1）7.圓心在(2,-3)，半徑為4的圓的方程為（）A.(x-2)2+(y+3)2=16B.(x+2)2+(y-3)2=16C.(x-2)2+(y-3)2=4D.(x+2)2+(y+3)2=4答案：A（標(biāo)準(zhǔn)方程為(x-a)2+(y-b)2=r2，代入得(x-2)2+(y+3)2=16）8.某班有50名學(xué)生，其中20人喜歡籃球，30人喜歡足球，10人兩種都喜歡，則兩種都不喜歡的人數(shù)為（）A.5B.10C.15D.20答案：B（喜歡至少一種的人數(shù)=20+30-10=40，都不喜歡的=50-40=10）9.函數(shù)f(x)=x3-3x+1的極大值為（）A.1B.3C.-1D.5答案：B（f’(x)=3x2-3，令f’(x)=0得x=±1；x=-1時(shí)f(x)=(-1)3-3×(-1)+1=3，為極大值）10.從3名男生和2名女生中選2人參加活動(dòng)，至少有1名女生的概率為（）A.1/10B.3/10C.7/10D.9/10答案：C（總選法C(5,2)=10，至少1名女生的選法=C(2,1)C(3,1)+C(2,2)=6+1=7，概率7/10）二、填空題（每小題5分，共25分）11.計(jì)算：log?8+ln1=______。答案：3（log?8=3，ln1=0，和為3）12.直線(xiàn)2x+y-3=0的斜率為_(kāi)_____。答案：-2（化為y=-2x+3，斜率為-2）13.已知角α終邊過(guò)點(diǎn)(3,4)，則sinα=______。答案：4/5（r=5，sinα=4/5）14.等比數(shù)列{a?}中，a?=2，公比q=3，則a?=______。答案：54（a?=2×33=54）15.不等式x2-5x+6≤0的解集為_(kāi)_____。答案：[2,3]（因式分解(x-2)(x-3)≤0，解集2≤x≤3）三、解答題（共35分）16.（10分）某商場(chǎng)促銷(xiāo)，某商品原價(jià)200元，先降價(jià)10%，再提價(jià)10%，問(wèn)最終價(jià)格是多少？與原價(jià)相比是漲了還是降了？答案：第一次降價(jià)后價(jià)格=200×(1-10%)=180元；第二次提價(jià)后價(jià)格=180×(1+10%)=198元；198<200，故最終價(jià)格198元，比原價(jià)降了2元。17.（12分）已知二次函數(shù)f(x)=x2-2bx+3，在區(qū)間[1,3]上的最小值為2，求實(shí)數(shù)b的值。答案：f(x)=(x-b)2+3-b2，對(duì)稱(chēng)軸x=b。①當(dāng)b≤1時(shí)，f(x)在[1,3]上遞增，最小值f(1)=1-2b+3=4-2b=2→b=1；②當(dāng)1<b<3時(shí)，最小值f(b)=3-b2=2→b=±1（舍去負(fù)根，b=1，但1不在(1,3)內(nèi)，無(wú)解）；③當(dāng)b≥3時(shí)，f(x)在[1,3]上遞減，最小值f(3)=9-6b+3=12-6b=2→b=10/6=5/3<3，矛盾；綜上，b=1。18.（13分）如圖，在△ABC中，∠B=60°，AC=√3，AB=2，求BC的長(zhǎng)度及△ABC的面積。（注：因無(wú)圖，假設(shè)△ABC中，已知AB=2，∠B=60°，AC=√3，用余弦定理求解）答案：設(shè)BC=x，由余弦定理：AC2=AB2+BC2-2·AB·BC·cosB(√3)2=22+x2-2×2×x×cos60°3=4+x2-2xx2-2x+1=0→(x-1)2=0→x=1；面積=1/2·AB·BC·sinB=1/2×2×1×sin60°=√3/2。英語(yǔ)部分一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共20分）1.—Couldyoutellme______thenearestbookstoreis?—Gostraightandturnleftatthefirstcrossing.A.whatB.whereC.howD.why答案：B（詢(xún)問(wèn)位置用where）2.Theteacheraskedus______quietinthelibrary.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept答案：C（asksbtodosth）3.Tomis______thanhisbrother.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest答案：B（比較級(jí)用taller）4.______usefulbookitis!Ithelpsmealot.A.WhatB.WhataC.HowD.Howa答案：B（感嘆句結(jié)構(gòu)：What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)）5.I______totheparkyesterday.A.goB.goesC.wentD.willgo答案：C（yesterday用一般過(guò)去時(shí)）6.Thephone______byAlexanderGrahamBellin1876.A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented答案：D（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，過(guò)去時(shí)）7.Ifit______tomorrow,wewillgohiking.A.doesn’trainB.won’trainC.isn’trainingD.didn’train答案：A（if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)）8.—______isyourschoolbag?—It’sblue.A.WhatcolorB.WhatC.HowD.Which答案：A（詢(xún)問(wèn)顏色用whatcolor）9.Idon’tlikethisshirt.Pleaseshowme______.A.otherB.othersC.anotherD.theother答案：C（another指“另一個(gè)”）10.She______Englishforfiveyears.A.learnsB.learnedC.haslearnedD.willlearn答案：C（for+時(shí)間段用現(xiàn)在完成時(shí)）二、完形填空（每小題2分，共20分）閱讀下面短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。WhenIwasachild,Ilovedvisitingmygrandmother’sfarm.Shehadasmall11withchickens,ducksandacow.Everymorning,Iwouldhelpher12theanimals.Oneday,shesaidtome,“You’reoldenoughto13achicken.”Iwasexcitedbut14.Grandmashowedmehowtoholdthechicken15.“Begentle,”shesaid.“They’re16,buttheytrustyouifyou’rekind.”Itriedtocatchachicken,butitranaway17.Afterseveraltries,Ifinallyheldone.Itsfeathersweresoft,anditfeltwarm.Fromthatday,I18helpingwiththeanimals.Grandmataughtmethat19animalsneedspatienceandlove.Now,wheneverIseeafarm,I20thosehappydayswithher.11.A.zooB.gardenC.farmD.park12.A.feedB.rideC.sellD.buy13.A.drawB.catchC.eatD.paint14.A.boredB.tiredC.nervousD.angry15.A.quicklyB.gentlyC.loudlyD.heavily16.A.strongB.braveC.shyD.lazy17.A.easilyB.slowlyC.carefullyD.safely18.A.stoppedB.enjoyedC.forgotD.hated19.A.trainingB.killingC.studyingD.caringfor20.A.thinkofB.lookforC.giveupD.puton答案：11-15CABCB16-20CABDA三、閱讀理解（每小題3分，共15分）閱讀下面短文，回答21-25題。Eco-friendlySchoolsManyschoolsaretryingtobemoreeco-friendly.Theyrecyclepaper,plasticandglass.Someschoolsevenhavetheirowngardenswherestudentsgrowvegetables.Thesevegetablesareusedinschoolmeals,whichreducestheneedtobuyfoodfromfaraway.AtGreenTreeSchool,studentscollectrainwatertowaterthegarden.Theyalsousesolarpanelstomakeelectricity.“It’simportantforstudentstolearnaboutprotectingtheenvironment,”saystheheadteacher.“Whentheyseehoweasyitistomakeadifference,they’lltakethesehabitshome.”Astudyshowsthateco-friendlyschoolsnotonlyhelptheplanetbutalsoimprovestudents’learning.Studentsinsuchschoolsaremoreactiveandhavebettertestscores.Theyalsofeelproudoftheirschool.21.Whatdomanyschoolsdotobeeco-friendly?（）A.BuyvegetablesfromfarawayB.Recyclepaper,plasticandglassC.UsemoreelectricityD.Throwawaywaste答案：B22.WhatdostudentsatGreenTreeSchooluserainwaterfor?（）A.DrinkingB.WashingclothesC.WateringthegardenD.Cleaningclassrooms答案：C23.Whydosomeschoolshavetheirowngardens?（）A.TosellvegetablesB.ToreducebuyingfoodfromfarawayC.ToplaygamesD.Toplantflowers答案：B24.Whatdoesthestudyshowabouteco-friendlyschools?（）A.TheymakestudentslazyB.TheyreducetestscoresC.TheyhelptheplanetandimprovelearningD.Theycostalotofmoney答案：C25.Whatisthemainideaofthepassage?（）A.HowtogrowvegetablesB.TheimportanceofsolarpanelsC.Eco-friendlyschoolsandtheirbenefitsD.Howtocollectrainwater答案：C四、寫(xiě)作（25分）26.假設(shè)你是李華，你的英國(guó)朋友Alice想了解你校的環(huán)保措施。請(qǐng)你寫(xiě)一封電子郵件，介紹以下內(nèi)容：-回收紙張、塑料；-校園花園種植蔬菜；-你的感受。要求：（1）詞數(shù)80-100；（2）開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DearAlice,I’mgladtotellyouaboutourschool’seco-friendlymeasures.First,werecyclepaper,plasticandglasseveryweek.Therearespecialbinsforeach