小班主題小狗造新房教案反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對小班幼兒設(shè)計，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合課程標準，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和對動物的認識。教材內(nèi)容與單元主題“動物世界”緊密相連，通過“小狗造新房”這一故事情境，引導幼兒學習簡單的建筑知識和生活技能。核心概念包括動物的生活習性、房屋的基本構(gòu)造以及合作與分享的重要性。2.學情分析小班幼兒正處于認知發(fā)展的初期階段，他們對于動物和建筑有濃厚的好奇心，但生活經(jīng)驗和技能水平有限。幼兒已具備一定的語言表達能力和簡單的動手操作能力，但對復雜建筑結(jié)構(gòu)的理解尚需引導。本節(jié)課可能存在的學習困難包括對建筑概念的理解、合作過程中可能出現(xiàn)的沖突以及注意力集中時間較短等問題。3.教學策略針對小班幼兒的特點，教學過程中應注重情境創(chuàng)設(shè)、游戲化教學和動手操作。通過故事導入，激發(fā)幼兒興趣；設(shè)計簡單易懂的建筑游戲，幫助幼兒理解建筑知識；鼓勵幼兒合作完成作品，培養(yǎng)團隊精神。同時，關(guān)注幼兒個體差異，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個幼兒都能在活動中得到發(fā)展。二、教學目標知識目標1.說出小狗的基本特征和生活習性。2.列舉幾種常見的建筑材料和房屋結(jié)構(gòu)。3.解釋為什么小狗需要造新房。能力目標1.設(shè)計一個簡單的房屋模型，展示對房屋結(jié)構(gòu)的理解。2.合作完成小組任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。3.動手操作，提高動手能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標1.欣賞小狗造新房的過程，培養(yǎng)對生活的熱愛。2.尊重動物的生活習性，增強環(huán)保意識。3.體驗合作帶來的快樂，培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度?？茖W思維目標1.觀察小狗造新房的過程，培養(yǎng)觀察能力。2.分析不同材料的特性，培養(yǎng)分析能力。3.推理房屋結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理，培養(yǎng)推理能力。科學評價目標1.評價自己的作品，培養(yǎng)自我評價能力。2.評價同伴的作品，培養(yǎng)評價他人能力。3.反思學習過程，提高反思能力。三、教學重難點教學重點：理解小狗造新房的故事情境，掌握簡單的房屋結(jié)構(gòu)知識，能夠設(shè)計并制作簡單的房屋模型。教學難點：幼兒對建筑概念的理解較為抽象，難以將理論知識與實際操作相結(jié)合，因此在教學過程中需注重情境創(chuàng)設(shè)和動手操作，幫助幼兒逐步理解和掌握。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，我將準備以下材料：制作包含故事內(nèi)容、房屋結(jié)構(gòu)圖的多媒體課件；準備小狗造新房的模型教具；收集與房屋建造相關(guān)的音頻和視頻資料；設(shè)計任務(wù)單和評價表，以便學生能夠明確學習目標和評價標準。同時，我也會提前布置教室，確保小組座位合理排列，并準備好黑板板書的設(shè)計框架，以便于教學內(nèi)容的呈現(xiàn)和學生的互動討論。五、教學過程1.導入（5分鐘）為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我將以一個生動的故事導入新課。我會講述一個關(guān)于小狗造新房的故事，引導幼兒思考為什么小狗需要造新房，以及新房應該具備哪些特點。通過故事，我會引入本節(jié)課的主題——小狗造新房。2.新授（30分鐘）2.1任務(wù)一：觀察與提問（5分鐘）我會展示小狗造新房的圖片，引導幼兒觀察圖片中的房屋結(jié)構(gòu)，并提出以下問題：小狗的房屋是什么樣的？小狗的房屋有哪些部分組成？小狗的房屋是用什么材料建造的？2.2任務(wù)二：小組討論（10分鐘）我將幼兒分成小組，每組討論以下問題：如果你是小狗，你會選擇在哪里造新房？你認為新房應該具備哪些特點？2.3任務(wù)三：動手操作（10分鐘）我會為每個小組提供制作房屋的材料，如紙板、彩紙、膠水等。幼兒需要根據(jù)之前的討論，動手制作一個簡單的房屋模型。2.4任務(wù)四：展示與評價（5分鐘）每個小組展示自己的房屋模型，并說明設(shè)計思路。我會引導其他幼兒進行評價，如房屋的結(jié)構(gòu)是否合理、材料是否豐富等。2.5任務(wù)五：總結(jié)與反思（5分鐘）我會引導幼兒總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧房屋的基本結(jié)構(gòu)和材料，并反思自己在制作過程中的收獲和不足。3.鞏固（5分鐘）我會設(shè)計一些與房屋相關(guān)的游戲，如“找一找”、“配對”等，幫助幼兒鞏固所學知識。4.小結(jié)（5分鐘）我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)房屋的基本結(jié)構(gòu)和材料，并鼓勵幼兒在生活中觀察和了解不同的房屋。5.當堂檢測（5分鐘）我會設(shè)計一些簡單的測試題，如“說出房屋的三個部分”、“列舉三種建筑材料”等，檢測幼兒對本節(jié)課知識的掌握情況。新授環(huán)節(jié)詳細描述在“新授”環(huán)節(jié)中，我將通過以下五個任務(wù)來引導幼兒學習：任務(wù)一：觀察與提問活動方案：展示小狗造新房的圖片，引導幼兒觀察并提問。預期行為：幼兒能夠觀察圖片中的房屋結(jié)構(gòu)，并提出相關(guān)問題。任務(wù)二：小組討論活動方案：將幼兒分成小組，討論關(guān)于新房的問題。預期行為：幼兒能夠發(fā)揮想象力，提出自己的想法，并學會與他人交流。任務(wù)三：動手操作活動方案：為每個小組提供制作房屋的材料，引導幼兒動手制作。預期行為：幼兒能夠根據(jù)之前的討論，制作一個簡單的房屋模型。任務(wù)四：展示與評價活動方案：每個小組展示自己的房屋模型，并說明設(shè)計思路。預期行為：幼兒能夠展示自己的作品，并學會評價他人的作品。任務(wù)五：總結(jié)與反思活動方案：引導幼兒總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并反思自己的收獲和不足。預期行為：幼兒能夠回顧所學知識，并反思自己在制作過程中的表現(xiàn)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：幼兒需根據(jù)課堂所學，繪制一幅自己心目中的小狗新房的圖畫，并標注出房屋的各個部分。完成形式：手工繪畫或電子繪畫。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：通過繪畫活動，鞏固幼兒對房屋結(jié)構(gòu)的認知，提升幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家中或社區(qū)中的不同類型的房屋圖片，并分類整理，分析不同房屋的特點和用途。完成形式：圖片收集與分類報告。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力，同時提升幼兒的資料收集和整理能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個創(chuàng)意房屋模型，可以是未來的環(huán)保房屋、可以移動的房屋等，并說明設(shè)計理念和功能。完成形式：模型制作與設(shè)計說明書。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的解決問題能力和設(shè)計能力。七、教學反思1.教學目標的達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，幼兒對小狗造新房的故事有了初步的理解，并能簡單描述房屋的構(gòu)造。然而，在知識目標的達成上，部分幼兒對于房屋結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入，需要進一步的教學和練習。2.教學環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過小組討論和動手操作，幼兒的參與度和積極性較高，但在展示與評價環(huán)節(jié)，部分幼兒顯得有些緊張，未能充分表達自己的想法。這提示我在今后的教學中需要更加關(guān)注學生的表達能力和自信心培養(yǎng)。3.教學改進的思路針對本次教學的不足，我將在今后的教學中采取以下改進措施：首先，加強對幼兒基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是對房屋結(jié)構(gòu)的深入講解；其次，在活動設(shè)計中，增加更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極參與討論和表達；最后，關(guān)注學生的個體差異，針對不同能力水平的學生設(shè)計不同的學習任務(wù)，以促進每個學生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.小狗的基本特征和生活習性：介紹小狗的常見特征，如體型、毛色、習性等，以及小狗的生活環(huán)境和生活習性，為幼兒建立對小狗的基本認知。2.房屋的基本結(jié)構(gòu)：講解房屋的構(gòu)成要素，包括地基、墻體、屋頂、門窗等，幫助幼兒理解房屋的基本構(gòu)造。3.建筑材料的認識：介紹常見的建筑材料，如木材、磚塊、水泥、玻璃等，以及它們的特點和用途。4.房屋建造的基本流程：概述房屋建造的基本步驟，包括選址、設(shè)計、施工、裝修等，讓幼兒了解房屋建造的基本過程。5.合作與分享的重要性：通過小狗造新房的故事，強調(diào)合作和分享在解決問題和完成任務(wù)中的重要性。6.觀察與思考的能力：引導幼兒觀察小狗造新房的過程，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。7.動手操作技能：通過制作房屋模型的活動，提升幼兒的動手操作技能和創(chuàng)造力。8.語言表達能力：鼓勵幼兒在展示和評價環(huán)節(jié)中使用語言描述自己的設(shè)計和想法，提高他們的語言表達能力。9.團隊協(xié)作能力：在小組活動中，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，學會與他人共同完成任務(wù)。10.環(huán)保意識：通過討論新房的特點，引導幼兒思考環(huán)保材料在房屋建造中的作用，增強他們的環(huán)保意識。11.空間想象力：通過設(shè)計和制作房屋模型，鍛煉幼兒的空間想象力和三維思維能力。12.問題解決能力：在遇到制作困難時，引導幼兒思考解決方案，培養(yǎng)他們的問題解決能力。13.藝術(shù)審美能力：在繪畫和制作過程中，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力，讓他們感受到美的存在。14.文化傳承意識：通過了解不同地區(qū)的傳統(tǒng)建筑，讓幼兒了解和尊重不同的文化傳統(tǒng)。15.社會生活經(jīng)驗：將房屋建造與日常生活聯(lián)系起來，讓幼兒了解房屋在社會生活中的重要性。16.科學探究精神：鼓勵幼兒在活動中提出問題、尋找答案，培養(yǎng)他們的科學