幼兒園大班教案安全活動(dòng)三（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園大班學(xué)生，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，旨在通過安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容與單元主題緊密相連，是培養(yǎng)幼兒基本生活技能和安全常識(shí)的重要組成部分。在本課程體系中，安全活動(dòng)三強(qiáng)調(diào)幼兒對常見安全隱患的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對策略，如交通安全、居家安全等。核心概念包括安全意識(shí)、自我保護(hù)能力、基本急救知識(shí)等。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，但安全意識(shí)和自我保護(hù)能力仍需加強(qiáng)。他們對周圍環(huán)境充滿好奇，但缺乏對潛在危險(xiǎn)的判斷力。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能對某些安全知識(shí)存在誤解或混淆。此外，部分幼兒可能因家庭環(huán)境或性格原因，在安全意識(shí)上存在差距。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮幼兒的個(gè)體差異，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到提升。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：讓幼兒了解并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，提高安全意識(shí)。教學(xué)策略包括：情景模擬、案例分析、互動(dòng)討論、游戲活動(dòng)等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高應(yīng)對緊急情況的能力。達(dá)標(biāo)水平為：幼兒能夠獨(dú)立識(shí)別安全隱患，掌握基本的自我保護(hù)方法，并在日常生活中主動(dòng)維護(hù)自身安全。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說出幼兒園常見的交通安全規(guī)則。2.列舉居家生活中的潛在安全隱患。3.解釋基本急救知識(shí)，如如何處理輕微割傷。4.理解安全意識(shí)的重要性及其對個(gè)人生活的意義。5.描述如何在不同場景下進(jìn)行自我保護(hù)。能力目標(biāo)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的安全逃生路線圖。2.模擬在緊急情況下如何正確報(bào)警和求助。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的安全小問題。4.討論如何與他人合作，共同維護(hù)安全環(huán)境。5.評(píng)價(jià)安全行為的正確性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜。2.樹立自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。3.增強(qiáng)面對危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和勇敢。4.激發(fā)對安全知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。5.形成良好的安全行為習(xí)慣?？茖W(xué)思維目標(biāo)1.分析安全事件的原因和后果。2.比較不同安全行為的優(yōu)劣。3.推斷如何預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。4.評(píng)估安全策略的有效性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.評(píng)價(jià)自己的安全意識(shí)和行為。2.反思在安全活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和技能。3.與他人分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4.提出改進(jìn)安全措施的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能夠識(shí)別日常生活中的安全隱患，掌握基本的自我保護(hù)方法，如交通安全和居家安全。難點(diǎn)：幼兒理解并應(yīng)用復(fù)雜的安全概念，如火災(zāi)逃生路線的規(guī)劃，以及在面對緊急情況時(shí)進(jìn)行冷靜判斷和正確行動(dòng)。難點(diǎn)形成的原因在于幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，需要通過具體案例和情境模擬來幫助幼兒理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、安全標(biāo)志圖卡、交通安全模型、緊急情況模擬視頻、任務(wù)卡和評(píng)價(jià)表等教具。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，并準(zhǔn)備畫筆和記錄本。教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作模式，黑板將提前規(guī)劃好板書框架，以便于教學(xué)流程的引導(dǎo)和記錄。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對安全活動(dòng)的興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于安全的動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的安全問題。提問：“你們在動(dòng)畫片里看到了哪些安全問題？你們自己有沒有遇到過類似的情況？”學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫片，思考安全問題。積極回答教師的問題，分享自己的經(jīng)歷。教師引導(dǎo)：“安全無小事，我們要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！薄敖裉?，我們就來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，讓我們的生活更加安全?！?.新授（20分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒掌握基本的交通安全規(guī)則和居家安全常識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容：2.1交通安全活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教師展示交通標(biāo)志圖卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線、人行橫道等。提問：“這些交通標(biāo)志有什么作用？我們應(yīng)該怎樣遵守它們？”學(xué)生活動(dòng)：觀察圖卡，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。積極回答教師的問題?；顒?dòng)二：模擬過馬路教師組織幼兒模擬過馬路，講解正確的過馬路方法和注意事項(xiàng)。提問：“過馬路時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？”學(xué)生活動(dòng)：參與模擬過馬路，體驗(yàn)過馬路的過程。積極回答教師的問題。2.2居家安全活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)居家安全隱患教師展示居家安全隱患圖卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的居家安全隱患，如電器、火源、藥品等。提問：“這些居家安全隱患有什么危害？我們應(yīng)該怎樣避免它們？”學(xué)生活動(dòng)：觀察圖卡，認(rèn)識(shí)居家安全隱患。積極回答教師的問題。活動(dòng)二：模擬居家安全檢查教師組織幼兒模擬居家安全檢查，講解如何檢查家中是否存在安全隱患。提問：“我們應(yīng)該怎樣檢查家中是否存在安全隱患？”學(xué)生活動(dòng)：參與模擬居家安全檢查，體驗(yàn)檢查過程。積極回答教師的問題。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對交通安全和居家安全知識(shí)的掌握?；顒?dòng)內(nèi)容：3.1交通安全游戲教師組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲，如“紅燈停，綠燈行”、“過馬路”等，讓幼兒在游戲中鞏固交通安全知識(shí)。3.2居家安全競賽教師組織幼兒進(jìn)行居家安全競賽，如“安全知識(shí)問答”、“安全標(biāo)識(shí)連連看”等，讓幼兒在競賽中鞏固居家安全知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全和居家安全的重要性。提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識(shí)？你們覺得安全重要嗎？”學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的感受。教師引導(dǎo)：“安全是我們生活中最重要的事情，希望大家能夠時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！?.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?；顒?dòng)內(nèi)容：教師布置作業(yè)，要求幼兒回家后與家長一起進(jìn)行一次家庭安全檢查，并記錄下發(fā)現(xiàn)的安全隱患。學(xué)生活動(dòng)：與家長一起進(jìn)行家庭安全檢查，記錄安全隱患。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，通過多種教學(xué)手段，如情景模擬、游戲、競賽等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師也關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)愛和指導(dǎo)?？傊?，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，為幼兒的安全成長奠定了基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅“安全出行”主題的連環(huán)畫，內(nèi)容包括過馬路、乘坐公共交通工具等場景，并標(biāo)注相應(yīng)的安全規(guī)則。完成形式：每人獨(dú)立完成一幅連環(huán)畫，可以使用彩色鉛筆或水彩完成。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)完成并提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對交通安全規(guī)則的認(rèn)識(shí)，提高他們的繪畫和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種居家安全隱患，如電器使用、火源管理、藥品存放等，進(jìn)行調(diào)研，撰寫一份安全報(bào)告，內(nèi)容包括安全隱患的描述、危害分析、預(yù)防措施等。完成形式：小組合作完成，每組撰寫一份報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)完成并提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力、信息收集能力和書面表達(dá)能力，提高他們對居家安全的認(rèn)識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)安全主題的科普小實(shí)驗(yàn)或小制作，如制作一個(gè)簡易的煙霧報(bào)警器、設(shè)計(jì)一個(gè)安全逃生路線圖等，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或制作說明。完成形式：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和特長選擇項(xiàng)目，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)完成并提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的探究精神、創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，激發(fā)他們對科學(xué)知識(shí)的興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對交通安全和居家安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，安全意識(shí)得到提升。但在實(shí)際操作中，部分幼兒對復(fù)雜的安全概念理解不夠，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析情景模擬和游戲環(huán)節(jié)效果顯著，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參與度高。然而，小組討論環(huán)節(jié)中，部分幼兒參與度不高，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對幼兒對復(fù)雜安全概念理解不足的問題，計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中增加實(shí)例講解和案例分析，以幫助幼兒更好地理解和掌握。同時(shí)，為了提高小組討論的參與度，將調(diào)整小組討論的規(guī)則，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。此外，還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.交通安全規(guī)則：幼兒需了解并遵守基本的交通安全規(guī)則，包括紅燈停、綠燈行、行人過馬路要走斑馬線、不在馬路上玩耍等，以及不同交通標(biāo)志的含義和作用。2.居家安全常識(shí)：幼兒需識(shí)別居家生活中的潛在安全隱患，如電器使用安全、火源管理、藥品存放等，并了解相應(yīng)的預(yù)防措施和應(yīng)對方法。3.緊急情況應(yīng)對：幼兒需掌握在緊急情況下如何正確報(bào)警、求助，以及如何進(jìn)行簡單的自救和互救。4.安全意識(shí)培養(yǎng)：幼兒需樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并能夠在日常生活中主動(dòng)維護(hù)自身安全。5.安全逃生技能：幼兒需了解并練習(xí)在火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生技能，如低姿勢前進(jìn)、利用濕毛巾捂住口鼻等。6.安全標(biāo)志識(shí)別：幼兒需認(rèn)識(shí)并能夠識(shí)別常見的安全標(biāo)志，如禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等。7