幼兒園小班教案光滑的皮膚（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園小班幼兒，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標準》，旨在培養(yǎng)幼兒對皮膚的認知，激發(fā)幼兒的探索興趣。教學(xué)內(nèi)容圍繞“光滑的皮膚”展開，通過觀察、觸摸、討論等活動，讓幼兒了解皮膚的基本特征和作用。本課內(nèi)容在單元中占據(jù)基礎(chǔ)地位，為后續(xù)學(xué)習(xí)皮膚健康、衛(wèi)生習(xí)慣等知識打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認知發(fā)展初期，對周圍世界充滿好奇。他們已具備一定的感知能力，但對皮膚的認知較為有限。本節(jié)課需考慮以下學(xué)情：已有知識儲備：幼兒對皮膚有一定了解，但缺乏系統(tǒng)認知。生活經(jīng)驗：幼兒在生活中接觸過皮膚，但經(jīng)驗有限。技能水平：幼兒具備觀察、觸摸等基本技能，但需在活動中加以引導(dǎo)和提升。認知特點：幼兒好奇心強，喜歡動手操作。興趣傾向：幼兒對自身和周圍事物感興趣。學(xué)習(xí)困難：幼兒可能對皮膚的不同類型和功能感到混淆。3.教學(xué)目標與策略本節(jié)課旨在：讓幼兒認識光滑的皮膚，了解其基本特征和作用。培養(yǎng)幼兒的觀察、觸摸等基本技能。激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為達成目標，教學(xué)策略包括：觀察活動：引導(dǎo)幼兒觀察光滑皮膚的特點。操練活動：通過觸摸活動讓幼兒感受光滑皮膚。討論活動：引導(dǎo)幼兒分享觀察和感受，培養(yǎng)表達能力。情景模擬：通過游戲和故事，讓幼兒了解皮膚衛(wèi)生的重要性。通過以上教學(xué)設(shè)計和策略，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提升幼兒的認知水平和實踐能力。二、教學(xué)目標1.知識的目標說出皮膚的基本結(jié)構(gòu)，包括表皮、真皮和皮下組織。列舉皮膚的主要功能，如保護、感覺、調(diào)節(jié)體溫等。2.能力的目標設(shè)計簡單的皮膚護理方案，包括清潔和保濕。通過觸摸活動，正確識別不同材質(zhì)的皮膚感覺。3.情感態(tài)度與價值觀的目標體驗探索皮膚帶來的樂趣，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。理解保持皮膚清潔和健康的重要性，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.科學(xué)思維的目標解釋皮膚不同感覺的原因，如觸覺、溫度感覺等。分析皮膚護理的正確方法，培養(yǎng)批判性思維。5.科學(xué)評價的目標評價自己設(shè)計的皮膚護理方案的有效性。對皮膚護理活動進行反思，提出改進建議。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于讓幼兒通過觀察和觸摸活動，直觀地認識光滑皮膚的特點，并理解其基本功能。教學(xué)難點則是幫助幼兒理解皮膚感覺差異的原因，以及如何通過簡單的護理方法保持皮膚健康，這需要結(jié)合幼兒的認知水平和生活經(jīng)驗，通過互動和游戲化的教學(xué)活動來逐步突破。四、教學(xué)準備為了更好地開展“幼兒園小班教案光滑的皮膚”教學(xué)活動，教師需準備多媒體課件、皮膚結(jié)構(gòu)圖、觸摸樣本等教具，以及相關(guān)的視頻資料。學(xué)生需準備畫筆和記錄本。教學(xué)環(huán)境將布置成互動區(qū)域，包括小組討論區(qū)和觸摸體驗區(qū)。確保教具安全無毒，符合幼兒使用標準。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于皮膚的動畫視頻，吸引幼兒的注意力。2.提問：“你們知道我們的皮膚是什么樣的嗎？它有什么作用呢？”3.引導(dǎo)幼兒觀察自己的皮膚，并分享他們的觀察結(jié)果。學(xué)生活動：1.觀看視頻，注意觀察皮膚的形態(tài)和顏色。2.思考皮膚的作用，并準備分享自己的觀察和想法。3.觀察自己的皮膚，并嘗試描述其特征。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認識皮膚的結(jié)構(gòu)（8分鐘）目標：讓幼兒了解皮膚的基本結(jié)構(gòu)，包括表皮、真皮和皮下組織?；顒臃桨福?.教師展示皮膚結(jié)構(gòu)圖，并講解每個部分的功能。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并提問：“皮膚由哪些部分組成？”3.教師展示不同材質(zhì)的皮膚樣本，如光滑的皮膚、粗糙的皮膚等，讓幼兒觸摸并描述感受。4.教師總結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。教師活動：1.展示皮膚結(jié)構(gòu)圖，并講解每個部分的功能。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并提問。3.展示皮膚樣本，并讓幼兒觸摸和描述感受。4.總結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生活動：1.觀察皮膚結(jié)構(gòu)圖，并記住每個部分的名字和功能。2.觸摸皮膚樣本，并描述感受。3.回答教師的問題，分享自己的觀察和想法。即時評價標準：1.幼兒能夠說出皮膚的基本結(jié)構(gòu)。2.幼兒能夠描述皮膚的功能。3.幼兒能夠區(qū)分不同材質(zhì)的皮膚。任務(wù)二：皮膚的功能（10分鐘）目標：讓幼兒了解皮膚的主要功能，如保護、感覺、調(diào)節(jié)體溫等。活動方案：1.教師展示皮膚功能的圖片，并講解每個功能的作用。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：“皮膚有哪些功能？”3.教師組織幼兒進行角色扮演，模擬皮膚的不同功能。4.教師總結(jié)皮膚的功能。教師活動：1.展示皮膚功能的圖片，并講解每個功能的作用。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問。3.組織幼兒進行角色扮演，模擬皮膚的不同功能。4.總結(jié)皮膚的功能。學(xué)生活動：1.觀察皮膚功能的圖片，并記住每個功能的名字和作用。2.參與角色扮演，體驗皮膚的不同功能。3.回答教師的問題，分享自己的觀察和想法。即時評價標準：1.幼兒能夠說出皮膚的主要功能。2.幼兒能夠描述皮膚功能的作用。3.幼兒能夠通過角色扮演體驗皮膚的不同功能。任務(wù)三：皮膚護理（10分鐘）目標：讓幼兒了解如何進行皮膚護理，包括清潔和保濕?；顒臃桨福?.教師展示皮膚護理的步驟，并講解每個步驟的作用。2.引導(dǎo)幼兒觀察步驟，并提問：“如何進行皮膚護理？”3.教師組織幼兒進行皮膚護理的模擬操作。4.教師總結(jié)皮膚護理的方法。教師活動：1.展示皮膚護理的步驟，并講解每個步驟的作用。2.引導(dǎo)幼兒觀察步驟，并提問。3.組織幼兒進行皮膚護理的模擬操作。4.總結(jié)皮膚護理的方法。學(xué)生活動：1.觀察皮膚護理的步驟，并記住每個步驟的作用。2.參與皮膚護理的模擬操作。3.回答教師的問題，分享自己的觀察和想法。即時評價標準：1.幼兒能夠說出皮膚護理的步驟。2.幼兒能夠描述每個步驟的作用。3.幼兒能夠進行皮膚護理的模擬操作。任務(wù)四：皮膚健康（7分鐘）目標：讓幼兒了解保持皮膚健康的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃桨福?.教師展示皮膚健康問題的圖片，并講解其成因和危害。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：“如何保持皮膚健康？”3.教師組織幼兒討論如何保持皮膚健康。4.教師總結(jié)保持皮膚健康的方法。教師活動：1.展示皮膚健康問題的圖片，并講解其成因和危害。2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問。3.組織幼兒討論如何保持皮膚健康。4.總結(jié)保持皮膚健康的方法。學(xué)生活動：1.觀察皮膚健康問題的圖片，并記住其成因和危害。2.參與討論，分享自己的觀點。3.回答教師的問題，分享自己的觀察和想法。即時評價標準：1.幼兒能夠說出皮膚健康問題的成因和危害。2.幼兒能夠描述保持皮膚健康的方法。3.幼兒能夠參與討論，分享自己的觀點。任務(wù)五：皮膚游戲（6分鐘）目標：通過游戲活動，讓幼兒鞏固對皮膚知識的理解，并培養(yǎng)他們的動手能力和合作精神?；顒臃桨福?.教師組織幼兒進行“皮膚大搜索”游戲，讓幼兒在教室里尋找與皮膚相關(guān)的物品。2.教師組織幼兒進行“皮膚護理比賽”，讓幼兒分組進行皮膚護理的模擬操作。3.教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)。教師活動：1.組織幼兒進行“皮膚大搜索”游戲。2.組織幼兒進行“皮膚護理比賽”。3.對幼兒的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)。學(xué)生活動：1.參與游戲，尋找與皮膚相關(guān)的物品。2.參與比賽，進行皮膚護理的模擬操作。3.觀察其他幼兒的表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。即時評價標準：1.幼兒能夠積極參與游戲和比賽。2.幼兒能夠正確地尋找和描述與皮膚相關(guān)的物品。3.幼兒能夠進行皮膚護理的模擬操作。三、鞏固（5分鐘）教師活動：1.提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于皮膚的知識？”2.引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.鼓勵幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：1.回答教師的問題，回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.分享自己的學(xué)習(xí)心得。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)皮膚的重要性和護理方法。2.鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持皮膚健康。學(xué)生活動：1.認真聆聽教師的總結(jié)。2.思考如何保持皮膚健康。五、當堂檢測（5分鐘）教師活動：1.提問：“你能說出皮膚的結(jié)構(gòu)嗎？”2.提問：“皮膚有哪些功能？”3.提問：“如何進行皮膚護理？”4.提問：“如何保持皮膚健康？”學(xué)生活動：1.回答教師的問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.認真思考，積極回答問題。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一張“我的皮膚”畫報，包括皮膚的結(jié)構(gòu)、功能和生活護理方法。完成形式：使用彩色卡紙、畫筆等材料，將皮膚的結(jié)構(gòu)、功能和生活護理方法以圖畫和文字的形式表現(xiàn)出來。提交時限：下節(jié)課課前完成。預(yù)期目標：通過繪畫活動，鞏固學(xué)生對皮膚結(jié)構(gòu)、功能和護理方法的理解，培養(yǎng)動手能力和審美能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家庭成員的皮膚類型，并記錄在表格中。了解不同皮膚類型的特點和護理方法。完成形式：制作調(diào)查表格，記錄家庭成員的皮膚類型、特點和護理方法。提交時限：下周完成。預(yù)期目標：通過實踐活動，提高學(xué)生觀察、調(diào)查和分析的能力，培養(yǎng)對家庭和家人的關(guān)愛意識。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個“皮膚健康小衛(wèi)士”的宣傳活動，包括海報、宣傳冊等，向同學(xué)宣傳皮膚健康知識。完成形式：以小組為單位，設(shè)計海報、宣傳冊等宣傳材料。提交時限：月底完成。預(yù)期目標：通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，提高他們的溝通能力和表達能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.皮膚的結(jié)構(gòu)：皮膚由表皮、真皮和皮下組織組成，其中表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，真皮富含血管和神經(jīng)末梢，皮下組織則連接皮膚與肌肉。2.皮膚的功能：皮膚具有保護、感覺、調(diào)節(jié)體溫、分泌和排泄等多種功能，是人體的重要屏障。3.皮膚的類型：了解皮膚分為干性、油性、混合性和敏感性等類型，不同類型的皮膚需要不同的護理方法。4.皮膚護理方法：學(xué)習(xí)基本的皮膚清潔和保濕方法，如使用溫和的洗面奶、定期敷面膜等。5.皮膚健康的重要性：認識保持皮膚健康對于預(yù)防疾病、增強免疫力的重要性。6.皮膚護理的誤區(qū)：了解常見的皮膚護理誤區(qū)，如過度清潔、使用不適合的護膚品等。7.皮膚問題的預(yù)防：學(xué)習(xí)如何預(yù)防皮膚問題，如避免過度日曬、合理飲食等。8.皮膚健康的生活方式：培養(yǎng)健康的生活方式，如規(guī)律作息、適量運動等，以促進皮膚健康。9.皮膚護理的適宜時間：了解皮膚護理的最佳時間，如早晨清潔、晚上保濕等。10.皮膚護理產(chǎn)品的選擇：學(xué)習(xí)如何選擇適合自己膚質(zhì)的護膚品，避免使用含有刺激性成分的產(chǎn)品。11.皮膚護理的緊急處理：了解皮膚受傷或出現(xiàn)問題時，如何進行緊急處理，如清潔傷口、涂抹消毒劑等。12.皮膚健康知識的教育：了解如何通過教育提高人們對皮膚健康的認識和重視程度。13.皮膚護理的社會意義：探討皮膚護理對于個人和社會的重要性，以及如何推動皮膚健康的社會化進程。14.皮膚護理的國際趨勢：了解全球皮膚護理行業(yè)的最新趨勢和技術(shù)發(fā)展。15.皮膚護理的可持續(xù)發(fā)展：探討皮膚護理產(chǎn)品對環(huán)境的影響，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。16.皮膚護理的跨學(xué)科研究：了解皮膚護理與其他學(xué)科（如醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)等）的交叉研究。17.皮膚護理的未來展望：預(yù)測皮膚護理行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及可能的技術(shù)革新。18.皮膚護理的文化差異：了解不同文化背景下皮膚護理的差異和特點。19.皮膚護理的法律法規(guī)：了解與皮膚護理相關(guān)的法律法規(guī)，以及如何保護消費者的權(quán)益。20.皮膚護理的倫理問題：探討皮膚護理中可能出現(xiàn)的倫理問題，如動物實驗、產(chǎn)品安全等。八、教學(xué)反思在“幼兒園小班教案光滑的皮膚”的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個關(guān)鍵點：1.教學(xué)目標達成情況：通過觀察和互動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對皮膚結(jié)構(gòu)的基本認識有了明顯提高，但部分孩子對皮膚護理方法的掌握還需加強。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果：觀察活動和觸摸體驗環(huán)節(jié)得到了孩子們的積極響應(yīng)，他們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。然而，討論環(huán)節(jié)中，部分孩子參與度不高，這可能是因為他們對討論主題不夠熟悉。3.生成性問題：在模擬皮膚護理的操作中，孩子們遇到了一些困難，如如何正確清潔皮膚。我及時調(diào)整了教學(xué)策略，通過示范和逐步引導(dǎo)，幫助他們克服了這些困難。在這次教學(xué)反思中，我特別注意到以下幾點：孩子們的學(xué)習(xí)興趣與參與度是教學(xué)成功的關(guān)鍵。通過創(chuàng)設(shè)情境和互動游戲，我成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源的運用對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。我使用了圖表、模型和