《浪淘沙(其一)》教案【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本課生字“涯”。2.有感情地朗讀課文,背誦、課文。3.感受詩歌中黃河的磅礴氣勢。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。1.古詩是中國古代文學(xué)的一朵奇葩,從我們剛上學(xué)開始,《春曉》《靜夜思》就一直伴我們成長,現(xiàn)在,請同學(xué)們來背一首自己積累的古詩。2.今天我們學(xué)習(xí)一首古詩——《浪淘沙》(其一),作者是唐代詩人劉禹錫。3.出示課件:作者簡介。劉禹錫(772—842),字夢得。洛陽(今屬河南)人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。劉禹錫性格剛毅,有豪猛之氣。其詩無論短章長篇,大都簡捷明快,風(fēng)情俊爽,極富藝術(shù)張力和雄健氣勢,白居易稱他為“詩豪”。今存詩800余首,內(nèi)容非常豐富,其中一些名句如“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”“斯是陋室,惟吾德馨”至今廣為傳唱。4.出示課件:詩題解析。浪淘沙:唐代曲名。設(shè)計(jì)意圖:在課上自由展現(xiàn)背誦積累的古詩能有效地調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生順利走進(jìn)學(xué)古詩的意境。二、讀通古詩。1.出示課件:《浪淘沙》(其一)。學(xué)生讀古詩,將古詩讀正確、流利。2.同時(shí)學(xué)習(xí)生字“涯”,注意多音字“曲”在這里讀一聲。三、理解古詩。1.小組合作,學(xué)習(xí)古詩。方法:借助工具書、根據(jù)注釋理解古詩大意。2.集體反饋。(1)交流理解詩意。(2)出示課件:古詩大意。九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙,從遙遠(yuǎn)的天邊蜿蜒奔騰而來,如今我要直向它的源頭——銀河沖去,和傳說中的古人一起去到天上牽牛織女家。四、品味古詩意境,指導(dǎo)朗讀。1.出示課件:自學(xué)提示。古詩是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的?畫出關(guān)鍵詞并在旁邊批注出自己的感受。2.學(xué)生交流匯報(bào)。3.教師抓住前兩句詩來引導(dǎo)學(xué)生,出示課件:九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。(1)理解“九曲黃河”“浪淘風(fēng)簸”。九曲:自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。浪淘:浪頭很高,波濤洶涌。簸,顛簸。(2)彎彎曲曲的黃河波浪滔天,由此能看出黃河氣勢雄偉,所以“九曲黃河”“浪淘風(fēng)簸”要讀重些,讀豪邁些,讀出黃河的雄偉壯觀。設(shè)計(jì)意圖:抓住重點(diǎn)詞朗讀品味詩歌意境,在讀中悟情,在讀中感悟黃河的雄偉壯觀。4.出示課件,自由朗讀第三四句詩,想象一下牛郎織女的家是什么樣子的,表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(1)對比:黃河是雄偉壯觀的,牛郎織女的生活又是怎樣的?這里表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2)男耕女織,互敬互愛的生活是多么溫馨甜蜜呀!輕聲讀,“牽?？椗摇币x得溫和、輕柔些,我好像也感受到牽?？椗募沂悄敲窗矊幟篮?5.小結(jié):牛郎織女生活的恬靜祥和,直上銀河,同去牛郎織女家,寄托了作者對恬靜田園牧歌生活的向往。設(shè)計(jì)意圖:通過想象,描述牛郎織女的生活;通過朗讀,體會(huì)詩人的情感。6.背誦全詩。五、課外拓展。黃河——偉大的母親河,華夏民族的搖籃,燦爛文化的發(fā)源地,古往今來多少詩人為它吟誦。同學(xué)們,現(xiàn)在請大家試著讀一讀這些描寫黃河的詩句。出示課件:有關(guān)黃河的詩句。1.白日依山盡,黃河入海流?！猍唐]王之渙《登鸛雀樓》2.黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山?！猍唐]王之渙《涼州詞》3.君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。——[唐]李白《將進(jìn)酒》誰來為大家做個(gè)朗讀示范,讓我們一起來讀。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累同類古詩的習(xí)慣,并拓展學(xué)生的思維。六、課堂小結(jié)。這節(jié)課,我們欣賞了唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的《浪淘沙》(其一),古人用他們的雙腳踏遍了祖國的山川河流,用飽含深情的語言寫下無數(shù)千古不朽的名篇。課下請大家收集相關(guān)的古詩讀一讀,去領(lǐng)略中華民族特有的古詩古韻!【板書設(shè)計(jì)】配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用。(34分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.恩賜(cì) 蕎麥(qiáo) 蹚水(tānɡ)B.排闥(dà) 盤踞(jū) 擎著(qínɡ)C.記載(zǎi) 肆虐(nüè) 顛簸(pǒ)D.鐵鍬(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)2.下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是()(2分)A.威協(xié) 慷慨 B.開彩 晶瑩C.目睹 濫用 D.節(jié)治 搖籃3.下列成語同“飛離地球、遨游太空”有關(guān)的是()(2分)A.月明星稀B.后羿射日C.嫦娥奔月D.夸父追日4.我能給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,并把序號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)A.達(dá)到 B.趕上 C.比得上(1)目之所及,哪里都是綠的。()(2)論學(xué)習(xí),我可不及他。()(3)如果不是醫(yī)生及時(shí)趕到,他可能就沒命了。()5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.通過《只有一個(gè)地球》這篇課文,使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.《中國詩詞大會(huì)》上的詩詞題目很多出自中小學(xué)課本。C.我爺爺常常身穿一件黑棉襖和一頂黑棉帽。D.在“春晚”的籌備會(huì)上,各部門交換了廣泛意見。6.下列句子運(yùn)用了什么說明方法?將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)A.列數(shù)字B.舉例子C.打比方D.作比較E.下定義(1)至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。()(2)地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。()7.指出破折號(hào)的不同用法,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)A.表解釋說明B.表語意轉(zhuǎn)換C.表聲音斷續(xù)(1)他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想,還要栽樹,直到自己爬不起來為止。()(2)我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。()(3)?！恕！恕?)8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。(15分)(1)《書湖陰先生壁》的作者是,詩中“,”采用擬人的修辭手法,化靜為動(dòng),寫出了山水對湖陰先生的情誼。(3分)

(2)“,。如今直上銀河去,同到牽?？椗摇！边@首詩出自詩人寫的組詩。(4分)

(3),水村山郭酒旗風(fēng)。,多少樓臺(tái)煙雨中。(2分)

(4)五行:。五音:。五彩:。(6分)

二、閱讀與欣賞。(30分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(14分)家園的呼喚——垃圾分類的障礙某社區(qū)34.8%的人認(rèn)為垃圾分類的障礙是設(shè)施不全,無法分類投放;30.9%的人認(rèn)為是由于缺乏環(huán)保意識(shí);13.42%的人表示不知道該如何分類;13.29%的人對垃圾分類回收的益處不了解;3.15%的人覺得麻煩;2.31%的人認(rèn)為最后垃圾還會(huì)合在一起,現(xiàn)在分了也白分;還有2.13%的人認(rèn)為此舉沒有意義。1.讀了上面的材料,綜合分析導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是、,次要原因是、、、、。(7分)

2.就推動(dòng)“垃圾分類”在社區(qū)的順利實(shí)施,請你提供兩條建議。(4分)建議一:

建議二:

3.請你給垃圾分類擬一則宣傳標(biāo)語。(3分)

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(16分)奇招擊退紅潮①在湖泊和海洋里,當(dāng)藻類一生二,二生四,四生八……這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時(shí)候,就形成了紅潮。紅潮來時(shí),因藻類生長吸收了太多的氧氣,致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素,使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,甚至患上癌癥。②一直以來,人們都對紅潮束手無策,他們所能做的,只是聽天由命,按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律,耐心等待著紅潮自己消失。但現(xiàn)在,科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法——用超聲波消除藻類。③藻類之所以能漂浮在水面,而不會(huì)沉到水底,是因?yàn)樗鼈兩眢w里含有一種浮力細(xì)胞,里面含有氮?dú)鈿馀?它們就像藻類與生俱來的“救生圈”,靠著這些氣泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。④而人們就抓住了藻類的這一特點(diǎn),用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振,當(dāng)共振達(dá)到一定強(qiáng)度,氣泡就會(huì)把細(xì)胞脹破,使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光,藻類在水下很快就會(huì)死亡。⑤最近,一個(gè)英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對項(xiàng)圈藻進(jìn)行了測試。他們發(fā)現(xiàn),盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波,這個(gè)頻率剛好是項(xiàng)圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。⑥不同種類的水藻,因?yàn)榇笮〔坏?它們的共振也是不一樣的。所以,這項(xiàng)技術(shù)可以有針對性地去除某一種類的水藻。此外,這種除藻辦法不會(huì)傷及其他的水生植物,因?yàn)槠渌乃参锏募?xì)胞對于超聲波來說太致密了,不容易引起共振。⑦由于高頻率超聲波在水中傳播時(shí),會(huì)很快被吸收,譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米,所以這項(xiàng)技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里,比在動(dòng)輒方圓千米的大海里更為實(shí)用。1.請用“”畫出描寫紅潮危害的語句。(3分)

2.第③段運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(4分)

3.本文按照邏輯順序,依次說明了,,,條理清晰。(6分)

4.下列說法或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A.凡是紅潮繁殖的水域,水生植物都無法生存。B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。D.頻率為1兆赫的超聲波對漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會(huì)起作用。三、口語交際。(6分)小麗和小芳是好朋友,放學(xué)后她們卻吵了起來。小麗認(rèn)為應(yīng)該先做作業(yè)再玩,小芳卻認(rèn)為應(yīng)先玩然后再做作業(yè)。她們的意見不統(tǒng)一,你準(zhǔn)備怎么勸她們?

四、習(xí)作。(30分)請你以一只生活在小河里的青蛙的身份給人類寫一封建議書,提出自己的看法和建議,呼吁人類減少污染,保護(hù)河流。要求:①注意建議書的格式;②把建議的原因和具體內(nèi)容寫清楚;③不少于500字。

答案：一、1.A2.C3.C4.(1)A(2)C(3)B5.B6.(1)A(2)C7.(1)B(2)A(3)C8.(1)王安石一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(2)九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯劉禹錫《浪淘沙》(3)千里鶯啼綠映紅南朝四百八十寺(4)金、木、水、火、土宮、商、角、徵、羽黃、青、赤、白、黑二、(一)1.設(shè)施不全缺乏環(huán)保意識(shí)不知如何分類對垃圾分類回收的益處不了解覺得麻煩認(rèn)為最后垃圾還會(huì)合在一起認(rèn)為此舉沒有意義2.建議一:加強(qiáng)垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建議二:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳。3.示例垃圾不分類,等于在浪費(fèi)。(二)1.紅潮來時(shí),因藻類生長吸收了太多的氧氣,致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素,使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,甚至患上癌癥。2.打比方。形象生動(dòng)地說明了藻類植物依靠氣泡的浮力浮在水面上的特點(diǎn),給讀者留下深刻的印象。3.紅潮的危害擊退紅潮的方法及科學(xué)原理用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢和不足4.B三、示例小麗、小芳,既然你們是好朋友,遇到意見不統(tǒng)一的時(shí)候,首先應(yīng)該協(xié)商,爭吵是不能解決問題的。你們在先做作業(yè)還是先玩的問題上有爭議,其實(shí)這個(gè)問題很好辦。我建議你們根據(jù)作業(yè)量的大小來協(xié)商這個(gè)問題。我個(gè)人覺得還是先做完作業(yè)再玩比較好,因?yàn)樽鐾曜鳂I(yè)再玩,沒有了后顧之憂,玩得會(huì)更舒心。四、略配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用。(34分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.恩賜(cì) 蕎麥(qiáo) 蹚水(tānɡ)B.排闥(dà) 盤踞(jū) 擎著(qínɡ)C.記載(zǎi) 肆虐(nüè) 顛簸(pǒ)D.鐵鍬(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)2.下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是()(2分)A.威協(xié) 慷慨 B.開彩 晶瑩C.目睹 濫用 D.節(jié)治 搖籃3.下列成語同“飛離地球、遨游太空”有關(guān)的是()(2分)A.月明星稀B.后羿射日C.嫦娥奔月D.夸父追日4.我能給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,并把序號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)A.達(dá)到 B.趕上 C.比得上(1)目之所及,哪里都是綠的。()(2)論學(xué)習(xí),我可不及他。()(3)如果不是醫(yī)生及時(shí)趕到,他可能就沒命了。()5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.通過《只有一個(gè)地球》這篇課文,使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.《中國詩詞大會(huì)》上的詩詞題目很多出自中小學(xué)課本。C.我爺爺常常身穿一件黑棉襖和一頂黑棉帽。D.在“春晚”的籌備會(huì)上,各部門交換了廣泛意見。6.下列句子運(yùn)用了什么說明方法?將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)A.列數(shù)字B.舉例子C.打比方D.作比較E.下定義(1)至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。()(2)地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。()7.指出破折號(hào)的不同用法,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)A.表解釋說明B.表語意轉(zhuǎn)換C.表聲音斷續(xù)(1)他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想,還要栽樹,直到自己爬不起來為止。()(2)我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。()(3)?！恕！恕?)8.根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。(15分)(1)《書湖陰先生壁》的作者是,詩中“,”采用擬人的修辭手法,化靜為動(dòng),寫出了山水對湖陰先生的情誼。(3分)

(2)“,。如今直上銀河去,同到牽牛織女家。”這首詩出自詩人寫的組詩。(4分)

(3),水村山郭酒旗風(fēng)。,多少樓臺(tái)煙雨中。(2分)

(4)五行:。五音:。五彩:。(6分)

二、閱讀與欣賞。(30分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(14分)家園的呼喚——垃圾分類的障礙某社區(qū)34.8%的人認(rèn)為垃圾分類的障礙是設(shè)施不全,無法分類投放;30.9%的人認(rèn)為是由于缺乏環(huán)保意識(shí);13.42%的人表示不知道該如何分類;13.29%的人對垃圾分類回收的益處不了解;3.15%的人覺得麻煩;2.31%的人認(rèn)為最后垃圾還會(huì)合在一起,現(xiàn)在分了也白分;還有2.13%的人認(rèn)為此舉沒有意義。1.讀了上面的材料,綜合分析導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是、,次要原因是、、、、。(7分)

2.就推動(dòng)“垃圾分類”在社區(qū)的順利實(shí)施,請你提供兩條建議。(4分)建議一:

建議二:

3.請你給垃圾分類擬一則宣傳標(biāo)語。(3分)

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(16分)奇招擊退紅潮①在湖泊和海洋里,當(dāng)藻類一生二,二生四,四生八……這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時(shí)候,就形成了紅潮。紅潮來時(shí),因藻類生長吸收了太多的氧氣,致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素,使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,甚至患上癌癥。②一直以來,人們都對紅潮束手無策,他們所能做的,只是聽天由命,按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律,耐心等待著紅潮自己消失。但現(xiàn)在,科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法——用超聲波消除藻類。③藻類之所以能漂浮在水面,而不會(huì)沉到水底,是因?yàn)樗鼈兩眢w里含有一種浮力細(xì)胞,里面含有氮?dú)鈿馀?它們就像藻類與生俱來的“救生圈”,靠著這些氣泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。④而人們就抓住了藻類的這一特點(diǎn),用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振,當(dāng)共振達(dá)到一定強(qiáng)度,氣泡就會(huì)把細(xì)胞脹破,使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光,藻類在水下很快就會(huì)死亡。⑤最近,一個(gè)英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對項(xiàng)圈藻進(jìn)行了測試。他們發(fā)現(xiàn),盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波,這個(gè)頻率剛好是項(xiàng)圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。⑥不同種類的水藻,因?yàn)榇笮〔坏?它們的共振也是不一樣的。所以,這項(xiàng)技術(shù)可以有針對性地去除某一種類的水藻。此外,這種除藻辦法不會(huì)傷及其他的水生植物,因?yàn)槠渌乃参锏募?xì)胞對于超聲波來說太致密了,不容易引起共振。⑦由于高頻率超聲波在水中傳播時(shí),會(huì)很快被吸收,譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米,所以這項(xiàng)技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里,比在動(dòng)輒方圓千米的大海里更為實(shí)用。1.請用“”畫出描寫紅潮危害的語句。(3分)

2.第③段運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(4分)

3.本文按照邏輯順序,依次說明了,,,條理清晰。(6分)

4.下列說法或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A.凡是紅潮繁殖的水域,水生植物都無法生存。B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。D.頻率為1兆赫的超聲波對漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會(huì)起作用。三、口語交際。(6分)小麗和小芳是好朋友,放學(xué)后她們卻吵了起來。小麗認(rèn)為應(yīng)該先做作業(yè)再玩,小芳卻認(rèn)為應(yīng)先玩然后再做作業(yè)。她們的意見不統(tǒng)一,你準(zhǔn)備怎么勸她們?

四、習(xí)作。(30分)請你以一只生活在小河里的青蛙的