總議題：如何共建沒美好集體？7.2共建美好集體自主學(xué)習(xí)1為什么要共建美好集體？2怎樣共建美好集體？閱讀教材P53—55，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)通過班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力。道德修養(yǎng)通過了解班級(jí)活動(dòng)，感受個(gè)人承擔(dān)責(zé)任為集體付出的快樂，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。健全人格通過思考兩難問題，增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感；正確處理個(gè)人利益與集體利益沖突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。責(zé)任意識(shí)為何共建美好集體？環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一：為何共建美好集體？議學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)用幾個(gè)關(guān)鍵詞介紹一下你的集體？議學(xué)提示：在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。議一議：結(jié)合同學(xué)回答，說說我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)美好集體？共同努力愉快交往友善合作公平競(jìng)爭(zhēng)共擔(dān)責(zé)任理解包容團(tuán)結(jié)協(xié)作知

識(shí)

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結(jié)一、為什么要建設(shè)美好集體？P53

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。如何共建美好集體？環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？

逐光班：“光”象征理想、知識(shí)與希望，全班如同追光者，在學(xué)習(xí)中追逐真理、在成長(zhǎng)中靠近目標(biāo)，彼此照亮、共同向光而行，傳遞“向上不輟”的信念。

同舟班：取自“同舟共濟(jì)”，寓意班級(jí)是一艘共行的船，無論遇到學(xué)業(yè)難題還是成長(zhǎng)挑戰(zhàn)，同學(xué)們都能齊心協(xié)力、互相扶持，凸顯“集體一心，共赴目標(biāo)”的凝聚力。議學(xué)提示：建設(shè)美好的集體，需要確定共同的愿景。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)分享你們班的班名及寓意？說說班名對(duì)班集體建設(shè)的重要性？知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P53

（1）建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。

愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。知

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結(jié)愿景愿景心愿景象個(gè)人腦海中所向往的前景擁有共同的夢(mèng)想向往美好的未來承擔(dān)共同的使命認(rèn)同正確的價(jià)值觀形成一致的目標(biāo)和追求愿景的作用對(duì)集體是動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。對(duì)個(gè)人環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？1432學(xué)校里每天都要晨跑，可是今天天太冷，我不想跑步了，所以我就故意躲進(jìn)了廁所。小陳同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，我?guī)退Ｊ刂@個(gè)“秘密”。上課時(shí)我和同桌講話，被老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師只批評(píng)了我，我很生氣。議一議：請(qǐng)判斷“我”的行為是否正確，并說明原因。小劉故意砸壞門玻璃，老師問誰破壞的？我要幫小劉保守秘密。╳╳╳╳知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P54

（2）建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定;對(duì)于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？議學(xué)活動(dòng)：結(jié)合現(xiàn)在的班級(jí)情況，請(qǐng)你思考是否符合美好集體的要求，并為建設(shè)美好班級(jí)建言獻(xiàn)策。美好集體的要求：1.守規(guī)則，保有序；2.善交往，多包容；3.揚(yáng)正氣，拒欺凌。........知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P54

（3）建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展;要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解;要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。議一議：同學(xué)們之間備戰(zhàn)期中考試對(duì)建設(shè)美好集體有什么啟示？競(jìng)爭(zhēng)一定是不利的嗎？環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？班級(jí)備戰(zhàn)期中考試，開展“小組互助PK賽”：8個(gè)小組各定目標(biāo)（爭(zhēng)平均分第一），課下暗自較勁——A組午休刷題，B組晨讀抽背，課間討論難題更熱烈，同學(xué)怕拖后腿，學(xué)習(xí)主動(dòng)性顯著提升。

C組數(shù)學(xué)弱，向D組請(qǐng)教，D組分享錯(cuò)題本還派3人幫補(bǔ)薄弱章節(jié)；E組發(fā)現(xiàn)好資料即傳班級(jí)群，附言“一起啃難點(diǎn)”。最終班級(jí)平均分提12分，7組達(dá)成目標(biāo)，E組組長(zhǎng)說：“對(duì)手變強(qiáng)更促我們追趕，幫對(duì)手補(bǔ)短板，是讓班級(jí)‘學(xué)習(xí)水位’整體上漲?！弊h學(xué)提示：集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P55

（4）建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。知

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展議學(xué)活動(dòng)集體生活中的合作策略方法點(diǎn)撥擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在他人需要的時(shí)候給予及時(shí)的支持與幫助。經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。議一議：此時(shí)的你會(huì)如何選擇？為什么？環(huán)節(jié)二：如何共建美好集體？下周就要舉行班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。你報(bào)了跳遠(yuǎn)，但是時(shí)間卻與你去學(xué)校面試廣播站播音員時(shí)間沖突了。

議學(xué)提示：堅(jiān)持集體主義。知

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結(jié)2.怎樣建設(shè)美好集體？P55

（5）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。知

識(shí)

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展

集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。在我國(guó),國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的,這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持集體主義原則,把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。共建美好集體，人人有責(zé)！環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三：共建美好集體，人人有責(zé)！議學(xué)延伸班集體的建設(shè)需要每位成員凝聚智慧、攜手行動(dòng)。

請(qǐng)以小組為單位，共同完善班集體共建方案，具體包括：愿景、班名、班徽、班規(guī)等。讓我們一起為打造有凝聚力、有活力的班集體出謀劃策！課

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結(jié)共建美好集體為什么：怎么做在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。①要確定共同的愿景。②要樹立主人翁意識(shí)。③要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。④要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。⑤要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。隨

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習(xí)1．（2025·山西忻州·期中）2024年8月10日，中國(guó)乒乓球女隊(duì)?wèi)?zhàn)勝日本乒乓球女隊(duì)，奪得金牌。中國(guó)乒乓球隊(duì)連續(xù)第五次獲得奧運(yùn)會(huì)女團(tuán)冠軍。賽前采訪時(shí)，隊(duì)員們表示：“團(tuán)結(jié)凝聚的力量無限大……中國(guó)隊(duì)會(huì)齊心協(xié)力、全力以赴。”中國(guó)乒乓球女隊(duì)奪冠得益于（

）①確定了共同的愿景

②每個(gè)人都樹立了主人翁精神③日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練

④每個(gè)人都具有鮮明的個(gè)性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A④：說法在題干中沒有體現(xiàn)，④與題意不符；2．（2025·四川達(dá)州·練習(xí)題）2025年1月13日至15日，達(dá)州市綜合應(yīng)急救援支隊(duì)舉辦職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置籃球、足球、氣排球等集體項(xiàng)目，以及羽毛球、乒乓球個(gè)人項(xiàng)目。支隊(duì)長(zhǎng)孫昆鵬勉勵(lì)大家：“以實(shí)干苦干的昂揚(yáng)斗志、更加振奮的精神、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)譜寫新篇章。”由此可知，（

）①集體的力量來源于相互信任②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的③美好集體能夠凝聚向上的力量④集體有助于我們獲得自信心A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④D②：個(gè)體對(duì)集體的貢獻(xiàn)更多體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，而非集體的聯(lián)結(jié)度，故②不符合題意；3．（2025·四川綿陽(yáng)·開學(xué)考試）班會(huì)上，同學(xué)們就如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體暢所欲言，發(fā)表了各自的看法。你認(rèn)為下列看法正確的是（

）A．小強(qiáng)說：只要大家搞好學(xué)習(xí)，其他一切都無關(guān)緊要B．小明說：只要班集體和諧不出事，學(xué)習(xí)好不好無所謂C．小勇說：我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”D．小剛說：在班級(jí)活動(dòng)中，只要班干部齊心參與就行，其他同學(xué)參不參與都無所謂CA：班集體建設(shè)需要全面發(fā)展，僅關(guān)注學(xué)習(xí)而忽視其他方面是片面的，故A錯(cuò)誤；B：優(yōu)秀班集體應(yīng)兼顧團(tuán)結(jié)與學(xué)習(xí)，僅強(qiáng)調(diào)和諧而忽視學(xué)習(xí)目標(biāo)不正確，故B錯(cuò)誤；D：班級(jí)活動(dòng)需要全體成員共同參與，僅依賴班干部無法體現(xiàn)集體凝聚力，故D錯(cuò)誤；4．（2025·廣東江門·三模）某班級(jí)歌詠比賽排練時(shí)，小福由于站位問題與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，非常生氣，打算退出排練。面對(duì)沖突，小福理智的處理路徑是（

）①找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突②反思個(gè)人意愿與集體要求的合理性③保持冷靜，調(diào)節(jié)好自己的情緒A．①—②—③ B．①—③—② C．③—②—① D．③—①—②C沖突發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，調(diào)節(jié)情緒，避免沖動(dòng)，故③應(yīng)為首要步驟；冷靜后需反思個(gè)人意愿與集體要求的合理性，理解雙方立場(chǎng)，故②為第二步；在理性分析后，找到雙方都能接受的平衡點(diǎn)，化解沖突，故①為最后一步；所以順序應(yīng)該為③→②→①5．（2025·黑龍江佳木斯·開學(xué)考試）閱讀材料，回答問題。材料一

在校園生活里，一個(gè)人如同涓涓細(xì)流中的一滴水，一個(gè)班級(jí)宛如奔騰不息的一條河，一所學(xué)校恰似波瀾壯闊的一片海。一滴水若想永不干涸，唯有融入江河大海之中。而任何一條江河，任何一片海洋，同樣離不開每一滴小小的水珠。材料二

一棵樹顯得微不足道，但眾多樹木匯聚在一起就能形成廣袤的森林；一堆沙子原本松散，然而當(dāng)它與水泥、石子、水混合后，卻能變得比花崗巖還要堅(jiān)硬；一個(gè)人只有融入集體，才能發(fā)揮出最大的力量。(1)材料一和材料二共同揭示了什么道理？(2)結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人與集體關(guān)系