第第頁人教版（2024）一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析一年級學(xué)生剛剛踏入學(xué)校的大門，他們天真活潑，好奇心強(qiáng)，對周圍的一切充滿探究欲望。在美術(shù)方面，他們可能還沒有接受過系統(tǒng)的訓(xùn)練，但他們的想象力和創(chuàng)造力是極為豐富的。結(jié)合新課標(biāo)的要求，我們需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力，引導(dǎo)他們學(xué)會用美術(shù)的方式表達(dá)自己的感受和想象。同時，要注重學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到自我，發(fā)揮潛能。二、教材分析新人教版一年級上冊美術(shù)教材注重基礎(chǔ)技能和創(chuàng)意表達(dá)的結(jié)合，與新課標(biāo)的要求相契合。教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了繪畫、手工、欣賞等多個方面。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握基本的美術(shù)知識和技能，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、形狀的組合等。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞和評述美術(shù)作品，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)與基本要求教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，讓他們在日常生活中能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識和技能，包括線條、色彩、形狀等美術(shù)語言的運(yùn)用，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。3.通過手工制作等活動，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致品質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評述美術(shù)作品的能力，提高他們的審美水平，讓他們學(xué)會從專業(yè)的角度去分析和評價美術(shù)作品。5.注重學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵他們在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)獨(dú)特的個性。基本要求：1.遵循新課標(biāo)的要求，注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中成為真正的主體。2.注重美術(shù)課程與其他課程的融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時也能夠提高其他方面的能力。3.創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。4.采用多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，同時注重評價過程中的激勵和引導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度和信心。四、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：利用故事、游戲、音樂等多元化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)富有吸引力的美術(shù)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，如自然景色、人文景觀等，讓他們感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。2.示范引導(dǎo)，技能傳授：通過教師的示范和學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握基本的繪畫和手工技能，同時注重技能傳授的過程中的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)方法和材料。在技能傳授過程中，注重學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。3.鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)個性：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性化發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作方式和材料，讓他們在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。4.多元評價，促進(jìn)發(fā)展：采用學(xué)生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在評價過程中，注重學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予積極的反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。五、課外活動安排1.美術(shù)興趣小組：組織美術(shù)興趣小組，為對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生提供一個深入學(xué)習(xí)和交流的平臺。在興趣小組中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更深入的美術(shù)知識和技能，培養(yǎng)他們的特長和愛好。2.美術(shù)展覽：定期舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評述他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。3.美術(shù)實(shí)踐活動：結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等主題，組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐活動，如制作節(jié)日賀卡、裝飾教室等。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高美術(shù)技能和應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。4.親子美術(shù)活動：邀請家長與學(xué)生一起參與美術(shù)活動，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人分享自己的作品和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和情感交流能力。六、教學(xué)進(jìn)度表安排：周次課題主要內(nèi)容課時第1周開學(xué)第一課認(rèn)識學(xué)生，安排座位，常規(guī)要求。了解本學(xué)期教材及學(xué)具要求。1設(shè)計作業(yè)封面以我的畫冊為題，設(shè)計作業(yè)本封面，美化作業(yè)本，為本學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。1第2周第1課我的名字感受龍作為中華民族象征的意義，體會中華民族的精神。認(rèn)識象形字，了解中國漢字的歷史和特點(diǎn)。發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用自然界和生活事物將名字轉(zhuǎn)化為圖畫。提升藝術(shù)審美和表達(dá)能力。1第2課生肖大家庭（第一課時）深化對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，理解十二生肖的文化內(nèi)涵與象征意義。提升口頭表達(dá)能力，能夠在小組內(nèi)分享關(guān)于自己生肖的故事或特點(diǎn)。激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力，通過繪畫展現(xiàn)自己生肖的獨(dú)特魅力。1第3周第2課生肖大家庭（第二課時）增強(qiáng)學(xué)生的色彩感知力，能夠準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、黑、棕等常見色，并理解它們與自然界的聯(lián)系。提升學(xué)生的藝術(shù)觀察力，通過分析畫家如何捕捉生肖動物的特點(diǎn)，學(xué)會在創(chuàng)作中突出生肖特征。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)色彩和生肖知識，創(chuàng)作一幅富有個性的家人生肖圖。1第3課龍的故事初步了解龍這一中華民族象征，感受其承載的文化意義。培養(yǎng)基本的藝術(shù)欣賞能力，能從不同形態(tài)的龍作品中發(fā)現(xiàn)簡單的美的元素。激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的好奇心和自豪感，培養(yǎng)身為“龍的傳人”的初步認(rèn)同。1第4周第4課靈動的龍素養(yǎng)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并欣賞龍的象征意義，感受龍文化所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵和魅力。2.通過學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，使他們更加認(rèn)同和珍視自己的文化身份。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對中華文化的探索欲望和表達(dá)熱情。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的書法韻律，學(xué)會用毛筆或手勢摹寫“龍”字。2.通過繪畫創(chuàng)作，學(xué)生能夠運(yùn)用不同的材料和技法表現(xiàn)龍的靈動形態(tài)和細(xì)節(jié)特征。1第5課中秋月兒圓.學(xué)生能夠了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。2.通過欣賞中國畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生用彩泥制作與中秋有關(guān)的物品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。4.激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。1第5周國慶假期無2第6周第一課落葉去哪兒了（第一課時）1.培養(yǎng)觀察自然之美的能力，提升審美鑒賞力。2.運(yùn)用樹葉拓印技巧，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3.理解落葉中的奉獻(xiàn)精神，思考如何傳承這種精神。4.關(guān)注身邊默默奉獻(xiàn)的人，培養(yǎng)社會責(zé)任感和感恩之情。1第一課落葉去哪兒了（第二課時）1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們發(fā)現(xiàn)秋天的美麗。2.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們創(chuàng)作關(guān)于秋天的有趣作品。3.引導(dǎo)學(xué)生初步理解奉獻(xiàn)的意義，學(xué)會分享和幫助他人。1第7周第二課勤勞的蠶寶寶（第一課時）1.通過聽《蠶姑娘》兒歌，了解蠶的一生，理解人們歌頌蠶的原因。2.學(xué)習(xí)用撕紙的方法制作蠶寶寶，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。3.欣賞古代緙絲制品和中國傳統(tǒng)的刺繡工藝，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。4.理解春蠶象征的奉獻(xiàn)精神，并嘗試將其融入自己的作品中。1第二課勤勞的蠶寶寶（第二課時）1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，通過嘗試制作會動的蠶寶寶，激發(fā)他們的探索精神。2.引導(dǎo)學(xué)生理解合作的重要性，通過小組合作表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動情景，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法表現(xiàn)蠶寶寶與樹葉，學(xué)會疏密變化的構(gòu)圖技巧。1第8周第三課寸草心（第一課時）1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和創(chuàng)意表達(dá)能力，通過剪紙活動，感受對稱圖形的美。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，理解“寸草心，三春暉”的深意，并嘗試用剪紙作品向老師表達(dá)心意。3.提升學(xué)生的動手能力，掌握對折剪紙的基本技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的圖形。1第三課寸草心（第二課時）1.通過折紙、剪紙活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間想象能力。2.引導(dǎo)學(xué)生理解“寸草心”的深意，學(xué)會用簡單的美術(shù)形式向老師表達(dá)感恩和祝福。3.提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美情趣。1第9周期中監(jiān)測監(jiān)測前兩個單元學(xué)習(xí)情況。2第10周第一課新龜兔賽跑（第一課時）1.通過觀察與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.通過拼擺活動，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。3.引導(dǎo)學(xué)生理解“毅力”的含義，培養(yǎng)堅持不懈的精神。1第一課新龜兔賽跑（第二課時）1.通過細(xì)心觀察龜兔賽跑的運(yùn)動過程，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)動態(tài)規(guī)律，培養(yǎng)敏銳的觀察力。2.利用“視覺暫留”特性，制作手翻書小動畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。3.通過邊翻動手翻書邊配音的活動，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。4.結(jié)合龜兔賽跑的故事，設(shè)計實(shí)用的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力1第11周第二課蝸牛的堅持（第一課時）1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力，通過觀察蝸牛的形體特點(diǎn)，理解其生活習(xí)性和精神內(nèi)涵。2.引導(dǎo)學(xué)生感悟“堅持”的意義，培養(yǎng)毅力和不放棄的精神。3.提升學(xué)生的動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，通過多種材料制作蝸牛相關(guān)的美術(shù)作品。1第二課蝸牛的堅持（第二課時）1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和理解動物特征的能力。2.提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，通過彩泥捏塑等多種材料制作方法表現(xiàn)蝸牛的形象。3.引導(dǎo)學(xué)生理解“毅力”的含義，樹立堅持不懈的精神。1第12周第三課看我七十二變（第一課時）1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過形狀變身的活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用多種材料制作書簽，提升學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。3.通過“心”形變身的活動，讓學(xué)生理解“毅力”和“變化”的含義，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的精神。1第三課看我七十二變（第二課時）1.學(xué)生能夠掌握折、剪、貼的手工技巧，學(xué)會制作外形簡潔、具有實(shí)用價值的書簽。2.通過觀察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和空間感知能力。3.引導(dǎo)學(xué)生理解毅力和堅持的重要性，通過制作書簽的活動，體驗堅持帶來的成就感，學(xué)會欣賞和尊重他人的作品。1第13周第一課紅星閃閃1.學(xué)生能夠欣賞和理解反映革命先輩為新中國誕生和建設(shè)而奮斗的美術(shù)作品，培養(yǎng)家國情懷。2.通過剪紙、拓印、添畫等美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。3.引導(dǎo)學(xué)生理解“我們今天的美好生活，是無數(shù)革命先輩和建設(shè)者創(chuàng)造的”，樹立珍惜當(dāng)下、感恩先輩的情感態(tài)度。1第二課時光記憶（第一課時）1.學(xué)生能夠了解并收集英雄的事跡，感受英雄們的家國情懷和理想信念。2.通過欣賞美術(shù)作品，學(xué)生能夠理解藝術(shù)家如何通過表情、動態(tài)、環(huán)境、色彩等表現(xiàn)對英雄的懷念和贊美。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使他們懂得珍惜今天的幸福生活，并激發(fā)對英雄們的崇敬之情。1第14周第二課時光記憶（第二課時）1.學(xué)生能夠深入了解七一勛章和共和國勛章的含義及其背后的英雄事跡，深切感受英雄們的家國情懷和理想信念。2.通過細(xì)致欣賞美術(shù)作品和親手制作勛章，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、精細(xì)動手能力和創(chuàng)新意識。3.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“我們今天的美好生活，是無數(shù)革命先輩和建設(shè)者創(chuàng)造的”，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和對英雄的崇高敬意。1第15周第三課山河新貌1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，理解“我們今天的美好生活，是無數(shù)革命先輩和建設(shè)者創(chuàng)造的”。2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過欣賞美術(shù)作品，感受其背后的理想信念。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會用拓印、添畫等方法制作美術(shù)作品。1第四課星辰大海（第一課時）1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2.提升學(xué)生的動手能力，學(xué)習(xí)折剪三角形并制作紙飛機(jī)。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過紙飛機(jī)寓意夢想的起航。1第16周第四課星辰大海（第二課時）1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)對祖國的熱愛和對太空探索的自豪感。2.提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，通過制作小火箭模