幼兒園安全生產月活動總結2025年一、2025年安全生產月活動總體概況

（一）活動背景

2025年6月，為深入貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》及教育部《關于加強中小學幼兒園安全工作的意見》要求，切實保障全園師幼生命財產安全，XX幼兒園以“人人講安全、個個會應急”為主題，組織開展安全生產月系列活動?；顒恿⒆阌變簣@安全管理實際，結合幼兒年齡特點與認知規(guī)律，通過“教育浸潤、實踐強化、家園協(xié)同”多維路徑，系統(tǒng)推進安全理念普及與應急處置能力提升，為幼兒健康成長構建堅實安全屏障。

（二）指導思想

本次活動以習近平總書記關于安全生產“人民至上、生命至上”重要論述為根本遵循，嚴格遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，緊扣“人人講安全、個個會應急”主題，將安全教育與日常管理、課程實施、文化建設深度融合。通過強化全員安全責任意識、規(guī)范安全操作流程、完善應急處置機制，切實提升園所安全管理精細化水平，實現“零事故、零隱患”工作目標，助力平安校園建設。

（三）活動主題與時間

活動主題為“人人講安全、個個會應急”，時間跨度為2025年6月1日至6月30日，共分為三個階段：宣傳啟動階段（6月1日-6月7日），通過動員大會、環(huán)境創(chuàng)設、主題宣講等形式營造濃厚氛圍；全面實施階段（6月8日-6月23日），集中開展安全主題教育、應急演練、隱患排查等系列活動；總結提升階段（6月24日-6月30日），梳理活動成效，分析問題不足，固化長效機制。

（四）參與范圍與組織架構

本次活動實現全員覆蓋，包括幼兒園全體教職工（120人）、在園幼兒（450名）及家長（約900人）。園所成立安全生產月活動領導小組，由園長任組長，分管安全的副園長任副組長，安全管理辦公室、保教處、后勤處、各年級組負責人為成員，下設宣傳教育組、活動實施組、隱患排查組、應急處置組四個專項工作組，明確職責分工，確?；顒佑行蛲七M、落地見效。

二、活動內容與實施過程

（一）宣傳啟動階段活動開展情況

1.動員大會組織

在6月1日上午，幼兒園全體教職工在多功能廳召開安全生產月動員大會。園長主持會議，傳達了“人人講安全、個個會應急”的主題精神，強調了安全工作的核心地位。會議中，安全管理辦公室主任詳細解讀了活動方案，明確了各班級和部門的職責分工。全體教職工簽署了安全責任書，承諾在日常工作中落實安全措施。會后，各年級組召開小組會議，討論如何將安全理念融入日常教學，確?；顒訌膯与A段就形成全員參與的氛圍。

2.環(huán)境氛圍營造

幼兒園從6月2日開始進行環(huán)境布置，在入口處、走廊和班級張貼安全標語和宣傳海報。標語內容簡潔明了，如“安全伴我行，快樂每一天”，海報采用卡通形象展示防火、防溺水等知識。公共區(qū)域設置安全知識展板，定期更新內容。各班級在主題墻展示幼兒繪制的安全圖畫，鼓勵幼兒參與其中。同時，園內廣播系統(tǒng)每天播放安全提示語，如“上下樓梯靠右行”，潛移默化中強化安全意識。環(huán)境布置持續(xù)至6月7日，營造了濃厚的安全文化氛圍。

3.家長宣傳動員

幼兒園通過家長群發(fā)放電子宣傳單，內容涵蓋活動主題、時間安排和安全常識。6月3日，邀請家長參加線上安全講座，由安全專家講解家庭安全防范要點，如用電安全、防拐騙技巧。講座后，家長反饋積極，許多家庭開始制定家庭安全計劃。幼兒園還設計了“安全小衛(wèi)士”親子活動，鼓勵家長與孩子共同完成安全任務，如檢查家中消防設施。家長宣傳階段共覆蓋900名家長，有效促進了家園協(xié)同。

（二）全面實施階段活動執(zhí)行情況

1.安全主題教育實施

6月8日至15日，幼兒園開展系列安全主題教育活動。各班級根據幼兒年齡特點設計課程：小班通過兒歌和游戲學習“不玩火、不觸摸電源”；中班觀看安全動畫視頻，討論遇到危險時的應對方法；大班進行角色扮演，模擬火災逃生場景。教師結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，將安全知識融入語言、藝術等課程。例如，在美術課上，幼兒用彩泥制作安全標志；在故事課上，教師講述《小兔子的安全日記》?；顒悠陂g，共開展主題班會45場，幼兒參與率達100%，安全知識掌握度顯著提升。

2.應急演練活動開展

6月16日至22日，幼兒園組織三次應急演練。6月16日進行消防演練，警報響起后，幼兒在教師引導下用濕毛巾捂住口鼻，沿預定路線疏散至操場。演練后，消防員現場演示滅火器使用方法，并講解火災逃生技巧。6月19日開展地震演練，幼兒學習“蹲下、掩護、抓牢”動作，模擬地震場景下的自我保護。6月22日進行防拐騙演練，邀請家長扮演陌生人，測試幼兒警惕性，演練后教師強化安全教育。每次演練后，組織幼兒討論感受，鞏固學習成果。演練過程中，幼兒反應迅速，秩序井然，未發(fā)生意外事件。

3.家園協(xié)同活動推進

幼兒園在6月8日至23日期間推進家園協(xié)同項目。6月10日，舉辦“安全開放日”活動，家長觀摩班級安全課程，參與親子互動游戲。6月15日，發(fā)放家庭安全檢查表，家長記錄家中安全隱患，如插座防護缺失、藥品存放不當等。幼兒園匯總問題后，提供整改建議。6月20日，組織“安全知識進家庭”活動，家長與孩子共同完成安全手抄報，并在園內展示。家園協(xié)同活動增強了家長的安全意識，形成教育合力，共收集反饋表450份，整改家庭安全隱患120處。

（三）總結提升階段活動收尾情況

1.成果展示與評估

6月24日至26日，幼兒園進行成果展示。在多功能廳舉辦“安全生產月成果展”，展出幼兒安全繪畫、手抄報和演練視頻。各班級匯報活動成效，如小班幼兒能說出3個安全標志，大班幼兒能完整描述逃生路線。園長組織評估會議，教職工討論活動亮點與不足，例如演練時間安排需更靈活。評估采用問卷調查方式，收集幼兒、家長和教師的意見，結果顯示95%的幼兒表示喜歡安全活動，家長滿意度達98%。

2.問題反思與改進

6月27日，幼兒園召開反思會議，梳理活動中發(fā)現的問題。例如，部分幼兒在演練中動作不夠規(guī)范，需加強日常訓練；宣傳海報更新頻率不足，影響新鮮感。針對問題，制定改進措施：增加每周一次安全演練，優(yōu)化海報設計流程。會議記錄形成報告，明確責任人和完成時間，如安全管理辦公室主任負責修訂演練計劃。反思過程注重實效，確保問題得到及時解決。

3.長效機制建立

6月28日至30日，幼兒園建立長效安全機制。修訂《幼兒園安全管理制度》，將安全生產月活動經驗融入日常管理，如每月開展一次安全主題周。成立安全監(jiān)督小組，由教師和家長代表組成，定期檢查園內設施。制定《家園安全協(xié)議》，明確雙方責任，促進持續(xù)合作。機制建立后，幼兒園安全工作進入常態(tài)化階段，為2025年下半年安全活動奠定基礎。

三、活動成效與亮點

（一）教育成效顯著

1.幼兒安全意識全面提升

小班幼兒通過“紅綠燈過馬路”游戲，能準確識別交通信號燈含義并模擬安全過馬路動作，正確率達92%。中班幼兒在“陌生人敲門”情景劇中，學會“不開門、喊大人、打110”三步應對法，角色扮演測試顯示85%幼兒能完整執(zhí)行流程。大班幼兒自主設計“家庭逃生路線圖”，標注安全出口和集合點，家長反饋孩子主動檢查家中消防通道暢通情況。

2.應急能力切實增強

消防演練中，全園幼兒從警報響起到集合完畢平均用時2分15秒，較2024年縮短40秒。地震演練時，幼兒能迅速執(zhí)行“蹲下、掩護、抓牢”動作，95%幼兒在模擬震動中保持正確姿勢。防拐騙演練后，幼兒對糖果誘惑的拒絕率從活動前的63%提升至98%，多名幼兒主動告知老師“不能跟不認識的叔叔走”。

3.課程融合深度拓展

各班級開發(fā)特色安全課程：小班將安全知識融入《手指操》，創(chuàng)編“插座危險不亂摸”兒歌；中班在科學區(qū)投放“磁力實驗盒”，探索鐵制品遠離電源的原理；大班開展“小小安全員”項目，幼兒輪流檢查班級設施并記錄隱患。課程資源庫新增12個主題課件，涵蓋防溺水、防燙傷等8類場景。

（二）管理機制創(chuàng)新

1.安全責任體系優(yōu)化

建立“園長-主任-班長-教師”四級責任網格，簽訂安全責任書覆蓋全體教職工。新增《幼兒一日安全流程細則》，明確晨檢、進餐、午睡等環(huán)節(jié)的20項操作規(guī)范。設立“安全積分制”，教師發(fā)現并整改隱患可累積積分，兌換培訓機會或物資獎勵，月均上報隱患數量較活動前增長3倍。

2.隱患排查閉環(huán)管理

實施“日查、周報、月評”機制：每日由安全員巡查場地設施，每周班級提交《安全隱患清單》，每月園務會分析整改?；顒悠陂g共排查隱患47處，如更換老化電線120米、加固攀爬架螺栓15組、增設防撞角68個。建立“隱患整改追蹤表”，確保100%問題在72小時內解決。

3.應急處置流程完善

修訂《突發(fā)事件應急預案》，新增幼兒高熱驚厥、異物卡喉等6種應急流程。配備專用急救箱12個，各班級配備AED除顫儀使用圖解。開展“急救技能擂臺賽”，教師掌握海姆立克法、心肺復蘇術的比例達100%，較活動前提升65%。

（三）家園協(xié)同深化

1.家庭安全教育普及

發(fā)放《家庭安全自查手冊》450份，內容涵蓋廚房安全、用藥規(guī)范等12項要點。開展“安全知識進家庭”線上打卡活動，家長上傳親子安全實踐視頻累計280條，其中“藥品分類存放”“防觸電插座安裝”等案例被精選推廣。

2.親子互動形式創(chuàng)新

舉辦“安全親子運動會”，設置“穿越火線”（匍匐爬行）、“生命通道”（障礙跑）等6個游戲關卡，參與家庭達380組。開展“安全手偶劇”創(chuàng)作大賽，家長與幼兒共同編排《小猴歷險記》等劇目，在社區(qū)巡演4場，覆蓋觀眾1200人次。

3.家長資源有效整合

組建“家長安全志愿者隊”，20名家長分別擔任消防員、醫(yī)生等角色進課堂。律師家長開展《未成年人保護法》專題講座，醫(yī)生家長演示傷口包扎技巧。建立“安全家長智庫”，收集家庭安全金點子35條，如“陽臺防護網加裝紅外感應報警器”等建議被采納。

（四）社會影響擴大

1.媒體宣傳廣泛傳播

活動被《XX教育報》報道2次，市電視臺專題采訪1次。幼兒園官方微信公眾號發(fā)布推文15篇，總閱讀量超5萬次。其中《幼兒園里的“安全小超人”》短視頻獲市教育局新媒體大賽二等獎。

2.社區(qū)輻射效應凸顯

向周邊社區(qū)開放安全體驗區(qū)，提供“模擬煙霧逃生”等互動設施，接待居民參觀600余人次。聯(lián)合社區(qū)開展“安全知識進萬家”活動，發(fā)放宣傳折頁2000份，組織家庭安全知識競賽3場。

3.行業(yè)經驗示范推廣

接待姐妹園參觀學習8批次，分享“安全主題課程開發(fā)”“家園協(xié)同模式”等經驗。在全市幼兒園安全管理會議上作專題匯報，相關做法被納入《XX市幼兒園安全工作指南》修訂稿。

四、問題反思與改進方向

（一）主要問題分析

1.活動覆蓋深度不足

部分班級安全課程實施流于形式，小班教師因擔心幼兒理解能力，過度簡化知識內容，僅停留于“不能摸插座”的口頭提醒，未結合實物演示。中班在防溺水教育中，依賴視頻觀看，未組織模擬呼救、拋救生圈等實操環(huán)節(jié)。大班幼兒雖能背誦安全口訣，但在突發(fā)情境下反應遲緩，如消防演練中仍有3名幼兒因緊張忘記用濕毛巾捂口鼻。

2.家園協(xié)同存在斷層

家長參與度呈現“兩頭熱中間冷”現象，小班和大班家長積極反饋，中班家長參與率僅65%。發(fā)放的《家庭安全自查手冊》回收率僅72%，且40%的檢查表存在敷衍填寫情況。線上安全講座直播觀看量不足預期，有家長反饋“工作繁忙無法全程觀看”，但未提供回放功能。

3.應急演練細節(jié)疏漏

消防演練存在“走過場”傾向，幼兒疏散路線固定為單一通道，未設置煙霧模擬裝置，真實感不足。地震演練時，部分教師未及時糾正幼兒錯誤動作，如2名幼兒在桌下蜷縮時暴露背部。防拐騙演練后，未對幼兒進行心理疏導，有幼兒出現情緒波動。

4.資源配置不均衡

安全教育資源分配存在班級差異，大班配備的防燙傷演示教具、安全標志認知卡片等材料充足，而小班僅有的教具為老舊繪本。戶外活動區(qū)域安全設施維護不及時，攀爬架橡膠墊出現破損未及時更換，存在安全隱患。

（二）深層原因探究

1.教師專業(yè)能力差異

部分教師對幼兒安全教育認知存在偏差，認為“小班幼兒學不會復雜知識”，導致教學內容設計缺乏階梯性。新入職教師占比達30%，應急處置經驗不足，在演練中未能有效引導幼兒。安全培訓側重理論講解，實操演練機會不足，教師對突發(fā)狀況應對信心不足。

2.家園溝通機制僵化

傳統(tǒng)家長會、紙質通知等溝通方式與年輕家長需求脫節(jié)。家長群信息多為單向推送，缺乏互動環(huán)節(jié)。未建立家長安全知識水平評估機制，無法針對性提供指導。對參與度低的家長缺乏激勵措施，未形成“參與-反饋-改進”的閉環(huán)。

3.安全管理精細化不足

隱患排查依賴人工記錄，未采用信息化手段追蹤整改進度。安全應急預案更新滯后，未結合近年全國幼兒園安全事故案例修訂。安全設施維護責任未明確到人，出現“都管都不管”現象。

4.課程資源開發(fā)滯后

現有安全教材多為通用版本，缺乏結合本地特色的案例資源。未建立安全課程資源庫，教師需自行搜集素材，增加工作量。數字化安全教育資源匱乏，未開發(fā)適合幼兒的互動游戲、AR體驗等新型教學工具。

（三）針對性改進措施

1.分層教育體系構建

制定《幼兒安全教育階梯指南》，按年齡段設計三級目標：小班側重“危險感知”，通過觸摸不同溫度物品建立燙傷概念；中班強化“行為訓練”，開展“安全小衛(wèi)士”角色扮演；大班培養(yǎng)“自主管理”，設計班級安全責任區(qū)。每月組織跨年級教研，分享優(yōu)秀課程案例，開發(fā)12個主題情景模擬教案。

2.家園協(xié)同模式升級

開發(fā)“安全家園”小程序，設置課程回放、知識闖關、隱患上報等功能模塊。實施“家長安全積分制”，參與活動可兌換親子活動名額。每月評選“安全示范家庭”，通過園所公眾號宣傳典型經驗。建立家長安全講師團，邀請醫(yī)生、消防員等專業(yè)人士進課堂，全年計劃開展24場專題活動。

3.演練機制優(yōu)化完善

建立“雙盲演練”制度，不提前通知時間與場景，增強實戰(zhàn)性。采購便攜式煙霧發(fā)生器、震動模擬裝置等設備，提升演練真實感。演練后立即組織“復盤會”，幼兒通過繪畫表達感受，教師針對性指導。開發(fā)《幼兒應急行為觀察量表》，從反應速度、動作規(guī)范等6維度評估演練效果。

4.資源保障體系強化

投入專項經費20萬元，更新安全教具設備，為每班配備觸電體驗儀、安全標志拼圖等教具。建立“設施維護日歷”，每月15日由后勤主任牽頭檢查安全設施。開發(fā)“安全資源云平臺”，整合全國優(yōu)秀教案、動畫視頻等資源，實現教師一鍵下載。與科技企業(yè)合作開發(fā)AR安全教育軟件，幼兒通過平板電腦體驗虛擬逃生場景。

（四）長效機制建設路徑

1.制度層面完善

修訂《幼兒園安全工作三年規(guī)劃》，將安全生產月經驗轉化為常規(guī)機制。制定《安全課程開發(fā)標準》，明確各年齡段教學目標與實施要求。建立“安全責任追究制”，對因管理疏漏導致的安全事故實行一票否決。

2.培訓體系創(chuàng)新

實施“安全能力提升計劃”，每月開展1次急救技能實操培訓，每學期組織1次應急演練競賽。選派骨干教師參加國家級安全管理培訓，建立“傳幫帶”機制。開發(fā)《教師安全工作手冊》，涵蓋日常安全操作規(guī)范、應急處置流程等內容。

3.社會資源整合

與消防隊共建“安全實訓基地”，每月組織幼兒參觀體驗。聯(lián)合婦幼保健院開展“健康安全周”活動，普及防拐騙、防性侵知識。邀請社區(qū)網格員參與園所安全巡查，形成“園-社-家”三方聯(lián)動網絡。

4.評價機制改革

建立“幼兒安全素養(yǎng)成長檔案”，記錄每次教育活動表現。采用“情景測試+行為觀察”雙軌評估法，定期開展模擬場景測試。引入第三方評估機構，每學年開展1次安全管理水平評估，發(fā)布《園所安全白皮書》。

五、未來工作計劃與持續(xù)改進措施

（一）年度安全工作規(guī)劃

1.分階段目標設定

2025年9月至12月，重點推進安全課程體系優(yōu)化，各班級每月開展2個安全主題活動，小班以“危險感知”為主，通過觸摸不同材質物品建立燙傷、觸電概念；中班強化“行為訓練”，開展“安全小衛(wèi)士”角色扮演，模擬陌生人應對場景；大班培養(yǎng)“自主管理”，設計班級安全責任區(qū)，幼兒輪流檢查設施安全。2026年1月至6月，聚焦家園協(xié)同深化，每月舉辦1次親子安全活動，如“家庭安全知識競賽”“安全手偶劇創(chuàng)作”，家長參與率目標提升至90%。2026年7月至8月，總結經驗形成特色品牌，編寫《幼兒園安全教育活動案例集》，在全市范圍內推廣。

2.重點任務分解

課程開發(fā)方面，成立安全課程研發(fā)小組，由骨干教師、家長代表、消防專家組成，開發(fā)12個主題教案，涵蓋防溺水、防拐騙、交通安全等。師資培訓方面，每學期開展2次安全技能培訓，內容包括急救知識、應急演練組織、幼兒心理疏導等，教師參訓率100%。設施維護方面，建立“安全設施月檢制度”，每月25日由后勤主任牽頭檢查戶外器械、消防設施、電氣設備等，形成《設施維護臺賬》，確保隱患整改率100%。

3.保障措施落實

組織保障上，成立安全工作專項小組，園長任組長，各部門負責人為成員，明確職責分工，每月召開安全工作會議，研究解決安全問題。經費保障上，設立安全專項經費，每年投入15萬元，用于設備更新、師資培訓、活動開展等，確保各項任務順利推進。制度保障上，修訂《幼兒園安全工作考核辦法》，將安全工作納入教師績效考核，實行“一票否決制”，強化責任落實。

（二）特色安全項目推進

1.安全體驗館建設

幼兒園計劃于2026年3月建成安全體驗館，占地面積50平方米，分為交通、消防、居家三個區(qū)域。交通區(qū)設置模擬紅綠燈、斑馬線，幼兒可扮演司機和行人，學習交通規(guī)則；消防區(qū)配備煙霧逃生裝置、滅火器模型，幼兒體驗用濕毛巾捂口鼻、彎腰逃生；居家區(qū)設置模擬廚房、臥室，幼兒排查插座防護、藥品存放等安全隱患。體驗館每周開放3天，各班級輪流體驗，幼兒通過互動游戲掌握安全知識，提升應急能力。

2.安全課程體系升級

結合幼兒年齡特點，開發(fā)階梯式安全課程。小班以“感官體驗”為主，開展“危險物品大搜索”活動，幼兒通過觸摸、觀察識別熱水壺、插座等危險物品；中班以“情景模擬”為主，組織“陌生人敲門”“走失了怎么辦”等情景劇，幼兒練習應對方法；大班以“自主探究”為主，開展“安全小課題”研究，如“校園安全隱患排查”“家庭逃生路線設計”，幼兒通過調查、記錄、分享深化安全認知。課程資源庫新增20個主題課件，涵蓋10類安全場景，教師可一鍵下載使用。

3.家校社協(xié)同深化

拓展社區(qū)合作，與周邊消防隊、派出所、醫(yī)院共建“安全實訓基地”，每月組織幼兒參觀學習，如消防員演示滅火器使用，醫(yī)生講解傷口處理。邀請家長志愿者參與安全教育活動，如醫(yī)生家長講解“防拐騙技巧”，警察家長演示“交通指揮”，全年計劃開展24場專題活動。建立“安全家長社群”，通過微信群定期推送安全知識、育兒經驗，開展“安全知識打卡”活動，家長上傳親子安全實踐視頻，每月評選10個“安全示范家庭”，給予獎勵。

（三）持續(xù)改進機制完善

1.動態(tài)監(jiān)測評估體系

建立幼兒安全素養(yǎng)評估體系，采用“情景測試+行為觀察”雙軌評估法。情景測試方面，設置“陌生人給糖果”“火災逃生”等模擬場景，觀察幼兒反應；行為觀察方面，教師在日?；顒又杏涗浻變喊踩袨?，如“過馬路看紅綠燈”“不觸摸電源”等，形成《幼兒安全素養(yǎng)成長檔案》。每學期開展1次家長問卷調查，了解家庭安全教育的實施情況，收集家長意見和建議，及時調整工作計劃。

2.問題整改閉環(huán)管理

設立“安全問題臺賬”，對排查出的隱患、活動中發(fā)現的問題，明確整改責任人、整改時間、整改措施，實行“銷號管理”。例如，針對“戶外攀爬架橡膠墊破損”問題，后勤主任負責聯(lián)系廠家更換，3天內完成整改；針對“部分家長參與度低”問題，班主任負責溝通了解原因，調整活動時間，增加線上參與方式，確保問題得到及時解決。每月召開“問題整改復盤會”，分析問題原因，總結經驗教訓，避免類似問題再次發(fā)生。

3.經驗推廣與輻射

六、總結與展望

（一）活動整體回顧

1.主要成就回顧

2025年安全生產月活動以“人人講安全、個個會應急”為主題，在幼兒園全面展開，取得了顯著成效?；顒痈采w全體教職工120人、在園幼兒450名及家長約900人，通過宣傳啟動、全面實施和總結提升三個階段，系統(tǒng)推進安全教育工作。宣傳階段，動員大會和環(huán)境布置營造了濃厚氛圍，張貼安全標語和海報，設置知識展板，家長參與線上講座和親子活動，形成全員參與的熱潮。實施階段，安全主題教育融入日常教學，各班級根據年齡特點設計課程，小班通過兒歌和游戲學習基礎安全知識，中班觀看動畫視頻討論應對方法，大班進行角色扮演模擬逃生場景。應急演練包括消防、地震和防拐騙，幼兒反應迅速，秩序井然，平均疏散時間縮短至2分15秒。家園協(xié)同方面，舉辦安全開放日、發(fā)放家庭檢查表、組織親子手抄報活動，收集反饋表450份，整改家庭安全隱患120處?？偨Y階段，成果展示和評估會議確認幼兒安全意識提升，95%的幼兒喜歡安全活動，家長滿意度達98%。

2.關鍵數據總結

活動期間，共開展主題班會45場，幼兒參與率100%；組織應急演練3次，消防演練平均用時較去年縮短40秒，地震演練95%幼兒保持正確姿勢，防拐騙演練拒絕率提升至98%；課程資源庫新增12個主題課件，涵蓋8類安全場景；隱患排查整改47處，更換老化電線120米，加固攀爬架螺栓15組，增設防撞角68個；家長參與線上打卡活動上傳視頻280條，親子運動會參與家庭380組；媒體宣傳包括《XX教育報》報道2次、市電視臺采訪1次，公眾號推文閱讀量超5萬次；接待社區(qū)參觀600人次，發(fā)放宣傳折頁2000份。這些數據充分體現了活動的廣泛覆蓋和實際效果，為幼兒園安全管理奠定了堅實基礎。

（二）經驗總結

1.成功經驗提煉

活動成功的關鍵在于多維度協(xié)同推進。教育層面，將安全知識與幼兒日?；顒由疃热诤?，如小班結合《手指操》創(chuàng)編兒歌，中班在科學區(qū)探索安全原理，大班開展“小小安全員”項目，使學習生動有趣。管理層面，建立“園長-主任-班長-教師”四級責任網格，實施“日查、周報、月評”機制，隱患整改率達100%，教師安全積分制激勵了主動上報隱患。家園層面，通過“安全家園”小程序和親子活動，增強家長參與，形成教育合力，如家長志愿者進課堂24場，安全家長智庫收集35條建議。社會層面，開放安全體驗區(qū)和社區(qū)合作，擴大了影響力，如消防實訓基地每月接待參觀，行業(yè)經驗被納入市級指南。這些經驗表明，系統(tǒng)化、精細化的安全管理能有效提升幼兒安全素養(yǎng)。

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