2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼語言變體與口音研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.Dialek2.Aksen(Binjai)3.VariasiSosial4.VariasiRegional二、填空題（每題2分，共20分）1.印尼語作為官方語言，其標(biāo)準(zhǔn)語基礎(chǔ)主要來源于_________方言。2.除了地域差異，影響印尼語變體的社會(huì)因素還包括_________、年齡和職業(yè)等。3.語言態(tài)度是指說話人對不同語言變體或口音所持有的_________、評價(jià)和情感。4.“AksenPekalongan”是印尼語中一種著名的_________（根據(jù)其來源地類型填寫）口音。5.研究語言變體和口音的主要學(xué)科領(lǐng)域包括_________和_________。6.語言變異是社會(huì)變化在_________上的反映。7.印尼語中，不同地區(qū)使用的“apa”可能對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)語的_________或“siapa”。8.社會(huì)語言學(xué)對語言變體的研究側(cè)重于語言變異與社會(huì)_________之間的關(guān)系。9.語言接觸可能導(dǎo)致_________的產(chǎn)生或變化。10.常用的語言變體研究方法包括_________分析和問卷調(diào)查等。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述印尼語地域變體（Dialek）的主要特征及其與標(biāo)準(zhǔn)語的關(guān)系。2.社會(huì)因素（如社會(huì)階層、教育程度）是如何具體影響語言變體使用的？3.簡要解釋“語言態(tài)度”在印尼社會(huì)語言生活中的重要性。四、論述題（20分）結(jié)合印尼社會(huì)的實(shí)際情況，論述語言變體（Dialek）與口音（Aksen）的存在對社會(huì)溝通、身份認(rèn)同和文化發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。試卷答案一、名詞解釋1.Dialek：指在特定地域或社會(huì)群體中使用的、在語音、詞匯、語法等方面相對于標(biāo)準(zhǔn)語或其他地域方言具有系統(tǒng)性差異的印度尼西亞語變體。它通常與特定的地理區(qū)域或社群身份相關(guān)聯(lián)。**解析思路：*定義需包含核心要素：系統(tǒng)性差異、相對于標(biāo)準(zhǔn)語、特定地域/社會(huì)群體、語音詞匯語法層面。2.Aksen(Binjai)：指說話人在語音（尤其是聲調(diào)、語調(diào)、發(fā)音方式）上偏離標(biāo)準(zhǔn)語規(guī)范，從而形成的一種獨(dú)特的口語風(fēng)格或口音。它更多地體現(xiàn)為語音層面的變異，常與社會(huì)背景、語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷或身份認(rèn)同有關(guān)?！癇injai”是“Aksen”在印尼常用的一個(gè)俗稱，特指來自北蘇門答臘省Binjai地區(qū)的一種具有代表性的口音。**解析思路：*定義需包含核心要素：語音偏離標(biāo)準(zhǔn)語、獨(dú)特口語風(fēng)格、常與社會(huì)背景相關(guān)、Binjai的俗稱及其指代。3.VariansiSosial：也稱為社會(huì)方言，是指與說話人的社會(huì)屬性（如職業(yè)、教育程度、社會(huì)階層、年齡、性別等）相關(guān)的語言變異形式。不同社會(huì)群體可能在詞匯選擇、語法結(jié)構(gòu)、語音特征等方面使用不同的語言變體。**解析思路：*定義需明確其核心概念是社會(huì)屬性相關(guān)，并列舉主要的社會(huì)屬性因素（職業(yè)、教育、階層等），以及其表現(xiàn)形式（詞匯、語法、語音變異）。4.VariansiRegional：也稱為地域方言，是指與說話人所在的地理區(qū)域相關(guān)的語言變異形式。不同地區(qū)的印度尼西亞語可能在發(fā)音、詞匯、甚至語法上存在顯著差異，形成不同的地域變體。**解析思路：*定義需明確其核心概念是地理區(qū)域相關(guān)，并說明其表現(xiàn)形式（發(fā)音、詞匯、語法差異），與Dialek關(guān)系密切但側(cè)重點(diǎn)可能不同（更強(qiáng)調(diào)大區(qū)域或普遍性）。二、填空題1.爪哇**解析思路：*印尼標(biāo)準(zhǔn)語（BahasaIndonesia）的形成深受爪哇中部方言的影響，這是歷史和語言接觸的普遍認(rèn)知。2.社會(huì)階層**解析思路：*社會(huì)階層是影響語言使用選擇的重要社會(huì)變量，不同階層可能使用不同的詞匯、語碼或語體。3.情感**解析思路：*語言態(tài)度包含認(rèn)知評價(jià)（好壞）和情感傾向（喜歡/厭惡），情感是其中的一個(gè)重要維度。4.城市**解析思路：*“AksenPekalongan”是一種典型的城市口音，以其獨(dú)特的語音特征（如高元音）而聞名，常被認(rèn)為與特定社會(huì)群體或城市生活風(fēng)格相關(guān)。5.社會(huì)語言學(xué)；應(yīng)用語言學(xué)**解析思路：*社會(huì)語言學(xué)是研究語言與社會(huì)關(guān)系的核心學(xué)科，應(yīng)用語言學(xué)也常涉及語言變異的實(shí)際應(yīng)用研究。6.語言**解析思路：*語言變異是社會(huì)文化現(xiàn)象在語言系統(tǒng)上的具體體現(xiàn)。7.itu**解析思路：*這是一個(gè)典型的地域詞匯變異例子，爪哇語等地區(qū)常用“itu”代替標(biāo)準(zhǔn)語的“apa”來詢問事物。8.結(jié)構(gòu)/特征**解析思路：*社會(huì)語言學(xué)研究關(guān)注語言變異（社會(huì)因素）如何影響語言的結(jié)構(gòu)或使用特征。9.代碼混合；語碼轉(zhuǎn)換**解析思路：*語言接觸的常見結(jié)果之一是說話人在同一次談話中混合使用兩種或多種語言的元素，即代碼混合或語碼轉(zhuǎn)換。10.語料庫**解析思路：*語料庫分析是研究語言變異（特別是詞匯、句法）的常用實(shí)證方法，通過大量真實(shí)語言樣本進(jìn)行分析。三、簡答題1.簡述印尼語地域變體（Dialek）的主要特征及其與標(biāo)準(zhǔn)語的關(guān)系。*主要特征：印尼語地域變體（Dialek）主要分布在印尼不同地區(qū)，尤其是在爪哇、蘇門答臘、加里曼丹等地。其特征主要體現(xiàn)在語音系統(tǒng)上，如聲調(diào)、元音、輔音發(fā)音方式及語調(diào)模式與標(biāo)準(zhǔn)語不同；詞匯方面，存在大量地域特色詞匯，有些詞匯是標(biāo)準(zhǔn)語中沒有的，有些是標(biāo)準(zhǔn)語詞匯的地域性替換；語法方面，雖然大體框架與標(biāo)準(zhǔn)語一致，但也可能存在一些細(xì)微的語法結(jié)構(gòu)差異或特色句式。不同變體之間的差異程度可以很大。*與標(biāo)準(zhǔn)語的關(guān)系：印尼語標(biāo)準(zhǔn)語（BahasaIndonesia）旨在作為全國通用的交流工具，其詞匯和語法規(guī)范主要基于爪哇中部方言，并借鑒了其他方言的一些元素。標(biāo)準(zhǔn)語與各地域變體之間是并存關(guān)系，標(biāo)準(zhǔn)語是超地域的，而地域變體則具有地域性。在日常生活中，印尼人通常既能使用標(biāo)準(zhǔn)語進(jìn)行正式交流，也能在特定語境（如家庭、社區(qū)內(nèi)部）使用自己所屬的地域變體。標(biāo)準(zhǔn)語和地域變體之間也存在相互影響和借鑒的關(guān)系。**解析思路：*回答需分點(diǎn)闡述特征（語音、詞匯、語法），并明確標(biāo)準(zhǔn)語與變體的關(guān)系（并存、基礎(chǔ)、超地域性及相互影響）。2.社會(huì)因素（如社會(huì)階層、教育程度）是如何具體影響語言變體使用的？*社會(huì)階層影響：不同社會(huì)階層的人可能傾向于使用不同的語言變體或語言風(fēng)格。例如，較高社會(huì)階層的人可能更傾向于使用標(biāo)準(zhǔn)語或接近標(biāo)準(zhǔn)語的語體，以顯示其教育背景和社會(huì)地位；而較低社會(huì)階層的人可能更常使用地域方言或具有特定社會(huì)群體特征的口音，這可能與其成長環(huán)境、教育機(jī)會(huì)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。*教育程度影響：教育程度是影響語言使用的關(guān)鍵因素。通常情況下，教育程度越高的人，其掌握和使用的標(biāo)準(zhǔn)語越規(guī)范，詞匯量越豐富，對語言規(guī)范的認(rèn)識也越清晰。他們可能更少使用地域方言詞匯或帶有濃厚地域口音的語音特征。教育過程不僅是傳授知識，也在無形中塑造了學(xué)生的語言習(xí)慣和語碼轉(zhuǎn)換能力。*其他社會(huì)因素：除了階層和教育，年齡（代際差異）、性別、職業(yè)、婚姻狀況等社會(huì)因素也會(huì)影響語言變體的使用。例如，年輕人可能更傾向于使用新的網(wǎng)絡(luò)詞匯或受流行文化影響的語言形式；不同職業(yè)可能要求使用不同的語體（如正式/非正式）；性別可能在某些詞匯選擇上存在差異。**解析思路：*針對具體的社會(huì)因素（階層、教育），結(jié)合實(shí)例說明其如何影響語言選擇（使用標(biāo)準(zhǔn)語/方言、語體、詞匯），并提及其他相關(guān)社會(huì)因素及其影響。3.簡要解釋“語言態(tài)度”在印尼社會(huì)語言生活中的重要性。*語言態(tài)度是指說話人對不同語言變體（包括標(biāo)準(zhǔn)語和各種方言、口音）所持有的認(rèn)知評價(jià)（認(rèn)為好壞、優(yōu)劣）、情感傾向（喜歡或厭惡）和行為傾向（傾向于使用或回避使用）。在印尼社會(huì)語言生活中，語言態(tài)度非常重要，因?yàn)樗羁逃绊懼藗兊恼Z言選擇和行為。*影響語言選擇：積極的態(tài)度（如認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)語更正式、更有地位）會(huì)促使人們在特定場合（如工作、學(xué)校）使用標(biāo)準(zhǔn)語；而對某種地域方言或口音持有負(fù)面態(tài)度，則可能導(dǎo)致使用者避免在正式場合使用，甚至產(chǎn)生語碼轉(zhuǎn)換行為。反之，積極的地域認(rèn)同可能強(qiáng)化人們對本地方言的使用。*影響社會(huì)互動(dòng)：語言態(tài)度的差異可能導(dǎo)致社會(huì)群體間的隔閡或歧視。例如，對某些口音或方言持有負(fù)面態(tài)度可能源于刻板印象或社會(huì)偏見，從而影響人際交往和融合。*影響語言變遷：語言態(tài)度是語言變異和社會(huì)變遷的動(dòng)力之一。普遍存在的對標(biāo)準(zhǔn)語的價(jià)值認(rèn)同有助于其推廣，而對某些被視為“不標(biāo)準(zhǔn)”或“低級”的語言變體的負(fù)面態(tài)度，則可能加速其變化或邊緣化。**解析思路：*定義語言態(tài)度，強(qiáng)調(diào)其在認(rèn)知、情感、行為層面的表現(xiàn)，并闡述其對個(gè)人語言選擇、社會(huì)互動(dòng)和語言整體變遷的具體影響。四、論述題結(jié)合印尼社會(huì)的實(shí)際情況，論述語言變體（Dialek）與口音（Aksen）的存在對社會(huì)溝通、身份認(rèn)同和文化發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。*對社會(huì)溝通的影響：*積極方面：語言變體和口音是地域文化和社群認(rèn)同的載體，它們豐富了印尼的語言景觀。在本地社群內(nèi)部，使用共同的方言或口音能夠促進(jìn)成員間的溝通、凝聚力和歸屬感。同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)語作為通用媒介，為跨地域、跨社群的溝通提供了基礎(chǔ)，促進(jìn)了國家統(tǒng)一和交流。*消極方面：語言變體和口音的差異有時(shí)會(huì)成為溝通的障礙。當(dāng)不同地域或社會(huì)背景的人使用差異較大的方言或口音時(shí)，可能導(dǎo)致理解困難，甚至產(chǎn)生誤解或溝通中斷。在需要高度精確溝通的領(lǐng)域（如法律、醫(yī)療），口音和變體的干擾可能帶來風(fēng)險(xiǎn)。此外，對某些口音或方言的負(fù)面態(tài)度也可能阻礙有效的社會(huì)溝通。*對身份認(rèn)同的影響：*語言變體和口音與個(gè)人的地域出身、家庭背景、社會(huì)階層和文化歸屬緊密相連，是構(gòu)成個(gè)人和群體身份認(rèn)同的重要部分。說某種方言或帶有特定口音，往往被視為“我是來自哪里的人”、“我屬于哪個(gè)群體”。這種語言身份認(rèn)同有助于個(gè)體在社群中定位自己，建立歸屬感。例如，講爪哇話的人可能會(huì)認(rèn)同自己是爪哇文化的一部分。*然而，過度強(qiáng)化地域語言認(rèn)同或?qū)ζ涑钟胸?fù)面態(tài)度，也可能加劇地域隔閡甚至社會(huì)矛盾。另一方面，標(biāo)準(zhǔn)語的使用則常與國家認(rèn)同、現(xiàn)代性和教育水平相關(guān)聯(lián)，成為跨地域身份認(rèn)同的一部分。*對文化發(fā)展的影響：*語言變體和口音承載著豐富的地域文化信息、歷史記憶和傳統(tǒng)智慧，是印尼多元文化的重要組成部分。方言中獨(dú)特的詞匯、表達(dá)方式、民間故事、音樂和戲劇等形式，都是地方文化傳承的重要載體。保護(hù)和尊重語言變體有助于維護(hù)印尼的文化多樣性和生態(tài)平衡。*標(biāo)準(zhǔn)語則為文化交流提供了平臺，使得不同地域的文化能夠通過共同的語言進(jìn)行傳播和融合。但過度