2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語言與環(huán)境保護(hù)互動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______ParteI:VocabularioyExpresionesLealassiguientesfrasesyseleccionelamejoropciónparacompletarcadauna.Escribeelnúmerodelaopciónelegidajuntoalnúmerodelafrase.1.Ladeforestaciónesunproblema______queamenazalabiodiversidadycontribuyealcambioclimático.a)ambientalb)económicoc)sociald)tecnológico2.Muchospaísesestánimplementandopolíticasde______parareducirlahuelladecarbono.a)contaminaciónb)sostenibilidadc)conservaciónd)industrialización3.El______deplásticosdeunsolousoesunodelosmayoresdesafíosparalasaluddelocéano.a)reciclajeb)desechoc)reutilizaciónd)producción4.La______eslacapacidaddeunecosistemapararecuperarsedelosdisturbios.a)resilienciab)erosiónc)infertilidadd)acidificación5.Eltérmino"______"serefierealapérdidadeespeciesanimalesyvegetales.a)extinciónb)migraciónc)urbanizaciónd)polinización6.Lasenergías______sonaquellasquenoemitendióxidodecarbonoysonrenovables.a)fósilesb)nuclearesc)renovablesd)contaminantes7.La______eslaacciónyefectodeprotegerelmedioambiente.a)contaminaciónb)ecologíac)conservaciónd)deforestación8.Muchosactivistas______utilizanlalenguaparaconcienciarsobreelcambioclimático.a)lingüistasb)ecológicosc)comunicadoresd)ambientales9.El______esunindicadorimportantedelestadodelasaluddelosecosistemasacuáticos.a)pHb)temperaturac)nitratod)oxígenodisuelto10.Crear______esunaformadereducireldesechoypromoverlasostenibilidad.a)basurab)reciclajec)contaminaciónd)dependenciaParteII:ComprensiónLeectoraLeaelsiguientetextoyrespondealaspreguntasquesesiguen.ElPapeldelaLenguaenlaLuchacontraelCambioClimáticoEnlosúltimosa?os,elcambioclimáticohapasadodeseruntemadeconversaciónoccasionalaunacrisisurgentequerequiereaccióninmediata.Másalládelasmedidastécnicasypolíticas,ellenguajejuegaunpapelcrucialenestalucha.Laspalabrasnosolodescribenelproblema,sinoquetambiénmoldeanlapercepciónpública,movilizanalagenteydefinenlaagendapolítica.Lacreacióndenuevostérminos,como"huelladecarbono"o"ecoiniciativas",ayudaahaceraccesiblelacomplejacienciaclimática.Sinembargo,ellenguajetambiénpuedeseruninstrumentodedesinformación.Lostérminoscomo"energíalimpia"avecesseusandeformaimprecisaparapromovertecnologíasquenosonrealmentesostenibles.Porello,esfundamentalunacomunicaciónprecisaybasadaenevidencias.Además,latraducciónylaadaptacióndematerialessobrecambioclimáticosonesencialesparareachizarinformaciónanivelglobal.Lasdiferentesculturastienenperspectivasúnicassobreelmedioambiente,yellenguajedebereflejaryrespetarestasdiversidades.Traducirnoessolocambiarpalabras,sinotransmitirconceptoscomplejosmanteniendosufuerzayrelevanciacultural.Elusodelaretórica,lashistoriaspersonalesylostestimoniostambiéncontribuyenahumanizarelproblemayaconectaremocionalmenteconlaaudiencia.Cuentascomoladel"inviernonuclear"enSueciaola"olaazul"enAustraliahanmovilizadoacomunidadesenteras.Finalmente,laproteccióndelaslenguasindígenasesvital,yaquemuchascontienenconocimientosancestralesvaliosossobrelainterconexiónentreelserhumanoylanaturaleza,conocimientosquepodríanserclaveparadesarrollarsolucionessostenibles.1.Segúneltexto,?cuáleslafunciónprincipaldellenguajeenlaluchacontraelcambioclimático?2.Explicaporquéesimportantelaprecisiónterminológicaenelcontextodelcambioclimático.3.Describebrevementecómolatraducciónpuedeserundesafíoenelámbitoclimático.4.Semencionalaimportanciadelaretóricaylashistoriaspersonales.?Paraquésirvensegúneltexto?5.?Quéconocimientoespecíficopuedenaportarlaslenguasindígenassobreelmedioambiente,segúnelautor?ParteIII:AnálisisdeLenguajeyExpresiónConsideralassiguientesafirmacionessobreelusodellenguajeentemasambientalesenEspa?a.Escribe"Verdadero"o"Falso"juntoacadanúmero.6.EnEspa?a,eltérmino"fitocenosis"esmuycomúnenlosmediosdecomunicaciónparareferirsealapérdidadeplantas.7.Laexpresión"iralamonta?aareciclar"seusacoloquialmenteparaindicarquealguienvaahaceractividadesdeprotecciónambiental.8.Seconsideraunabuenaprácticausarlametáfora"laTierraesnuestrohogar"parahablarsobrelaresponsabilidadambiental.9.EllenguajeoficialenEspa?autilizaexplícitamenteeltérmino"ecoparque"paradesignaratodoslosparquesnaturalesprotegidos.10.ExisteundebatelinguísticoenEspa?asobresieltérmino"contaminación"debeserusadodeformamásampliaparaincluirelda?oemocionalopsicológicocausadoporelmedioambientedegradado.Escribauntextodeaproximadamente150palabrasenespa?olsobreuntemarelacionadoconlainteracciónentrelalenguaylaproteccióndelmedioambienteenunpaíshispanohablante(puedeelegirEspa?a,Latinoaméricaounpaísespecíficosilodesea).Debeincluiralmenostrestiposdiferentesdeexpresionesotérminosquehaaprendidoenrelaciónconestetema.ParteIV:ProducciónEscritaEscribaunensayodeentre250y300palabrasenespa?olsobrelasiguienteidea:"Lacreacióndeneologismosrelacionadosconelmedioambienteenlalenguaespa?olareflejalaconcienciasocialsobrelosproblemasecológicosysuevolución".---試卷答案ParteI:VocabularioyExpresiones1.a*解析思路：分析句子含義，"deforestación"（森林砍伐）是一個(gè)環(huán)境問題，后面提到它威脅生物多樣性和加劇氣候變化，這些都是典型的環(huán)境問題特征。選項(xiàng)a"ambiental"（環(huán)境的）最符合邏輯，說明森林砍伐是一個(gè)環(huán)境問題。2.b*解析思路：根據(jù)句意，"implementarpolíticasde..."（實(shí)施...政策）目的是為了減少碳足跡，這指向的是可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。選項(xiàng)b"sostenibilidad"（可持續(xù)性）直接對(duì)應(yīng)這一目的。選項(xiàng)a"contaminación"（污染）是問題，不是政策目標(biāo)；選項(xiàng)c"conservación"（保護(hù)）雖相關(guān)但不如可持續(xù)性概括性強(qiáng)；選項(xiàng)d"industrialización"（工業(yè)化）通常會(huì)增加碳排放。3.b*解析思路：句子指出塑料單次使用帶來的問題是威脅海洋健康。塑料最終會(huì)變成什么？選項(xiàng)b"desecho"（廢棄物，垃圾）符合這個(gè)描述。選項(xiàng)a"reciclaje"（回收）是處理方式；選項(xiàng)c"reutilización"（再利用）也是處理方式；選項(xiàng)d"producción"（生產(chǎn)）是來源。4.a*解析思路："resiliencia"（恢復(fù)力）直接定義了生態(tài)系統(tǒng)在遭受干擾后恢復(fù)的能力，與句子含義完全吻合。選項(xiàng)b"erosión"（侵蝕）通常指土地或物質(zhì)的流失；選項(xiàng)c"infertilidad"（貧瘠）指土壤；選項(xiàng)d"acidificación"（酸化）指水體或大氣的酸性增強(qiáng)。5.a*解析思路：句子描述的是物種滅絕的現(xiàn)象。"extinción"（滅絕）是這個(gè)詞的準(zhǔn)確定義。選項(xiàng)b"migración"（遷徙）；選項(xiàng)c"urbanización"（城市化）；選項(xiàng)d"polinización"（傳粉）都與物種消失的概念不符。6.c*解析思路：句子定義了“energías...”的特征：不排放二氧化碳且可再生。這正是“renovables”（可再生的）能源，如太陽能、風(fēng)能等的定義。選項(xiàng)a"fósiles"（化石燃料）會(huì)排放大量二氧化碳；選項(xiàng)b"nucleares"（核能）不是可再生的；選項(xiàng)d"contaminantes"（污染物）過于寬泛且不準(zhǔn)確。7.c*解析思路：句子定義了“acciónyefectodeprotegerelmedioambiente”的動(dòng)作和效果，即“protegerelmedioambiente”的動(dòng)作和效果。這個(gè)詞組正是“conservación”（保護(hù)）的含義。選項(xiàng)a"contaminación"（污染）是反面現(xiàn)象；選項(xiàng)b"ecología"（生態(tài)學(xué)）是研究學(xué)科；選項(xiàng)d"deforestación"（森林砍伐）是破壞行為。8.c*解析思路：句子指出活動(dòng)家的作用是“utilizanlalenguaparaconcienciar”（用語言提高意識(shí)）。選項(xiàng)c"comunicadores"（傳播者，溝通者）能準(zhǔn)確表達(dá)這種利用語言進(jìn)行傳播和意識(shí)提升的角色。選項(xiàng)a"lingüistas"（語言學(xué)家）研究語言本身；選項(xiàng)b"ecológicos"（生態(tài)的）描述領(lǐng)域而非角色；選項(xiàng)d"ambientales"（環(huán)境的）也描述領(lǐng)域。9.d*解析思路：句子指出“oxígenodisuelto”是衡量水生生態(tài)系統(tǒng)健康狀況的重要指標(biāo)。在西班牙語中，“oxígenodisuelto”就是“oxígenodisuelto”的直譯。選項(xiàng)a"pH"（酸堿度）；選項(xiàng)b"temperatura"（溫度）；選項(xiàng)c"nitrato"（硝酸鹽）也是指標(biāo)，但不如溶解氧普遍和核心。10.b*解析思路：句子提到“crear______esunaformadereducireldesechoypromoverlasostenibilidad”（創(chuàng)造...是減少廢棄物和促進(jìn)可持續(xù)性的方式）。根據(jù)語境，“reciclaje”（回收）符合這個(gè)定義。選項(xiàng)a"basura"（垃圾）；選項(xiàng)c"contaminación"（污染）；選項(xiàng)d"dependencia"（依賴）都不符合。ParteII:ComprensiónLeectora1.Ellenguajenosolodescribeelproblema,sinoquetambiénmoldealapercepciónpública,movilizanalagenteydefiendelaagendapolítica.*解析思路：定位原文第一段，“Ellenguajenosolodescribeelproblema,sinoquetambiénmoldealapercepciónpública,movilizanalagenteydefiendelaagendapolítica.”這句話直接概括了語言在氣候變化斗爭(zhēng)中的多重作用：描述問題、塑造公眾認(rèn)知、動(dòng)員民眾、設(shè)定政治議程。2.Esimportantelaprecisiónterminológicaporquelostérminosimprecisosomalutilizados,comoavecesocurrecon"energíalimpia",puedenpromovertecnologíasnososteniblesygenerarconfusiónodesinformaciónenlapoblación.*解析思路：找到原文第二段關(guān)于精確性的論述，“Lostérminoscomo'energíalimpia'avecesseusandeformaimprecisaparapromovertecnologíasquenosonrealmentesostenibles.Porello,esfundamentalunacomunicaciónprecisaybasadaenevidencias.”精確性的重要性在于不精確的術(shù)語（如“清潔能源”）可能推廣非可持續(xù)技術(shù)，造成公眾混淆或信息錯(cuò)誤。3.Latraducciónesundesafíoporquelosconceptoscomplejosdelcambioclimáticodebentraducirsemanteniendosuprecisiónytransmitirconceptosqueamenudocarecendeequivalentesdirectosenotraslenguas,ademásdetenerqueadaptarelmensajealasdiferentesperspectivasculturalessobreelmedioambiente.*解析思路：依據(jù)原文第三段，“Traducirnoessolocambiarpalabras,sinotransmitirconceptoscomplejosmanteniendosufuerzayrelevanciacultural.”翻譯的挑戰(zhàn)在于不僅是詞語替換，更要傳遞復(fù)雜概念，保持其力量和文化的相關(guān)性，這意味著需要處理概念空缺和文化視角差異。4.Segúneltexto,laretóricaylashistoriaspersonalessirvenparahumanizarelproblemadelcambioclimático,conectaremocionalmenteconlaaudienciaymovilizaralaspersonasatravésdelaempatíaylacomprensióncompartida.*解析思路：參考原文第四段，“Elusodelaretórica,lashistoriaspersonalesylostestimoniostambiéncontribuyenahumanizarelproblemayaconectaremocionalmenteconlaaudiencia.”文中提到，修辭、個(gè)人故事有助于使問題人格化，與聽眾建立情感聯(lián)系。5.Segúnelautor,laslenguasindígenaspuedenaportarconocimientosancestralesvaliosossobrelainterconexiónentreelserhumanoylanaturaleza,quepodríanserclaveparadesarrollarsolucionessosteniblesalosproblemasecológicosmodernos.*解析思路：定位原文最后一段，“Finalmente,laproteccióndelaslenguasindígenasesvital,yaquemuchascontienenconocimientosancestralesvaliosossobrelainterconexióne