2025年大學(xué)《斯瓦希里語》專業(yè)題庫——斯瓦希里語發(fā)音技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述斯瓦希里語音素分類及其特點(diǎn)。二、比較斯瓦希里語輔音`r`和`rr`的發(fā)音方法、部位及區(qū)別。請說明在練習(xí)時(shí)需要注意哪些技巧以準(zhǔn)確區(qū)分兩者。三、斯瓦希里語的語調(diào)系統(tǒng)主要包括哪幾種類型？簡述高升調(diào)和高降調(diào)在表達(dá)句意功能上的主要區(qū)別。四、試分析斯瓦希里語中輔音叢`mb`或`nd`的發(fā)音技巧。當(dāng)這些輔音出現(xiàn)在詞首時(shí)，與單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)相比，在發(fā)音上有哪些需要注意的地方？五、描述斯瓦希里語陳述句和疑問句的基本語調(diào)模式。在朗讀包含否定詞或情態(tài)動(dòng)詞的句子時(shí)，語調(diào)模式會(huì)發(fā)生什么變化？請舉例說明。六、朗讀以下句子，并指出其中包含的至少三種發(fā)音技巧或需要注意的發(fā)音點(diǎn)。（假設(shè)句子為：Juanijua,mawinguyanayabluu。）七、如果你是一位斯瓦希里語初學(xué)者，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的`sh`音發(fā)得不夠清晰，或者`ng`音容易與`nk`混淆，請分別提出至少兩種練習(xí)方法來改善這些發(fā)音問題。八、解釋什么是斯瓦希里語的連讀現(xiàn)象，并舉例說明在單詞或句子中可能出現(xiàn)連讀的情況，以及連讀對發(fā)音產(chǎn)生的具體影響。試卷答案一、斯瓦希里語音素分為輔音和元音兩大類。輔音根據(jù)發(fā)音部位（唇、齒齦、齦腭、軟腭、小舌、喉）和發(fā)音方法（塞音、鼻音、擦音、邊音、塞擦音、顫音、近音）進(jìn)一步細(xì)分。元音則根據(jù)舌位（前、央、后）和唇形（圓唇、不圓唇）分類。斯瓦希里語音素系統(tǒng)相對簡潔，但包含一些對學(xué)習(xí)者而言較難的音素，如卷舌輔音`r`/`rr`、鼻化元音等。二、輔音`r`通常發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒齦，形成近音；`rr`則是顫音，舌尖在舌根附近快速顫動(dòng)。區(qū)分技巧在于：練習(xí)`r`時(shí)感受舌尖的輕觸和放松；練習(xí)`rr`時(shí)注重舌尖的持續(xù)、快速顫動(dòng)，并注意控制力度。可進(jìn)行對比聽辨練習(xí)，模仿錄音，并錄下自己的發(fā)音進(jìn)行對比，或使用鏡子觀察口型。三、斯瓦希里語語調(diào)系統(tǒng)主要包括高升調(diào)（`′`）、高降調(diào)（`ˇ`）、低降調(diào)（`?`）、低升調(diào)（`?`）和等調(diào)（無標(biāo)記）。高升調(diào)常用于疑問句、命令句和某些強(qiáng)調(diào)情況。高降調(diào)通常表示陳述句的結(jié)束，帶有肯定或直接的語氣。區(qū)別在于語調(diào)的起始音高、變化方向以及其在句子中所承擔(dān)的語法和語義功能。四、輔音叢`mb`發(fā)音時(shí)，先發(fā)出`m`音（雙唇閉合鼻腔送氣），緊接著是`b`音（雙唇閉合，無鼻腔送氣）。`nd`音同理，先發(fā)`n`音（舌尖中齒齦，鼻腔送氣），接著是`d`音（舌尖中齒齦，無鼻腔送氣）。練習(xí)技巧：放慢速度，確保前一個(gè)輔音的鼻音成分充分完成后再發(fā)出后一個(gè)輔音；注意保持元音的連貫性，避免輔音間出現(xiàn)停頓；多進(jìn)行慢速朗讀和重復(fù)練習(xí)。五、陳述句通常以等調(diào)或低降調(diào)結(jié)束。疑問句通常以高升調(diào)結(jié)束。當(dāng)句子包含否定詞（如`sasa`、`haya`）或情態(tài)動(dòng)詞（如`hupitia`、`hutumia`）時(shí)，語調(diào)模式可能發(fā)生變化：否定句的語調(diào)可能更傾向于下降或帶有疑問意味的升調(diào)；包含情態(tài)動(dòng)詞的句子，其情態(tài)部分或動(dòng)詞可能帶有特定的升調(diào)或降調(diào)以表達(dá)不同的語氣或時(shí)態(tài)，例如`Sisihupitia`（我們將會(huì)去）中的`hupitia`可能帶有低升調(diào)。六、（假設(shè)句子為：Juanijua,mawinguyanayabluu。）發(fā)音技巧或注意點(diǎn)：1)`Jua`和`jua`是同形異義詞，發(fā)音相同但詞性不同，需根據(jù)語境判斷，此處應(yīng)理解為名詞“天空”而非動(dòng)詞“是”；2)`mawingu`的復(fù)數(shù)形式，注意`w`在此處的喉音發(fā)音，并連接下一個(gè)詞；3)`ya`在此結(jié)構(gòu)中通常表示所屬關(guān)系，發(fā)音時(shí)注意與后續(xù)詞語的連接，可能需要一個(gè)輕微的降調(diào)或連接音；4)`bluu`是形容詞“藍(lán)色的”，注意`oo`的閉元音發(fā)音。七、改善`sh`音：1)對比練習(xí)`s`和`sh`，感受舌葉與上齒齦的接觸程度和摩擦聲；2)跟讀包含`sh`的單詞和句子錄音，注意聽辨舌葉的位置和發(fā)音時(shí)長。改善`ng`音：1)對比練習(xí)`n`和`ng`，感受是否送氣以及舌根抬起程度；2)使用鏡子觀察舌根位置，練習(xí)發(fā)`ng`音時(shí)舌根抬起并關(guān)閉鼻腔通路；3)在單詞中反復(fù)練習(xí)包含`ng`的音節(jié)，如`ng'ombe`（牛）。八、連讀是指在一個(gè)句子中，前一個(gè)單詞的末尾音與后一個(gè)單詞的開頭音相互連接、合并發(fā)音的現(xiàn)象。在斯瓦希里語中，連讀常見于：1)句末的助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞與前一個(gè)名詞或代詞之間，如`wengi`(多)+`hakikisha`(檢查)