2025年大學(xué)《梵語巴利語》專業(yè)題庫——梵巴語言考試備考技巧與經(jīng)驗(yàn)分享考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)的代表字母填入括號內(nèi)）1.梵語名詞的“六格”不包括以下哪一項(xiàng)？A.主格(Nominative)B.賓格(Accusative)C.祈使格(Vocative)D.與格(Dative)E.屬格(Genitive)F.地方格(Locative)2.梵語動詞動詞根*bhū*(是)的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式是？A.bhūmiB.bhūtiC.bhūvāmiD.bhūyasiE.bhūsa3.下列哪個(gè)元音是梵語中唯一的純元音？A.iB.uC.?D.?E.a4.巴利語中，名詞所有格標(biāo)記'sā'通常附加在什么詞后面？A.名詞首格形式B.名詞主格形式C.名詞與格形式D.名詞屬格形式E.名詞工具格形式5.梵語動詞的“體”系統(tǒng)中，表示正在進(jìn)行的動作的是？A.現(xiàn)在時(shí)(Lak?a?āpa)B.過去時(shí)(Vartamāna)C.未來時(shí)(Bhāva?sa)D.完成時(shí)(K?t)E.進(jìn)行時(shí)(Laghu?a?a/Kevala)6.在梵語/巴利語中，“非重讀音節(jié)”通常會發(fā)生什么變化？A.長元音變短B.短元音變長C.輔音清化D.輔音濁化E.元音變?yōu)殡p元音7.下列哪個(gè)詞是巴利語中常用的表示“和”、“與”的介詞？A.caB.tiC.naD.teE.so8.梵語動詞詞根*√k?*(做)的第六變位動詞（及物動詞）的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式是？A.k?tiB.karyasiC.kriyāmiD.karyateE.kriyasi9.句子“Indra?devā?sammita?”的意思是？A.Indra是眾神的首領(lǐng)B.Indra向眾神們走來C.眾神們被Indra召喚D.Indra眾神們被派遣E.Indra向眾神報(bào)告10.巴利語中，構(gòu)成最高級常用的詞綴是？A.-tāB.-kāraC.-samaD.-māE.-pari二、填空題（請將正確的梵語/巴利語單詞或短語填入橫線處）1.梵語中，名詞的______格主要表示所屬關(guān)系。2.使動詞變?yōu)榧拔飫釉~，通常在詞根后加上后綴______或______。3.巴利語中，表示“也”、“并且”的連詞是______。4.梵語動詞的______時(shí)態(tài)表示已經(jīng)完成的動作。5.音變規(guī)則______指非重讀的元音在重音移位后可能變?yōu)槎淘艋蛳А?.“這個(gè)”在梵語中，對于陽性單數(shù)主格是______，對于陰性單數(shù)主格是______。7.介詞______通常表示方向，意為“向……”、“朝……”。8.梵語動詞變位中，表示“我做”的現(xiàn)在時(shí)第一人稱單數(shù)形式是______（動詞根為*√k?*）。9.在梵語/巴利語中，表示“不”的否定詞是______。10.名詞______是印度教主神濕婆的梵語名。三、改錯(cuò)題（下列句子中各有一處語法或詞匯錯(cuò)誤，請指出錯(cuò)誤并改正）1.????????????????????????????錯(cuò)誤：改正：2.Theboygotoschooleveryday.錯(cuò)誤：改正：3.????????????????????????????錯(cuò)誤：改正：4.Sheisthemostbeautifulofallgirls.錯(cuò)誤：改正：5.?????????????????????????????錯(cuò)誤：改正：四、翻譯題（請將下列句子翻譯成對應(yīng)的梵語或巴利語）1.漢譯梵語：諸法無常。2.梵語譯漢語：Tasmāttenavijānāmi。3.漢譯巴利語：此花甚為美麗。4.巴利語譯漢語：Sāvaka?bhagavatosīdha?hoti。5.漢譯梵語：他正在閱讀佛經(jīng)。五、句子分析題（請分析下列句子的語法結(jié)構(gòu)，指出主語、謂語、賓語，并簡述其主要語法成分的功能）1.??????????????????????2.Devī?pā?amapidar?ayitā?3.Karmā?inakarotinavetti?4.Catāvadevamāmupasampadya?六、簡答題（請簡要回答下列問題）1.簡述梵語名詞“六格”及其基本功能。2.梵語動詞的“時(shí)”、“體”、“語態(tài)”三者之間有何關(guān)系？請以一個(gè)動詞為例說明。3.解釋什么是梵語/巴利語的“元音連接”（Sandhi）現(xiàn)象，并舉例說明其中一種類型。4.梵語和巴利語在語音系統(tǒng)上有哪些主要區(qū)別？5.為什么學(xué)習(xí)梵語巴利語需要同時(shí)掌握其語法規(guī)則和詞匯？請結(jié)合實(shí)例說明。七、寫作與翻譯題（根據(jù)要求完成下列任務(wù)）1.根據(jù)提供的詞根*√vid*(知道)，用梵語完成時(shí)變位表（包括第一、二、三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)，以及陽性、陰性、中性形式）。2.請用巴利語寫一個(gè)包含主格、賓格、與格、屬格、工具格五個(gè)成分的簡單句子，表達(dá)“老師給予學(xué)生一本書”。---試卷答案一、選擇題1.B解析：梵語名詞六格為主格、賓格、與格、屬格、工具格、地方格。2.B解析：動詞根*bhū*的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式根據(jù)動詞變位規(guī)則為bhūti。3.E解析：元音a是梵語中唯一的非重讀長元音，其他非重讀元音i,u,?,?都是短元音。4.D解析：巴利語所有格標(biāo)記'sā'附加在名詞屬格形式之后。5.A解析：梵語動詞的Lak?a?āpa時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動作。6.A解析：非重讀音節(jié)在重音移位后通常會失去音節(jié)強(qiáng)度，導(dǎo)致長元音變短。7.A解析：ca是巴利語中表示“和”、“與”的常用介詞。8.D解析：動詞根*√k?*的第六變位及物動詞現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)為karyate。9.A解析：句子結(jié)構(gòu)為Indra(主格)+devā?(賓格)+sammita?(系動詞，意為“是/成為”),意為“Indra是眾神的首領(lǐng)”。10.C解析：巴利語構(gòu)成最高級常用詞綴-sama，如beautiful->beautifulsama。二、填空題1.屬格(Genitive)2.-āti,-āti3.ca4.過去時(shí)(Vartamāna)5.非重音元音變調(diào)(AvidhāvāSandhi)6.tasmāt,tā7.āya?/aya?8.karomi9.na10.?iva?三、改錯(cuò)題1.錯(cuò)誤：???????改正：???????解析：動詞根*saj*的過去時(shí)第三人稱單數(shù)為???????。2.錯(cuò)誤：go改正：goes解析：根據(jù)英語語法，主語Theboy是第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在時(shí)動詞需加-s。3.錯(cuò)誤：?????????改正：???????解析：代詞???????(我)的正確形式，前綴???-通常用于疑問句。4.錯(cuò)誤：is改正：is解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)She...ofallgirls，此處應(yīng)用系動詞is，而非行為動詞go。5.錯(cuò)誤：????????改正：????????解析：動詞根*stha*的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式為????????。句子意為“Parthika建立了這石像”，主語Parthika陽性單數(shù)，動詞形式正確。四、翻譯題1.梵語：??????????????????????????2.漢語：因此你不了解。解析：Tasmāt(因此)+te(你)+na(不)+vijānāmi(了解)。3.巴利語：??????????????4.漢語：佛陀的弟子獲得了成功。解析：Sāvaka?(弟子)+bhagavato(佛陀的)+sīdha?(成功)+hoti(是)。5.梵語：Tasmātapideva?purā?u??amupasa?sk?tamupāgacchati?解析：需要根據(jù)語境選擇合適的動詞形式，此處假設(shè)為deva?(他)+purā?u??am(佛經(jīng))+upāgacchati(正在去接近/閱讀)。五、句子分析題1.主語：?????????(Brāhma?a?)-名詞，陽性單數(shù)主格，表指代對象。謂語：????????(bandyate)-動詞，現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式，表“關(guān)閉”、“占據(jù)”。功能：句子意為“Brāhma?a關(guān)閉了房屋”。2.主語：Devī?(Devī?)-名詞，陰性單數(shù)主格，表指代對象。謂語：dar?ayitā(dar?ayitā)-分詞，表“展示給”，作謂語。功能：句子意為“女神展示了繩索”。3.主語：Karmā?i(Karmā?i)-名詞，中性復(fù)數(shù)賓格，表動作對象。謂語：nakaroti(nakaroti)-動詞，現(xiàn)在時(shí)第三人稱復(fù)數(shù)否定形式，表“不做”。功能：句子意為“他們不做（這些）事，也不理解（它們）”。4.主語：Ca(Ca)-介詞，此處引導(dǎo)名詞短語，介詞短語作主語。謂語：mām(mām)-動詞根*mā*的未來時(shí)第三人稱單數(shù)形式，表“不做”。功能：主語Catāvadevamām(也這樣只是不做)意為“也不應(yīng)該這樣做”，句子意為“也不要這樣做”。六、簡答題1.梵語名詞“六格”及其功能：格(Case)：指名詞在句子中與其他詞的關(guān)系。梵語名詞有六種變格格式：主格(Nominative)、賓格(Accusative)、與格(Dative)、屬格(Genitive)、工具格(Instrumental)、地方格(Locative)。功能：*主格：通常作句子的主語。*賓格：通常作及物動詞的直接賓語。*與格：通常表示動作的受益者或方向。*屬格：通常表示所屬關(guān)系。*工具格：通常表示動作所使用的工具或手段。*地方格：通常表示動作發(fā)生的地點(diǎn)或位置。這六種格通過名詞的變形（主要是詞尾的變化）來體現(xiàn)其在句子中的語法功能。2.梵語動詞的“時(shí)”、“體”、“語態(tài)”關(guān)系及示例：時(shí)(Tense)：指動作發(fā)生的時(shí)間相對于說話時(shí)間的位置（現(xiàn)在、過去、未來）。體(Aspect)：指動作的持續(xù)性、完成性或瞬息性。語態(tài)(Voice)：指動作是發(fā)生在主語身上（被動）還是由主語發(fā)出（主動）。關(guān)系：三者共同描述動詞的意義。同一動詞根在不同時(shí)、體、語態(tài)下變形，構(gòu)成不同的動詞形式。示例（動詞根*√bhū*-是）：*現(xiàn)在時(shí)，主動，完成體：bhūti(他是)-表示現(xiàn)在完成的動作或狀態(tài)。*過去時(shí)，主動，不完成體：bhūsa(他曾是)-表示過去持續(xù)或未完成的動作。*未來時(shí)，主動，不完成體：bhavissi(他將要是)-表示將來將要發(fā)生的動作。*過去時(shí)，被動，完成體：bhūto(他曾被是/成為)-表示過去完成的被動動作。*未來時(shí)，被動，完成體：bhavissanti(他們將要是)-表示將來完成的被動動作。不同形式體現(xiàn)了動詞在時(shí)間、動作狀態(tài)和主語與動作關(guān)系上的不同。3.元音連接（Sandhi）現(xiàn)象解釋及舉例：元音連接是梵語/巴利語中一種重要的語音變化規(guī)則，指在連續(xù)的音節(jié)或詞語之間，由于相鄰音節(jié)或詞語的語音特征相互作用而引起的元音或輔音的系統(tǒng)性變化。這是為了使語音讀起來更流暢自然。舉例（一種常見類型-i-元音連接）：當(dāng)一個(gè)以短元音i或u結(jié)尾的詞與另一個(gè)詞相連時(shí)，如果第二個(gè)詞以元音開頭，則第一個(gè)詞的i或u通常變?yōu)殚L元音ī或ū。例如：*mā?+api→mā?api(我+也)*tu+ida?→tuida?(你+這個(gè))*sa+ida?→saida?(他/它+這個(gè))如果第二個(gè)詞以輔音開頭，則i或u通常保持不變或發(fā)生其他變化（如u變?yōu)閛，或與其他輔音結(jié)合）。4.梵語和巴利語在語音系統(tǒng)上的主要區(qū)別：*元音系統(tǒng)：巴利語丟失了梵語中的一些長元音和某些元音（如梵語的?,?），元音數(shù)量少于梵語。例如，梵語長短元音對立的元音在巴利語中可能合并或消失。*輔音系統(tǒng)：一些梵語輔音在巴利語中發(fā)生了變化，如某些輔音清化或合并。例如，梵語的k,g,?在巴利語中通常不分清濁。*重音：梵語有固定的重音位置規(guī)則，而巴利語的重音規(guī)則相對簡化或有所不同。*音變規(guī)則：巴利語的某些音變規(guī)則與梵語不同，例如元音連接的具體方式?？傮w而言，巴利語是從梵語演變而來，其語音系統(tǒng)相對簡化。5.學(xué)習(xí)梵語巴利語需同時(shí)掌握語法和詞匯的原因及實(shí)例：語法和詞匯是語言的兩個(gè)基本組成部分，缺一不可。*語法提供了語言的“規(guī)則”和“結(jié)構(gòu)框架”，規(guī)定了詞語如何組合成句子，如何表達(dá)不同的意義（時(shí)態(tài)、語態(tài)、格的變化等）。沒有語法知識，無法正確理解和構(gòu)建復(fù)雜的句子，也無法準(zhǔn)確表達(dá)細(xì)微的語法意義。*詞匯是語言的內(nèi)容，是表達(dá)思想的具體“素材”。沒有足夠的詞匯量，即使掌握了所有語法規(guī)則，也無法進(jìn)行有效的溝通。實(shí)例：*想表達(dá)“他閱讀經(jīng)典”，需要詞匯*he*(主語),*read*(動詞),*book*(賓語)。同時(shí)需要語法知識，知道在英語中需要使用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式，即*reads*，并按主謂賓的語序排列，構(gòu)成"Hereadsthebook"。*在梵語中表達(dá)“Indra眾神召喚”，需要詞匯*Indra*(主格),*devā?*(賓格),*sammita?*(動詞)。需要語法知識來變形*Indra*為主格形式，*devā?*為賓格形式，并選擇正確的動詞*sammita?*(動詞根*saj*的現(xiàn)在時(shí)第三人稱復(fù)數(shù)形式)，構(gòu)成"Indra?devā?sammita?"?？梢?，語法規(guī)則決定了如何正確地“拼裝”詞匯，兩者結(jié)合才能形成完整的、有意義的語言表達(dá)。七、寫