部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作寫日記》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《習(xí)作寫日記》是部編版三年級(jí)語文上冊(cè)的習(xí)作單元，該單元旨在幫助學(xué)生掌握日記的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中占有重要地位，它既是對(duì)之前所學(xué)寫作知識(shí)的鞏固，又是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。核心概念是日記的寫作方法，技能包括觀察生活、記錄細(xì)節(jié)、組織語言等。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，但寫作能力尚處于發(fā)展階段。他們對(duì)于觀察生活、記錄細(xì)節(jié)的能力相對(duì)較弱，組織語言的能力也需進(jìn)一步提高。學(xué)生在寫作過程中可能存在的困難包括：不知道從何下筆、語言表達(dá)不夠生動(dòng)、結(jié)構(gòu)不清晰等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高寫作能力。3.教學(xué)策略針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本課將采用以下教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)：通過生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、分享，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。示范引導(dǎo)：通過教師的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握日記的寫作方法。評(píng)價(jià)激勵(lì)：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說出：能夠說出日記的基本格式和寫作步驟。列舉：能夠列舉至少三個(gè)觀察生活的角度。解釋：能夠解釋日記中如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來豐富內(nèi)容。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日記模板，包括日期、天氣、心情等要素。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己和他人的日記，提出改進(jìn)意見。論證：能夠運(yùn)用邏輯思維，將觀察到的細(xì)節(jié)進(jìn)行合理的組織與表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)：體會(huì)記錄生活的重要性，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。尊重：尊重他人的隱私，不在日記中泄露個(gè)人和他人信息。積極：保持積極的生活態(tài)度，以樂觀的心態(tài)記錄生活中的點(diǎn)滴?？茖W(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析日記中運(yùn)用的觀察方法和表達(dá)技巧。歸納：能夠從日記中歸納出生活中的規(guī)律和特點(diǎn)。批判：能夠批判性地看待日記中的內(nèi)容，提出合理的質(zhì)疑?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)反思：能夠反思自己的日記寫作過程，找出不足之處。改進(jìn)：能夠根據(jù)反思結(jié)果，改進(jìn)自己的日記寫作。展示：能夠?qū)⑷沼浾故窘o他人，接受評(píng)價(jià)和建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日記的基本格式和寫作步驟，能夠觀察生活，記錄細(xì)節(jié)，并用生動(dòng)的語言表達(dá)。難點(diǎn)：如何將觀察到的細(xì)節(jié)有機(jī)地融入日記中，使日記內(nèi)容豐富而真實(shí)，學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用感到困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、日記寫作模板、觀察記錄表等教學(xué)材料，并設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備日記本和筆，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)。同時(shí)，確保教學(xué)環(huán)境舒適，座位安排有利于小組討論和個(gè)體思考。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過展示一些有趣的日記片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考日記在生活中的作用。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們都寫過日記嗎？日記能記錄我們生活中的哪些內(nèi)容呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的日記經(jīng)驗(yàn)，討論日記的作用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己對(duì)日記的理解。2.新授時(shí)間：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.日記格式講解：教師展示日記的基本格式，包括日期、天氣、心情、正文等部分。2.觀察生活技巧：講解如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。3.細(xì)節(jié)描寫方法：教授學(xué)生如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來豐富日記內(nèi)容。教師引導(dǎo)：1.“日記的格式是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察?！?.“我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)呢？讓我們一起探討?！?.“如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來讓日記更生動(dòng)呢？我們可以通過以下方法……”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察課堂上的細(xì)節(jié)，嘗試記錄下來。2.思考如何將觀察到的細(xì)節(jié)融入日記中。3.練習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫方法，寫出一段日記。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠掌握日記的基本格式。2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。3.學(xué)生能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫方法，豐富日記內(nèi)容。3.鞏固時(shí)間：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的細(xì)節(jié)和寫作經(jīng)驗(yàn)。2.課堂展示：每組選派一名代表展示自己的日記片段。教師引導(dǎo)：1.“請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享自己觀察到的細(xì)節(jié)和寫作經(jīng)驗(yàn)。”2.“現(xiàn)在請(qǐng)每組選派一名代表展示自己的日記片段，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽。”學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小組討論，分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)。2.認(rèn)真聆聽其他同學(xué)的展示，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)生能夠從其他同學(xué)的展示中學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日記寫作的重要性。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了日記的寫作方法，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，記錄自己的成長(zhǎng)和感悟?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解日記寫作的重要性，并愿意將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇日記，記錄自己一天的生活。教師引導(dǎo)：“請(qǐng)同學(xué)們課后寫一篇日記，記錄自己一天的生活，希望大家能夠堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成記錄生活的習(xí)慣?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，認(rèn)真思考如何完成作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，并堅(jiān)持寫日記。6.評(píng)價(jià)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教師引導(dǎo)：1.“請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?！?.“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們之間相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見?！?.“教師對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。3.認(rèn)真聆聽教師的評(píng)價(jià)，接受鼓勵(lì)和指導(dǎo)。預(yù)期行為：1.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱娜沼涍M(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.學(xué)生能夠從其他同學(xué)的日記中學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧。3.學(xué)生能夠接受教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，不斷提高自己的寫作水平。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)當(dāng)天所學(xué)，寫一篇簡(jiǎn)短的日記，內(nèi)容可以是日常生活中的小事，也可以是學(xué)習(xí)中的感悟。完成形式：書面作業(yè)，使用日記本或紙張記錄。提交時(shí)限：第二天上課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過寫作日記，鞏固日記的基本格式和寫作技巧，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)感興趣的題材，如“我的寵物”、“我的家鄉(xiāng)”等，寫一篇詳細(xì)的日記，并嘗試加入自己的想象和創(chuàng)意。完成形式：書面作業(yè)，可以是手寫或打印。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)發(fā)展能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題，如“環(huán)?！薄ⅰ翱萍紕?chuàng)新”等，進(jìn)行深入的思考和調(diào)研，然后以日記的形式記錄自己的調(diào)研過程和心得體會(huì)。完成形式：可以是書面報(bào)告，也可以是PPT展示。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察生活、記錄細(xì)節(jié)、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫等方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在日記的結(jié)構(gòu)安排和語言表達(dá)上仍存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過趣味性的日記片段吸引了學(xué)生的注意力，新授環(huán)節(jié)通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握了日記的基本格式和寫作技巧。鞏固環(huán)節(jié)的小組討論和展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升了寫作能力。但在展示環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，需要更多鼓勵(lì)和支持。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。例如，在學(xué)情分析方面，對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難估計(jì)不足；在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠；在資源運(yùn)用方面，多媒體課件的使用未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。針對(duì)這些問題，今后教學(xué)中將更加注重學(xué)情分析，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，并合理運(yùn)用多種教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.日記的基本格式：日記通常包括日期、天氣、心情、正文等部分，學(xué)生需要掌握這些基本格式，以便規(guī)范地記錄生活。2.觀察生活的方法：學(xué)會(huì)從不同角度觀察生活，捕捉生活中的細(xì)節(jié)，為日記寫作積累素材。3.細(xì)節(jié)描寫的技巧：通過描寫人物的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，或景物的色彩、形狀、聲音等，使日記內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。4.日記的結(jié)構(gòu)安排：日記的結(jié)構(gòu)可以是按時(shí)間順序、按事件發(fā)展或按主題分類，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排日記的結(jié)構(gòu)。5.日記的語言表達(dá)：使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言，避免口語化和重復(fù)啰嗦。6.日記的情感表達(dá)：在日記中真實(shí)地表達(dá)自己的情感，讓讀者能夠感受到作者的內(nèi)心世界。7.日記的寫作習(xí)慣：養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，記錄生活的點(diǎn)滴，積累寫作經(jīng)驗(yàn)。8.日記的修改與完善：寫完日記后，要仔細(xì)閱讀，檢查語法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的地方，并進(jìn)行修改。9.日記的分享與交流：與他人分享自己的日記，接受反饋，不斷提高寫作水平。10.日記與生活的關(guān)系：理解日記在記錄生活、反思自我、提升寫作能力等方面的重要性。11.日記與作文的區(qū)別：了解日記和作文的不同之處，明確日記的寫作特點(diǎn)。12.日記的寫作實(shí)踐：通過實(shí)際寫作練習(xí)，掌握日記的寫作方法，提高寫作能力。13.日記的寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解日記的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容真實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)等。14.日記的寫作技巧提升：通過閱讀優(yōu)秀日記，學(xué)習(xí)寫作技巧，提高自己的寫作水平。15.日記與寫作能力的關(guān)聯(lián)：認(rèn)