北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案學(xué)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)之一（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的學(xué)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和基本繪畫(huà)技能。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力，本課內(nèi)容《學(xué)畫(huà)》正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而設(shè)計(jì)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容扮演著培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的重要角色，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與繪畫(huà)相關(guān)的技巧、色彩搭配等知識(shí)將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化。2.學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于繪畫(huà)興趣的高峰期，他們擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但繪畫(huà)技能和審美水平尚待提高。學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備包括簡(jiǎn)單的繪畫(huà)基礎(chǔ)和色彩認(rèn)知，生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)自然界和生活中的美好事物有較強(qiáng)的感知能力。技能水平方面，部分學(xué)生可能存在握筆姿勢(shì)不正確、色彩搭配不合理等問(wèn)題。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生善于模仿，興趣傾向多樣。本分析旨在確保教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為后續(xù)目標(biāo)設(shè)定和策略選擇提供精準(zhǔn)導(dǎo)向。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫(huà)技能，提高學(xué)生的審美能力。針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)策略應(yīng)注重以下方面：一是通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)技巧；二是通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的色彩搭配能力和審美水平；三是通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這些策略，確保學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提升達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：識(shí)別并描述基本的繪畫(huà)工具和材料。列舉：能夠列舉出至少三種常見(jiàn)的繪畫(huà)技巧。解釋?zhuān)豪斫馍蚀钆涞幕驹怼?.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，體現(xiàn)創(chuàng)意和構(gòu)圖。操作：能夠正確使用繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的作品，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)欣賞：對(duì)繪畫(huà)作品和藝術(shù)表達(dá)產(chǎn)生欣賞之情。尊重：尊重他人的藝術(shù)創(chuàng)作，理解藝術(shù)的多樣性。自信：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)增強(qiáng)自信心，表達(dá)自我。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀(guān)察：通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)繪畫(huà)靈感。推理：能夠根據(jù)繪畫(huà)技巧和色彩搭配原理進(jìn)行推理。創(chuàng)新：在繪畫(huà)過(guò)程中嘗試新的技巧和表達(dá)方式。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱睦L畫(huà)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同伴評(píng)價(jià)：能夠給予同伴客觀(guān)、建設(shè)性的評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)：能夠接受教師的評(píng)價(jià)，并據(jù)此改進(jìn)自己的繪畫(huà)技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的繪畫(huà)技巧和色彩搭配原理，能夠獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用繪畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。難點(diǎn)在于學(xué)生需要跨越從模仿到創(chuàng)意的過(guò)渡，以及將抽象的審美概念轉(zhuǎn)化為具體的繪畫(huà)實(shí)踐。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，將準(zhǔn)備多媒體課件展示繪畫(huà)技巧和色彩搭配案例，教具包括繪畫(huà)工具和色彩模型，以及音頻視頻資料輔助講解。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)材料。教學(xué)環(huán)境上將設(shè)計(jì)小組合作區(qū)域，并預(yù)設(shè)黑板板書(shū)框架，確保教學(xué)流程的順暢與高效。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師通過(guò)展示一幅精美的兒童畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用畫(huà)筆描繪出我們心中的世界。請(qǐng)大家看這幅畫(huà)，它美嗎？你們能感受到畫(huà)家的心情嗎？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀(guān)察畫(huà)作，分享自己的感受。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步感知繪畫(huà)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具和材料（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師展示各種繪畫(huà)工具和材料，并講解其特點(diǎn)和用途。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，繪畫(huà)需要哪些工具和材料呢？讓我們一起來(lái)看看吧?！苯處熁顒?dòng)：展示畫(huà)筆、顏料、紙張等，并講解其特點(diǎn)和用途。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察并記錄。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠識(shí)別并說(shuō)出至少三種繪畫(huà)工具和材料。任務(wù)二：學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師示范基本的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、形狀、色彩等。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)一些基本的繪畫(huà)技巧，讓我們一起看看吧。”教師活動(dòng)：示范線(xiàn)條的畫(huà)法、形狀的繪制、色彩的搭配等。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察并模仿。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握基本的繪畫(huà)技巧。任務(wù)三：色彩搭配練習(xí)（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師提供幾種顏色，讓學(xué)生進(jìn)行搭配練習(xí)。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“現(xiàn)在，我們來(lái)練習(xí)一下色彩的搭配，看看誰(shuí)搭配得最好?！苯處熁顒?dòng)：提供顏色，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搭配。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，并展示自己的作品。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行色彩搭配。任務(wù)四：繪畫(huà)創(chuàng)作（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師布置繪畫(huà)創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅作品吧?！苯處熁顒?dòng)：布置任務(wù)，巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。任務(wù)五：作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作思路?！苯處熁顒?dòng)：組織學(xué)生展示作品，引導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：展示作品，分享創(chuàng)作思路，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠展示自己的作品，并能夠進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。鞏固（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？誰(shuí)能來(lái)回答一下？”學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“今天我們學(xué)習(xí)了繪畫(huà)的基本技巧和色彩搭配，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中?！睂W(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)總結(jié)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)的重要性。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師布置簡(jiǎn)單的繪畫(huà)練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家完成一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)練習(xí)，看看誰(shuí)畫(huà)得最好?！睂W(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)練習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅以“我的家庭”為主題的繪畫(huà)作品，要求使用至少三種繪畫(huà)技巧，并嘗試不同的色彩搭配。完成形式：繪畫(huà)作品。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具、技巧和色彩搭配的理解，提高動(dòng)手能力和審美意識(shí)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，收集相關(guān)資料，了解其生活習(xí)性和特點(diǎn)，然后創(chuàng)作一幅描繪該動(dòng)物的作品。完成形式：繪畫(huà)作品或圖文結(jié)合的報(bào)告。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、信息整理能力和藝術(shù)表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)繪畫(huà)技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)主題為“未來(lái)城市”的繪畫(huà)作品，要求結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，展示對(duì)未來(lái)城市環(huán)境的設(shè)想。完成形式：繪畫(huà)作品。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的高階思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在繪畫(huà)技巧和色彩搭配方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出一定的困難，特別是在色彩搭配上，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具和材料的使用還不夠熟練。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，應(yīng)增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，對(duì)于不同層次的學(xué)生，應(yīng)提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。3.教學(xué)資源與改進(jìn)措施教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，但部分多媒體課件內(nèi)容較為復(fù)雜，對(duì)學(xué)生的理解造成了一定的困擾。在今后的教學(xué)中，我將簡(jiǎn)化課件內(nèi)容，并增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。此外，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.繪畫(huà)工具與材料：了解并識(shí)別基本的繪畫(huà)工具，如畫(huà)筆、顏料、紙張等，以及它們的特點(diǎn)和用途。2.繪畫(huà)技巧：學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧，包括線(xiàn)條的繪制、形狀的構(gòu)造和色彩的搭配，以及如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作。3.色彩搭配原理：理解色彩搭配的基本原理，包括色輪、對(duì)比色、互補(bǔ)色等，以及如何運(yùn)用這些原理創(chuàng)作出和諧的作品。4.觀(guān)察與想象：學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，激發(fā)想象力，為繪畫(huà)創(chuàng)作提供素材和靈感。5.繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程：了解繪畫(huà)創(chuàng)作的步驟，包括構(gòu)思、草圖、細(xì)化、調(diào)整等，以及如何將這些步驟應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。6.自我評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)會(huì)對(duì)自己的繪畫(huà)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠接受他人的反饋和建議。7.小組合作與交流：在小組合作中學(xué)習(xí)與他人交流繪畫(huà)想法，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。8.藝術(shù)欣賞能力：培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力，理解藝術(shù)表達(dá)的意義和美感。9.繪畫(huà)與生活：認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)將繪畫(huà)技巧應(yīng)用到日常生活中。10.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力。11.審美素養(yǎng)提升：通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)美的感知和表達(dá)能力。12.繪畫(huà)技巧的實(shí)踐應(yīng)用：將所學(xué)的繪畫(huà)技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高繪畫(huà)技能水平。13.繪畫(huà)作品展示與分享：學(xué)會(huì)展示和分享自己的繪畫(huà)作品，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。14.繪畫(huà)作品分析與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何分析他人的繪畫(huà)作品，并能夠給出建設(shè)性的評(píng)價(jià)。15.繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷史：了解繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷史，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。