第第頁廣西壯族自治區(qū)梧州市岑溪市2024-2025學年六年級上學期語文期末檢測試卷一、積累與運用。（31分）同學們要制作展板，下面是制作展板收集的資料，請根據(jù)要求回答問題。近年來，我國一批重大科技成果如雨后春筍競相涌現(xiàn)。從“天問一號”到探訪（shénmì）____的火星，到“奮斗者”號下潛至幽深的馬里亞納海溝進行科學（kǎochá）；從“北斗”組網(wǎng)到“復興號”飛馳……一個個“中國印記”銘刻在（pāndēnɡ）____科技高峰的征途上。無數(shù)科技工作者為科技強國（ɡònɡxiàn）____出智慧和力量。十年磨一劍，C919大飛機項目研發(fā)成果斐然。在中共中央國務院賀電中指出，C919大型客機研制成功并取得型號合格證，是我國大飛機事業(yè)征程上的重要里程碑。1．根據(jù)文段中標出的漢語拼音，按順序在橫線上寫出詞語，注意字跡工整。2．“斐然”在文段中的意思應選這種解釋。（①有文采的樣子；②顯著）3．請你寫出材料中有一對近義詞：——4．與文段中的“里程碑”意思不同的一項是（）。A．辛亥革命是中華民族偉大復興征程上一座巍然屹立的里程碑。B．1921年中國共產黨成立，這是中華民族歷史上具有里程碑意義的一年。C．里程碑作為必不可少的公路設施，默默地陪伴著出行的人們。在展板中，同學們需要運用許多名言和詩文，請你填一填。5．在展板“大美中國·春天系列”這個專欄中，配上（）項的詩句最合適。A．小荷才露尖尖角 B．千里鶯啼綠映紅 C．浪淘風簸自天涯6．蘇軾用“黑云翻墨未遮山，”描摹了西湖由陰到的動態(tài)變化。王安石在“，兩山排闥送青來”中運用手法表現(xiàn)了山水的靈動可愛。7．看到草原的照片，我不禁想起《草原》中的句子：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。8．我們經?；剜l(xiāng)下的老家，沒進村，就可以看見蔥郁的大樹和遠處的青山，不禁想起詩句“，青山郭外斜”。到了老家，看到爺爺和朋友們正坐在窗邊，一邊喝酒，一邊聊農事，這不就是“開軒面場圃，”的真實寫照嗎？展板上出現(xiàn)了“英雄航天員”陳冬出征前給兒子的一封信，信中深情地寫：“因為爸爸任務重，工作忙，常常只能晚上回家陪你們兩個小時，就得回去繼續(xù)工作。但這兩個小時爸爸很幸福?！?．這件事讓我們深深感受到原來“鋼鐵戰(zhàn)士”也有柔情似水的一面，不由得想起魯迅先生的（）這句話。A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。B．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。C．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有進步。10．宇航員陳冬平時話不多，但只要一提起宇宙之謎，他的話匣子就打開了，從登陸月球，到火星探測……他的話簡直就像決堤的水，____?！碧钤跈M線上最恰當?shù)氖牵ǎ?。A．斬釘截鐵 B．滔滔不絕 C．竊竊私語作為新時代的青少年，要有獨立的生活能力。你注意過路牌嗎？完成下面的練習。11．若在上學的路上看到下圖的路牌，通過路牌不能獲得的信息是（）。A．方向信息 B．道路信息 C．距離信息12．下圖第二個公共汽車站牌中的“文華路”路牌的拼音應該是：。13．振興小學的小樂要回萬達小區(qū)的家里，下列站牌他應該看的是（）。A．38路 B．169路 C．598路14．小芳住在“光明小區(qū)”，周末上午她要去“蘭陵小區(qū)”看望奶奶，下午約了同學去“運動中心”游泳，晚上8：00要回家上網(wǎng)課。請你看上面的站牌寫出她的乘車往返路線。小芳先乘路車從光明小區(qū)出發(fā)坐個站到下車看望奶奶，下午乘路從蘭陵小區(qū)坐個站到去游泳。游泳后再乘路從運動中心坐個站到蘭陵小區(qū)下車，轉乘路從蘭陵小區(qū)坐個站到光明小區(qū)下車。二、閱讀與鑒賞。（34分）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。在主題教育活動中，作為小學生的我們要有保護環(huán)境的意識，請你閱讀課文《我們只有一個地球》片段，回答問題。在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（）這些設想能實現(xiàn)，（）是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！15．文中括號應填寫的關聯(lián)詞是（）。A．只要……就B．不管……還C．即使……也16．文中畫橫線的句子運用了（）的說明方法。A．列數(shù)字 B．舉例子 C．打比方17．我們可以用關鍵句把握主要觀點，那么第三、四這兩個自然段的關鍵句是：。18．快過春節(jié)了，“爆竹聲聲辭舊歲”，給我們帶來濃濃的年味和喜慶，但在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。那么，你認為春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？請你根據(jù)不同的角色表達自己的意見，做到以理服人。環(huán)衛(wèi)工人：燃放煙花爆竹不但造成大氣嚴重污染，還會產生許多垃圾，清掃和處理這些垃圾很費事，嚴重增加了我們的工作量。所以，我覺得春節(jié)不該燃放煙花爆竹。消防員：眼科醫(yī)生：在奮斗中銘記歷史，這次“全面發(fā)展，強國有我”的主題教育活動中，請你讀小說，回答問題。清晨，下著毛毛細雨，七班班長歐陽海帶領全班戰(zhàn)士，走在野營隊伍的最后，擔任收容。朝前看，?。『秒U的一道峽谷。兩道鐵軌繞過山腳，延伸過來。七班，緊跟人歡馬躍的炮兵連，進入了峽谷。突然，隨著“鳴——”的一陣汽笛長鳴，不遠處，兩山縫隙里，沖出一列大車，列車駛近了，炮兵連中一匹膽小性躁的黑色馱馬，突然受驚，背負著高大的鋼鐵炮架，瘋狂地竄上鐵路，橫在軌道，瑟瑟發(fā)抖，死活不動。正在這時候，雷霆萬鈞的火車車頭，噴著濃煙，鼓起強風，響聲隆隆，排山倒海地逼近，逼近……五十米，馬不動！四十米，馬不動！三十米，馬還是一動不動！急轉彎，陡坡路！三十米距離，每小時三十公里的速度，四秒鐘后，翻車的事故即將發(fā)生。列車滾動巨大的鋼輪，響聲隆隆，風馳電擎，越逼越近……在這千鈞一發(fā)的時刻，歐陽海箭步飛身，搶上軌道，水淋淋的雨衣，噗啦啦地飄起，高高地揚起風云變色的天空，他臉不變色，心不跳，拼出性命把戰(zhàn)馬推離了軌道……列車停穩(wěn)了，五百名旅客的危險消除了！副班長在血染的鋼軌上，抱起重傷的歐陽海，呼喚著英雄的名字。風停了，雨住了。雪白的云層里，射出了燦爛的陽光。歐陽海慢慢地睜開眼睛，看看朝夕相處的戰(zhàn)友，又看看轉危為安的列車，嘴角上露出一絲微笑，安詳?shù)睾仙涎酆?。（選自網(wǎng)絡）19．這篇小說和我們學過的小說《橋》相似，都運用了大量的，請你為這篇小說擬一個簡潔的題目：。20．根據(jù)小說內容填空。21．從上面的圖示中我發(fā)現(xiàn)在小說里，和都是為刻畫人物的而服務的。一首歌，一幅畫……一段美好的藝術之旅。當代小學生的你，一定能體會藝術之美，并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。請你完成下面的練習?！静牧弦弧坎拦那?，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！静牧隙俊芭Ｄ飸颉币喾Q牛戲、地戲或長衫戲，解放以后定名為牛娘戲，是我市具有濃郁地方特色的地方戲，牛娘戲中有說、有唱、有戲，娛樂性很強，深收當?shù)剞r民喜愛。據(jù)《呂氏春秋·古樂篇》記載：“葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闕”。元末明初，每逢春節(jié)前后，當?shù)厝罕娮园l(fā)開展迎春活動，祈求五谷豐登，六畜興旺，活動的中心由二至四人拉著一個披上畫有圖案的彩布裝扮的牛形，至各家各戶拜賀新春，邊舞邊唱，這就是“舞春牛”。

“書能金榜題名字，書可教人禮儀崇……”6月5日晚，牛娘戲《高文舉》在秋風村拉開帷幕。僅需一塊幕布、一張八仙桌，配上鑼鼓聲，五六名演員便能呈現(xiàn)出一場2個多小時的精彩演出?？盏厣蠂习倜^眾，大家熱情洋溢。戲隊里大多數(shù)隊員年紀已過半百，功底深厚?！跋彩抡垜颍瑘D個吉祥。”隊員梁萍道出了牛娘戲與鄉(xiāng)土習俗的緊密關系。52歲的隊員徐翠鳳，自14歲起登臺，如今已能駕馭百部牛娘戲劇目，生旦凈末丑，樣樣拿手。“牛娘戲的魅力在于其即興與靈活性，世代口傳，生動鮮活。”徐翠鳳說。“牛娘戲的故事既有現(xiàn)代的也有古代的，風趣幽默，深得人心?！贝迕裾f，“牛娘戲的內容往往是歌頌善良，譏諷丑惡，身邊的人都喜歡看?！保ㄟx自網(wǎng)絡，有刪改）22．材料一中寫了伯牙和鍾子期成為的傳說，鍾子期死后伯牙破琴絕弦，終身不再彈琴的原因是：。（用原文回答）23．選擇詞語填空。惟妙惟肖高山流水在材料一中，鍾子期的話能讓我們想起“”這個詞語；平時你看到的“牛娘戲”及材料二中的“邊舞邊唱”都能讓人想起“”這個詞語。材料二中牛娘戲的行頭是“”（填原文的句子）。24．材料二文中的“生旦凈末丑”是屬于（）。A．行當 B．亮相 C．花架子25．傳統(tǒng)藝術需要我們傳承與發(fā)揚，對此你有什么建議嗎？請寫出一條。三、習作與交流。（30分）26．在“全面發(fā)展，強國有我”的主題教育活動，相信你對“zhi”會有很深刻的理解，比如：秩、志、智、治、稚……請你選擇一個令你感受最深的“zhì”字，自擬題目，寫一篇習作。提示：圍繞中心意思，從不同的方面或者選擇不同的事例來寫?？梢詫懮钪邪l(fā)生的事，也可以根據(jù)想象合理創(chuàng)編故事。文中不得出現(xiàn)真實姓名、學校名。

答案解析部分【答案】1．神秘、考察、攀登、貢獻2．②3．征途；征程4．C【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。1．“神秘”注意不要寫成“神密”；“考察”不要寫成“考查”；“攀登”注意“攀”不要寫錯；“貢獻”不要寫成“共線”。

故答案為：神秘、考察、攀登、貢獻2．斐然：形容事物美好、出色，令人贊嘆。故應選擇顯著。

故答案為：②3．閱讀材料，結合第1段"從北斗"組網(wǎng)到"復興號"飛馳一個個中國印記"銘刻在攀登科技高峰的征途上?！钡诙巍笆俏覈箫w機事業(yè)征程上的重要里程碑”可知，其中“征途”與“征程”互為近義詞它們都體現(xiàn)了在追求目標或完成任務過程中的行進過程這一含義。

故答案為：征途、征程4．文段中“里程碑"的意思是：比喻在某一事業(yè)或歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事件。

A、“辛亥革命是中華民族偉大復興征程上一座巍然屹立的里程碑”，這里的“里程碑”指辛亥革命是中華民族偉大復興歷史進程中的重要標志事件，與文段中“里程碑”意思相同。

B、"1921年中國共產黨成立，這是中華民族歷史上具有里程碑意義的一年”，此處“里程碑”表示中國共產黨成立是中華民族歷史上的重要標志，與文段中“里程碑”意思相同。

C、“里程碑作為必不可少的公路設施，默默地陪伴著出行的人們”，這里的“里程碑”是指設置在公路旁，用來標記路程的標志，是其本義，與文段中“里程碑”意思不同。

故答案為：C【答案】5．B6．白雨跳珠亂入船；一水護田將綠繞；擬人7．清鮮；明朗8．綠樹村邊合；把酒話桑麻【解析】【點評】本題考查了學生對于古詩句的積累與課文理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。5．結合“大美中國·春天系列”，春天美景的詩句是：千里鶯啼綠映紅。

故答案為：B6．蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，前句寫烏云像打翻的墨汁，還未來得及把山遮住，后句寫白色的雨點像珍珠般亂蹦亂跳竄上船，生動描繪出西湖雨前到雨中的動態(tài)變化過程。

王安石《書湖陰先生壁二首·其一》中“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，寫一條流水護著稻田，環(huán)繞著綠色的莊稼；兩座山峰仿佛要推開門，給主人送上滿山的青翠?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來”運用了擬人手法?！白o”將水賦予人的保護動作，“送”把山當作人，賦予其送青的主動行為，生動表現(xiàn)山水的靈動可愛。

故答案為：白雨跳珠亂入船、一水護田將綠繞、擬人7．“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快”。出自老舍的《草原》。

故答案為：清鮮、明朗8．孟浩然《過故人莊》中“綠樹村邊合，青山郭外斜”，描繪了翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫斜的鄉(xiāng)村美景?！伴_軒面場圃，把酒話桑麻”的意思是推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。

故答案為：綠樹村邊合、把酒話桑麻【答案】9．A10．B【解析】【點評】考查了字詞解釋、詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。詩歌詞句中重點字詞的意思需要我們在日常學習中多加積累，做題時方便搜索調取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩歌詞句整體進行分析解釋。9．A、“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！币馑际菦]有感情的人不一定是真正的英雄豪杰，疼愛孩子的人怎么就不是大丈夫呢？這句話打破了傳統(tǒng)觀念中對英雄豪杰的刻板印象，說明真正的英雄也可以有柔情和溫情的一面。

B、“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！敝饕钦f路是靠人走出來的，強調要有勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神。

C、“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有進步。”強調的是民族精神的重要性。

根據(jù)意思，結合語境應選：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

故答案為：A10．A、斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。這個成語強調的是決策的果斷性，與題目中描述的陳冬健談的情景不符。

B、滔滔不絕：形容話很多，說起來沒個完。這個成語恰好符合題目中陳冬談及宇宙之謎時話匣子打開、說個不停的情景。

C、竊竊私語：形容小聲說話，私下里談論。這個成語更多強調的是私下、小聲的交流，與題目中陳冬打開話匣子、可能較為公開的談論不符。

故答案為：B【答案】11．C12．WENHUALU13．A14．598；四；蘭陵小區(qū)；169；六；運動中心；169；六；598；四【解析】【點評】考查了地名。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。人名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫。復姓或雙名字，字間既不空格也不用半字連接線。11．通過路牌不能獲得的信息是方向信息和道路信息，不能獲取距離信息。

故答案為：C12．地名拼寫時專名與通名分寫，且拼音全部大寫。所以“文華路”路牌應是：WENHUALU。

故答案為：WENHUALU13．根據(jù)路牌信息可知，只有38路車才有振興小學和萬達小區(qū)的站臺。所以振興小學的小樂要回萬達小區(qū)的家里，他應該看的是38路站牌。

故答案為：A14．根據(jù)路牌的信息可知：從光明小區(qū)出發(fā)，經過“市三中”"“文華路”“翠湖賓館"到“蘭陵小區(qū)”是4個站。故小芳先乘598路車從光明小區(qū)出發(fā)坐4個站到蘭陵小區(qū)下車看望奶奶。從“蘭陵小區(qū)”出發(fā)，經過“康復路”“安遠門”“長樂公園”“居安小區(qū)”“工商銀行”到“運動中心”是6個站。故下午乘169路從蘭陵小區(qū)坐6個站到運動中心去游泳。從“運動中心”出發(fā)，經過“工商銀行”"居安小區(qū)”“長樂公園”“安遠門”“康復路”到“蘭陵小區(qū)”是6個站；從“蘭陵小區(qū)”出發(fā)，經過“翠湖賓館”“文華路”"市三中”到“光明小區(qū)”是4個站。故游泳后再乘169路從運動中心坐6個站到蘭陵小區(qū)下車，轉乘598路從蘭陵小區(qū)坐4個站到光明小區(qū)下車。

故答案為：598、四、蘭陵小區(qū)、169、六、運動中心、169、六、598、四【答案】15．C16．A17．人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去18．消防員：過年期間119電話忙個不停，很多都是燃放煙花爆竹造成的，給國家和個人財產造成嚴重損失。所以春節(jié)還是不要燃放煙花爆竹。；眼科醫(yī)生：很多人因為燃放煙花爆竹炸傷眼睛而導致失明，還是不要燃放煙花爆竹。【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15．A、這組關聯(lián)詞表示條件關系，即只要滿足前面的條件，就會出現(xiàn)后面的結果。但在文中，“這些設想能實現(xiàn)”和“是遙遠的事情"并非這種條件導致結果的關系，不是說設想實現(xiàn)了就必然會馬上成為現(xiàn)實，所以該選項不符合文章邏輯。

B、一般用于表示在任何條件或情況下，結果都不會改變，是一種強調無論怎樣都如何的關系。而文中并非是在強調無論設想是否實現(xiàn)，或者無論處于何種條件下，結果都一樣，所以該選項也不合適，不能準確表達文章中句子的邏輯關系。

C、這是一組表示假設讓步關系的關聯(lián)詞。在文中，“這些設想能實現(xiàn)”是一種假設情況，“是遙遠的事情”則是在這種假設下仍然存在的狀況，強調即便假設成立，事情也不會輕易改變，突出了移居其他星球的設想在現(xiàn)實中面臨的困難以及實現(xiàn)的遙遠性，與文章想要表達的意思相符。

故答案為：C16．畫橫線的句子是文章第1自然段的“地球是一個半徑約為6400千米的星球”，和文章第3自然段的“至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球?！?/p>

“地球是一個半徑約為6400千米的星球”用“6400千米”準確表明地球半徑大小，讓讀者直觀認識到地球規(guī)模，凸顯其在宇宙中的渺小。

“至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球”借"40萬億千米”精確界定探索范圍，證明地球在人類可及空間內的唯一性，強調保護地球的重要與緊迫。

文中畫橫線的句子都運用了列數(shù)字的說明方法。

故答案為：A17．文章第3自然段科學家證明以地球為中心的40萬億千干米范圍內無適合人類居住的第二個星球，直接打破了人們對于地球資源枯竭后可輕易移居他星的幻想；第4自然段進一步闡述即使有移民設想，實現(xiàn)困難且受眾極少。這兩段都圍繞著人類不能將希望寄托于地球被破壞后移居別處展開，“人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去”精準概括了核心要義，統(tǒng)領這兩段內容，強調保護地球當下生態(tài)環(huán)境的唯一性與必要性，是后續(xù)倡導精心保護地球的邏輯基礎。

故第3、4這兩個自然段的關鍵句是：人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

故答案為：人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去18．針對春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹，根據(jù)不同的角色表達自己的意見，答案并不唯一，言之有理即可。如：消防員：過年期間119電話忙個不停，很多都是燃放煙花爆竹造成的，給國家和個人財產造成嚴重損失。所以春節(jié)還是不要燃放煙花爆竹。

眼科醫(yī)生：很多人因為燃放煙花爆竹炸傷眼睛而導致失明，還是不要燃放煙花爆竹。

故答案為：消防員：過年期間119電話忙個不停，很多都是燃放煙花爆竹造成的，給國家和個人財產造成嚴重損失。所以春節(jié)還是不要燃放煙花爆竹、眼科醫(yī)生：很多人因為燃放煙花爆竹炸傷眼睛而導致失明，還是不要燃放煙花爆竹?！敬鸢浮?9．短句；《英雄歐陽?！?0．風云變色的天；風停雨住、燦爛的陽光；馬受驚、火車逼近；把馬推離軌道；列車安全，班長犧牲21．環(huán)境描寫；情節(jié)；人物品質【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。19．本題考查對小寫作手法的辨析能力以及擬寫標題。在這篇小說中，第1自然段“清晨，下著毛毛細雨”第4自然段“馬不動！四十米，馬不動！”第自然段“急轉彎，陡坡路！三十米距離，每小三十公里的速度，四秒鐘后，翻車的事故即將發(fā)生”等，大量使用結構簡單、詞語較少的短句。短句的運用能夠使節(jié)奏緊湊，增強緊張感，迅速營造出危機四伏的氛圍，讓讀者快速感受到當時情況的緊急。就如同《橋》中“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”“水，爬上了老漢的胸膛"等短句，同樣以簡潔有力的表達，渲染出洪水來襲時的緊迫和危險。

擬題目需緊扣文章核心內容。這篇小說主要圍繞歐陽海在列車即將與受驚馬匹相撞的緊急關頭，挺身而出將馬推出軌道，拯救了五百名旅客的事跡展開?？梢詮娜宋锸论E角度擬題為《歐陽海勇救列車旅客》，突出主人公和主要事件；也可以從彰顯人物精神角度，擬題為《英雄歐陽?！?，強調歐陽海英勇無畏、舍己救人的形象。

故答案為：短句、《英雄歐陽?！?0．結合文中第2自然段“朝前看，??！好險的一道峽谷。兩道鐵軌繞過山腳，延伸過來?！钡?自然段“突然，隨著‘鳴--的一陣汽笛長鳴，不遠處，兩山縫隙里，沖出一列大車，列車駛近了，炮兵連中一匹膽小性躁的黑色馱馬，突然受驚，背負著高大的鋼鐵炮架，瘋狂地竄上鐵路，橫在軌道，瑟瑟發(fā)抖，死活不動。”可知，“好險的峽谷”是對地點環(huán)境的描述，峽谷的特殊地形使得空間相對封閉，增加了緊張感，炮兵連的馱馬被火車汽笛聲驚嚇，竄上鐵軌，而火車此時正飛速駛來，這一情節(jié)構成了故事的核心沖突，形勢萬分危急，推動了故事的緊張發(fā)展。故情節(jié)可概括為“馬受驚，火車逼近”。

結合文中第7自然段“在這干鈞一發(fā)的時刻，歐陽海箭步飛身，搶上軌道，水淋淋的雨衣，噗啦啦地飄起，高高地揚起風云變色的天空，他臉不變色，心不跳，拼出性命把戰(zhàn)馬推離了軌道"可知，當火車逼近，危險加劇時，天空的變化渲染出極度緊張、危急的氛圍。這種環(huán)境描寫烘托出當時形勢的嚴峻，讓讀者更能感受到情況的萬分危急。故環(huán)境描寫可概括為“風云變色的天空”。面對如此緊急的情況，歐陽海挺身而出，勇敢地將馬推離軌道，這是他舍己為人精神的集中體現(xiàn)，也是故事的關鍵情節(jié)，直接決定著列車和乘客的命運。故情節(jié)可概括“把馬推離軌道”。

結合文中第9自然段“風停了，雨住了。雪白的云層里，射出了燦爛的陽光。歐陽海慢慢地睜開眼睛，看看朝夕相處的戰(zhàn)友，又看看轉危為安的列車，嘴角上露出一絲微笑，安詳?shù)睾仙涎酆??！笨芍?，列車安全脫險后出現(xiàn)“風停、雨住、燦爛的陽光”這樣的環(huán)境描寫，與之前的緊張危險形成鮮明對比，象征著危機已經過去，帶來一種輕松、明朗的感覺，也暗示著人們心情的轉變。最終的結局是列車上五百名旅客的危險得以消除，列車安全了，但歐陽海卻不幸犧牲，突出了他為了他人的安全不惜犧牲自己的偉大品質，使人物形象得到升華。故情節(jié)可概括為“列車安全，班長犧牲"。

故答案為：風云變色的天、風停雨住、燦爛的陽光、馬受驚、火車逼近、把馬推離軌道、列車安全，班長犧牲21．從上面圖示可知，環(huán)境包括“毛毛細雨”"風云變色的天空”等，情節(jié)有“馬受驚，火車逼近”“把馬推離軌道”等。在小說中，環(huán)境描寫如惡劣的天氣、險峻的峽谷，能營造緊張氛圍，凸顯形勢危急，從而襯托人物在這種環(huán)境下的反應和抉擇；情節(jié)的發(fā)展，像馬受驚、歐陽海救馬等，是人物行動的具體展現(xiàn)。無論是環(huán)境的設置還是情節(jié)的推進，都是為了展現(xiàn)歐陽海在面對危險時英勇無畏、舍己救人的品質，也就是為刻畫人物品質服務的。

故答案為：環(huán)境描寫、情節(jié)、人物品質【答案】22．知音；以為世無足復為鼓琴者23．高山流水；惟妙惟俏；僅需一塊幕布、一張八仙桌，配上鑼鼓聲24．A25．學校可以開設傳統(tǒng)藝術興趣班，如牛娘戲社團，定期邀請專業(yè)藝人授課，讓學生從小接觸、學習，培養(yǎng)興趣，傳承這一地方特色藝術?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。22．材料一主要講述了伯牙鼓琴，鍾子期能準確領會其琴音所表達的意境，二人相互理解、欣賞，成為了知音。

材料一明確提到“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”，所以伯牙破琴絕弦的原因就是“以為世無足復為鼓琴者”。

故答案為：知音、以為世無足復為鼓琴者23．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神，好像真的一樣。

高山流水：本指琴曲，借伯牙與鐘子期的故事，比喻知音難遇，也比喻樂曲高妙。

材料一中，伯牙鼓琴志在太山、流水，鍾子期能聽懂并贊嘆，這種琴音與知音之間的默契，正體現(xiàn)了“高山流水”所蘊含的知音難覓、樂曲高妙之意。

材料二中對牛娘戲的描述，如演員的表演“邊舞邊唱”，生動地展現(xiàn)出牛娘戲演員表演時的生動逼真，讓人能聯(lián)想到“惟妙惟肖”這個詞。

材料二第自然段提到“僅需一塊幕布、一張八仙桌，配上鑼鼓聲，五六名演員便能呈現(xiàn)出一場2個多小時的精彩演出?！笨芍皟H需一塊幕布、一張八仙桌，配上鑼鼓聲”明確寫出了牛娘”行頭”簡單質樸。

故答案為：高山流水、惟妙惟俏、僅需一塊幕布、一張八仙桌，配上鑼鼓聲24．材料二的第自然段提到“戲隊里大多數(shù)隊員年紀已過半百，功底深厚”"52歲的隊員徐翠鳳，自14歲起登臺，如今已能駕馭百部牛娘戲劇目，生旦凈末丑，樣樣拿手”能看出，說的是牛娘戲演員和他們擅長的角色?！吧﹥裟┏蟆笔切齑澍P等演員能駕馭的不同角色，是牛娘戲的角色分工，這就是“行當”。

故答案為：A25．傳統(tǒng)藝術需要我們傳承與發(fā)揚，對此結合文章內容，提出你的建議，答案并不唯一，言之有理即可。示例：學?？梢蚤_設傳統(tǒng)藝