第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試1【單選題】(2分)玩具制造商是幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)中的（）。A.大系統(tǒng)B.外系統(tǒng)C.中間系統(tǒng)D.小系統(tǒng)正確答案：C2【判斷題】(2分)兒童的視角中，兒童可以做出意義判斷。（）A.對B.錯正確答案：B3【判斷題】(2分)兒童視域狹窄（）A.對B.錯正確答案：A4【判斷題】(2分)陳鶴琴認(rèn)為好的玩物是可以引起愛和情感的.如小娃娃、貓、狗之類。（）A.對B.錯正確答案：A5【判斷題】(2分)陳鶴琴認(rèn)為幼稚園的課程應(yīng)以兒童的環(huán)境（包括自然環(huán)境與社會環(huán)境）為中心（）A.錯B.對正確答案：B6【判斷題】(2分)蒙臺梭利不重視"軟環(huán)境"對幼兒發(fā)展的作用。（）A.錯B.對正確答案：A7【判斷題】(2分)師幼關(guān)系是幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)中的外系統(tǒng)（）A.對B.錯正確答案：B8【判斷題】(2分)主題墻的環(huán)創(chuàng)基本上都是教師設(shè)計，只講究美觀好看A.錯B.對正確答案：A9【判斷題】(2分)兒童視域集中在眼前和腳下和左右A.錯B.對正確答案：A10【判斷題】(2分)教師要需要充分關(guān)注兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，以教師視角去理解兒童的表達(dá)和作品，創(chuàng)設(shè)環(huán)境支持并尊重幼兒在不同年齡段獨(dú)特的表達(dá)方式A.對B.錯正確答案：B1【單選題】(2分)鄰居之間的關(guān)系是幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)中的（）。A.小系統(tǒng)B.大系統(tǒng)C.中間系統(tǒng)D.外系統(tǒng)正確答案：C2【單選題】(2分)幼兒園班級環(huán)境是幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)中的（）。A.中間系統(tǒng)B.外系統(tǒng)C.大系統(tǒng)D.小系統(tǒng)正確答案：D3【單選題】(2分)幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)中的外系統(tǒng)是（）。A.大眾傳媒、圖書館、玩具工廠等B.幼兒園與家庭之間、鄰居之間的關(guān)系，動植物園，游樂場等C.主流文化、家長和教師的兒童觀D.幼兒園班級環(huán)境、家庭環(huán)境正確答案：AB.環(huán)境是第三位老師4【單選題】(2分)以下不是瑞吉?dú)W教育的環(huán)境觀對我國當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的啟示（）A.變靜態(tài)環(huán)境為動態(tài)環(huán)境，使課程朝縱深方向發(fā)展C.圍繞著生成課程的內(nèi)容來源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。D.讓幼兒參與環(huán)境，需從幼兒的視角來創(chuàng)設(shè)。正確答案：B5【單選題】(2分)陳鶴琴深入分析了選擇玩物或玩具的標(biāo)準(zhǔn)。好的玩物應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）A.是穩(wěn)定的，引起愛和情感、刺激想象力和發(fā)展創(chuàng)造力，構(gòu)造堅固不易損壞、形象不丑陋。B.是有變化的，引起愛和情感、刺激想象力和發(fā)展創(chuàng)造力，構(gòu)造堅固不易損壞、形象不丑陋。C.是穩(wěn)定的，引起愛和情感、刺激手工發(fā)展，構(gòu)造堅固不易損壞、形象不丑陋。D.是有變化的，引起愛和情感、刺激想象力和發(fā)展創(chuàng)造力，構(gòu)造松散可拆卸、形象不丑陋。正確答案：B6【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W幼兒園的環(huán)境能引發(fā)并生成新的課程主題，同時引導(dǎo)活動不斷深入開展。（）A.對B.錯正確答案：A7【判斷題】(2分)陳鶴琴先生根據(jù)自己多年的實(shí)踐，提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮教育性、豐富性、適宜性以及獨(dú)特性原則，其在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中提出"教師本位"思想與當(dāng)前國家層面提出的對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的需求不謀而合。（）A.對B.錯正確答案：B8【判斷題】(2分)陳鶴琴所設(shè)計的“雙人木馬”就是從國外引進(jìn)圖紙改制的。（）A.對B.錯正確答案：A9【判斷題】(2分)蒙臺梭利教育中環(huán)境觀的核心就是要給幼兒提供一個"有準(zhǔn)備的環(huán)境"。（）A.對B.錯正確答案：A10【判斷題】(2分)蒙氏幼兒園環(huán)境樸素，不用營造美與溫馨。（）A.錯B.對正確答案：A1【判斷題】(2分)幼兒園的空間環(huán)境從建筑視角體現(xiàn)了教育者的辦園理念、課程現(xiàn)狀以及師生互動的情況，奠定了幼兒園的整體風(fēng)格。（）A.對B.錯正確答案：A2【判斷題】(2分)室外環(huán)境是指幼兒園建筑體內(nèi)專用活動室以外的部分，具體包括門廳、走廊、樓梯、懸掛物、拐角、管道等。（）A.對B.錯正確答案：B3【判斷題】(2分)幼兒園室內(nèi)環(huán)境主要是指建筑體內(nèi)的班級活動室、多功能活動室，盥洗室和睡眠室。（）A.對B.錯正確答案：A4【判斷題】(2分)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是在幼兒與環(huán)境材料的互動中獲得經(jīng)驗(yàn)和主動建構(gòu)的過程。（）A.錯B.對正確答案：B5【判斷題】(2分)在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時要注意將我們的教育目標(biāo)蘊(yùn)含在環(huán)境和材料之中。（）A.對B.錯正確答案：A6【判斷題】(2分)自然性的戶外環(huán)境要求我們要給孩子提供具有豐富自然資源的戶外環(huán)境。（）A.錯B.對正確答案：B7【判斷題】(2分)從兒童的心理發(fā)展需求來看，應(yīng)該給孩子提供一個充滿自主性和挑戰(zhàn)性的戶外活動空間。（）A.對B.錯正確答案：A8【判斷題】(2分)幼兒園要給孩子提供一個具有互動性，探索性和趣味性的戶外環(huán)境。（）A.錯B.對正確答案：B9【判斷題】(2分)國家相關(guān)文件明確要求，幼兒園一天的戶外活動應(yīng)該不少于兩個小時。（）A.錯B.對正確答案：B10【判斷題】(2分)兒童本位戶外環(huán)境的科學(xué)利用可以促進(jìn)孩子的智能發(fā)展，社會性發(fā)展和課程發(fā)展。（）A.對B.錯正確答案：A11【判斷題】(2分)挑戰(zhàn)性原則指的是要讓孩子在原有的基礎(chǔ)上感受到難度的進(jìn)階，通過提供刺激的環(huán)境，讓孩子在探索和克服困難的過程中，超越自己原有的水平和能力。（）A.對B.錯正確答案：A1【判斷題】(2分)幼兒園里面比較常見的常規(guī)墻飾一般有班標(biāo)、一日生活常規(guī)流程圖墻飾、健康欄、區(qū)域墻飾、家園聯(lián)系欄、走廊墻飾等（）A.錯B.對正確答案：B2【判斷題】(2分)互動墻飾重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作的過程，是師幼共同完成的一種墻飾。（）A.對B.錯正確答案：A3【判斷題】(2分)游戲區(qū)墻飾的目的主要是引導(dǎo)孩子區(qū)分各個不同的游戲區(qū)，幫助孩子了解游戲規(guī)則，培養(yǎng)游戲秩序感和良好習(xí)慣。（）A.對B.錯正確答案：A4【判斷題】(2分)家園聯(lián)系欄的目的主要是通過展示，讓家長清楚孩子在幼兒園的每周、每月、甚至是近期班級活動的主要活動內(nèi)容和要點(diǎn)，并向家長提供一些育兒的科學(xué)常識，主要是起到家長和幼兒園老師之間溝通和互動的作用。（）A.錯B.對正確答案：B5【判斷題】(2分)主題墻應(yīng)該關(guān)注幼兒當(dāng)下的生活和需求，追隨幼兒生活中的發(fā)現(xiàn)，記錄幼兒的學(xué)習(xí)過程。（）A.對B.錯正確答案：A6【判斷題】(2分)主題墻的內(nèi)容源于課程，并且要與主題內(nèi)容相呼應(yīng)。（）A.錯B.對正確答案：B7【判斷題】(2分)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該注重師幼共同探究、收集、整理和記錄的過程。（）A.對B.錯正確答案：A8【判斷題】(2分)主題墻的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該具有兒童視角，注重直觀性，呈現(xiàn)形式應(yīng)該適宜孩子理解的水平和特點(diǎn)。（）A.對B.錯正確答案：A9【判斷題】(2分)主題墻的作用就是體現(xiàn)主題裝飾和美化。（）A.對B.錯正確答案：B10【判斷題】(2分)主題墻應(yīng)該成為幼兒觀察、認(rèn)知、表達(dá)以及互動的空間環(huán)境。（）A.對B.錯正確答案：A1【多選題】(2分)區(qū)域活動的特點(diǎn)有（）A.活動選擇的自由性B.教師指導(dǎo)的間接性C.活動方式的個性化D.活動傾向的自主性正確答案：ABCD2【多選題】(2分)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.科學(xué)性原則B.動態(tài)性原則C.共同發(fā)展原則D.整體性原則E.目標(biāo)性原則正確答案：ABCDE3【多選題】(2分)幼兒園班級區(qū)域布局要考慮（）A.空間布局合理B.各區(qū)域之間界限明確C.區(qū)域數(shù)量種類適宜D.一般為半封閉式正確答案：ABCD4【單選題】(2分)幼兒在區(qū)域活動中能夠和諧的與同伴交流,并學(xué)會了謙讓分享,這體現(xiàn)了區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的（）意義。A.促進(jìn)幼兒主動性的發(fā)展B.促進(jìn)幼兒潛能的發(fā)揮C.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力D.促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展正確答案：D5【單選題】(2分)教師要以教育目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù),有目的、有計劃地選擇合適的內(nèi)容和主題,創(chuàng)設(shè)合適的活動環(huán)境。這是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.共同發(fā)展B.整體性C.動態(tài)性D.目標(biāo)性正確答案：D6【單選題】(2分)教師要隨著活動的進(jìn)展和幼兒的發(fā)展,不斷給予幼兒大量生動、形象的刺激物,不斷更新材料,從而保持幼兒的興趣,促使幼兒獲得持久的發(fā)展。這是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.動態(tài)性B.教育性C.整體性D.共同發(fā)展正確答案：A7【單選題】(2分)某幼兒園的活動區(qū)設(shè)計包含健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展,這體現(xiàn)了活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.教育性B.共同發(fā)展C.動態(tài)性D.整體性正確答案：D8【判斷題】(2分)區(qū)域活動與集體活動屬于幼兒園不同的活動組織形式，二者同等重要，相輔相成，可以相互延展或相互轉(zhuǎn)化。（）A.錯B.對正確答案：B9【判斷題】(2分)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性原則主要從幼兒發(fā)展的整體性和活動室環(huán)境的整體性兩個方面來考慮。（）A.錯B.對正確答案：B10【判斷題】(2分)科學(xué)性原則是指在進(jìn)行區(qū)域設(shè)置時，區(qū)域空間布局、區(qū)域開放程度，材料提供的種類和多少，不能隨意，要考慮到各個區(qū)域的特殊的功能性特點(diǎn)，以及兒童在開展區(qū)域活動的一些特殊需求。（）A.錯B.對正確答案：B1【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W幼兒園不于所在城鎮(zhèn)環(huán)境有聯(lián)系。（）A.錯B.對正確答案：A2【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W幼兒園的環(huán)境能夠記錄下兒童活動的過程。（）A.錯B.對正確答案：B3【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W幼兒園認(rèn)為幼兒園應(yīng)該設(shè)置在市郊清凈地區(qū)。（）A.對B.錯正確答案：B4【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W幼兒園的藝術(shù)工作室是瑞吉?dú)W幼兒園獨(dú)特的創(chuàng)意空間，由幼兒班上的教師指導(dǎo)兒童。（）A.錯B.對正確答案：A5【判斷題】(2分)藤幼兒園辟有專門的“微笑農(nóng)場”供孩子種植莊莊稼、蔬菜、水果等。孩子們可以在“微笑農(nóng)場”參與種植、收割、晾曬、脫粒等，了解農(nóng)作物的種植過程（）A.對B.錯正確答案：A6【判斷題】(2分)藤幼兒園所有課堂之間沒有任何墻壁、屏風(fēng)等遮擋物，孩子們在屋頂下無障礙地往來。（）A.對B.錯正確答案：A7【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W幼兒園里的事物以及所使用的物品、材料以及器材不應(yīng)被視為是被動的物質(zhì)，是靠著幼兒與成人積極主導(dǎo)而成的有意義的情境。（）A.對B.錯正確答案：A8【判斷題】(2分)瑞吉?dú)W教育認(rèn)為幼兒園沒有一處無用環(huán)境。（）A.錯B.對正確答案：B9【判斷題】(2分)藤幼兒園是環(huán)形結(jié)構(gòu)（）A.錯B.對正確答案：B10【判斷題】(2分)藤幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了沒有任何不方便的空間（）A.對B.錯正確答案：B1【判斷題】(2分)主題墻的環(huán)創(chuàng)基本上都是老師自己的作品的呈現(xiàn)，講究的是美觀。（）A.對B.錯正確答案：B2【判斷題】(2分)教師要充分關(guān)注兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，以兒童視角去理解兒童的表達(dá)和作品，創(chuàng)設(shè)環(huán)境支持并尊重幼兒在不同年齡段獨(dú)特的表達(dá)方式，鼓勵幼兒在自由自主中分享自己的認(rèn)知。（）A.錯B.對正確答案：B3【判斷題】(2分)兒童友好的圖書角，首先是：與書相伴，順天性的支持。（）A.錯B.對正確答案：B4【判斷題】(2分)教師主動制定出各班的閱讀約定，每天都有20分鐘左右的自主閱讀時間：“取書時刻、讀書時刻、還書時刻、分享時刻”（）A.錯B.對正確答案：A5【判斷題】(2分)在本土化幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，要利用兩種環(huán)境資源。第一類是創(chuàng)設(shè)支持幼兒進(jìn)行海洋主題探究的環(huán)境。第二類是充分利用海島自然環(huán)境。（）A.錯B.對正確答案：B6【判斷題】(2分)在本土化幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，第三步為“喚醒”：即喚醒孩子對本土文化資源的好奇和興趣，關(guān)注孩子發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（）A.對B.錯正確答案：B7【判斷題】(2分)環(huán)境材料的支持，借助家園共育的方式，提供豐富的本土文化主體游戲材料和閱讀資源的內(nèi)容是在本土化幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的步驟“探究”。（）A.對B.錯正確答案：B8【判斷題】(2分)在本土化幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主題墻的創(chuàng)設(shè)計以感知、喚醒、探究、表達(dá)四個環(huán)節(jié)呈螺旋式上升。（）A.錯B.對正確答案：B9【判斷題