《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教案本單元是在一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘面和整時(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分與幾時(shí)半,同時(shí)學(xué)會(huì)合理推測(cè)事件發(fā)生的可能時(shí)間。具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)“分”、解決有關(guān)“分”的時(shí)間問(wèn)題。它可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。時(shí)間單位的理解是較抽象的概念,沒(méi)有可視、可觸的形狀和顏色,看不見(jiàn)摸不著,讓學(xué)生掌握抽象時(shí)間概念難度很大。例1,呈現(xiàn)了學(xué)生熟悉的上課起立圖,由9:05的鐘面引入本單元的學(xué)習(xí)。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間與生活的聯(lián)系,生活中處處有數(shù)學(xué)。引入教學(xué)后,教材設(shè)計(jì)了“數(shù)一數(shù)、填一填”和“撥一撥”兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)過(guò)程中直觀認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”,以及“時(shí)”與“分”這兩個(gè)時(shí)間單位間的關(guān)系。例2,利用例1“5分5分地?cái)?shù)”的基礎(chǔ),讓學(xué)生從4時(shí)開(kāi)始數(shù)起,并以電子表對(duì)照的3個(gè)鐘面,呈現(xiàn)了連續(xù)變化的時(shí)間中的3個(gè)時(shí)刻。讓學(xué)生由易到難、循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)時(shí)間。注意:如果分鐘數(shù)不到10,在分鐘數(shù)的前面加0,如4時(shí)5分,寫(xiě)成電子表表示法為4:05。例3,安排的是“解決問(wèn)題”,是修訂后教材新增的內(nèi)容。教材的編排,打破了原來(lái)時(shí)間的認(rèn)識(shí)偏重于計(jì)算的現(xiàn)象,體現(xiàn)了編者對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng)和數(shù)學(xué)思考的關(guān)注。情景圖分為兩個(gè)層次:第一個(gè)層次結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,以兩幅連續(xù)的畫(huà)面提供了時(shí)間先后順序的信息;第二個(gè)層次以鐘面的形式呈現(xiàn)了備選答案,讓學(xué)生從中選擇。本單元注重從現(xiàn)實(shí)情景引入,通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)1小時(shí)、1分鐘的實(shí)際長(zhǎng)度,建立時(shí)間觀念。通過(guò)大量的動(dòng)手操作,利用鐘表模型,讓學(xué)生撥一撥、認(rèn)一認(rèn)、想一想。引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究的學(xué)習(xí)方式來(lái)獲取新知,并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間,養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)的習(xí)慣。如教學(xué)例1,出示鐘面,教師指數(shù)字,學(xué)生按順序說(shuō)出當(dāng)分針指向這些數(shù)時(shí)是幾分(即5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)數(shù)),再任意指一數(shù),學(xué)生口答,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地5分5分地?cái)?shù)分。教學(xué)例3,在“知道了什么”中,重在理解“可能”的含義,它是指在備選答案中,能夠去踢球的時(shí)間。“怎樣解答”中的“我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)”“我來(lái)想想”呈現(xiàn)了解決問(wèn)題的兩種具體方法:“我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)”是先按時(shí)間先后順序理順相關(guān)聯(lián)的3個(gè)事件,再看備選答案中哪個(gè)時(shí)間合適;“我來(lái)想想”是在綜合考慮已知信息的基礎(chǔ)上,采用排除法的方式確定答案的方法。“解答正確嗎”中,按時(shí)間先后順序排列了3個(gè)事件,判斷答案的合理性。課后闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)一、我會(huì)填。(29分)1.(1)將鐘面補(bǔ)充完整。(2)鐘面上有()個(gè)大格,()個(gè)小格。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù),經(jīng)過(guò)的時(shí)間是()分。(3)時(shí)針從3走到5,經(jīng)過(guò)的時(shí)間是()時(shí),分針剛好走了()圈。2.從2,3,5三張卡片中任意選兩張,在組成的不同的兩位數(shù)中,最大的是(),最小的是()。3.小紅和四個(gè)好朋友比賽打乒乓球,每?jī)蓚€(gè)人要賽一場(chǎng),一共要進(jìn)行()場(chǎng)比賽。4.明明買(mǎi)一本《故事書(shū)》需要6元,請(qǐng)你把下面幾種付款方法補(bǔ)充完整。(1)()張1元。(2)()張5元與()張1元。(3)()張5元與()張5角。(4)付給收銀員10元,可以找回()元。5.二、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(9分)1.用0,1,2三個(gè)數(shù)能組成()個(gè)不同的三位數(shù)。①3 ②4 ③5 ④62.我早上()起床。①6:00②6:30③7:00④7:303.有2件上衣,4條不同的褲子,共有()種不同的穿法。①2②4③6④8三、我會(huì)連。(18分)1.2.小剛、芳芳和小東每?jī)扇酥g進(jìn)行一場(chǎng)乒乓球比賽,如果敏敏也決定來(lái)參加比賽,那么一共要比賽多少場(chǎng)?請(qǐng)用連線的方法表示出來(lái)。四、我會(huì)畫(huà)。(14分)請(qǐng)你給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針或分針:五、解決問(wèn)題。(30分)1.平平和小朋友們參加比賽。(10分)下車后,平平步行回家,大約需要半個(gè)小時(shí),他可能在什么時(shí)間到家?請(qǐng)把它圈出來(lái)。2.同學(xué)們坐蹺蹺板,每2人坐一次,4個(gè)人有幾種搭配?每人可以坐幾次?(6分)3.北京、上海、廣東、遼寧四支女子足球隊(duì)參加女足邀請(qǐng)賽,如果每?jī)芍ш?duì)只比賽一場(chǎng),那么一共要比多少場(chǎng)?上海女子足球隊(duì)要比幾場(chǎng)?(6分)4.如圖,2名小朋友要一起去放風(fēng)箏,如果每名小朋友放一個(gè)風(fēng)箏,那么有多少種分配方法?(8分)答案：一、1.(1)略(2)12605(3)222.53233.104.(1)6(2)11(3)12(4)45.440115020