始于興趣，忠于探究實驗探究類科學(xué)活動的設(shè)計與實施

課程名稱：學(xué)前兒童科學(xué)教育所屬系部：學(xué)前教育與社會服務(wù)系教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思目錄contents教學(xué)基本信息課程分析學(xué)前兒童科學(xué)教育是幼兒園五大領(lǐng)域課程之一，是學(xué)前教育專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，融理論與技能于一身，它是幼兒園教師資格證、教師編、技能大賽考察重點內(nèi)容。教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

教材分析教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

課題來源項目四科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)模塊三實驗探究類科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)學(xué)情分析教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

知識基礎(chǔ)能力水平不足之處教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容實驗探究類科學(xué)活動的基本流程實驗探究類科學(xué)活動的實施要點素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與重難點分析教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)重點：掌握實驗探究類科學(xué)活動的基本流程。教學(xué)難點：模擬實施實驗探究類科學(xué)活動。情景模擬法合作探究法不同環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)不同情境，以景應(yīng)學(xué)。三個小組在合作中參與教學(xué)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法分析教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

云課堂愛剪輯專業(yè)資源庫教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

信息化手段和資源設(shè)計思路教學(xué)基本信息教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)過程教學(xué)過程一、課前導(dǎo)預(yù)習(xí)二、課中導(dǎo)學(xué)習(xí)三、課后導(dǎo)拓展教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

一、課前導(dǎo)預(yù)習(xí)教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

二、課中導(dǎo)學(xué)習(xí)（一）猜………………謎語導(dǎo)入（二）學(xué)………………觀看視頻（三）寫………………情境備課（四）練………………課堂模擬（五）比………………情境賽課（六）記………………回顧體驗（七）談………………總結(jié)評價教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（一）猜——謎語導(dǎo)入“幼兒教師”：外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。

“幼兒”：雞蛋！模仿幼兒園教學(xué)語言營造氛圍，激發(fā)興趣，導(dǎo)入教學(xué)。教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（二）學(xué)——觀看視頻教師提問：視頻中教學(xué)活動流程有哪些？教師是如何指導(dǎo)幼兒的？學(xué)生思考回答。教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

基本流程實施要點出示材料引導(dǎo)的方式，請幼兒說出材料的名稱和生活中的用途，提醒幼兒使用時要注意安全提出問題問題的個數(shù)1-2個最佳，問題要有探究性，切忌問是非判斷性問題，鼓勵幼兒大膽猜測，提出假設(shè)，但教師不作答，為幼兒設(shè)置懸念，激發(fā)其探究興趣幼兒自由探索教師為幼兒的探索提供充足的時間和材料，鼓勵幼兒驗證假設(shè)，教師適時介入指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒順利探索。簡明記錄幼兒實驗前，教師講解記錄表的使用方法，可采用圖片、符號、表格等簡單便捷的方式記錄實驗現(xiàn)象。交流探索得出結(jié)論實驗后，鼓勵幼兒小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果，然后，教師引導(dǎo)集體交流實驗的結(jié)果，利用幼兒得出的實驗數(shù)據(jù)，引導(dǎo)幼兒積極思考，得出結(jié)論。師生總結(jié)教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（三）寫——情境備課創(chuàng)設(shè)主題情境提供活動材料小組集體備課教師對各小組答疑，指導(dǎo)設(shè)計教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（四）練——課堂模擬小組內(nèi)模擬實施教學(xué)設(shè)計教師進行巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。對模擬中教師指出的問題，小組內(nèi)進行協(xié)商解決，修改完善本組的設(shè)計。優(yōu)秀“幼兒教師”教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（五）比——情境賽課各小組優(yōu)秀“幼兒教師”上臺模擬實施。實驗探究類科學(xué)活動模擬實施評價表自評+互評+師評最佳設(shè)計最佳表現(xiàn)最佳合作寫、練、比三個環(huán)節(jié)把知識的學(xué)習(xí)和實踐操作融為一體，學(xué)生切身體驗教學(xué)過程，充分發(fā)揮主體性和主動，在掌握流程設(shè)計的同時鍛煉了模擬實施能力，本課堂的難點也由此得以解決。教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（六）編——回顧體驗設(shè)計實施要點歌實驗步驟要清晰，可看可行可操作。趣味方式來導(dǎo)入，出示材料應(yīng)當(dāng)先。說明名稱和用途，適時投放且適量。提出問題引思考，激發(fā)探究和興趣。材料時間要充足，利于自由去發(fā)現(xiàn)。適時介入很重要，個別指導(dǎo)糾誤區(qū)。捕捉現(xiàn)象靠記錄，方式簡明幼兒懂。后期交流少不了，主動發(fā)言說結(jié)論。教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

（七）談——總結(jié)評價總結(jié)要點知識點評學(xué)生表現(xiàn)升華思政三、課后導(dǎo)拓展明確主題獨立設(shè)計模擬實施成果上傳教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思

課后拓展創(chuàng)設(shè)主題情境提供網(wǎng)絡(luò)資源獨立設(shè)計實施教師對每位學(xué)生的成果進行評價，及時反饋教學(xué)反思教學(xué)反思（一）教學(xué)成效（二）教學(xué)改進教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)基本信息

教學(xué)過程教學(xué)反思（一）教學(xué)成效猜、學(xué)、寫、練等環(huán)節(jié)展開教學(xué)——實現(xiàn)了教學(xué)的重難點。

靈活處理教材，實施模擬教學(xué)——提高了學(xué)生的實踐能力。結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂理念，運用信息技術(shù)手段——培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。部分學(xué)生