2025-2026學年魯教版（五四學制）初中英語九年級全冊（Unit1-5）各單元知識點梳理歸納Unit1Whenwasitinvented?單元主題發(fā)明與技術(shù)發(fā)展史、創(chuàng)造思維培養(yǎng)一、核心詞匯與短語基礎(chǔ)詞匯invent(v.發(fā)明)/invention(n.發(fā)明物)/inventor(n.發(fā)明家)create(v.創(chuàng)造)/produce(v.生產(chǎn))/develop(v.開發(fā))purpose(n.用途)/mistake(n.錯誤)/accident(n.意外)高頻短語byaccident(偶然)/bymistake(錯誤地)/comeupwith(想出)beusedfor(被用于)/bemadefrom(由…制成，看不出原料)詞形變化invent→invention(名詞)→inventor(指人名詞)produce→product(n.產(chǎn)品)→production(n.生產(chǎn))二、核心語法：一般過去時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+was/were+過去分詞(+by執(zhí)行者)?例句：ThetelephonewasinventedbyBell.(電話由貝爾發(fā)明)句式轉(zhuǎn)換一般疑問：Wasthecarinventedin1885?(汽車是1885年發(fā)明的嗎？)特殊疑問：Whenwasthecomputerdeveloped?(電腦是什么時候開發(fā)的？)3.易錯點：不規(guī)則動詞過去分詞（如invent→invented,see→seen）三、常用句型與表達1.發(fā)明相關(guān)句型詢問發(fā)明時間：Whenwas+物品+invented?說明用途：Itwasusedto+動詞原形(它被用來做…)2.語用表達?介紹發(fā)明：ThepotatochipswereinventedbyacookcalledGeorge.?表達影響：Thisinventionchangedpeople’sdailylifegreatly.四、語篇與文化核心語篇：課文介紹拉鏈、薯片等發(fā)明的起源故事，培養(yǎng)敘事能力文化鏈接：西方發(fā)明史中“意外發(fā)明”的案例（如青霉素、微波爐）Unit2Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.單元主題青少年權(quán)利與責任、家校溝通核心詞匯與短語1.基礎(chǔ)詞匯allow(v.允許)/permit(v.許可)/choose(v.選擇)argue(v.爭論)/support(v.支持)/regret(v.后悔)decision(n.決定)/responsibility(n.責任)2.高頻短語beallowedtodo(被允許做)/allowdoing(允許做)makeone’sowndecision(自己做決定)/agreewith(同意)getinthewayof(妨礙)/focuson(專注于)3.易混詞allow(側(cè)重“許可”)vs.let(側(cè)重“讓某人做”，無被動)核心語法：情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+情態(tài)動詞(should/must/can)+be+過去分詞?例句：Teenagersshouldbeallowedtohavepart-timejobs.情態(tài)動詞用法辨析情態(tài)動詞含義否定形式should應該shouldn’tmust必須mustn’t(禁止)can能夠/可以can’t常用句型與表達1.觀點表達句型支持：Ithinkteenagersshouldbeallowedto…反對：Idon’tagreethatstudentsshouldbeallowedto…2.建議句型?Youshouldtalkwithyourparentsbeforemakingadecision.語篇與文化1.核心語篇：通過對話討論青少年著裝、兼職等話題，訓練辯論能力2.思維培養(yǎng)：平衡“自主權(quán)利”與“責任擔當”的辯證思維Unit3ItmustbelongtoCarla.單元主題推理與判斷、事物歸屬核心詞匯與短語基礎(chǔ)詞匯belong(v.屬于)/owner(n.主人)/valuable(adj.貴重的)noise(n.噪音)/voice(n.聲音)/sound(n.聲響)whose(pron.誰的)/possibly(adv.可能)高頻短語belongto(屬于，后接名詞/代詞)/pickup(撿起)runaway(逃跑)/intheneighborhood(在附近)易混詞noise(噪音，貶義)vs.voice(人聲)vs.sound(泛指聲音)核心語法：情態(tài)動詞表推測1.肯定推測：must(一定，90%把握)?ThebookmustbeMary’s.(這本書一定是瑪麗的)2.否定推測：can’t(不可能，90%把握)?Itcan’tbeadog.It’stoosmall.3.可能性推測：may/might/could(可能，50%把握)?ThebagmightbelongtoLucy.常用句型與表達1.推測句型提問：Whosenotebookisthis?回答：ItmustbelongtoCarla.Shelovesreading.2.描述句型?Thereisastrangenoiseoutside.Whatcoulditbe?語篇與文化核心語篇：通過丟失物品場景推理歸屬，訓練邏輯思維技能重點：根據(jù)細節(jié)信息（如物品特征、人物習慣）進行合理推斷Unit4IlikemusicthatIcandanceto.單元主題藝術(shù)偏好、定語從句應用一、核心詞匯與短語基礎(chǔ)詞匯prefer(v.更喜歡)/suppose(v.認為)/taste(n.品味)smooth(adj.舒緩的)/energetic(adj.有活力的)/intelligent(adj.有內(nèi)涵的)musician(n.音樂家)/singer(n.歌手)/band(n.樂隊)高頻短語prefer…to…(比起…更喜歡…)/danceto(隨著…跳舞)singalongwith(跟著唱)/inthatcase(既然那樣)詞形變化energy(n.能量)→energetic(adj.有活力的)intelligence(n.智慧)→intelligent(adj.有內(nèi)涵的)二、核心語法：定語從句（that/which/who）1.引導詞用法先行詞類型引導詞例句物that/whichIlikemusicthatissmooth.人that/whoHeisasingerwhoispopular.2.注意事項當先行詞被最高級修飾時，只用that：ThisisthebestsongthatI’veheard.關(guān)系詞在從句中作賓語可省略：Thebook(that)Iboughtisinteresting.三、常用句型與表達1.偏好表達句型IprefermusicthatIcansingalongwith.Shelikesmovieswhichhavehappyendings.2.對比句型?Somepeoplelikepopmusic,butIprefermusicthathasgreatlyrics.四、語篇與文化1.核心語篇：討論音樂、電影等藝術(shù)形式的偏好，訓練定語從句運用2.文化鏈接：中西方流行音樂差異及代表樂隊/歌手Unit5You'resupposedtoshakehands.單元主題跨文化交際、禮儀習俗一、核心詞匯與短語基礎(chǔ)詞匯suppose(v.應該)/greet(v.問候)/behave(v.表現(xiàn))custom(n.習俗)/manner(n.禮儀)/mistake(n.錯誤)bow(v.鞠躬)/kiss(v.親吻)/shake(v.搖晃)高頻短語supposedtodo(應該做)/shakehands(握手)forthefirsttime(第一次)/makeamistake(犯錯)expectedto(被期望做)/tablemanners(餐桌禮儀)詞形變化behave(v.表現(xiàn))→behavior(n.行為)polite(adj.禮貌的)→impolite(adj.不禮貌的)二、核心語法：besupposedto句型基本用法：表“按習俗/規(guī)則應該做某事”?例句：You’resupposedtoshakehandswhenmeetingsomeone.句式轉(zhuǎn)換否定：Youaren’tsupposedtoeatwithhandsinJapan.疑問：Arewesupposedtoarriveontime?3.同義表達：beexpectedtodo/shoulddo三、常用句型與表達1.禮儀描述句型InChina,peopl