2025-2026學(xué)年教科版（五四學(xué)制）初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）各單元知識(shí)點(diǎn)梳理歸納Unit1TheBigMove 單元總覽主題：搬家與新環(huán)境適應(yīng)；核心語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)（表經(jīng)歷/影響）、一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)辨析；能力目標(biāo)：描述搬家經(jīng)歷、表達(dá)對(duì)新環(huán)境的感受與適應(yīng)情況。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：move(v.搬家),neighborhood(n.街區(qū)),experience(n.經(jīng)歷;v.經(jīng)歷),adapt(v.適應(yīng)),familiar(adj.熟悉的),strange(adj.陌生的),comfortable(adj.舒適的),community(n.社區(qū)),recently(adv.最近),already(adv.已經(jīng)),yet(adv.還未)-詞性轉(zhuǎn)換：experience→experienced(adj.有經(jīng)驗(yàn)的),adapt→adaptation(n.適應(yīng)),familiar→unfamiliar(adj.陌生的)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★movetosp.(搬到某地),★getusedto(習(xí)慣于),★intheneighborhood(在街區(qū)里),adaptto(適應(yīng)),befamiliarwith(對(duì)……熟悉),bestrangeto(對(duì)……陌生),makefriendswith(和……交朋友),recentlymoved(最近搬的),havebeento(去過(guò)某地)-語(yǔ)境例句：Ihavejustmovedtothiscommunityandhaven'tgotusedtotheenvironmentyet.(我剛搬到這個(gè)社區(qū)，還沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境。)關(guān)鍵句型：1.經(jīng)歷描述：IhavemovedthreetimessinceIwasten.(從我十歲起，我已經(jīng)搬過(guò)三次家了。)2.適應(yīng)表達(dá)：Ittakestimetoadapttoanewneighborhood.(適應(yīng)一個(gè)新街區(qū)需要時(shí)間。)3.對(duì)比句型：IlivedinShanghailastyear.(去年我住在上?！獜?qiáng)調(diào)過(guò)去地點(diǎn))/IhavelivedinBeijingforhalfayear.(我已經(jīng)住在北京半年了——強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在仍住)語(yǔ)法焦點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)結(jié)構(gòu)：have/has+過(guò)去分詞（規(guī)則動(dòng)詞加-ed，不規(guī)則動(dòng)詞需熟記：move→moved,experience→experienced）標(biāo)志詞辨析：already（肯定句，句中/句末）、yet（否定/疑問(wèn)句，句末）、recently（句首/句中）、since（接時(shí)間點(diǎn)）、for（接時(shí)間段）易錯(cuò)點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)不與具體過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)（如yesterday,lastweek）連用；“去過(guò)某地”用havebeento，“去了某地未回”用havegonetoUnit2OnlineSchool單元總覽主題：在線學(xué)習(xí)與科技教育；核心語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞can/may表許可；能力目標(biāo)：描述在線學(xué)習(xí)模式、討論線上線下學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：online(adj.在線的),course(n.課程),platform(n.平臺(tái)),attend(v.參加),interact(v.互動(dòng)),discuss(v.討論),advantage(n.優(yōu)點(diǎn)),disadvantage(n.缺點(diǎn)),convenient(adj.方便的),require(v.需要),technology(n.科技)-詞性轉(zhuǎn)換：convenient→convenience(n.便利),discuss→discussion(n.討論),advantage→disadvantage(n.反義詞，缺點(diǎn))高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★onlineclass(在線課程),★attendalecture(聽課),★communicatewith(與……交流),ontheplatform(在平臺(tái)上),workonprojects(做項(xiàng)目),haveadiscussion(進(jìn)行討論),inperson(親自),insteadof(代替)-語(yǔ)境例句：Wecancommunicatewithteachersandclassmateseasilyontheonlinelearningplatform.(我們?cè)谠诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)上能輕松和老師同學(xué)交流。)關(guān)鍵句型：1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Onlinecoursesaretakenbymillionsofstudentsnow.(現(xiàn)在數(shù)百萬(wàn)學(xué)生在上在線課程。)2.許可表達(dá)：Youmayaskquestionsatanytimeduringtheonlineclass.(在線課上你可以隨時(shí)提問(wèn)。)3.優(yōu)缺點(diǎn)描述：Theadvantageofonlineschoolisconvenience,butthedisadvantageislessface-to-faceinteraction.(在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是方便，but缺點(diǎn)是面對(duì)面互動(dòng)少。)語(yǔ)法焦點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞（如：ThecourseistaughtbyMr.Li.）情態(tài)動(dòng)詞用法：can（表能力/許可，口語(yǔ)化）、may（表許可，正式）、must（表必須，語(yǔ)氣強(qiáng)）易錯(cuò)點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中“by+動(dòng)作執(zhí)行者”可省略；insteadof后接動(dòng)名詞（如：insteadofgoingtoschool→正確，insteadofgotoschool→錯(cuò)誤）Unit3TheForbiddenCity單元總覽主題：中國(guó)文化遺產(chǎn)與歷史建筑；核心語(yǔ)法：定語(yǔ)從句（that/which/who引導(dǎo)）；能力目標(biāo)：介紹歷史建筑的特點(diǎn)、表達(dá)對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：palace(n.宮殿),ancient(adj.古代的),historical(adj.歷史的),heritage(n.遺產(chǎn)),build(v.建造，過(guò)去式/分詞built),design(v./n.設(shè)計(jì)),emperor(n.皇帝),imperial(adj.皇家的),preserve(v.保護(hù)),attract(v.吸引),visitor(n.游客)-詞性轉(zhuǎn)換：build→building(n.建筑),design→designer(n.設(shè)計(jì)師),attract→attraction(n.吸引力)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★TheForbiddenCity(故宮),★historicalheritage(歷史遺產(chǎn)),befamousfor(因……著名),bebuiltin(建于……年代),designby(由……設(shè)計(jì)),preserveculturalheritage(保護(hù)文化遺產(chǎn)),attractvisitors(吸引游客),inthecenterof(在……中心)-語(yǔ)境例句：TheForbiddenCity,whichislocatedinBeijing,isoneofthemostfamoushistoricalheritagesinChina.(位于北京的故宮是中國(guó)最著名的歷史遺產(chǎn)之一。)關(guān)鍵句型：1.定語(yǔ)從句：ThepalacethatwasbuiltintheMingDynastyiswell-preserved.(明代建造的那座宮殿保存完好。)2.介紹句型：TheForbiddenCityhasahistoryofover600yearsandwasoncethehomeofemperors.(故宮有600多年歷史，曾是皇帝的居所。)3.意義表達(dá)：Weshouldpreservehistoricalheritagesbecausetheyareimportanttoourculture.(我們應(yīng)該保護(hù)歷史遺產(chǎn)，因?yàn)樗鼈儗?duì)我們的文化很重要。)語(yǔ)法焦點(diǎn)：定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞：that/which（指代物，which可引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句）、who（指代人）句式結(jié)構(gòu)：先行詞+引導(dǎo)詞+從句（先行詞為人時(shí)用who，為物時(shí)用that/which）易錯(cuò)點(diǎn)：非限定性定語(yǔ)從句中不能用that；引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可省略（如：Thebook(that)Ireadisinteresting.）Unit4Review（Units1-3復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)總覽核心：整合現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句三大語(yǔ)法點(diǎn)；聚焦“經(jīng)歷描述、事物介紹、觀點(diǎn)表達(dá)”三大話題；突破時(shí)態(tài)混淆、語(yǔ)態(tài)誤用、從句引導(dǎo)詞錯(cuò)配等易錯(cuò)點(diǎn)。整合提升知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法整合：語(yǔ)法點(diǎn)核心結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)話題易錯(cuò)點(diǎn)警示現(xiàn)在完成時(shí)have/has+過(guò)去分詞搬家經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷與一般過(guò)去時(shí)標(biāo)志詞混用一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)am/is/are+過(guò)去分詞在線課程、建筑介紹漏用be動(dòng)詞或過(guò)去分詞形式錯(cuò)誤定語(yǔ)從句先行詞+that/which/who+從句歷史建筑、人物描述引導(dǎo)詞與先行詞搭配錯(cuò)誤話題串聯(lián)：用復(fù)合句連接多話題（例：TheonlinecoursethatIhavetakenhelpedmelearnabouttheForbiddenCitywhichwasbuiltintheMingDynasty.我上過(guò)的在線課程幫我了解了明代建造的故宮。）綜合運(yùn)用：補(bǔ)全對(duì)話（搬家后談?wù)撛诰€學(xué)習(xí)故宮文化課程）、句型轉(zhuǎn)換（主動(dòng)變被動(dòng)/簡(jiǎn)單句變復(fù)合句）Unit5ItSmellsGood單元總覽主題：食物與感官體驗(yàn)；核心語(yǔ)法：感官系動(dòng)詞（look/smell/taste/sound/feel）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表當(dāng)前狀態(tài)；能力目標(biāo)：用感官描述食物特點(diǎn)、表達(dá)飲食偏好。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：smell(v.聞起來(lái);n.氣味),taste(v.嘗起來(lái);n.味道),look(v.看起來(lái)),sound(v.聽起來(lái)),feel(v.摸起來(lái)),delicious(adj.美味的),tasty(adj.可口的),fragrant(adj.芳香的),sour(adj.酸的),sweet(adj.甜的),bitter(adj.苦的),favorite(adj.最喜歡的)-詞性轉(zhuǎn)換：taste→tasty(adj.可口的),smell→smelly(adj.有臭味的)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★smellgood(聞起來(lái)香),★tastedelicious(嘗起來(lái)美味),lookfresh(看起來(lái)新鮮),soundgreat(聽起來(lái)不錯(cuò)),feelsoft(摸起來(lái)軟),favoritefood(最喜歡的食物),cookameal(做飯),eatout(外出就餐)-語(yǔ)境例句：Themooncakethatmymomismakingsmellsfragrantandtastessweet.(我媽媽正在做的月餅聞起來(lái)香，嘗起來(lái)甜。)關(guān)鍵句型：1.感官描述：ThesoupsmellssogoodthatIwanttotasteit.(這湯聞起來(lái)太香了，我想嘗一嘗。)2.偏好表達(dá)：Myfavoritefoodisdumplingsbecausetheytastedelicious.(我最喜歡的食物是餃子，因?yàn)樗鼈儑L起來(lái)很美味。)3.當(dāng)前狀態(tài)：Thechefiscookingfish,anditsmellswonderful.(廚師正在做魚，聞起來(lái)太棒了。)語(yǔ)法焦點(diǎn)：感官系動(dòng)詞用法：后接形容詞作表語(yǔ)（如：tastesweet→正確，tastesweetly→錯(cuò)誤）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/are+現(xiàn)在分詞（表正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前臨時(shí)狀態(tài)）易錯(cuò)點(diǎn)：smell/taste等既作系動(dòng)詞又作實(shí)義動(dòng)詞（系動(dòng)詞：Itsmellsgood.實(shí)義動(dòng)詞：Ismelltheflowers.）Unit6ASpecialMachine單元總覽主題：發(fā)明與科技工具；核心語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞should表建議；能力目標(biāo)：介紹發(fā)明的功能與用途、提出使用工具的建議。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：machine(n.機(jī)器),invent(v.發(fā)明),invention(n.發(fā)明),create(v.創(chuàng)造),function(n.功能;v.起作用),use(v./n.使用),operate(v.操作),special(adj.特別的),useful(adj.有用的),helpful(adj.有幫助的),invent(v.發(fā)明)-詞性轉(zhuǎn)換：invent→inventor(n.發(fā)明家)/invention(n.發(fā)明),use→useful(adj.有用的)/useless(adj.無(wú)用的)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★aspecialmachine(一臺(tái)特別的機(jī)器),★beinventedby(由……發(fā)明),workout(解決),insteadof(代替),operateamachine(操作機(jī)器),haveafunctionof(有……功能),beusedfor(被用于……)-語(yǔ)境例句：ThemachinethatwasinventedbyEdisonisusedforlightingandisstillusefultoday.(愛迪生發(fā)明的那臺(tái)機(jī)器用于照明，至今仍有用。)關(guān)鍵句型：1.被動(dòng)介紹：Thisspecialmachinewasinventedin1998andisusedforcuttingpaper.(這臺(tái)特別的機(jī)器發(fā)明于1998年，用于剪紙。)2.功能描述：Ithasaspecialfunctionthatcanhelpusworkoutmathproblemsquickly.(它有一個(gè)特別的功能，能幫我們快速解數(shù)學(xué)題。)3.建議表達(dá)：Youshouldlearnhowtooperatethismachinebecauseit'sveryhelpful.(你應(yīng)該學(xué)怎么操作這臺(tái)機(jī)器，因?yàn)樗苡袔椭?語(yǔ)法焦點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was/were+過(guò)去分詞（如：ThephonewasinventedbyBell.）情態(tài)動(dòng)詞should：should+動(dòng)詞原形（表建議，否定式shouldn't）易錯(cuò)點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中過(guò)去分詞要與主語(yǔ)單復(fù)數(shù)匹配；beusedfor后接動(dòng)名詞（beusedforcut→beusedforcutting）Unit7TheWorldofNature單元總覽主題：自然與生態(tài)；核心語(yǔ)法：過(guò)去進(jìn)行時(shí)、狀語(yǔ)從句（when/while引導(dǎo)）；能力目標(biāo)：描述自然現(xiàn)象、敘述過(guò)去自然場(chǎng)景中的事件。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：nature(n.自然),natural(adj.自然的),phenomenon(n.現(xiàn)象),mountain(n.山),river(n.河),forest(n.森林),animal(n.動(dòng)物),plant(n.植物),happen(v.發(fā)生),appear(v.出現(xiàn)),disappear(v.消失),during(prep.在……期間)-詞性轉(zhuǎn)換：nature→natural(adj.自然的),appear→disappear(v.反義詞，消失)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★theworldofnature(自然界),★intheforest(在森林里),bytheriver(在河邊),naturalphenomenon(自然現(xiàn)象),happento(發(fā)生在……身上),atthesametime(同時(shí)),lookfor(尋找),takephotos(拍照)-語(yǔ)境例句：Whilewewerewalkingintheforest,wesawasmallanimalthatlookedverycute.(當(dāng)我們?cè)谏掷镒叩臅r(shí)候，看到了一只看起來(lái)很可愛的小動(dòng)物。)關(guān)鍵句型：1.過(guò)去進(jìn)行時(shí)：Iwaswatchingthesunsetwhenabirdflewoverthemountain.(我正在看日落，這時(shí)一只鳥飛過(guò)了山。)2.自然描述：Theriverthatrunsthroughtheforestisclearandclean.(穿過(guò)森林的那條河清澈干凈。)3.事件敘述：Whilemydadwastakingphotos,adeerappearedfrombehindthetree.(我爸爸正在拍照時(shí)，一只鹿從樹后出現(xiàn)了。)語(yǔ)法焦點(diǎn)：過(guò)去進(jìn)行時(shí)：was/were+現(xiàn)在分詞（表過(guò)去某時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作）when/while辨析：when后接短暫性動(dòng)詞（flew,appeared），while后接持續(xù)性動(dòng)詞（walking,taking）易錯(cuò)點(diǎn)：過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)連用，“正在做某事時(shí)，另一件事發(fā)生”（was/weredoing...when...did...）Unit8Review（Units5-7復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)總覽核心：整合感官系動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（過(guò)去時(shí)）、過(guò)去進(jìn)行時(shí)；聚焦“感官體驗(yàn)、發(fā)明介紹、自然描述”話題；突破系動(dòng)詞與實(shí)義動(dòng)詞混淆、時(shí)態(tài)連用錯(cuò)誤等問(wèn)題。整合提升知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法整合：復(fù)合句型綜合運(yùn)用（例：Whilemymomwasusingthemachinethatwasinventedforcooking,thefoodthatshemadesmelledfragrant.我媽媽正在用那臺(tái)烹飪專用發(fā)明機(jī)器時(shí)，她做的食物聞起來(lái)很香。）話題專項(xiàng)：食物與發(fā)明：用感官系動(dòng)詞描述發(fā)明制作的食物（Thecakemadebythenewmachinetastessweetandfeelssoft.）自然與感官：用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述自然中的感官體驗(yàn)（Whilewewereintheforest,theflowerssmelledfragrantandtheriversoundedpeaceful.）易錯(cuò)點(diǎn)突破：表格對(duì)比感官系動(dòng)詞“系動(dòng)詞vs實(shí)義動(dòng)詞”用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)匹配練習(xí)Unit9AVolunteer單元總覽主題：志愿服務(wù)與社會(huì)責(zé)任；核心語(yǔ)法：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、不定式作目的狀語(yǔ)；能力目標(biāo)：描述志愿服務(wù)經(jīng)歷、表達(dá)參與志愿活動(dòng)的意義。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：volunteer(n.志愿者;v.志愿),service(n.服務(wù)),help(v./n.幫助),support(v./n.支持),care(v.關(guān)心;n.關(guān)心),kind(adj.善良的),meaningful(adj.有意義的),experience(n.經(jīng)歷),continue(v.繼續(xù)),join(v.加入),organize(v.組織)-詞性轉(zhuǎn)換：kind→kindness(n.善良),care→careful(adj.仔細(xì)的)/carefully(adv.仔細(xì)地)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★volunteerwork(志愿工作),★carefor(照顧),helpout(幫忙),joinin(加入),organizeactivities(組織活動(dòng)),socialservice(社會(huì)服務(wù)),meaningfulexperience(有意義的經(jīng)歷),workasavolunteer(當(dāng)志愿者)-語(yǔ)境例句：Ihavebeenworkingasavolunteerforhalfayeartocarefortheelderlyinthecommunity.(我當(dāng)志愿者已經(jīng)半年了，目的是照顧社區(qū)里的老人。)關(guān)鍵句型：1.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：Shehasbeenvolunteeringatthehospitalsincelastmonth.(從上個(gè)月起，她就一直在醫(yī)院做志愿工作。)2.不定式表目的：Weorganizedapartytocheerupthesickchildren.(我們組織了一場(chǎng)派對(duì)，為了讓生病的孩子開心起來(lái)。)3.意義表達(dá)：Beingavolunteerismeaningfulbecausewecanhelppeopleinneed.(當(dāng)志愿者很有意義，因?yàn)槲覀兡軒椭行枰娜恕?語(yǔ)法焦點(diǎn)：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：have/hasbeen+現(xiàn)在分詞（表從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在仍在進(jìn)行的動(dòng)作）不定式作目的狀語(yǔ)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+todosth.（如：Wegotheretohelpthem.）易錯(cuò)點(diǎn)：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)辨析（前者強(qiáng)調(diào)“持續(xù)進(jìn)行”，后者強(qiáng)調(diào)“完成結(jié)果”：Ihavevolunteeredfor2years.我做了2年志愿工作（可能已結(jié)束）；Ihavebeenvolunteeringfor2years.我已經(jīng)做了2年志愿工作（仍在繼續(xù)））Unit10EarthDay單元總覽主題：環(huán)境保護(hù)與地球日；核心語(yǔ)法：條件狀語(yǔ)從句（if引導(dǎo)）、情態(tài)動(dòng)詞must/haveto表義務(wù)；能力目標(biāo)：談?wù)摥h(huán)境保護(hù)措施、表達(dá)環(huán)保義務(wù)與責(zé)任。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：earth(n.地球),protect(v.保護(hù)),environment(n.環(huán)境),pollute(v.污染),pollution(n.污染),save(v.節(jié)約),waste(v./n.浪費(fèi)),reuse(v.再利用),reduce(v.減少),recycle(v.回收),necessary(adj.必要的),duty(n.責(zé)任)-詞性轉(zhuǎn)換：pollute→pollution(n.污染),protect→protection(n.保護(hù))高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★EarthDay(地球日),★protecttheearth(保護(hù)地球),reducepollution(減少污染),savewater(節(jié)約用水),reusebags(重復(fù)使用袋子),recyclepaper(回收紙張),stoppolluting(停止污染),takeaction(采取行動(dòng))-語(yǔ)境例句：Ifwesavewatereveryday,wecanprotecttheearthbetter.(如果我們每天節(jié)約用水，就能更好地保護(hù)地球。)關(guān)鍵句型：關(guān)鍵句型：1.條件狀語(yǔ)從句：Ifwerecyclemore,wewillproducelesswaste.(如果我們多回收，就能產(chǎn)生更少垃圾。)2.義務(wù)表達(dá)：Wemuststopcuttingdowntoomanytrees./Wehavetoreuseplasticbagstoreducepollution.3.建議表達(dá)：It'snecessarytotakeactiontoprotecttheenvironmentonEarthDay./It'sagoodideatoplanttreesonEarthDay.語(yǔ)法焦點(diǎn)：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句：遵循“主將從現(xiàn)”原則（主句一般將來(lái)時(shí)，從句一般現(xiàn)在時(shí)：Ifweactnow,theenvironmentwillbebetter.）must與haveto辨析：must表主觀義務(wù)（“必須”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人意愿），haveto表客觀要求（“不得不”，受外界約束）易錯(cuò)點(diǎn)：if從句不可用將來(lái)時(shí)（Ifwewillrecycle→Ifwerecycle）；reduce/reuse/recycle辨析：reduce“減少用量”、reuse“重復(fù)使用”、recycle“回收再利用”話題聚焦：能列舉3種以上環(huán)保措施，用條件句表達(dá)環(huán)保行動(dòng)的意義，結(jié)合地球日主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單環(huán)保倡議，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。Unit11Reduce,Reuse,Recycle單元總覽主題：環(huán)保行動(dòng)“減、再利用、回收”；核心語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表當(dāng)前趨勢(shì)、動(dòng)名詞作主語(yǔ)/賓語(yǔ)；能力目標(biāo)：用英語(yǔ)闡述“3R”原則，描述日常環(huán)保行為，提出環(huán)保方案。核心知識(shí)點(diǎn)核心詞匯：reduce(v.減少),reuse(v.再利用),recycle(v.回收),waste(n./v.浪費(fèi)),product(n.產(chǎn)品),plastic(n./adj.塑料；塑料的),paper(n.紙),energy(n.能源),save(v.節(jié)約),protect(v.保護(hù)),sort(v.分類),separate(v.分開)-詞性轉(zhuǎn)換：sort→sorting(n.分類),separate→separation(n.分離),save→saving(n.節(jié)約),protect→protective(adj.保護(hù)的)高頻短語(yǔ)（標(biāo)★為考頻高）：★reducewaste(減少浪費(fèi)),★reusebottles(重復(fù)使用瓶子),★recyclematerials(回收材料),sortrubbish(給垃圾分類),separatedryandwetwaste(分離干濕垃圾),saveenergy(節(jié)約能源),useclothbags(使用布袋),cutdownon(減少……的用量)-語(yǔ)境例句：Wearesortingrubbishathomenowtomakeiteasiertorecycle.(我們現(xiàn)在在家給垃圾分類，以便更易回收。)/Cuttingdownonplasticuseisagoodwaytoprotecttheenvironment.(減少塑料使用是保護(hù)環(huán)境的好方法。)關(guān)鍵句型：1.動(dòng)名詞作主語(yǔ)：Recyclingpapercansavemanytrees./Sortingrubbishisnecessaryforenvironmentalprotection.2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表趨勢(shì)：Moreandmorepeoplearereusingclothbagsinsteadofplasticones.3.方案表達(dá)：Topractice3R,wecanfirstreducetheuseofdisposableproducts,thenreuseolditems,andfinallyrecyclewastematerials.語(yǔ)法焦點(diǎn)：動(dòng)名詞作主語(yǔ)/賓語(yǔ)：作主語(yǔ)時(shí)常用it作形式主語(yǔ)（It'simportant