幼兒園端午節(jié)教案版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒園階段的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的基本生活技能、社會(huì)交往能力和初步的認(rèn)知能力。針對2025—2026學(xué)年的幼兒園端午節(jié)教案，教材分析應(yīng)圍繞端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，起到傳承傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)民族精神的作用。核心概念包括端午節(jié)的歷史淵源、習(xí)俗活動(dòng)以及相關(guān)的民間傳說。技能方面，旨在提高幼兒的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，幼兒園階段的學(xué)生通常具有以下特點(diǎn)：1.已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對節(jié)日有一定的認(rèn)識；2.擁有豐富的想象力，對民間傳說充滿好奇；3.動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡參與各種手工制作活動(dòng)；4.語言表達(dá)能力有待提高，需要教師引導(dǎo)；5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識較弱，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。針對以上特點(diǎn)，本教案需關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.確保教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，易于理解；2.通過趣味活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣，提高參與度；3.注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)展開。知識目標(biāo)：了解端午節(jié)的歷史淵源、習(xí)俗活動(dòng)以及相關(guān)的民間傳說；能力目標(biāo)：提高幼兒的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；情感目標(biāo)：增強(qiáng)民族認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義精神。針對以上目標(biāo)，教師可采取以下策略：1.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，使幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容；2.通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；3.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與度；4.注重個(gè)別化教學(xué)，關(guān)注幼兒的差異性，確保每個(gè)幼兒都能在教學(xué)中得到發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)：能夠說出端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。列舉至少三個(gè)與端午節(jié)相關(guān)的民間傳說。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的端午節(jié)手工藝品。解釋端午節(jié)習(xí)俗的象征意義，并用圖畫或語言表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：通過了解端午節(jié)文化，表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和喜愛。培養(yǎng)對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：運(yùn)用比較分析的方法，探討不同地區(qū)端午節(jié)習(xí)俗的異同。發(fā)展對傳統(tǒng)文化變遷的觀察和思考能力。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)：評價(jià)手工藝品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和制作技巧。對端午節(jié)習(xí)俗的理解進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解端午節(jié)文化背后的象征意義，特別是對傳統(tǒng)節(jié)日的情感體驗(yàn)和文化認(rèn)同的培養(yǎng)。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對節(jié)日文化的理解需要通過具體情境和體驗(yàn)來深化，且情感態(tài)度的培養(yǎng)較抽象，需通過互動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)來逐步實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及音頻視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表，幫助學(xué)生參與互動(dòng)和實(shí)踐。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)節(jié)日資料，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用品。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，如小組座位排列和黑板板書框架，也將有助于提升教學(xué)效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于端午節(jié)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考視頻中的內(nèi)容。2.提問：“你們知道這個(gè)節(jié)日叫什么嗎？它是什么時(shí)候開始的？有什么特別的習(xí)俗嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的端午節(jié)知識，并簡要介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，觀察端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。2.思考并回答教師提出的問題。3.分享自己了解的端午節(jié)知識。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：了解端午節(jié)的起源（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生了解端午節(jié)的起源和歷史。活動(dòng)方案：1.教師簡要介紹端午節(jié)的起源，包括屈原的故事和龍舟競渡的習(xí)俗。2.學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。3.教師展示與端午節(jié)起源相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解。教師活動(dòng)：1.簡要介紹端午節(jié)的起源。2.提問：“你們知道為什么端午節(jié)會(huì)有這樣的起源嗎？”3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并回答問題。4.展示圖片和視頻，幫助學(xué)生理解。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀教材，了解端午節(jié)的起源。2.思考并回答問題。3.觀看圖片和視頻，加深理解。任務(wù)二：了解端午節(jié)的習(xí)俗（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生了解端午節(jié)的習(xí)俗，如包粽子、賽龍舟等?；顒?dòng)方案：1.教師介紹端午節(jié)的習(xí)俗，包括包粽子、賽龍舟、掛艾草等。2.學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。3.教師展示與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解。教師活動(dòng)：1.介紹端午節(jié)的習(xí)俗。2.提問：“你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？”3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并回答問題。4.展示圖片和視頻，幫助學(xué)生理解。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀教材，了解端午節(jié)的習(xí)俗。2.思考并回答問題。3.觀看圖片和視頻，加深理解。任務(wù)三：了解端午節(jié)的民間傳說（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生了解端午節(jié)的民間傳說，如屈原投江、吳剛伐桂等?；顒?dòng)方案：1.教師介紹端午節(jié)的民間傳說，如屈原投江、吳剛伐桂等。2.學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。3.教師展示與端午節(jié)民間傳說相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解。教師活動(dòng)：1.介紹端午節(jié)的民間傳說。2.提問：“你們知道端午節(jié)有哪些民間傳說嗎？”3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并回答問題。4.展示圖片和視頻，幫助學(xué)生理解。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀教材，了解端午節(jié)的民間傳說。2.思考并回答問題。3.觀看圖片和視頻，加深理解。任務(wù)四：制作端午節(jié)手工藝品（10分鐘）目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過制作端午節(jié)手工藝品，加深對端午節(jié)文化的理解?；顒?dòng)方案：1.教師展示端午節(jié)手工藝品的圖片，并介紹制作方法。2.學(xué)生分組，按照教師指導(dǎo)制作手工藝品。3.學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程和感受。教師活動(dòng)：1.展示端午節(jié)手工藝品的圖片，并介紹制作方法。2.分組指導(dǎo)學(xué)生制作手工藝品。3.組織學(xué)生展示作品，并分享制作過程和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看圖片，了解手工藝品的制作方法。2.分組制作手工藝品。3.展示作品，分享制作過程和感受。任務(wù)五：討論端午節(jié)的意義（5分鐘）目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考端午節(jié)的意義，培養(yǎng)民族自豪感和愛國主義精神。活動(dòng)方案：1.教師提出問題：“端午節(jié)有什么意義？”2.學(xué)生分組討論，并分享自己的觀點(diǎn)。3.教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化價(jià)值和民族精神。教師活動(dòng)：1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考端午節(jié)的意義。2.組織學(xué)生分組討論。3.總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化價(jià)值和民族精神。學(xué)生活動(dòng)：1.思考并回答問題。2.分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.聽取其他同學(xué)的發(fā)言，并思考。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.檢查學(xué)生的筆記，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。3.針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問題，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。2.檢查自己的筆記，鞏固知識點(diǎn)。3.提出疑問，并尋求解答。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化價(jià)值和民族精神。2.布置課后作業(yè)，如查閱資料，了解其他地區(qū)的端午節(jié)習(xí)俗。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.了解課后作業(yè)要求。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出具一份簡短的測試題，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。2.收集測試卷，并批改。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真答題，完成測試。2.檢查自己的答案，并反思。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：完成教材中關(guān)于端午節(jié)起源、習(xí)俗和民間傳說的相關(guān)練習(xí)題。完成形式：書面練習(xí)，包括選擇題、填空題和簡答題。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對端午節(jié)基本知識的掌握，提高他們的記憶和理解能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）內(nèi)容：收集家鄉(xiāng)的端午節(jié)習(xí)俗，并撰寫一篇短文，介紹家鄉(xiāng)的端午節(jié)特色。完成形式：短文寫作，字?jǐn)?shù)要求300字以上。提交時(shí)限：下下周課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過實(shí)際調(diào)查和寫作，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理信息和文字表達(dá)能力，同時(shí)加深對端午節(jié)習(xí)俗的理解和傳承意識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的創(chuàng)意活動(dòng)方案，如端午節(jié)知識競賽、手工藝品制作比賽等。完成形式：活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、流程、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。提交時(shí)限：下月課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提升他們對端午節(jié)文化的深入理解和傳承能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.端午節(jié)的歷史起源：端午節(jié)起源于中國古代，與屈原投江自盡有關(guān)，后來逐漸發(fā)展成為紀(jì)念屈原和驅(qū)除邪惡的節(jié)日。2.端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)：端午節(jié)有包粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗，這些習(xí)俗蘊(yùn)含著豐富的文化意義。3.端午節(jié)的民間傳說：屈原投江、吳剛伐桂等民間傳說豐富了端午節(jié)的內(nèi)涵，成為節(jié)日文化的重要組成部分。4.端午節(jié)的飲食文化：粽子是端午節(jié)最具代表性的食物，了解粽子的種類、制作方法和食用習(xí)俗。5.端午節(jié)的服飾文化：端午節(jié)期間，人們會(huì)穿上節(jié)日服飾，如漢服等，了解這些服飾的特點(diǎn)和寓意。6.端午節(jié)的傳統(tǒng)藝術(shù)：端午節(jié)期間，民間藝術(shù)活動(dòng)豐富，如剪紙、書法等，了解這些藝術(shù)形式在節(jié)日中的應(yīng)用。7.端午節(jié)的教育意義：端午節(jié)是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體，對培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和愛國主義精神具有重要意義。8.端午節(jié)的文化傳承：了解端午節(jié)在不同地區(qū)的發(fā)展變化，探討其文化傳承的途徑和意義。9.端午節(jié)的節(jié)日氛圍：了解端午節(jié)期間的社會(huì)氛圍，如集市、廟會(huì)等，感受節(jié)日氣氛。10.端午節(jié)的安全知識：了解端午節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)，如防水、防暑等。11.端午節(jié)的環(huán)保意識：在慶祝端午節(jié)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，如減少塑料粽子包裝的使用。12.端午節(jié)的國際合作：探討端午節(jié)在國際上的傳播和影響，如國際龍舟賽等。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們對端午節(jié)的起源、習(xí)俗和民間傳說有了更深入的了解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。第一，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上，雖然我盡力創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境，但部分環(huán)節(jié)的互動(dòng)性仍顯不足。例如，在“制作端午節(jié)手工藝品”環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分參與到實(shí)踐中。這啟示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。第二，學(xué)情分析方面，我對學(xué)生的興趣點(diǎn)和認(rèn)知水平把握得不夠準(zhǔn)確。部分學(xué)生在討論端午節(jié)的意義時(shí)，表現(xiàn)出了較高的積極性，但也有學(xué)生對此類文化話題缺乏興趣。因此，我需要