專題2.1高考英語完形填空（一）考情分析近幾年高考試題中的完形填空有新的變化，試題所涉及的知識面不斷拓寬，缺少故事情節(jié)的議論文增多，綜合難度不斷提高，特別強(qiáng)調(diào)對語篇及上下文的理解和應(yīng)用，而且完形填空在整個高考試卷中的分值比重也很高，有15分。完形填空不僅要求學(xué)生具有扎實的英語基礎(chǔ)知識，還要具備較高的綜合理解和語言運用能力。文章體裁主要包括：1.記敘文；2.夾敘夾議；3.議論文；4.說明文。題材上以思想、文化、商業(yè)、生活為主，同時涉及其他話題。1.動詞：動詞的詞義辨析。形似、意近、根據(jù)語境辨析的。包括動詞詞組。2.名詞：名詞的詞義辨析。形似、意近、根據(jù)語境辨析的。3.形容詞：形容詞的詞義辨析。形似、意近、根據(jù)語境辨析的。4.副詞：副詞的詞義辨析。形似、意近、根據(jù)語境辨析的。一、考情回顧近幾年高考全國卷完形填空考查情況如下：2021-2023年，全國卷完形填空考點統(tǒng)計卷別年份詞性新課標(biāo)I卷新課標(biāo)II卷新課標(biāo)I卷新課標(biāo)II卷新課標(biāo)I卷新課標(biāo)II卷合計2023年2023年2022年2022年2021年2021年動詞(短語)58559537名詞/代詞82574834形容詞44332216副詞114介詞(短語)11完形填空是一篇250-300字左右的小短文，字?jǐn)?shù)不多，信息量不大，被挖空15處關(guān)鍵詞，顯得支離破碎，學(xué)生閱讀時，經(jīng)常被空格打斷，磕磕絆絆，毫無流暢閱讀的快感而言，也常常被人們叫做“缺詞閱讀”。完形填空是學(xué)生感覺最難的題型，許多學(xué)生內(nèi)心深處都對它有一種恐懼心理。要克服這種心理障礙，就不能采用常規(guī)的方法來閱讀這種“殘缺的文章”，而是要學(xué)會跳讀，也就是說以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，跳讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。跳讀，通常以標(biāo)題、關(guān)鍵詞、中心句等為主要閱讀對象。完型填空主要考查學(xué)生短文閱讀理解的能力。學(xué)生需要聚精會神閱讀全文，從字里行間尋找一切線索，去理清句子之間、段落之間的關(guān)系，掌握全文的中心大意，然后才能正確答題。二、命題趨勢高考完形填空會繼續(xù)使用記敘文，文章長度有略有增加的趨勢。文章選材較為廣泛，但會為中學(xué)生所熟悉的內(nèi)容，能傳遞出“正能量”，對學(xué)生的人生觀、價值觀的建立有指導(dǎo)作用，“人與社會”、“人與自我”仍然是重點主題語境?？键c設(shè)置仍然堅持以實詞為主、虛詞為輔的原則，但詞匯的考查面會逐漸增寬，選項設(shè)置也會更具有干擾性，設(shè)空與語境的聯(lián)系會更加緊密。設(shè)空注重在語境中考查詞義，很好地反映了從重點測試語言形式轉(zhuǎn)向重點測試語言意義的改革方問，反映了“強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”的命題原則。完形填空題的4個備選答案，一般都屬于同一詞類，同一語義范疇，而且往往都和設(shè)空前后的單詞形成某種搭配，這樣便形成了很強(qiáng)的迷惑性和干擾性。設(shè)空的分類：設(shè)空的答案有的由一個句子決定，有的由相鄰不遠(yuǎn)的一組句子決定，還有的由語篇內(nèi)容綜合決定。因此，設(shè)空分為：句子層次；句組層次；語篇層次。設(shè)空的答案有的由己讀過的上文決定，有的由未讀過的下文決定，還有的要綜合上下文而定，所以設(shè)空又可分為三類：(1)前制性設(shè)空；(2)后制性設(shè)空；(3)語篇性設(shè)空。不言而喻，前制性設(shè)空難度低，后制性設(shè)空難度較高，語篇性設(shè)空難度最高。一般說來，三個層次的設(shè)空比例各占三分之一。但是，從近年來的高考試題看，語篇層次設(shè)空的比例有所增加，超過了三分之一，反映出“突出語篇”的命題思路。完形填空題有三個難點：一是4個備選項有很強(qiáng)的迷惑性和干擾性；二是句組層次和語篇層次設(shè)空所占的比例高，超過三分之二，尤其是語篇性設(shè)空所占的比例超過三分之一；三是后制性設(shè)空，尤其是語篇層次后制性設(shè)空難度大，有的答案提示一直到篇末才出現(xiàn)。學(xué)生要逾越這些難點，不僅需要具備熟練扎實的詞句知識，而且需要具備很強(qiáng)的閱讀理解能力以及邏輯推理、判斷分析的能力。從深層來講還要具備良好的語言經(jīng)驗和白覺的語言意識。只有具備了這些綜合素質(zhì)，學(xué)生才能順利“完形”。從歷年高考試題看，正是由于試題的這些特點使這一題型體現(xiàn)了很好的區(qū)分度。為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入主題，為理解文章奠定基礎(chǔ)，命題者總是保留一個完整或基本完整的句子不設(shè)空。這個不設(shè)空的句子就是提示句，往往出現(xiàn)在文章的開頭。通過提示句，學(xué)生可以確定文章的話題、主題、背景、人物、時間、地點、事件等，也可以確定文體，從而適當(dāng)?shù)匕盐瘴恼碌陌l(fā)展方向，達(dá)到順利“完形”的目的。文章的其余部分也可能出現(xiàn)一些不設(shè)空的句子，或者即使設(shè)空、但主干信息仍然能夠讀懂的句子，也可以作為提示句。三、解題技巧1.跳讀首尾句進(jìn)行預(yù)測一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what,即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味；若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點，那么就是議論文。首句往往開宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打擊樂器獨奏演員)inspiteofherdisability.本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員EvelynGlennie在耳聾的情況下成功學(xué)習(xí)打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想EvelynGlennie學(xué)習(xí)打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學(xué)習(xí)打擊樂器，EvelynGlennie對音樂肯定也是充滿熱情的。2.利用語法分析解題完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學(xué)的詞匯知識，分析單詞（組）的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：51doyousupposeheaskedforthem?51.A.What B.How C.Who D.Which【解析】本題中，doyousuppose為插入成分。heaskedforthem是一個相對獨立和完整的句子，因此空格處應(yīng)該用副詞How來修飾謂語動詞asked，而不能用代詞What,Who或Which.3.利用固定搭配解題完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的”習(xí)語”，不能隨意改動。所以，考生平時應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever12baths.12.A.tookB.washed C.ranD.covered【解析】本題考查的是固定搭配takeabath，意為”洗澡”。4.利用固定句型解題完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：Ihaven’thadaphoneinthehouseforthreeweeksnow,andit’sseveraldays19Iusedaphonebox.19.A.as B.whenC.ifD.since【解析】本題考查的是it’s…since…句型，意為”自從……已（多長時間了）”。這句話的意思是”自從我上次打投幣電話已經(jīng)有好幾天了”。5.利用復(fù)現(xiàn)信息解題語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：Firstofall,Irespectedhis3toteaching.Becausehislectureswerealwayswell-preparedandclearlydelivered,studentscrowdedintohisclassroom.3.A.attention B.introduction C.relation D.Devotion【解析】空格后面的句子說到教授的講座準(zhǔn)備充分、講解清楚（well-preparedandclearlydelivered），由此可知教授為教育做出了很大的貢獻(xiàn)，devotiontosth意為”對……貢獻(xiàn)……”，與下文相通。6.利用跳讀法解題一般而言，完形填空要填的15空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，再逐個去突破其他空。跳過不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。如：“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He1upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof2stoodquietlywatchingus.Oneofthem3walkingtowardus.Webothjumpedtoour4notknowingwhattoexpect.1.A.sat B.stayed C.thought D.put2.A.pilots B.natives C.editors D.assistants3.A.avoided B.delayed C.began D.desired4.A.boat B.car C.horses D.feet【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jumptoone’sfeet(跳起來)；由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向”我們”走了過來，所以”我們”才跳了起來；再根據(jù)第一空前面的wide-awake可知，此處指的應(yīng)該是”我和Josh完全清醒，坐起來，環(huán)顧四周”，所以第一空的答案為A；最后，根據(jù)句首Visitors可推知第二空的答案為B.7.巧用排除法解題在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：Heputthebooksintothereturnbox.Andafterabrief6inthetoilet,hewouldbeonhiswaytotheplaygroundtomeetEric.6.A.restB.breakC.walkD.stop【解析】此題答案為D.人不可能在廁所里休息(rest,break)或是散步(walk)，由此排除另外三個選項。WhenIstartedplaying19him,hetoldmeIneededtorelaxbecauseIlookednervous.19.A.atB.byC.forD.around【解析】此題用排除法，by和around都有”在……旁邊”的意思，要選都要選，故排除這兩個答案，playat后接游戲名，是”做……游戲”的意思，也可排除。故答案為C。8.利用邏輯關(guān)系解題嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。(1)句中邏輯關(guān)系Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,oxygen,and45nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.45.A.mostly B.partly C.sometimes D.rarely【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前后構(gòu)成了并列關(guān)系，即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen這些維生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列關(guān)系，相應(yīng)修飾carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修飾nitrogen的45空的詞構(gòu)成一一對應(yīng)的邏輯關(guān)系。鑒于此，在45空考慮填入的應(yīng)是和usually相對應(yīng)的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關(guān)。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關(guān)系，但其意義與usually相反，不符合一一對應(yīng)的一致性，因此排除。只有C項sometimes（不時，有時）恰到好處地表示了and前后兩部分的邏輯對應(yīng)。故選C。(4)句間邏輯關(guān)系在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關(guān)系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進(jìn)、因果等明確的邏輯關(guān)系詞來體現(xiàn)。當(dāng)然，句子的邏輯關(guān)系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.13,sheencouragesthemtoget14waystodobusiness.13.A.Still B.Yet C.Instead D.While【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，意思是”O(jiān)ldMrCleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員”。(3)段間邏輯關(guān)系這種邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.Itisgenerallyrecognized,29,thattheintroductionofthecomputerintheearly40thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.29.A.indeed B.hence C.however D.therefore【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯體現(xiàn)；第二就是段落的前后銜接。但是，這個題出現(xiàn)在第二段的第一句，那么，從完形填空注重邏輯關(guān)系的命題思路來看，我們優(yōu)先考慮第二種情況。前段末句意為”不是每個人都能夠正確看待這個進(jìn)程”。而第二段首句為”大家普遍認(rèn)為”，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。9.巧用背景常識解題解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應(yīng)手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)對語言的把握不很準(zhǔn)確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細(xì)節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達(dá)的氛圍。這樣將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：After2theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.2.A.growing B.putting C.planting D.laying【解析】根據(jù)常識，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須費好大的勁將旗插進(jìn)極地，plant在這里的意思是”安插”“插牢”，故答案為plant。10.利用對比結(jié)構(gòu)解題對比結(jié)構(gòu)常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或?qū)Ρ?。高考完形填空題常常利用句子之間的對比關(guān)系或者同一個句子的不同部分之間的對比關(guān)系設(shè)計題目。如：Apupilwhocandohishomeworkinaquietand59roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.59.A.furnished B.expensive C.comfortable D.suitable【解析】本題利用相似短語之間的對比關(guān)系來命題。設(shè)空部分與下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在對比關(guān)系。作者想借此說明”相同的作業(yè)”對于”不同家庭背景的學(xué)生”所表現(xiàn)出的事實上的不公平。答案為C。11.利用平行結(jié)構(gòu)解題平行結(jié)構(gòu)指的是結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現(xiàn)象。這些結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系緊密。命題者常從平行結(jié)構(gòu)的句式相同或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ冗@一特點來設(shè)空。高考完形填空短文常常會出現(xiàn)這樣一些平行結(jié)構(gòu)，掌握這些結(jié)構(gòu)極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.Theysaythatitis51forchildrentoworkathomeintheirfreetime.52,theyarguethatmostteachersdonot53planthehomeworktaskstheygivetopupils.51.A.unnecessary B.uninteresting C.unfortunate D.unimportant52.A.Nevertheless B.However C.Therefore D.Moreover53.A.considerably B.favorably C.properly D.pleasantly【解析】排比結(jié)構(gòu)由Manypeoplethinkthat……Theysaythat……theyarguethat……所組成。在意義上表現(xiàn)了人們（學(xué)生家長）對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的抱怨。該結(jié)構(gòu)中所設(shè)置的三個空格的正確填入，要求考生首先把握結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)的”主題”——抱怨作業(yè)太多。其次，要求考生理解三句之間在表達(dá)意義上的遞進(jìn)關(guān)系。即：作業(yè)過多”toomuchhomework”；所以，課余學(xué)生在家做作業(yè)是沒必要的”unnecessary”；不僅如此，教師對作業(yè)的設(shè)計也不合適”notproperly”。故答案分別為A、D、C.12.利用暗示和對應(yīng)解題完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，但對文章故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應(yīng)的思維方法，是突破此類完形填空最關(guān)鍵的思維方式?？忌谧鲱}時要有全局觀念，進(jìn)行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。如：……h(huán)ewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof47:agriculture,divingandmathematics.47.A.questions B.subjects C.matters D.contents【解析】此題后面的冒號部分有提示：agriculture,divingandmathematics是他們談話討論的話題，由此可得出本題的答案為B.13.根據(jù)文章的感情色彩解題考生在第一遍通讀時，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語境褒貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：WhenEdfirstphonedand37(suggested)weplay,Ilaughedquietly,figuringonan38(easy)victory.Afterall,Ed’sideaof39(exercise)hasalwaysbeennothingmore40(effort-making)thanliftingaforktohismouth.41(Aslongas)Icanremember,Ed’sbeentheleastphysicallyfitmemberinthefamily,and42(strangely)proudofhimself.HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.【解析】讀這一部分，我們明顯看到作者是看不清Ed的，用詞有l(wèi)aughed,victory,nothingmorethan,leastfit,strangely,bigstomach等。在這樣的描述下，人們就會很容易地想到，”我”與Ed比賽，那簡直易如反掌（aneasyvictory），在”我”眼中他那么差，然而他卻以自己為自豪，我們怎么會覺得不奇怪（strangely）呢？因此從對人物反面的描述，我們得出這些答案就不難了。14.綜合利用各種線索解題完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態(tài)變化線索（graphicandmorphologicalclues）、詞匯線索（lexicalclues）、句法線索（syntacticalclues）、社會文化線索（socio-culturalclues），并根據(jù)有關(guān)的線索進(jìn)行猜測，作出合理的判斷。如：Andtheclerkconfirmedthathisplanewasleavingatnineo’clockthreedaysfromthatday…Sincehewas44inthreedays,Andydidn’tloseanytime.44.A.moving B.returning C.staying D.leaving【解析】單從這句來看，考生實難判斷出正確答案，但如果結(jié)合前文，就可以找到設(shè)空部分的解題線索——上文中出現(xiàn)的詞匯leaving.故本題答案為D。有時題目的答案在短文中就有出現(xiàn)，如能找出線索，解題就易如反掌。四、完形填空解題技巧易錯點1.熟詞生義掌握不全面Nottoolongago,anincidentthathappenedatWaltDisneytouchedmegreatly.Aguesttoldthefront-deskclerkshehadhadawonderfulvacation,butwasheartbrokenaboutlosingseveralrollsofKodakcolorfilmshehadnotyet________.A.developed B.taken C.washed D.loaded【解析】選A。develop熟義是“發(fā)展”，film在此意為“膠片”，develop意為“沖印”。所謂的“熟詞生義”就是指有些詞盡管我們認(rèn)識，但出現(xiàn)在完形或閱讀中如果運用常見的含義來理解的話，會導(dǎo)致理解錯誤，文不對題，不知所云，這時我們就要換個角度運用這個詞的特殊含義來理解。平時要注意這些“熟詞生義”的練習(xí)、鞏固、背誦。2.忽視語境關(guān)系LarryworkswithTransportDrivers,Inc.onemorningin2009,Larrywas_______along165northafterdeliveringtooneofhiscustomers.A.walking B.touring C.traveling D.rushing【解析】選C。根據(jù)Larry的工作性質(zhì)和下文的deliver可知他送完貨后應(yīng)該是開著車沿看公路行駛。故用travel表示“(以某速度、朝某方向或在某距離內(nèi))行進(jìn)”；而walk“步行”，rush“快速運輸，速送”，tour“觀光旅行”。近幾年高考英語完形的最大特點是重點考查語境理解。所謂語境，就是指文章上下文之間的練習(xí)，它包括文章語氣的一致性、意思的連貫性、表述的合理性、論證的邏輯性等。正因為完形主要考查學(xué)生對語境的理解能力，所以設(shè)空的前后多有暗示(后文暗示前文的居多)。做題時，一定要從整體上把握文章的內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)和文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，結(jié)合語境辨析所給選項，從中選出最符合語境的選項。3.忽視詞匯復(fù)現(xiàn)Wise-buyingisapositivewayinwhichyoucanmakeyourmoneygofurther.The_______yougoaboutpurchasinganarticleoraservicecanactuallysaveyourmoneyorcanaddtothelost.A.form B.fashion C.way D.method【解析】選C。這里是說購物的方式，自然應(yīng)選way。上文也出現(xiàn)了way，原詞復(fù)現(xiàn)。完形的文章雖短，但卻是一個意義完整、上下關(guān)聯(lián)的語篇，所討論的是同一主題，所以行文中的替代現(xiàn)象和詞語重復(fù)是不可避免的。詞匯的復(fù)現(xiàn)是指某一詞以原詞、指代詞、同義詞、反義詞、概括詞等出現(xiàn)在語篇中，句子通過這種復(fù)現(xiàn)得到了相互銜接。完形的某個空白處的答案可能就是上下文復(fù)現(xiàn)的相關(guān)詞，據(jù)此可快速找出正確答案。原詞復(fù)現(xiàn)、近義詞或同義詞復(fù)現(xiàn)，反義詞復(fù)現(xiàn)。4.脫離作者表達(dá)的思想情感而主觀臆斷IwassosurprisedthatIwasspeechless.Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.Asaresult,atthepointinourgamewhenI’dhavepredictedthescoretobeabout9to1inmyfavor,itwas_______7to9andEdwasleading.A.mistakenly B.then C.instead D.naturally【解析】選C。surprised一詞道出了情況的轉(zhuǎn)折，我們可以看到這時作者用詞的轉(zhuǎn)變。madeaneffort,getintoshape等這些褒義詞的使用對這些空的選擇提到了很好的引導(dǎo)作用。speechless,instead都是由驚訝得出來的。閱讀過程中，要把握文章的語篇情感，盡量與作者產(chǎn)生共鳴，正確理解作者所要表達(dá)的思想情感或內(nèi)心感受。5.忽視邏輯關(guān)系Thatholidaymorning,Ididn’thavetoattendschool.Usually,onholidays,Motherallowsmetosleepin.andIwouldcertainlytakefulladvantageofit.Onthisparticularmorning,________,Ileftgettingupearly.A.otherwise B.therefore C.however D.besides【解析】該提后面的“gettingupearly”和前面的“sleepin”在行文上形成了對比，前后文之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。做這類題目時一定要很好的把握上下文的邏輯關(guān)系，掌握常見的幾種表示轉(zhuǎn)折、讓步、條件、因果、并列等邏輯關(guān)系的詞，再根據(jù)上下文語境判斷出最佳答案。6.忽視語法知識和習(xí)慣搭配Theytoldhertostay_______untilemergencypersonnelarrived,butshethoughtthecarwasgoingtoexplode……sheshouldnotmove……A.quiet B.still C.away D.calm【解析】選B。staystill“靜止不動”，根據(jù)下文的“sheshouldnotmove”可知，此處表示它們告訴她要保持不動的狀態(tài)，直到救護(hù)人員到達(dá)。完形對語法知識的測試重點在名詞、代詞的數(shù)和格、動詞的非謂語形式、各種從句、主謂一致關(guān)系、并列結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、動詞的時態(tài)和語態(tài)、虛擬語氣等方面，并要注意結(jié)合詞匯的用法和習(xí)慣用語的搭配關(guān)系。7.忽視背景關(guān)系A(chǔ)fter________theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.A.growing B.putting C.planting D.laying【解析】選C。根據(jù)常識，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須要好大的勁將旗插進(jìn)極地，plant在這里的意思是“安插、插牢”。要善于利用背景知識，也就是說利用文章所提供的上下文語境來解題。8.忽視文化情景和生活常識Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething?School?Afriend?Atutor?Theseareall_______placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywantliessomewhereelseinstead.A.public B.traditional C.official D.special【解析】選B。結(jié)合生活常識，School?Afriend?Atutor?指的應(yīng)是傳統(tǒng)的(traditional)我們可以求教的地方。能夠積極調(diào)動自己的文化背景知識和生活常識，尤其是東西方文化差異，巧妙地加以運用，加強(qiáng)對題目的分析和判斷。二、真題回顧(2023年新高考全國I卷)第二部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳選項。OnOct.11,hundredsofrunnerscompetedinacross-countryraceinMinnesota.MelanieBaileyshouldhave41thecourseearlierthanshedid.Her42camebecauseshewascarryinga43acrossthefinishline.Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher44whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She45tohelpherfellowrunner,DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith46.Shecouldn’t.Baileythen47toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget48attention.Oncethere,Lenouewas49andlatertakentoahospital,whereshelearnedthatshehadseriousinjuriesinoneofherknees.Shewouldhavestruggledwithextreme50tomakeittothataidcheckpointwithoutBailey’shelp.AsforBailey,sheismore51aboutwhyheractisconsideredabig54.“Shewasjustcrying.Icouldn’t53her,”Baileytoldthereporter.“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing.”Althoughthetwoyoungwomenwerestrangersbeforethe54,they’vesincebecomefriends.Neitherwontherace,butthe55ofhumankindnesswontheday.41.A.designed B.followed C.changed D.finished42.A.delay B.chance C.trouble D.excuse43.A.judge B.volunteer C.classmate D.competitor44.A.race B.school C.town D.training45.A.agreed B.returned C.stopped D.promised46.A.courage B.aid C.patience D.advice47.A.wentaway B.stoodup C.steppedaside D.bentdown48.A.medical B.public C.constant D.equal49.A.interrupted B.assessed C.identified D.appreciated50.A.hunger B.pain C.cold D.tiredness51.A.worried B.ashamed C.confused D.discouraged54.A.game B.problem C.lesson D.deal53.A.leave B.cure C.bother D.understand54.A.ride B.test C.meet D.show55.A.secret B.display C.benefit D.exchange【答案】41-45.DADAC46-50.BDABB51-55.CDACB【解析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了在明尼蘇達(dá)州舉行的一次越野賽中，MelanieBailey背著另一個參賽者DanielleLenoue過終點線并接受醫(yī)療檢查的善行義舉?！?1題】D考查動詞詞義辨析。句意：MelanieBailey應(yīng)該更早完成比賽。A.designed設(shè)計；B.followed跟隨；C.changed改變；D.finished完成。根據(jù)下一段的“carriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget48attention”可知，Bailey在比賽中背一名參賽者，所以完成比賽晚了，因此句子表示“MelanieBailey應(yīng)該更早完成比賽”。故選D?！?2題】A考查名詞詞義辨析。句意：她的延遲是因為她背著一名競爭對手沖過終點線。A.delay延誤；B.chance機(jī)會；C.trouble麻煩；D.excuse借口。根據(jù)上文“MelanieBaileyshouldhave41thecourseearlierthanshedid”和上一題的解析可知，MelanieBailey應(yīng)該更早完成比賽，她的延遲是因為她背著一名競爭對手沖過終點線。故選A。【43題】D考查名詞詞義辨析。句意：她的延遲是因為她背著一名參賽者沖過終點線。A.judge裁判；B.volunteer志愿者；C.classmate同學(xué)；D.competitor參賽者。根據(jù)第一段的“hundredsofrunnerscompetedinacross-countryrace”可知，她是背著一名參賽者沖過終點線。故選D。【44題】A考查名詞詞義辨析。句意：據(jù)當(dāng)?shù)匾患覉蠹垐蟮溃?dāng)Bailey跑到比賽的三分之二多的時候，她前面的一名選手開始痛苦地哭泣。A.race比賽；B.school學(xué)校；C.town城鎮(zhèn)；D.training訓(xùn)練。根據(jù)第一段的“hundredsofrunnerscompetedinacross-countryrace”可知，此處是說“當(dāng)Bailey跑到比賽的三分之二多的時候”。故選A?！?5題】C考查動詞詞義辨析。句意：她停下來幫助她的同伴DanielleLenoue。A.agreed同意；B.returned回來；C.stopped停止；D.promised答應(yīng)。根據(jù)下文“tohelpherfellowrunner”可知，她停下來幫助她的同伴DanielleLenoue。故選C?！?6題】B考查名詞詞義辨析。句意：Bailey扶著她的胳膊，看看她能否幫助下向前走。A.courage勇氣；B.aid幫助；C.patience耐心；D.advice建議。根據(jù)上文“Baileytookherarm”可知，此處表示看她是否能在她的幫助下向前走。故選B。【47題】D考查動詞短語辨析。句意：然后Bailey彎下腰，讓Lenoue爬到她的背上，一路背著她走到終點線，然后又走了300英尺，到Lenoue接受治療的地方。A.wentaway離開；B.stoodup站起來；C.steppedaside讓路；D.bentdown彎腰。根據(jù)下文“l(fā)etLenoueclimbontoherback”可知，Bailey彎下腰，讓勒諾爬到她的背上。故選D?！?8題】A考查形容詞詞義辨析。句意：然后Bailey彎下腰，讓Lenoue爬到她的背上，一路背著她走到終點線，然后又走了300英尺，到Lenoue接受治療的地方。A.medical醫(yī)療的；B.public公眾的；C.constant持續(xù)不斷的；D.equal平等的。根據(jù)上文“begancryinginpain”可知，DanielleLenoue很疼，所以是要接受治療，medicalattention意為“醫(yī)療救助”。故選A?！?9題】B考查動詞詞義辨析。句意：Lenoue在那里接受了檢查，后來被送往醫(yī)院，在那里她得知自己的一個膝蓋受了重傷。A.interrupted打斷；B.assessed評估；C.identified識別；D.appreciated感激。根據(jù)下文“l(fā)atertakentoahospital”可知，她是先接受了檢查，再被送往醫(yī)院，也就是先接受評估。故選B?！?0題】B考查名詞詞義辨析。句意：如果沒有Bailey的幫助，她可能會在極度的痛苦中掙扎著到達(dá)那個援助檢查站。A.hunger饑餓；B.pain疼痛；C.cold感冒；D.tiredness疲勞。根據(jù)第5空前的“begancryinginpain”可知，此處表示“如果沒有Bailey的幫助，她可能會在極度的痛苦中掙扎著到達(dá)那個援助檢查站”。故選B。【51題】C考查形容詞詞義辨析。句意：至于Bailey，她更困惑的是為什么她的行為被認(rèn)為是一件大事。A.worried擔(dān)心的；B.ashamed慚愧的；C.confused困惑的；D.discouraged泄氣的。根據(jù)下文“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing”可知，Bailey覺得自己只是做了正確的事情，所以她對她的行為被認(rèn)為是一件大事感到困惑。故選C?！?2題】D考查名詞詞義辨析。句意：至于Bailey，她更困惑的是為什么她的行為被認(rèn)為是一件大事。A.game游戲；B.problem問題；C.lesson課；D.deal交易，局面。根據(jù)下文“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing”可知，Bailey覺得自己只是做了正確的事情，所以她對她的行為被認(rèn)為是一件大事感到困惑，abigdeal意為“非常重要的事”。故選D?！?3題】A考查動詞詞義辨析。句意：我不能離開她。A.leave離開；B.cure治愈；C.bother打擾；D.understand理解。根據(jù)上文“Shewasjustcrying”以及Lenoue爬到她的背上，一路背著她走到終點線，然后又走了300英尺?？芍?，Bailey看見Lenoue哭喊，所以覺得不能離開她。故選A?！?4題】C考查名詞詞義辨析。句意：雖然這兩個年輕女子在那場體育比賽之前是陌生人，但后來她們成了朋友。A.ride短途旅程；B.test測試；C.meet體育比賽；D.show展示。根據(jù)第一段“hundredsofrunnerscompetedinacross-countryrace”及空前的“thetwoyoungwomenwerestrangersbefore”可知，當(dāng)時是一場比賽，句子表示“這兩個年輕女子在那場體育比賽之前是陌生人”。故選C?！?5題】B考查名詞詞義辨析。句意：兩人都沒有贏得比賽，但展示出的人類善良贏得了勝利。A.secret秘密；B.display展示；C.benefit利益；D.exchange交換。根據(jù)第二段的“l(fā)etLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget48attention”可知，Bailey背著一個參賽者過終點，并背她去接受檢查，這展示了人類的善良。故選B。(2022年新高考全國I卷)第三部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳選項。Myhusband,ourchildrenandIhavehadwonderfulcampingexperiencesoverthepasttenyears.Someofour41arefunny,especiallyfromtheearlyyearswhenourchildrenwerelittle.Once,we42alongChalkCreek.Iwas43thatour15-month-oldboywouldfallintothecreek(小溪).Itiedaropearoundhiswaisttokeephimneartoourspot.Thatlastedabouttenminutes.Hewas44,andhiscryingletthewholecampgroundknowit.So45tyinghimup,Ijustkeptacloseeyeonhim.It46—hedidn’tendupinthecreek.Mythree-year-old,however,did.Anothertime,werentedaboatinVallecitoLake.Theskywasclearwhenwe47,butstormsmoveinfastinthemountains,andthisonequickly48ourpeacefulmorningtrip.The49pickedupandthunderrolled.Myhusbandstoppedfishingto50themotor.Nothing.Hetriedagain.No51.Wewerestuckinthemiddleofthelakewithadeadmotor.Asweallsatthere52,afishermanpulledup,threwusaropeandtowed(拖)usback.Wewere53.Now,everyyearwhenmyhusbandpullsourcamperoutofthegarage,wearefilledwithasenseof54,wonderingwhatcampingfunand55wewillexperiencenext.41.A.ideas B.jokes C.memories D.discoveries42.A.camped B.drove C.walked D.cycled43.A.annoyed B.surprised C.disappointed D.worried44.A.unhurt B.unfortunate C.uncomfortable D.unafraid45.A.dueto B.insteadof C.apartfrom D.asfor46.A.worked B.happened C.mattered D.changed47.A.signedup B.calmeddown C.checkedout D.headedoff48.A.arranged B.interrupted C.completed D.recorded49.A.wind B.noise C.temperature D.speed50.A.find B.hide C.start D.fix51.A.luck B.answer C.wonder D.signal52.A.patiently B.tirelessly C.doubtfully D.helplessly53.A.sorry B.brave C.safe D.right54.A.relief B.duty C.pride D.excitement55.A.failure B.adventure C.performance D.conflict【答案】41-45.CADCB46-50.ADBAC51-55.ADCDB【解析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者和家人在旅行過程中經(jīng)歷過的趣事與冒險，并且作者和家人都十分期待即將經(jīng)歷的冒險?！?1題】C考查名詞詞義辨析。句意：我們的一些記憶很有趣，尤其是在早些年我們的孩子很小的時候。A.ideas想法；B.jokes笑話；C.memories記憶；D.discoveries發(fā)現(xiàn)。根據(jù)上文“havehadwonderfulcampingexperiencesoverthepasttenyears”以及下文“especiallyfromtheearlyyearswhenourchildrenwerelittle”可知，作者在講述以前一些經(jīng)歷，這些經(jīng)歷回想起來很有趣，因此作者認(rèn)為自己與家人一起冒險的一些記憶是有趣的。故選C項?！?2題】A考查動詞詞義辨析。句意：有一次，我們沿著白堊溪露營。A.camped露營；B.drove開車；C.walked散步；D.cycled騎自行車。根據(jù)上文“Myhusband,ourchildrenandIhavehadwonderfulcampingexperiencesoverthepasttenyears.”可知，作者與家人在過去的十年來有著美妙的露營經(jīng)歷，而此處作者講述的是其中的一次經(jīng)歷，他們一起在溪邊露營。故選A項?！?3題】D考查形容詞詞義辨析。句意：我擔(dān)心我們15個月大的孩子會掉進(jìn)小溪里。A.annoyed惱怒的；B.surprised驚訝的C.disappointed失望的；D.worried擔(dān)心的。根據(jù)下文“Itiedaropearoundhiswaisttokeephimneartoourspot.”可知，作者把一根繩子系在兒子的腰上就是怕自己的孩子會掉進(jìn)小溪里，所以可知作者對此是很擔(dān)心的。故選D項。【44題】C考查形容詞詞義辨析。句意：他很不舒服，他的哭聲讓整個營地都知道了這一點。A.unhurt未受傷的；B.unfortunate不幸的；C.uncomfortable不舒服的；D.unafraid無所畏懼的。根據(jù)上文“Itiedaropearoundhiswaisttokeephimneartoourspot.”以及下文“hiscryingletthewholecampgroundknowit”可知，孩子之所以哭是因為身上被綁繩子而感覺不舒服。故選C項。【45題】B考查介詞短語辨析。句意：所以我沒有把他綁起來，而密切關(guān)注著他。A.dueto由于；B.insteadof代替，而不是；C.apartfrom除了；D.asfor至于。根據(jù)上文“Hewas___44___,andhiscryingletthewholecampgroundknowit.”以及下文“Ijustkeptacloseeyeonhim”可知，因為孩子身上被綁繩子后感覺不舒服，所以作者換了另一種方式，選擇密切關(guān)注他，而不是在他身上綁繩子。故選B項?！?6題】A考查動詞詞義辨析。句意：它起作用了，他最終沒有掉進(jìn)小溪里。A.worked起作用；B.happened發(fā)生；C.mattered事關(guān)緊要；D.changed改變。根據(jù)下文“hedidn’tendupinthecreek.”可知，孩子沒有掉進(jìn)小溪里是因為作者在密切關(guān)注著他，以防他掉下去，因此可知作者采取的這種關(guān)注小孩而不是用繩子把他綁起來的方式起作用了。故選A項?！?7題】D考查動詞短語辨析。句意：我們出發(fā)時，天空很晴朗，但山中風(fēng)暴來勢洶洶，風(fēng)暴很快中斷了我們平靜的晨間旅行。A.signedup注冊，報名；B.calmeddown冷靜下來；C.checkedout退房，結(jié)賬離開；D.headedoff啟程，出發(fā)。根據(jù)上文“Theskywasclear”以及下文“butstormsmoveinfastinthemountains”可知，天氣突然變化，出發(fā)時還天氣晴朗。故選D項。【48題】B考查動詞詞義辨析。句意：我們出發(fā)時，天空很晴朗，但山中風(fēng)暴來勢洶洶，風(fēng)暴很快中斷了我們平靜的晨間旅行。A.arranged安排；B.interrupted中斷；C.completed完成；D.recorded記錄。根據(jù)上文“stormsmoveinfastinthemountains,andthisonequickly”以及下文“ourpeacefulmorningtrips”可知，因為風(fēng)暴來臨，所以作者的旅行被迫中斷了。故選B項?！?9題】A考查名詞詞義辨析。句意：狂風(fēng)大作，雷聲隆隆。A.wind風(fēng)；B.noise噪音；C.temperature溫度；D.speed速度。根據(jù)上文“stormsmoveinfastinthemountains”以及下文的“thunderrolled.”可知，天氣變得很糟糕，大風(fēng)刮了起來。故選A項。【50題】C考查動詞詞義辨析。句意：我丈夫停止釣魚來啟動馬達(dá)。A.find找到；B.hide隱藏；C.start啟動；D.fix修理。根據(jù)下文“Nothing.Hetriedagain.”以及“Wewerestuckinthemiddleofthelakewithadeadmotor.”可知，作者他們被困在湖中央，是因為馬達(dá)壞了，發(fā)動不起來，因此可知作者的丈夫嘗試將船啟動。故選C項?！?1題】A考查名詞詞義辨析。句意：沒有好運。A.luck好運；B.answer回答；C.wonder驚奇；D.signal信號。根據(jù)下文“Wewerestuckinthemiddleofthelakewithadeadmotor.”可知，作者的丈夫再次嘗試啟動，船依然無法啟動，因此可知他們運氣很差，沒有好運。故選A項。【52題】D考查副詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們無助地坐在那里時，一個漁夫停了下來，扔給我們一根繩子并把我們拖了回來。A.patiently耐心地；B.tirelessly不知疲倦地；C.doubtfully懷疑地；D.helplessly無助地。根據(jù)上文“Wewerestuckinthemiddleofthelakewithadeadmotor.”可知，在天氣惡劣的情況下船無法啟動了，作者與家人十分無助地坐著。故選D項。【53題】C考查形容詞詞義辨析。句意：我們安全了。A.sorry抱歉的；B.brave勇敢的；C.safe安全的；D.right正確的。根據(jù)上文“afishermanpulledup,threwusaropeandtowedusback”可知，作者他們得到了漁夫的幫助，因此作者和家人安全了。故選C項。【54題】D考查名詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，每年當(dāng)我丈夫把露營車從車庫里拉出來時，我們都會充滿興奮，想知道接下來我們會經(jīng)歷什么樣的露營樂趣和冒險。A.relief救濟(jì)；B.duty職責(zé)；C.pride自豪；D.excitement興奮。根據(jù)上文的“Now,everyyearwhenmyhusbandpullsourcamperoutofthegarage”以及下文的“wonderingwhatcampingfun”可知，作者他們一看到丈夫把露營車?yán)鰜頃r，他們就會想知道接下來露營的樂趣是怎么樣的，因此可知作者他們是期待接下來的露營，對此充滿興奮之情。故選D項?！?5題】B考查名詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，每年當(dāng)我丈夫把露營車從車庫里拉出來時，我們都會充滿興奮，想知道接下來我們會經(jīng)歷什么樣的露營樂趣和冒險。A.failure失?。籅.adventure冒險；C.performance表現(xiàn)；D.conflict沖突。根據(jù)上文“Now,everyyearwhenmyhusbandpullsourcamperoutofthegarage,wearefilledwithasenseof___54___,wonderingwhatcampingfunand”以及下文“wewillexperiencenext”可知，作者與家人想知道下一次露營的樂趣是什么，因此也十分期待即將經(jīng)歷的冒險。故選B項。三、最新模擬試題(1)(2023秋·廣東佛山·高三佛山市順德區(qū)容山中學(xué)校考階段練習(xí))A3-year-oldgirlisbackhomeafteramanfoundherwanderingonthecity’ssouthwestsideearlySundaymorning.Botello,whoworksforVillaPizzaandhassevenchildren,saidhewasinthemiddleofa1around3a.m.whenhesawayounggirl2aroundtheMcConnellparkinglot.“Irantothedoorandgavepeopletheirfood,”saidBotello.“Iwentbacklookingforherbutfailed,soIdrovearoundforaminute.Withoutfindingher,Istartedpullingintotheparkinglots.”Hefinally3thegirlwhowascurled(蜷縮)upbetweentwoblocks,4nothingbutaT-shirt,diaper(尿褲),andsocks.Botellowrappedherinahoodie(連帽衫),thencalledthepolice.“Ihadsome5inmycar,soshewasdrinkingsomewaterandIrubbedherback,lettingherknowshewasokayandshestartedfallingasleep,”saidBotello.“Shewasso6andcold.”Whenofficersarrived,theymanagedtomake7withthelittlegirl’smother,whodidn’t8shewasmissingandthoughtshewasasleep.It’sunclearhowthegirlgotoutorforhowlong,butthepolicebelieveditwasanaccident.“Icannot9howherparentsfeel,butwantthemtogoeasy.Idon’tthinkitwasanything10,nobodyletsalittlekidout.”saidBotello.“IjustdidwhatIcould.Iassumesomebodywoulddothesameformykids.”Botelloaddedthatratherthancast11,hehopedthisincidentpushedpeopletooffer12insomeone’stimeofneed.“Sometimesyouwanttoturna13eyebut,youneverknowwhoyou’resaving,”saidBotello.“Anybodycouldhave14that