2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專業(yè)題庫——中文散文與隨筆寫作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.散文2.隨筆3.“形散神不散”4.敘事散文二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述散文的主要特點(diǎn)。2.請比較敘事散文與抒情散文在內(nèi)容和表達(dá)方式上的主要區(qū)別。3.為什么說真情實(shí)感是散文創(chuàng)作的生命線？請結(jié)合實(shí)例簡要說明。三、文本分析（共30分）閱讀下面的散文片段，回答問題：《秋天的懷念》節(jié)選（母親）看著看著，眼淚就下來了。她把我拉過去，母親遞給我兩個(gè)雞蛋，一個(gè)熟的一個(gè)生的，她說：“吃完雞蛋，就開始跑，跑累了，就睡一覺，醒了再跑?！蔽铱粗赣H，她突然很平靜地說：“你不好好活，我怎么活？”我聽了，心里難受極了，眼淚又流下來。母親進(jìn)來了，看見我流淚，她的手就在我頭頂上輕輕拍著。1.（10分）這段文字主要運(yùn)用了哪些描寫手法來表現(xiàn)人物的情感？請結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。2.（10分）母親說“你不好好活，我怎么活？”這句話蘊(yùn)含著怎樣的深意？請結(jié)合全文（可想象補(bǔ)充）談?wù)勀愕睦斫狻?.（10分）這段文字在全文結(jié)構(gòu)中可能起到什么作用？請結(jié)合其內(nèi)容和語言特色進(jìn)行分析。四、寫作（40分）請以“記憶中的聲音”為話題，寫一篇不少于600字的散文或隨筆。要求：立意自定，題目自擬，文體不限（除詩歌外），表達(dá)真情實(shí)感。試卷答案一、名詞解釋1.散文：指以記敘、描寫、抒情、議論等方式，結(jié)合表現(xiàn)手法，寫真人真事、真情實(shí)感、真景真物的文體。它注重“形散神聚”，語言優(yōu)美，富有感染力。**解析思路：*定義需包含散文的基本表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論等）、寫作對象（真人真事、真情實(shí)感、真景真物）以及核心特征“形散神聚”和語言風(fēng)格。2.隨筆：是散文的一個(gè)分支，通常篇幅短小，題材廣泛，形式自由，風(fēng)格多樣。它常帶有作者的生活感悟、思想評論或社會(huì)觀察，語言靈活，可敘事、可抒情、可議論，但更強(qiáng)調(diào)個(gè)性和即時(shí)性。**解析思路：*定義需點(diǎn)明隨筆與散文的關(guān)系（散文分支），并強(qiáng)調(diào)其特點(diǎn)：短小、題材廣、形式自由、風(fēng)格多樣，以及常包含作者的觀點(diǎn)和感悟。3.“形散神不散”：是散文的重要美學(xué)原則?！靶紊ⅰ敝干⑽脑谶x材、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等方面具有較大的靈活性和自由度，不受固定格式束縛?！吧癫簧ⅰ敝干⑽碾m形式散漫，但必須有一個(gè)中心思想或情感貫穿全文，使文章具有內(nèi)在的凝聚力和統(tǒng)一性。**解析思路：*解釋需先解釋“形散”的含義（選材、結(jié)構(gòu)、手法、語言等的自由），再解釋“神不散”的含義（中心思想或情感的貫穿），最后點(diǎn)明兩者關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“形散”服務(wù)于“神聚”。4.敘事散文：以記敘人物、事件或經(jīng)歷為主要內(nèi)容，通過講述故事來抒發(fā)情感、闡述觀點(diǎn)或表現(xiàn)主題的散文類型。它注重情節(jié)的連貫性和故事的完整性，同時(shí)也會(huì)融入描寫、抒情等手法。**解析思路：*定義需明確敘事散文的核心內(nèi)容（記敘人物、事件、經(jīng)歷），點(diǎn)明其主要目的（抒情、說理），并說明其可能包含的其他表達(dá)方式（描寫、抒情）。二、簡答題1.簡述散文的主要特點(diǎn)。*散文的主要特點(diǎn)包括：內(nèi)容真實(shí)，取材于作者的生活經(jīng)歷和所見所聞；形式自由，篇幅長短不拘，結(jié)構(gòu)靈活，不拘泥于固定格式；“形散神不散”，即外在形式散漫自由，但內(nèi)在精神和主旨貫穿始終；語言優(yōu)美，講究文采和表現(xiàn)力，富有感染力；情感真摯，是作者真性情的流露。**解析思路：*按照散文定義的核心要素，分點(diǎn)列出其主要特征：內(nèi)容真實(shí)、形式自由、形散神聚、語言優(yōu)美、情感真摯。每個(gè)要點(diǎn)都要簡潔明了，并稍作解釋。2.請比較敘事散文與抒情散文在內(nèi)容和表達(dá)方式上的主要區(qū)別。*敘事散文以記敘人物、事件或經(jīng)歷為主要內(nèi)容，側(cè)重于“講故事”，通過情節(jié)發(fā)展來展現(xiàn)主題或情感；其表達(dá)方式以記敘為主，描寫和議論為輔，注重情節(jié)的連貫性和真實(shí)性。*抒情散文以抒發(fā)作者的情感為主要目的，內(nèi)容常圍繞某種心境、情愫或感悟展開，形式較為自由；其表達(dá)方式以抒情為主，常借助記敘、描寫、議論等手法，語言優(yōu)美，富有感染力，注重營造氛圍和表達(dá)主觀感受。**解析思路：*首先點(diǎn)明兩者核心內(nèi)容的區(qū)別（敘事散文重故事，抒情散文重情感）。然后點(diǎn)明表達(dá)方式的區(qū)別（敘事散文以記敘為主，抒情散文以抒情為主），并輔以其他手法的說明和側(cè)重點(diǎn)的不同（敘事散文重連貫真實(shí)，抒情散文重氛圍感受）。3.為什么說真情實(shí)感是散文創(chuàng)作的生命線？請結(jié)合實(shí)例簡要說明。*真情實(shí)感是散文創(chuàng)作的生命線，因?yàn)樯⑽氖且哉嫒苏媸?、真景真物為對象的寫作，如果缺乏真情?shí)感，文章就會(huì)失去靈魂，變得虛假空洞，無法打動(dòng)讀者。真情實(shí)感能使文章內(nèi)容更具感染力，使人物形象更生動(dòng)，使景物描寫更傳神，使觀點(diǎn)闡述更有說服力。*例如，魯迅的《故鄉(xiāng)》通過回憶故鄉(xiāng)的變遷和與閏土的交往，流露出作者對現(xiàn)實(shí)的悲憤和對未來的迷茫，真摯的情感使文章具有強(qiáng)大的藝術(shù)力量，引發(fā)讀者共鳴。**解析思路：*先闡述真情實(shí)感對于散文的重要性（是靈魂，使文章有血有肉）。再從不同角度說明真情實(shí)感的作用（感染力、生動(dòng)性、傳神性、說服力）。最后結(jié)合具體文學(xué)實(shí)例（如《故鄉(xiāng)》）來佐證觀點(diǎn)，說明真情實(shí)感如何增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。三、文本分析1.這段文字主要運(yùn)用了哪些描寫手法來表現(xiàn)人物的情感？請結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。*這段文字主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫來表現(xiàn)人物的情感。母親的“看著看著，眼淚就下來了”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了她內(nèi)心的痛苦和擔(dān)憂；“遞給我兩個(gè)雞蛋”是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了她對兒子的關(guān)愛和呵護(hù)；“她突然很平靜地說”是神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)了她內(nèi)心的掙扎和堅(jiān)強(qiáng)；我“聽了，心里難受極了，眼淚又流下來”是神態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)描寫，表現(xiàn)了我對母親的感激和心疼。**解析思路：*識(shí)別文本中使用的描寫手法（動(dòng)作、神態(tài)、語言、內(nèi)心活動(dòng)）。然后結(jié)合具體語句（如“眼淚就下來了”、“遞給我兩個(gè)雞蛋”、“平靜地說”、“心里難受極了”）分析這些手法如何具體地展現(xiàn)人物（主要是母親和我）的內(nèi)心情感（如擔(dān)憂、關(guān)愛、堅(jiān)強(qiáng)、感激、心疼）。2.母親說“你不好好活，我怎么活？”這句話蘊(yùn)含著怎樣的深意？請結(jié)合全文（可想象補(bǔ)充）談?wù)勀愕睦斫狻?母親說“你不好好活，我怎么活？”這句話蘊(yùn)含著深沉的母愛和無私的犧牲精神。這不僅僅是對兒子生活的關(guān)心，更是將兒子的生命與自己的生命緊密聯(lián)系在一起。母親認(rèn)為，兒子的健康快樂生活是她生存的意義和希望所在，如果兒子無法好好活下去，她也會(huì)失去生活的動(dòng)力和目標(biāo)，精神上會(huì)感到巨大的痛苦和絕望。這句話表達(dá)了母親對兒子深沉的愛和無與倫比的牽掛。**解析思路：*首先點(diǎn)明這句話表層意思（對兒子生活的關(guān)心）。然后深入挖掘其深層含義（母愛、犧牲、生命聯(lián)系）。結(jié)合語境（母親重病仍關(guān)心兒子）和可能的想象（兒子是母親唯一的寄托），闡釋這句話所體現(xiàn)的母子間深厚的情感聯(lián)系和母親將兒子生命視為自身生命一部分的極端情感。3.這段文字在全文結(jié)構(gòu)中可能起到什么作用？請結(jié)合其內(nèi)容和語言特色進(jìn)行分析。*這段文字在全文結(jié)構(gòu)中可能起到承上啟下的過渡作用，也可能起到突出主題和深化情感的作用。從內(nèi)容上看，它承接了上文母親對兒子病情的擔(dān)憂（可能描寫了兒子的病情或母親得知病情后的反應(yīng)），并引出了母親為鼓勵(lì)兒子而采取的行動(dòng)（遞雞蛋、說狠話）；從語言特色上看，通過描寫母親的動(dòng)作、神態(tài)和語言，特別是最后一句飽含情感的話，深刻地表現(xiàn)了母親的內(nèi)心世界和母愛，突出了文章的主題——深沉的母愛。它可能出現(xiàn)在文章的中段，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也可能出現(xiàn)在結(jié)尾，升華情感，