小學(xué)英語(yǔ)PEP總復(fù)習(xí)指南與實(shí)戰(zhàn)演練小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。PEP教材作為廣泛使用的經(jīng)典教材，其知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和實(shí)用性不言而喻。臨近總復(fù)習(xí)，如何高效梳理知識(shí)脈絡(luò)、鞏固所學(xué)、提升綜合運(yùn)用能力，是同學(xué)們和老師們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將結(jié)合PEP教材的核心內(nèi)容，為大家提供一份詳盡的復(fù)習(xí)資料與實(shí)用練習(xí)題，助力大家在復(fù)習(xí)階段事半功倍，輕松迎接挑戰(zhàn)。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理與核心知識(shí)回顧總復(fù)習(xí)并非簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)和拔高。以下將按模塊梳理PEP小學(xué)英語(yǔ)的核心知識(shí)點(diǎn)：（一）語(yǔ)音基礎(chǔ)：奠定聽(tīng)說(shuō)基石語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，學(xué)好語(yǔ)音對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都大有裨益。*字母發(fā)音：26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)認(rèn)讀及其在單詞中的基本發(fā)音（包括元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)發(fā)音規(guī)則，以及常見(jiàn)輔音字母的發(fā)音）。特別注意一些易混淆的字母發(fā)音，如Cc/si:/,/k/;Gg/d?i:/,/ɡ/。*字母組合發(fā)音：掌握常見(jiàn)的字母組合發(fā)音，如：*元音組合：ee/i:/,ea/i://e/,ai/e?/,ay/e?/,oo/u://?/,ou/a?/,ow/a?//??/等。*輔音組合：sh/?/,ch/t?/,th/θ//e/,wh/w//h/,ck/k/,ng/?/等。*音標(biāo)入門：初步認(rèn)識(shí)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的字形和基本發(fā)音，能夠借助音標(biāo)嘗試拼讀生詞。*語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏：了解簡(jiǎn)單的陳述句、疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句）的基本語(yǔ)調(diào)。復(fù)習(xí)建議：多聽(tīng)課本配套錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；利用單詞卡片進(jìn)行發(fā)音練習(xí)；嘗試?yán)首x小詩(shī)、兒歌，感受英語(yǔ)的韻律美。（二）詞匯積累：構(gòu)建語(yǔ)言大廈的磚瓦詞匯是語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯量，語(yǔ)言技能便無(wú)從談起。*核心詞匯：熟練掌握教材中要求“四會(huì)”（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）和“三會(huì)”（聽(tīng)、說(shuō)、讀）的單詞。重點(diǎn)關(guān)注名詞的單復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去式（不規(guī)則動(dòng)詞需特別記憶）、形容詞的比較級(jí)（初步）等。*詞匯分類：將所學(xué)詞匯按主題進(jìn)行分類記憶，如：*數(shù)字（基數(shù)詞、序數(shù)詞）、顏色、星期、月份、季節(jié)、天氣。*家庭成員、身體部位、學(xué)校用品、食物飲料、動(dòng)物、交通工具、衣物、場(chǎng)所。*動(dòng)詞（動(dòng)作類、情態(tài)動(dòng)詞can,may,must等）、形容詞（描述人或事物特征）、副詞（如fast,slowly,well）。*詞匯運(yùn)用：不僅要認(rèn)識(shí)單詞，更要學(xué)會(huì)在句子中正確使用單詞，理解其基本含義和搭配。復(fù)習(xí)建議：利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行詞匯分類整理；通過(guò)造句、看圖寫(xiě)詞、單詞接龍等方式活躍記憶；結(jié)合課文語(yǔ)境記憶單詞，避免孤立背單詞。（三）句型與語(yǔ)法：搭建語(yǔ)言表達(dá)的框架句型和語(yǔ)法規(guī)則是組織語(yǔ)言、進(jìn)行有效交流的骨架。*常用句型：*問(wèn)候與應(yīng)答：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I'mfine,thankyou.Nicetomeetyou.*介紹與辨認(rèn)：Thisis...What'syourname?Mynameis...Who'she/she?He's/She's...What'sthis/that?It'sa...Whatarethese/those?Theyare...*詢問(wèn)與回答：Whatcolorisit?It's...Howmany...arethere?Thereis/are...Howoldareyou?I'm...yearsold.Whereis...?It'sin/on/under...Whattimeisit?It's...o'clock.Whatwouldyoulike?I'dlike...CanIhave...?Sure.Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.*描述性句子：He/She/Itis...(tall/short/happy...)Theyare...Ilike...He/Shelikes...Ican...*祈使句：Standup.Sitdown.Openyourbook.Don't...*Therebe句型：Thereisa...Therearesome...*基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)：*be動(dòng)詞(am,is,are)的用法。*名詞單復(fù)數(shù)的規(guī)則變化與常見(jiàn)不規(guī)則變化。*代詞：人稱代詞（主格、賓格）、物主代詞（形容詞性、名詞性）、指示代詞(this,that,these,those)。*情態(tài)動(dòng)詞can,may的基本用法。*介詞：in,on,under,near,at,with,for等的簡(jiǎn)單運(yùn)用。*時(shí)態(tài)初步：一般現(xiàn)在時(shí)（特別是be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（be+doing）、一般過(guò)去時(shí)（was/were,動(dòng)詞過(guò)去式）的基本構(gòu)成和用法場(chǎng)景。*形容詞的基本用法，比較級(jí)的簡(jiǎn)單構(gòu)成（tall-taller,long-longer等）。復(fù)習(xí)建議：結(jié)合具體例句理解語(yǔ)法規(guī)則，不要死記硬背；通過(guò)替換練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換（如陳述句變一般疑問(wèn)句、否定句）等方式鞏固句型。（四）對(duì)話與交際：提升語(yǔ)言運(yùn)用能力英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是為了交流。*日常交際用語(yǔ)：熟練掌握教材中各個(gè)單元圍繞不同話題展開(kāi)的核心對(duì)話，如購(gòu)物、問(wèn)路、點(diǎn)餐、談?wù)撎鞖?、喜好、能力等?情景反應(yīng)：能根據(jù)不同的情景選擇合適的應(yīng)答語(yǔ)。*簡(jiǎn)單對(duì)話組織：能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和信息交流。復(fù)習(xí)建議：多聽(tīng)、多模仿課文錄音中的對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和自然的語(yǔ)氣；與同學(xué)或家人進(jìn)行角色扮演，將所學(xué)對(duì)話運(yùn)用到模擬情境中。（五）閱讀與寫(xiě)作：拓展語(yǔ)言輸入與輸出閱讀是獲取信息的重要途徑，寫(xiě)作是語(yǔ)言輸出的高級(jí)形式。*閱讀：*能讀懂簡(jiǎn)單的圖文信息、簡(jiǎn)短語(yǔ)篇和故事。*能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的大意。*能找出語(yǔ)篇中的關(guān)鍵信息，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。*寫(xiě)作：*能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)出簡(jiǎn)單的單詞、短語(yǔ)或句子。*能寫(xiě)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、便條、介紹自己或他人的小短文（如MyFriend,MyFamily,MyDay）。*注意句子首字母大寫(xiě)、句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（.?!）的正確使用。復(fù)習(xí)建議：堅(jiān)持每天閱讀一篇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事或繪本，培養(yǎng)語(yǔ)感；從仿寫(xiě)句子開(kāi)始，逐步過(guò)渡到寫(xiě)小段落，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)法正確。二、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題設(shè)計(jì)與解析以下練習(xí)題旨在檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。（一）詞匯與語(yǔ)音1.選出下列每組單詞中劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。*A.cakeB.catC.name*A.meetB.bedC.feet*A.riceB.pigC.fish*A.homeB.boxC.dog*A.studentB.busC.duck**（答案與解析：此類題目考查對(duì)元音字母及字母組合發(fā)音的掌握。例如第一題，A和C選項(xiàng)中a發(fā)/e?/，B選項(xiàng)中a發(fā)/?/，故答案為B。）*2.根據(jù)中文提示，補(bǔ)全單詞。*d____k(書(shū)桌)*____tumn(秋天)*____ese(這些)*____oney(蜂蜜)*____ight(晚上)**（答案：desk,autumn,these,honey,night?？疾閱卧~拼寫(xiě)能力，需牢記單詞的字母構(gòu)成。）*3.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。*Ihavetwo_______(book).*She_______(like)catsverymuch.*Look!Theboyis_______(run).*Thisis_______(I)pencil.*Theyare_______(play)footballnow.**（答案：books,likes,running,my,playing。考查名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞三單、現(xiàn)在分詞及物主代詞的用法。）*（二）句型與語(yǔ)法1.單項(xiàng)選擇。*This_______myfriend,Tom.(A.amB.isC.are)*_______isyourbag?It'sonthedesk.(A.WhatB.WhoC.Where)*Canyou_______English?(A.speakB.sayC.talk)*I_______toschoolyesterday.(A.goB.goesC.went)*There_______someapplesonthetree.(A.isB.areC.am)**（答案：B,C,A,C,B。考查be動(dòng)詞、疑問(wèn)詞、動(dòng)詞辨析、時(shí)態(tài)及Therebe句型。）*2.按要求改寫(xiě)句子。*Heisateacher.(改為一般疑問(wèn)句)*______________ateacher?*Theyareplayinggames.(對(duì)劃線部分提問(wèn))*_______arethey_______?*Ilikepandas.(改為否定句)*I______________pandas.*Thepenisonthedesk.(改為復(fù)數(shù)句)*The______________onthedesk.**（答案：Ishe;Whatdoing;don'tlike;pensare。考查句型轉(zhuǎn)換能力，包括一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、否定句及單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換。）*（三）對(duì)話與情景交際1.從B欄中選出A欄句子的正確應(yīng)答語(yǔ)。A欄B欄:-------------------:---------------------------1.Goodbye!A.It'sred.2.Howmanybirds?B.I'mnine.3.Whatcolorisit?C.Bye!4.Howoldareyou?D.Five.5.What'syourname?E.MynameisLucy.**（答案：1-C,2-D,3-A,4-B,5-E。考查日常交際用語(yǔ)的對(duì)應(yīng)。）*2.選擇最佳選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話。*A:Hello!What'syourname?*B:_______.A.Hello!B.MynameisLily.C.Goodmorning.*A:_______?*B:I'mfine,thankyou.A.Howareyou?B.Howoldareyou?C.What'sthis?*A:CanIhavesomewater,please?*B:_______.**（答案：B,A,B?？疾樵诰唧w情境下選擇合適的交際用語(yǔ)。）*（四）閱讀理解與書(shū)面表達(dá)1.閱讀理解：閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。*Hello!MynameisAmy.Iamagirl.Iamtenyearsold.Ilikeredandyellow.Ihaveahappyfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihavealittlebrother.HisnameisTom.Heisthree.Weloveeachother.*()Amyisaboy.*()Amylikesredandblue.*()Amy'sfatherisateacher.*()Amyhasalittlesister.*()Tomisthreeyearsold.**（答案：F,F,T,F,T。考查對(duì)短文細(xì)節(jié)信息的提取和理解能力。需逐句比對(duì)信息。）*2.書(shū)面表達(dá)：根據(jù)提示，寫(xiě)幾句話介紹你的一位好朋友（不少于5句）。*提示：姓名、年齡、外貌特征（tall,short,thin...）、愛(ài)好（like...）、你們經(jīng)常一起做什么。**（范文參考：Thisismygoodfriend.HisnameisTom.Heistenyearsold.Heistallandthin.Helikesplayingfootball.Weoftenplayfootballtogetherafterschool.Ilikehimverymuch.）***