2025年江西省資溪縣社工證(初級社會工作實務)資格認證考試真題及答案一、單項選擇題1.社會工作者小李在社區(qū)開展關愛老年人活動，為了準確了解社區(qū)老年人的需求，他設計了一份調(diào)查問卷。在以下問題中，屬于開放式問題的是()A.您今年多大年紀了？B.您是否愿意參加社區(qū)組織的老年活動？C.您對社區(qū)養(yǎng)老服務有什么建議？D.您每個月的養(yǎng)老金有多少？答案：C解析：開放式問題是指讓回答者自由回答的問題，不提供固定的選項。選項A、B、D都有相對固定的回答范圍，而選項C讓老年人自由表達對社區(qū)養(yǎng)老服務的建議，屬于開放式問題。2.某社區(qū)有很多外來務工人員子女，他們白天在學校學習，放學后家長還未下班，孩子無人看管。針對這一情況，社會工作者小孫計劃在社區(qū)建立“四點半課堂”，為孩子們提供課后托管服務。小孫的這一做法體現(xiàn)了社會工作的()目標。A.解救危難B.緩解困難C.促進發(fā)展D.解決社會問題答案：B解析：社會工作的目標包括服務對象層面和社會層面。緩解困難是指幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。外來務工人員子女放學后無人看管是面臨的困難，小孫建立“四點半課堂”提供課后托管服務，緩解了孩子們無人看管的困難，體現(xiàn)了緩解困難的目標。3.社會工作者小張在為一名自閉癥兒童服務時，發(fā)現(xiàn)該兒童的家庭經(jīng)濟困難，無法承擔昂貴的康復訓練費用。小張積極聯(lián)系相關部門和社會組織，為該家庭申請了救助資金和免費的康復訓練課程。小張的這一做法體現(xiàn)了社會工作者的()角色。A.服務提供者B.支持者C.倡導者D.資源籌措者答案：D解析：資源籌措者是指社會工作者為了有效助人，需要聯(lián)絡政府部門、企事業(yè)單位、社會組織（包括基金會）和廣大社會成員，向他們籌集服務對象所需要的資源。小張為自閉癥兒童家庭申請救助資金和免費康復訓練課程，體現(xiàn)了資源籌措者的角色。4.某福利院的兒童大多是殘障兒童，為了幫助他們更好地融入社會，社會工作者小王計劃開展職業(yè)技能培訓。在培訓前，小王對孩子們的興趣愛好和能力進行了評估。這一做法體現(xiàn)了社會工作實務通用過程的()階段。A.接案B.預估C.計劃D.介入答案：B解析：預估是收集與服務對象問題有關的資料，并對服務對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行評估，從而對服務對象的問題作出診斷的過程。小王對孩子們的興趣愛好和能力進行評估，是為了更好地了解服務對象的情況，為后續(xù)開展職業(yè)技能培訓提供依據(jù)，屬于預估階段。5.社會工作者小趙在為一名社區(qū)矯正對象服務時，發(fā)現(xiàn)該對象存在自卑、焦慮等情緒問題。小趙通過與他建立信任關系，傾聽他的心聲，幫助他調(diào)整心態(tài)，增強自信心。小趙的這一做法體現(xiàn)了社會工作專業(yè)價值觀中的()原則。A.接納B.尊重C.個別化D.保密答案：A解析：接納是指社會工作者要從內(nèi)心接納服務對象，將他們看作是工作過程中的重要伙伴，對服務對象的價值偏好、習慣、信仰等都應保持寬容與尊重的態(tài)度。小趙接納社區(qū)矯正對象的情緒問題，通過建立信任關系幫助他調(diào)整心態(tài)，體現(xiàn)了接納原則。6.某社區(qū)的老年人對社區(qū)環(huán)境和設施有很多意見，社會工作者小周計劃組織一次居民會議，讓老年人表達自己的訴求。在會議籌備階段，小周首先要做的是()A.確定會議時間和地點B.邀請相關人員參加會議C.準備會議資料D.明確會議主題和目的答案：D解析：在組織居民會議時，明確會議主題和目的是首要任務。只有明確了會議要討論的核心內(nèi)容和期望達成的目標，才能進行后續(xù)的會議籌備工作，如確定時間地點、邀請人員、準備資料等。7.社會工作者小吳在為一個單親家庭的孩子提供服務時，發(fā)現(xiàn)孩子的母親因為工作繁忙，很少有時間陪伴孩子。小吳通過與孩子母親溝通，幫助她認識到陪伴孩子的重要性，并為她制定了一份合理的工作和生活計劃。小吳的這一做法屬于家庭社會工作中的()服務。A.心理支持B.家庭治療C.家庭生活教育D.婚姻輔導答案：C解析：家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動。小吳幫助孩子母親認識到陪伴孩子的重要性，并制定工作和生活計劃，屬于家庭生活教育服務。8.某學校的社會工作者小李發(fā)現(xiàn)有一部分學生存在學習動力不足的問題。為了激發(fā)這些學生的學習動力，小李設計了一個“學習成長小組”。在小組活動中，小李通過組織各種有趣的學習競賽和分享會，讓學生們在輕松愉快的氛圍中提高學習興趣。這體現(xiàn)了小組工作的()功能。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.打造增能的社會支持網(wǎng)絡D.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會答案：D解析：小組工作具有多種功能，創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會是指在小組中，組員可以通過互動和合作，分享經(jīng)驗、互相學習，共同成長。小李組織的“學習成長小組”通過學習競賽和分享會，讓學生們在輕松氛圍中提高學習興趣，體現(xiàn)了創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會這一功能。9.社會工作者小鄭在社區(qū)開展青少年抗逆力提升小組活動。在活動中，小鄭引導青少年們認識到自己的優(yōu)勢和潛能，鼓勵他們在面對困難時積極應對。這體現(xiàn)了抗逆力方法中的()要素。A.外部支持因素B.內(nèi)在優(yōu)勢因素C.效能因素D.家庭支持因素答案：B解析：抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素和效能因素三部分組成。內(nèi)在優(yōu)勢因素是指個體自身所具有的一些積極的品質(zhì)和特征，如自我形象感、積極樂觀感等。小鄭引導青少年認識自己的優(yōu)勢和潛能，屬于內(nèi)在優(yōu)勢因素。10.某社區(qū)為了改善社區(qū)環(huán)境，計劃開展垃圾分類宣傳活動。社會工作者小馮負責活動的策劃和組織。在活動策劃過程中，小馮首先要考慮的是()A.活動的時間和地點B.活動的宣傳方式C.活動的目標和對象D.活動的經(jīng)費預算答案：C解析：在策劃社區(qū)活動時，明確活動的目標和對象是首要步驟。只有確定了活動要達到的目標以及針對的對象，才能進行后續(xù)的活動時間地點安排、宣傳方式選擇、經(jīng)費預算等工作。11.社會工作者小蔡在為一名老年患者服務時，發(fā)現(xiàn)患者對自己的病情非常擔憂，情緒低落。小蔡通過與患者聊天，了解他的擔憂和需求，為他提供心理安慰和支持。同時，小蔡還聯(lián)系了患者的家屬，讓他們多關心患者。小蔡的這一做法體現(xiàn)了醫(yī)務社會工作的()功能。A.診斷與評估B.咨詢與輔導C.尋求與整合資源D.多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作答案：B解析：醫(yī)務社會工作的功能包括診斷與評估、咨詢與輔導、尋求與整合資源、多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作等。咨詢與輔導是指為患者及其家屬提供心理和社會方面的咨詢和輔導服務。小蔡為老年患者提供心理安慰和支持，并聯(lián)系家屬關心患者，體現(xiàn)了咨詢與輔導功能。12.某社區(qū)有很多失業(yè)人員，社會工作者小唐計劃為他們開展職業(yè)技能培訓。在培訓過程中，小唐發(fā)現(xiàn)部分學員學習積極性不高。為了提高學員的學習積極性，小唐可以采取的措施是()A.增加培訓的難度B.減少培訓的時間C.采用多樣化的教學方法D.降低培訓的要求答案：C解析：采用多樣化的教學方法可以增加培訓的趣味性和吸引力，提高學員的學習積極性。增加培訓難度可能會讓學員產(chǎn)生畏難情緒，減少培訓時間可能無法保證培訓效果，降低培訓要求不利于學員提升職業(yè)技能。13.社會工作者小朱在社區(qū)開展關愛殘疾人活動。在活動中，小朱發(fā)現(xiàn)一名殘疾人因行動不便，很少出門參與社交活動。小朱決定幫助他提高生活自理能力，并為他聯(lián)系了社區(qū)的志愿者定期上門陪伴他。小朱的這一做法體現(xiàn)了殘疾人社會工作的()目標。A.直接目標B.中間目標C.最終目標D.具體目標答案：B解析：殘疾人社會工作的目標包括直接目標、中間目標和最終目標。中間目標是為殘疾人提供福利和照顧，促進其社會參與。小朱幫助殘疾人提高生活自理能力并聯(lián)系志愿者陪伴他，促進了殘疾人的社會參與，屬于中間目標。14.某社區(qū)的社會工作者小魏發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些流浪兒童。為了幫助這些流浪兒童，小魏首先要做的是()A.聯(lián)系救助站將他們送進救助站B.了解他們的需求和背景C.為他們提供食物和住所D.幫助他們尋找家人答案：B解析：在開展救助流浪兒童的工作時，首先要了解他們的需求和背景，只有這樣才能制定出更符合他們實際情況的救助計劃。聯(lián)系救助站、提供食物和住所、尋找家人等都是后續(xù)可以開展的工作。15.社會工作者小蘇在為一個家庭提供服務時，發(fā)現(xiàn)家庭中存在溝通不暢的問題。小蘇通過組織家庭會議，引導家庭成員進行有效的溝通和交流。這體現(xiàn)了家庭社會工作的()原則。A.家庭處境化B.幫助家庭成員增能C.家庭個別化D.滿足家庭成員需要答案：A解析：家庭處境化原則是指社會工作者在觀察和評估家庭成員的需要時，把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關注家庭成員的日常生活。小蘇通過組織家庭會議，在家庭的情境中引導家庭成員溝通，體現(xiàn)了家庭處境化原則。16.某社區(qū)的老年人對智能手機的使用不太熟悉，社會工作者小田計劃開展智能手機使用培訓活動。在活動開展前，小田對老年人的智能手機使用基礎進行了調(diào)查。這一做法體現(xiàn)了社會工作實務的()原則。A.注重實踐B.強調(diào)專業(yè)方法C.注重服務對象的個別化需求D.與服務對象互動合作答案：C解析：注重服務對象的個別化需求是指社會工作者要根據(jù)服務對象的具體情況和需求，制定個性化的服務方案。小田在開展智能手機使用培訓活動前，對老年人的智能手機使用基礎進行調(diào)查，是為了了解老年人的個別化需求，以便更好地開展培訓活動。17.社會工作者小孟在為一名青少年服務時，發(fā)現(xiàn)該青少年存在網(wǎng)絡成癮的問題。小孟通過與青少年及其家長溝通，制定了一份戒除網(wǎng)癮的計劃。在計劃執(zhí)行過程中，小孟定期對青少年的上網(wǎng)情況進行監(jiān)督和評估。這體現(xiàn)了社會工作實務通用過程的()階段。A.接案B.預估C.計劃D.介入答案：D解析：介入是社會工作者運用專業(yè)的方法和技巧，為服務對象采取行動的階段。小孟制定戒除網(wǎng)癮計劃并在執(zhí)行過程中進行監(jiān)督和評估，屬于介入階段的工作。18.某社區(qū)的社會工作者小賈發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些貧困家庭的孩子面臨輟學的風險。為了幫助這些孩子繼續(xù)學業(yè)，小賈聯(lián)系了當?shù)氐钠髽I(yè)和社會組織，為孩子們爭取了獎學金和學習用品。小賈的這一做法體現(xiàn)了社會工作的()功能。A.恢復弱化的功能B.促進人的發(fā)展C.促進人與社會環(huán)境的相互適應D.促進社會公正答案：D解析：促進社會公正是指社會工作者從多個層面促進社會公正，包括為困難群體提供幫助，保障他們的基本權益。小賈為貧困家庭孩子爭取獎學金和學習用品，幫助他們繼續(xù)學業(yè)，保障了他們受教育的權利，體現(xiàn)了促進社會公正的功能。19.社會工作者小鐘在社區(qū)開展老年人健康講座活動。在活動中，小鐘發(fā)現(xiàn)有一位老年人對講座內(nèi)容非常感興趣，并且提出了很多問題。小鐘耐心地為他解答問題，并與他建立了良好的關系。之后，小鐘了解到這位老年人生活比較孤單，于是定期去看望他，陪他聊天。小鐘的這一做法體現(xiàn)了社會工作的()價值觀。A.服務大眾B.踐行社會公正C.強調(diào)服務對象個人的尊嚴和價值D.注重服務中人與人之間關系的重要性答案：D解析：注重服務中人與人之間關系的重要性是指社會工作者認識到人與人之間的關系是專業(yè)實踐的重要內(nèi)容。小鐘在講座活動中與老年人建立良好關系，并在了解其孤單情況后定期看望陪伴他，體現(xiàn)了注重服務中人與人之間關系的重要性這一價值觀。20.某社區(qū)的社會工作者小魏計劃開展社區(qū)志愿服務活動，鼓勵居民積極參與。為了提高居民的參與度，小魏可以采取的措施是()A.強制居民參與B.提高志愿服務的報酬C.宣傳志愿服務的意義和價值D.只邀請年輕居民參與答案：C解析：宣傳志愿服務的意義和價值可以讓居民了解志愿服務的重要性和好處，從而激發(fā)他們的參與熱情。強制居民參與不符合志愿服務的自愿原則，提高志愿服務報酬違背了志愿服務的無償性，只邀請年輕居民參與會限制參與人群的范圍。二、多項選擇題1.社會工作者在接案階段的主要工作有()A.了解服務對象的求助原因和求助過程B.初步評估服務對象的問題C.決定是否接案D.與服務對象簽訂服務協(xié)議E.制定服務計劃答案：ABC解析：接案階段的主要工作包括了解服務對象的求助原因和求助過程、初步評估服務對象的問題、決定是否接案。與服務對象簽訂服務協(xié)議通常在接案之后的簽訂協(xié)議階段，制定服務計劃在計劃階段，所以DE選項不符合接案階段的工作內(nèi)容。2.家庭社會工作的基本原則包括()A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個別化原則D.滿足家庭成員需要原則E.社會利益最大化原則答案：ABCD解析：家庭社會工作的基本原則包括家庭處境化原則、幫助家庭成員增能原則、家庭個別化原則、滿足家庭成員需要原則。社會利益最大化原則不屬于家庭社會工作的基本原則。3.社區(qū)工作的主要模式有()A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.社會行動模式E.社區(qū)教育模式答案：ABC解析：社區(qū)工作的主要模式有地區(qū)發(fā)展模式、社會策劃模式、社區(qū)照顧模式。社會行動模式和社區(qū)教育模式不屬于社區(qū)工作的主要模式類型。4.小組工作的功能包括()A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.打造增能的社會支持網(wǎng)絡D.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會E.為組員提供物質(zhì)幫助答案：ABCD解析：小組工作的功能包括塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感、提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景、打造增能的社會支持網(wǎng)絡、創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會。小組工作主要側(cè)重于組員的心理、情感和社會支持等方面，一般不提供物質(zhì)幫助，所以E選項不符合小組工作的功能。5.殘疾人社會工作的目標包括()A.直接目標B.中間目標C.最終目標D.具體目標E.宏觀目標答案：ABC解析：殘疾人社會工作的目標包括直接目標、中間目標和最終目標。具體目標和宏觀目標不是殘疾人社會工作目標的分類方式。6.社會工作者在開展青少年社會工作時，應遵循的原則有()A.尊重青少年的價值與尊嚴B.接納與關愛青少年C.注重青少年的個別需求D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力E.嚴格要求青少年遵守社會規(guī)范答案：ABCD解析：社會工作者在開展青少年社會工作時，應遵循尊重青少年的價值與尊嚴、接納與關愛青少年、注重青少年的個別需求、協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力等原則。嚴格要求青少年遵守社會規(guī)范不符合社會工作尊重和接納的理念，且可能會影響與青少年的關系，不利于開展工作。7.醫(yī)務社會工作的主要內(nèi)容包括()A.醫(yī)院社會工作B.公共衛(wèi)生社會工作C.精神健康社會工作D.康復社會工作E.臨終關懷社會工作答案：ABC解析：醫(yī)務社會工作的主要內(nèi)容包括醫(yī)院社會工作、公共衛(wèi)生社會工作、精神健康社會工作?？祻蜕鐣ぷ骱团R終關懷社會工作是社會工作在不同領域的具體服務內(nèi)容，但不屬于醫(yī)務社會工作的主要內(nèi)容分類。8.社區(qū)照顧模式的實施策略包括()A.在社區(qū)照顧B.由社區(qū)照顧C.對社區(qū)照顧D.社區(qū)外照顧E.機構照顧答案：ABC解析：社區(qū)照顧模式的實施策略包括在社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧、對社區(qū)照顧。社區(qū)外照顧和機構照顧不屬于社區(qū)照顧模式的實施策略。9.社會工作者在為老年人提供服務時，應注意的事項有()A.尊重老年人的自決權B.為老年人提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件C.關注老年人的身心健康D.與老年人建立良好的信任關系E.協(xié)助老年人保持社會參與答案：ACDE解析：社會工作者為老年人提供服務時，應尊重老年人的自決權，關注老年人的身心健康，與老年人建立良好的信任關系，協(xié)助老年人保持社會參與。為老年人提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件不是社會工作者的主要職責，且社會工作更側(cè)重于心理、情感和社會支持等方面。10.社會工作的專業(yè)方法包括()A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會工作行政E.社會工作研究答案：ABCDE解析：社會工作的專業(yè)方法包括個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政和社會工作研究。這幾種方法共同構成了社會工作的專業(yè)方法體系。三、案例分析題1.案例：某社區(qū)有很多下崗失業(yè)人員，他們面臨著生活困難、再就業(yè)難等問題。社區(qū)居委會決定邀請社會工作者小李來幫助解決這些問題。小李經(jīng)過深入調(diào)查了解到，這些下崗失業(yè)人員中，部分人年齡較大，技能單一，缺乏自信；部分人有一定的技能，但缺乏就業(yè)信息和機會。問題：(1).請根據(jù)上述案例，分析該社區(qū)下崗失業(yè)人員面臨的主要問題。(2).針對這些問題，小李可以采取哪些介入策略？(1).該社區(qū)下崗失業(yè)人員面臨的主要問題包括：(1).生活困難：下崗失業(yè)導致收入減少，難以維持正常的生活開銷。(2).再就業(yè)難：部分人員年齡較大、技能單一，在就業(yè)市場上競爭力不足；部分人員雖有一定技能，但缺乏就業(yè)信息和機會。(3).缺乏自信：部分年齡較大、技能單一的人員可能因為自身條件限制，對再就業(yè)缺乏信心。(2).小李可以采取的介入策略如下：(1).開展職業(yè)技能培訓：針對技能單一的下崗失業(yè)人員，根據(jù)市場需求和他們的興趣愛好，開展相關的職業(yè)技能培訓，提高他們的就業(yè)能力。(2).提供就業(yè)信息服務：通過多種渠道收集就業(yè)信息，如與企業(yè)合作、關注招聘網(wǎng)站等，并及時將信息傳達給下崗失業(yè)人員。(3).舉辦就業(yè)指導講座：邀請就業(yè)專家或成功就業(yè)的人員為下崗失業(yè)人員進行就業(yè)指導，包括簡歷制作、面試技巧等方面的培訓。(4).心理輔導與支持：針對缺乏自信的人員，開展心理輔導活動，幫助他們調(diào)整心態(tài)，增強自信心。(5).建立就業(yè)支持網(wǎng)絡：鼓勵下崗失業(yè)人員之間相互交流、分享經(jīng)驗，形成互助合作的氛圍；同時，聯(lián)系社區(qū)內(nèi)的企業(yè)和社會組織，為他們提供一些臨時性或兼職的工作機會。(6).政策倡導：了解相關的就業(yè)扶持政策，幫助下崗失業(yè)人員申請政策優(yōu)惠和補貼；同時，向政府部門反映社區(qū)下崗失業(yè)人員的情況，推動出臺更有利于他們就業(yè)的政策。2.案例：某養(yǎng)老院住著很多老人，他們大多行動不便，生活單調(diào)。社會工作者小張發(fā)現(xiàn)，老人們對文化娛樂活動有很高的需求，但養(yǎng)老院目前缺乏相關的設施和活動安排。問題：(1).請分析該養(yǎng)老院老人存在的問題。(2).小張可以采取哪些措施來滿足老人們的文化娛樂需求？(1).該養(yǎng)老院老人存在的問題主要有：(1).行動不便：身體機能下降，導致行動受限，影響了他們的日常生活和活動范圍。(2).生活單調(diào)：養(yǎng)老院缺乏豐富的文化娛樂活動，使得老人們的生活缺乏樂趣和活力。(3).文化娛樂需求未得到滿足：老人們有對文化娛樂活動的需求，但養(yǎng)老院目前的設施和活動安排無法滿足他們。(2).小張可以采取以下措施來滿足老人們的文化娛樂需求：(1).開展文化娛樂活動：根據(jù)老人們的興趣愛好，組織開展如書法繪畫比賽、唱歌比賽、戲曲欣賞等活動，豐富他們的精神生活。(2).建立文化娛樂設施：向養(yǎng)老院管理方建議，增加一些文化娛樂設施，如棋牌室、閱覽室、電視機等，為老人們提供更多的娛樂選擇。(3).引入志愿者服務：聯(lián)系社區(qū)志愿者、學校學生等，定期到養(yǎng)老院為老人