人教版八年級(jí)物理《運(yùn)動(dòng)和力》專(zhuān)題測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示，押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，比賽中，當(dāng)兩人僵持時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．兩人對(duì)布帶的拉力是相互作用力B．布帶發(fā)生了彈性形變C．兩人所受地面摩擦力大小相等D．每個(gè)人都受到平衡力的作用2、如圖所示，滑板車(chē)在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果我們不再蹬地，它最終就會(huì)停下來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）A．不再蹬地，它最終就會(huì)停下來(lái)，物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B．最終會(huì)停下來(lái)是由于受到阻力作用C．滑板車(chē)沿水平方向運(yùn)動(dòng)，是由于受到慣性的作用D．如果要使滑板車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，就不需要再蹬地3、有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的描述不正確的是（）A．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力，勻速轉(zhuǎn)彎的物體受非平衡力B．豎直上拋的物體在最高點(diǎn)為靜止?fàn)顟B(tài)受平衡力C．滾動(dòng)的足球停下來(lái)是因?yàn)榍蚴艿阶枇．劃船時(shí)人向后劃船，船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的4、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A．拋出去的籃球由于受到手的推力作用，繼續(xù)飛行B．在平直軌道上勻速行駛的列車(chē)受平衡力的作用C．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力D．運(yùn)動(dòng)員在圓形跑道上做快慢不變的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變5、P、Q是同一直線(xiàn)上相距6米的兩點(diǎn)，甲、乙兩輛電動(dòng)小車(chē)分別從P、Q同時(shí)出發(fā)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖（a）、（b）所示分別是甲、乙兩輛電動(dòng)小車(chē)的路程-時(shí)間圖像，結(jié)合圖像可知（）A．甲車(chē)的速度大于乙車(chē)的速度 B．甲車(chē)所受合力小于乙車(chē)所受合力C．經(jīng)過(guò)10秒，兩車(chē)可能相距7米 D．經(jīng)過(guò)5秒，兩車(chē)一定相距4.5米6、中國(guó)已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場(chǎng)，如圖所示是送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平直線(xiàn)軌道上勻速前行。下列說(shuō)法正確的是（）A．餐盤(pán)相對(duì)于機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的B．餐盤(pán)中食品受到平衡力作用C．機(jī)器人對(duì)地面壓力與地對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)平衡力D．機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)不受摩擦力的作用7、如圖所示，屬于防止慣性造成危害的是（）A．系安全帶 B．跳遠(yuǎn)助跑C．投擲鉛球 D．套緊斧頭8、下列所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．瓶蓋上刻有紋線(xiàn) B．雪地行駛的汽車(chē)輪胎裝有防滑鏈C．鞋底上制有花紋 D．旅行箱下裝有小輪9、下列物體的運(yùn)動(dòng)可以近似看做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（）A．緩慢進(jìn)站的火車(chē)B．站在商場(chǎng)運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上的乘客C．空中下落的雨滴D．繞赤道上空勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”同步衛(wèi)星10、在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列物理學(xué)習(xí)研究實(shí)例中，運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是（）①在研究擺的周期與擺球質(zhì)量關(guān)系時(shí)，保持?jǐn)[長(zhǎng)和擺幅相同②在研究光的傳播時(shí)，用一根帶箭頭的直線(xiàn)來(lái)表示光的傳播路徑和方向③在研究物體受力時(shí)，用一根帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力的大小、方向和作用點(diǎn)④在研究一個(gè)物體同時(shí)受到幾個(gè)力作用時(shí)，引入“合力”的概念A(yù)．①、② B．①、③ C．②、③ D．③、④第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、有兩匹馬一起用力水平向東拉車(chē)，一匹馬用力大小為280N，另一匹馬用力大小為260N，則車(chē)受到拉力的合力大小為_(kāi)_____N，合力的方向?yàn)開(kāi)_____。2、小明用50N的水平力把重20N的木塊壓在豎直墻面上，使木塊靜止不動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是______N，若木塊原來(lái)處于勻速下滑過(guò)程中，減小壓力，木塊受到的摩擦力將______。（“變大”“不變”或“變小”）3、吊車(chē)以1m/s的速度將1×104N的重物勻速向上提起，這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是__________N；若吊車(chē)改為以2m/s的速度使該重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力___________（填“變小”、“變大”或“不變”）。4、小明同學(xué)在學(xué)完了“慣性”知識(shí)后，知道了“慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)”。但是卻始終沒(méi)有弄明白“慣性的大小是否與物體的速度有關(guān)？”這個(gè)問(wèn)題。為此，老師給小明畫(huà)了一個(gè)推理框圖，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀推理框圖，回答下面的問(wèn)題：（1）由推理框圖中的假設(shè)和推論1，可以推理出推論2：靜止的物體，__慣性（選填“有”或“沒(méi)有”）。（2）推理框圖中的推論2和“規(guī)律：一切物體都具有慣性”__矛盾（選填“存在”或“不存在”）。由此，可以知道最初的“假設(shè)：慣性取決于物體速度的大小”是__（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。5、小明上完體育課后，拿出一瓶礦泉水。（1）用一根細(xì)繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，空礦泉水瓶受到的______（選填“是”或“不是”）平衡力；（2）若小明用手握住豎直的礦泉水瓶不動(dòng)，然后逐漸增大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力大小______（選填“變大”、“變小”、或“不變”）。生產(chǎn)生活中都存在摩擦，如果沒(méi)有摩擦，會(huì)發(fā)生什么情況，請(qǐng)舉一例______；（3）空礦泉水瓶豎直放置在水平桌面上，用手推瓶子的上部，瓶會(huì)倒，而推瓶子的下部，瓶會(huì)移動(dòng)，這表明力的作用效果跟力的______有關(guān)。6、水平地面上質(zhì)量相同的甲、乙兩物體在水平拉力作用下，同時(shí)同地沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，甲、乙的s-t圖像如圖所示，根據(jù)題中信息可知：（1）甲、乙兩車(chē)速度______大，甲、乙兩物體受到水平拉力______大。（均選填“甲”、“乙”或“一樣”）。（2）甲車(chē)通過(guò)1.2米的路程所用的時(shí)間為_(kāi)_____秒，在AB對(duì)應(yīng)時(shí)間段內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程為_(kāi)_____米。（3）運(yùn)動(dòng)6秒后甲、乙小車(chē)相距______米。7、滾珠軸承是機(jī)器上不可缺少的部件，它可以變______摩擦為_(kāi)_____摩擦。8、2021年5月30日天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成精準(zhǔn)對(duì)接，如圖是對(duì)接的瞬間?！疤湛爝f”完美送達(dá)，“快遞”包含了數(shù)噸重的宇航員生活物質(zhì)。兩者對(duì)接時(shí)要朝一個(gè)方向等速度飛行，對(duì)接成功后，以天和核心艙為參照物天舟二號(hào)是______的。之后，兩者一起繞地球做近似圓形的軌道勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則天舟二號(hào)______（選填“處于”“不處于”）平衡狀態(tài)。9、用力張開(kāi)弓，弓會(huì)發(fā)生彎曲，這主要說(shuō)明力可以改變物體的______；運(yùn)動(dòng)員將籃球擲出，球向前飛出，這主要說(shuō)明力可以改變物體的______，籃球最終會(huì)落地，這是由于受到______的作用。10、小新在水平面上放置重為20N的一物體，當(dāng)用6N的推力推此物體時(shí)，物體沒(méi)被推動(dòng)，則此時(shí)物體受到的摩擦力______（填“大于”、“小于”或“等于”）6N，當(dāng)推力增大到10N時(shí)，物體勻速前進(jìn)，受到的摩擦力為_(kāi)_____N，當(dāng)推力增大到12N時(shí)，該物體在原木板上受到的摩擦力為_(kāi)_____N。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、某人騎電動(dòng)自行車(chē)在平直的公路上行駛，在比較短的20s時(shí)間內(nèi)可以看成是在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，人和電動(dòng)自行車(chē)的總質(zhì)量為100kg，電動(dòng)機(jī)的牽引力為30N。在此段時(shí)間內(nèi)，求：(1)電動(dòng)自行車(chē)受到的阻力大?。?2)人和電動(dòng)自行車(chē)整體所受的重力大小。（g取10N/kg）2、起重機(jī)用5050N的力豎直向上吊起質(zhì)量為500kg的鋼件，這個(gè)鋼件受到的合力大小是多少？方向如何？（）3、為了環(huán)保出行，減少擁堵，現(xiàn)在城市里很多上班族選擇電動(dòng)車(chē)作為上下班的交通工具。如圖所示是某品牌的折疊電動(dòng)車(chē)，其質(zhì)量為。出廠測(cè)試時(shí)，質(zhì)量為的小明騎該車(chē)在平直的公路上勻速行駛用了，此時(shí)電動(dòng)車(chē)受到的阻力為總重的0.05倍。（?。┣螅海?）這臺(tái)折疊電動(dòng)車(chē)受到的重力；（2）這臺(tái)折疊電動(dòng)車(chē)出廠測(cè)試時(shí)所受的阻力。4、如圖所示，一輛裝載鋼卷的卡車(chē)在3000N的水平牽引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左勻速行駛。已知該卡車(chē)受到路面的阻力大小為整輛車(chē)總重的0.2倍，（g取10N/kg）求（1）車(chē)受到路面的摩擦阻力f的大小及方向；（2）卡車(chē)和鋼卷所受的總重G總的大小。（3）當(dāng)卡車(chē)卸掉300kg的鋼卷后，要使卡車(chē)能以30m/s的速度繼續(xù)勻速直線(xiàn)行駛，需要的水平牽引力為多大？（4）在運(yùn)輸鋼卷時(shí)，通常要用鋼絲繩將鋼卷固定在車(chē)身上，這是為什么？5、一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的小球被豎直上拋，小球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力的方向始終與運(yùn)動(dòng)方向相反，且阻力f大小始終為0.2N。求：被拋在空中的小球豎直下落過(guò)程中所受合力F合的大小和方向。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【詳解】A．兩人對(duì)布帶的拉力都作用在布帶上（即作用在同一物體上），所以不是相互作用力，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．布帶受兩人的拉力發(fā)生形變，不受力時(shí)可以恢復(fù)原狀，所以此時(shí)布帶發(fā)生了彈性形變，故B正確，不符合題意；C．布帶處于靜止?fàn)顟B(tài)，即處于平衡狀態(tài)，由二力平衡的知識(shí)可知，布帶對(duì)兩人的拉力相等；由于兩人都處于靜止?fàn)顟B(tài)，布帶對(duì)人的拉力和地面對(duì)人的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以可知兩人受到的摩擦力大小相等，故C正確，不符合題意；D．當(dāng)兩人僵持時(shí)，兩人都處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以都受到平衡力的作用，故D正確，不符合題意。故選A。2、B【解析】【詳解】A．沿水平方向運(yùn)動(dòng)的滑板車(chē)，當(dāng)我們不再蹬地，由于受到阻力滑板車(chē)會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，故A錯(cuò)誤；A．由于滑板車(chē)與地面之間存在阻力，阻力改變了滑板車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，最終滑板車(chē)會(huì)停下來(lái)，故B正確；A．慣性是物體本身的一種性質(zhì)，不是一種作用，故C錯(cuò)誤；A．如果要使滑板車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，就需要給滑板車(chē)一個(gè)向前的力，該力與摩擦力是一對(duì)平衡力時(shí)，滑板車(chē)會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以需要再蹬地，故D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】【詳解】A．物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用；勻速轉(zhuǎn)彎的物體的運(yùn)動(dòng)方向時(shí)刻發(fā)生變化，受非平衡力的作用，故A正確，A不符合題意；B．豎直上拋的物體在最高點(diǎn)時(shí)只受到重力，受非平衡力的作用，會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，不會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B不正確，B符合題意；C．滾動(dòng)的足球停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，是因?yàn)榍蚴艿阶枇Φ淖饔茫蔆正確，C不符合題意；D．劃船時(shí)人向后劃船，給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水會(huì)給船一個(gè)向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)，故D正確，D不符合題意。故選B。4、B【解析】【詳解】A．拋出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行，是由于慣性，此時(shí)籃球不受手的推力作用，故A錯(cuò)誤；B．在平直軌道上勻速行駛的列車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，受平衡力的作用，故B正確；C．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是水杯和桌面相互擠壓產(chǎn)生的，是彈力，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)員在圓形跑道上做快慢不變的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向改變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】【詳解】A．由圖像可知，甲乙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間成正比，即比值是個(gè)定值，所以甲乙兩車(chē)都是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)，，由速度公式可得甲車(chē)的速度為當(dāng)時(shí)，，由速度公式可得乙車(chē)的速度為所以甲車(chē)的速度小于乙車(chē)的速度。故A不符合題意；B．根據(jù)圖像可知，甲乙兩車(chē)都是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，即處于平衡狀態(tài)，故受到的合力均為0，即兩車(chē)受到的合力相等，故B不符合題意；C．根據(jù)題意，當(dāng)時(shí)，，甲車(chē)行駛的路程為當(dāng)時(shí)，，乙車(chē)行駛的路程為如果是同向行駛，則兩車(chē)之間改變的距離為即可能是減少了1m，也可能是增加了1m，原來(lái)兩車(chē)相距6m，故兩車(chē)距離可能是7m或者5m。如果兩車(chē)是異向行駛，則兩車(chē)之間改變的距離為即可能是減少了3m，也可能是增加了3m，原來(lái)兩車(chē)相距6m，故兩車(chē)距離可能是3m或者9m。故C符合題意；D．根據(jù)題意，當(dāng)時(shí)，，甲車(chē)行駛的路程為當(dāng)時(shí)，，乙車(chē)行駛的路程為如果是同向行駛，則兩車(chē)之間改變的距離為即可能是減少了0.5m，也可能是增加了0.5m，原來(lái)兩車(chē)相距6m，故兩車(chē)距離可能是5.5m或者6.5m。如果是異向行駛，則兩車(chē)之間改變的距離為即可能是減少了1.5m，也可能是增加了1.5m，原來(lái)兩車(chē)相距6m，故兩車(chē)距離可能是4.5m或者7.5m。故D不符合題意。故選C。6、B【解析】【詳解】A．餐盤(pán)相對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)，其相對(duì)位置沒(méi)有改變，所以處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯(cuò)誤；B．由于餐盤(pán)中食品處于勻速直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以是平衡狀態(tài)，即所受的力是平衡力，故B正確；C．機(jī)器人勻速前行時(shí)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)機(jī)器人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故C錯(cuò)誤；D．送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平地面上勻速前行，與地面接觸，且有一個(gè)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以會(huì)受到摩擦力，故D錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】【詳解】A．系安全帶是為了防止車(chē)子突然剎車(chē)，或者撞擊到前方車(chē)輛時(shí)，人由于慣性，向前傾倒甚至飛出而帶來(lái)的傷害，故A符合題意；B．跳遠(yuǎn)助跑，起跳后由于慣性人繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，人跳得更遠(yuǎn)，利用了慣性，故B不符合題意；C．投擲鉛球，出手后有一定的速度，鉛球由于具有慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故是利用慣性，故C不符合題意；D．套緊斧頭，當(dāng)木柄停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，斧頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，利用斧頭的慣性將斧頭套緊，故D不符合題意。故選A。8、D【解析】【詳解】A．瓶蓋上刻有紋線(xiàn)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不符合題意；B．雪地行駛的汽車(chē)輪胎裝有防滑鏈，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B不符合題意；C．鞋底上制有花紋，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故C不符合題意；D．旅行箱下裝有小輪，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小摩擦力，故D符合題意。故選D。9、B【解析】【詳解】A．正在進(jìn)站的火車(chē)速度越來(lái)越慢，不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B．站在商城自動(dòng)扶梯上乘客的運(yùn)動(dòng)速度和方向保持不變，是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故B符合題意；C．空中下落的雨滴速度越來(lái)越快，不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星方向在不斷改變，不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。故選B。10、C【解析】【詳解】①當(dāng)要研究的問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，每次只選擇一個(gè)進(jìn)行研究，其它因素相同，在研究擺的周期與擺球質(zhì)量關(guān)系時(shí)，保持?jǐn)[長(zhǎng)和擺幅相同，屬于控制變量法；②因?yàn)楣饩€(xiàn)實(shí)際并不存在，在研究光的傳播時(shí)，用一根帶箭頭的直線(xiàn)來(lái)表示光的傳播路徑和方向，屬于模型法；③在研究力的問(wèn)題中，為方便地表示力，用一根帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力的大小、方向和作用點(diǎn)，屬于模型法；④在研究一個(gè)物體同時(shí)受到幾個(gè)力作用時(shí)，其效果可以由一個(gè)力來(lái)代替，引入“合力”的概念，屬于等效替代法。綜合上述分析，①是控制變量法，②③使用都是模型法，④是等效替代法，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、填空題1、540水平向東【解析】【詳解】[1][2]因?yàn)閮善ヱR是向同一方向拉車(chē)，根據(jù)同一直線(xiàn)上二力的合成可知，合力的大小F=F1+F2=280N+260N=540N方向水平向東。2、20變小【解析】【分析】【詳解】[1]木塊在豎直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木塊靜止，所以摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，大小相等，即此時(shí)木塊受到的摩擦力f=G=20N[2]木塊原來(lái)處于勻速下滑過(guò)程中，受滑動(dòng)摩擦力，而滑動(dòng)摩擦力的大只與接觸面的粗糙程度和受到的壓力有關(guān)，若減小水平壓力，木塊與墻壁間的粗糙程度不改變，木塊與墻壁之間的摩擦力就會(huì)減小，此時(shí)摩擦力小于重力，木塊會(huì)向下加速運(yùn)動(dòng)。3、1×104不變【解析】【詳解】[1]被吊車(chē)吊著的重物，受豎直向上的拉力F，豎直向下的重力G作用；重物靜止或勻速上升或勻速下降，都處于平衡狀態(tài)，所以鋼索對(duì)重物的拉力F與重力G是一對(duì)平衡力，由平衡條件得：F與G是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反。所以鋼索對(duì)重物的拉力為F=G=1×104N[2]吊車(chē)改為以2m/s的速度使該重物勻速下降，處于平衡狀態(tài)，所以鋼索對(duì)重物的拉力F與重力G是一對(duì)平衡力，重力大小不變，故鋼索對(duì)重物的拉力不變。4、沒(méi)有存在錯(cuò)誤【解析】【詳解】（1）[1]由推理框圖中的假設(shè)知道，慣性與速度大小有關(guān)，而得出推論1是：速度越小慣性越小，所以，當(dāng)物體靜止，速度為0時(shí)，則慣性最小，應(yīng)為0，即靜止的物體沒(méi)有慣性。（2）[2][3]由于推論2與“一切物體都具有慣性”存在矛盾，說(shuō)明最初的“假設(shè)”是錯(cuò)誤的，即“慣性取決于物體速度的大小”不成立。5、不是不變?nèi)绻麤](méi)有摩擦，那么人就抓不穩(wěn)手把，剎不了車(chē)作用點(diǎn)【解析】【分析】【詳解】（1）[1]用一根細(xì)繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，礦泉水瓶的運(yùn)動(dòng)方向始終在改變，因此礦泉水瓶受到非平衡力的作用。（2）[2][3]手握瓶子靜止在空中，瓶子受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對(duì)平衡力，因?yàn)槠孔拥闹亓Σ蛔?，所以在逐漸加大握瓶子的力時(shí)，該瓶子受到的摩擦力的大小不變；如果沒(méi)有摩擦，那么人就抓不穩(wěn)手把，剎不了車(chē)；運(yùn)動(dòng)的自行車(chē)在沒(méi)有摩擦?xí)r，沒(méi)有力改變自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，自行車(chē)總保持原來(lái)的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能停下來(lái)。（3）[4]礦泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶會(huì)倒，而推下部，瓶會(huì)移動(dòng)，力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的效果也不同，這表明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。6、甲一樣31.23或1.8##1.8或3【解析】【詳解】（1）[1]由圖可知，甲的速度v甲=s乙的速度v所以v甲＞v乙即甲車(chē)的速度大。[2]甲乙的質(zhì)量相等，由G=mg可知甲乙的重力相等，甲乙對(duì)水平地面的壓力大小等于重力大小，所以甲乙對(duì)水平地面的壓力相等，同一水平面接觸面的粗糙程度相同，所以摩擦力的大小相等，由圖可知，兩個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，拉力和摩擦力是平衡力，所以甲、乙兩物體受到水平拉力一樣大。（2）[3][4]由圖甲可知，甲車(chē)通過(guò)1.2米的路程所用的時(shí)間為3s，在AB對(duì)應(yīng)時(shí)間段內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程為sB-sA=1.8m-0.6m=1.2m（3）[5]甲、乙兩小車(chē)在水平地面上，同時(shí)同地沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，由圖可知運(yùn)動(dòng)6秒后，甲、乙小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程分別為s甲′=2.4m，s乙′=0.6m運(yùn)動(dòng)6秒后甲、乙小車(chē)相距：同方向甲、乙小車(chē)相距Δs=s甲′-s乙′=2.4m-0.6m=1.8m反方向甲、乙小車(chē)相距Δs′=s甲′+s乙′=2.4m+0.6m=3m7、滑動(dòng)滾動(dòng)【解析】【詳解】[1][2]滾珠軸承是通過(guò)滾珠滾動(dòng)，變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法來(lái)減小軸承間的摩擦。8、靜止不處于【解析】【分析】【詳解】[1]對(duì)接成功后，以天和核心艙為參照物，天舟二號(hào)相對(duì)于天和核心艙的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則天舟二號(hào)飛船是靜止的。[2]天舟二號(hào)與天和核心艙一起繞地球做近似圓形的軌道勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，其方向在不斷改變，不屬于平衡狀態(tài)。9、形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重力【解析】【詳解】[1]用力張開(kāi)弓，弓會(huì)發(fā)生彎曲，即在力的作用下弓的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明力改變了物體的形狀。[2]籃球在力的作用下，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這主要說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]投出的籃球受到重力的作用（空氣阻力忽略），且重力的方向總是豎直向下，上升籃球最終會(huì)落地，是受重力的作用。10、等于1010【解析】【詳解】[1]推物體未動(dòng)，則物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力與推力平衡f=F=6[2]當(dāng)推力增大到10N時(shí)，物體勻速前進(jìn)，物體受力平衡，水平方向上受拉力和向后的摩擦力，所以拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，因此f[3]拉力增大到12