九年級(jí)物理電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)課題探究串聯(lián)與并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.進(jìn)一步熟悉電流表、電壓表的正確使用方法。2.學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的基本規(guī)律。4.能夠運(yùn)用串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法1.經(jīng)歷“提出問(wèn)題—猜想與假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)—分析與論證—交流與評(píng)估”的科學(xué)探究過(guò)程。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，以及觀察、分析、歸納、概括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的能力。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究物理問(wèn)題的方法。4.培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的意識(shí)，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作完成探究任務(wù)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣和成功的喜悅。2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的電路現(xiàn)象，體會(huì)物理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。4.培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí)和良好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方法。2.探究并總結(jié)串聯(lián)電路中電流處處相等、總電壓等于各部分電壓之和的規(guī)律。3.探究并總結(jié)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和、各支路兩端電壓相等的規(guī)律。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.實(shí)物電路的正確連接，特別是電流表、電壓表在不同電路中的接入方式。2.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析歸納出電流、電壓的規(guī)律。3.理解串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的初步含義，并能解釋簡(jiǎn)單的電路現(xiàn)象。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件（PPT）：包含電路圖、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、問(wèn)題討論等。2.演示實(shí)驗(yàn)器材：電源（電池組或?qū)W生電源）、開關(guān)、導(dǎo)線若干、不同規(guī)格的小燈泡（2-3組）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。3.板書設(shè)計(jì)：提前規(guī)劃好主要知識(shí)點(diǎn)和電路圖的板書位置。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，回顧電流表、電壓表的使用規(guī)則。2.實(shí)驗(yàn)小組：每4-5人一組，明確小組內(nèi)分工（如操作員、記錄員、分析員、匯報(bào)員等）。3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（每組）：*電源（干電池或低壓學(xué)生電源）*開關(guān)（2個(gè)）*導(dǎo)線若干（不同長(zhǎng)度和顏色，便于區(qū)分）*小燈泡（規(guī)格不同的2個(gè)，如“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”）*電流表（1只）*電壓表（1只）*滑動(dòng)變阻器（1個(gè)，可選，用于保護(hù)電路和改變電流）*實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（提前印發(fā)或電子版）五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（約5分鐘）教師活動(dòng)：展示家庭電路中用電器的連接圖片（如吊燈、插座），提問(wèn)：“同學(xué)們，我們家里的電燈、電視機(jī)、電冰箱等用電器，它們之間是怎樣連接的呢？為什么有些用電器壞了，其他用電器仍然能正常工作？”引導(dǎo)學(xué)生思考電路的不同連接方式及其可能產(chǎn)生的不同效果。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考并回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：從生活實(shí)例入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，自然引入“串聯(lián)”與“并聯(lián)”的課題。（二）復(fù)習(xí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)（約5分鐘）教師活動(dòng)：簡(jiǎn)要回顧電路的基本組成部分（電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線），以及電路的三種狀態(tài)（通路、斷路、短路）。重點(diǎn)復(fù)習(xí)電流表和電壓表的使用規(guī)則：“電流表應(yīng)該怎樣接入電路？電壓表呢？它們的正負(fù)接線柱如何連接？量程如何選擇？”學(xué)生活動(dòng)：集體回答或個(gè)別提問(wèn)，鞏固舊知。設(shè)計(jì)意圖：為后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行做好知識(shí)鋪墊，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)范。（三）新課講授與實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）1.串聯(lián)電路的連接與特點(diǎn)探究教師活動(dòng)：（1）展示串聯(lián)電路的電路圖，講解串聯(lián)電路的定義：“把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫做串聯(lián)電路?！保?）引導(dǎo)學(xué)生思考：“在串聯(lián)電路中，電流是如何流動(dòng)的？電壓又是如何分配的？”鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想。（3）組織學(xué)生分組進(jìn)行“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：*指導(dǎo)學(xué)生按照電路圖連接實(shí)物電路（兩節(jié)干電池、兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡、一個(gè)開關(guān)、電流表）。強(qiáng)調(diào)“斷開開關(guān)連接電路”、“電流表串聯(lián)在電路中”、“注意正負(fù)接線柱和量程”。*提示學(xué)生在電路的不同位置（如L1左端、L1和L2之間、L2右端）接入電流表，閉合開關(guān)，記錄電流表示數(shù)。*更換不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，收集多組數(shù)據(jù)。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生匯報(bào)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“串聯(lián)電路中，各處的電流是相等的?！保↖=I1=I2）（5）接著進(jìn)行“探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：*指導(dǎo)學(xué)生在原有串聯(lián)電路基礎(chǔ)上，用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及電源兩端的總電壓U。*強(qiáng)調(diào)“電壓表并聯(lián)在被測(cè)電路兩端”、“注意正負(fù)接線柱和量程”。*同樣更換不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。（6）引導(dǎo)學(xué)生分析電壓數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。”（U=U1+U2）學(xué)生活動(dòng)：*觀察教師演示或示意圖，理解串聯(lián)電路的連接方式。*進(jìn)行猜想，小組內(nèi)討論。*分組動(dòng)手連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。*積極參與數(shù)據(jù)匯報(bào)和分析討論，嘗試總結(jié)規(guī)律。2.并聯(lián)電路的連接與特點(diǎn)探究教師活動(dòng)：（1）展示并聯(lián)電路的電路圖，講解并聯(lián)電路的定義：“把電路元件并列地連接在電路兩點(diǎn)間的電路，叫做并聯(lián)電路?！敝赋龈陕泛椭?。（2）引導(dǎo)學(xué)生類比串聯(lián)電路的探究方法，對(duì)并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)進(jìn)行猜想。（3）組織學(xué)生分組進(jìn)行“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：*指導(dǎo)學(xué)生按照電路圖連接實(shí)物電路（兩節(jié)干電池、兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡、兩個(gè)開關(guān)——總開關(guān)和支路開關(guān)可選、電流表）。*指導(dǎo)學(xué)生將電流表分別串聯(lián)在干路中、L1支路、L2支路，閉合開關(guān)，記錄電流表示數(shù)。*提示學(xué)生可以分別閉合、斷開不同支路的開關(guān)，觀察干路電流的變化。*更換不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（4）引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和?！保↖=I1+I2）（5）進(jìn)行“探究并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：*指導(dǎo)學(xué)生用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及電源兩端的電壓U。*記錄數(shù)據(jù)，更換燈泡，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（6）引導(dǎo)學(xué)生分析電壓數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，且等于電源電壓?！保║=U1=U2）學(xué)生活動(dòng)：*對(duì)比串聯(lián)電路，理解并聯(lián)電路的連接方式和結(jié)構(gòu)。*提出猜想。*動(dòng)手連接并聯(lián)電路，進(jìn)行電流、電壓的測(cè)量和數(shù)據(jù)記錄。*小組討論，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，嘗試總結(jié)并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律。（四）交流與總結(jié)（約5分鐘）教師活動(dòng)：*引導(dǎo)學(xué)生將串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比總結(jié)，填寫表格（可在PPT上展示或板書）。*強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出是建立在多次測(cè)量和數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上的，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。*結(jié)合生活實(shí)例，解釋串聯(lián)分壓（如節(jié)日小彩燈）和并聯(lián)分流（如家庭電路中各用電器獨(dú)立工作）的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：*積極思考，參與總結(jié)，對(duì)比記憶串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。*聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)規(guī)律的理解和應(yīng)用。（五）鞏固練習(xí)，拓展延伸（約7分鐘）教師活動(dòng)：展示幾道典型的練習(xí)題，涉及串并聯(lián)電路的識(shí)別、電流電壓的簡(jiǎn)單計(jì)算、電路故障分析等。例如：1.一個(gè)串聯(lián)電路中，電源電壓為6V，其中一個(gè)燈泡兩端電壓為2V，則另一個(gè)燈泡兩端電壓為多少？2.一個(gè)并聯(lián)電路中，干路電流為1A，其中一條支路電流為0.4A，則另一條支路電流為多少？3.如圖所示電路，閉合開關(guān)后，兩燈均不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，故障可能出在哪里？引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論完成。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成或小組合作解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（六）課堂小結(jié)（約3分鐘）教師活動(dòng)：師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：*串聯(lián)、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。*串聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律。*并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律。*實(shí)驗(yàn)探究的方法和過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)：跟隨老師一起回顧，梳理知識(shí)脈絡(luò)。（七）布置作業(yè)1.完成教材課后相應(yīng)習(xí)題。2.拓展思考：如果將三個(gè)小燈泡串聯(lián)或并聯(lián)，電流和電壓又會(huì)有怎樣的規(guī)律？（選做）3.觀察家中的用電器，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)，并嘗試解釋原因。六、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告（參考模板）實(shí)驗(yàn)名稱：探究串聯(lián)（并聯(lián)）電路的電流、電壓特點(diǎn)班級(jí)：______小組：______姓名：______日期：______一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)連接串聯(lián)（并聯(lián)）電路。2.探究串聯(lián)（并聯(lián)）電路中電流的特點(diǎn)。3.探究串聯(lián)（并聯(lián)）電路中電壓的特點(diǎn)。二、實(shí)驗(yàn)器材（列出本次實(shí)驗(yàn)所用到的所有器材及規(guī)格）三、實(shí)驗(yàn)原理（或?qū)嶒?yàn)電路圖）（畫出實(shí)驗(yàn)電路圖）四、實(shí)驗(yàn)步驟（簡(jiǎn)要寫出主要的操作步驟）五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析1.探究電流特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電路連接方式測(cè)量位置（A點(diǎn)）電流表示數(shù)I/A測(cè)量位置（B點(diǎn)）電流表示數(shù)I/A測(cè)量位置（C點(diǎn)）電流表示數(shù)I/A實(shí)驗(yàn)結(jié)論:-------:-----------:--------------:-------------:--------------:-------------:--------------:-------------:-------122.探究電壓特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電路連接方式L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V電源總電壓U/V實(shí)驗(yàn)結(jié)論:-------:-----------:--------------:--------------:-------------:-------------12六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與討論（記錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的特殊現(xiàn)象，如燈泡亮度變化等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單討論）七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)得出的規(guī)律）八、注意事項(xiàng)與反思（實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，實(shí)驗(yàn)的不足之處等）七、板書設(shè)計(jì)探究串聯(lián)與并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)一、串聯(lián)電路1.連接特點(diǎn)：元件逐個(gè)順次連接，只有一條電流路徑。2.電流特點(diǎn)：I=I1=I2（各處電流相等）3.電壓特點(diǎn)：U=U1+U2（總電壓等于各部分電壓之和）（此處畫串聯(lián)電路圖，并標(biāo)出電流方向和測(cè)量點(diǎn)）二、并聯(lián)電路1.連接特點(diǎn)：元件并列連接在兩點(diǎn)間，有多條電流路徑（干路、支路）。2.電流特點(diǎn)：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）3.電壓特點(diǎn)：U=U1=U2（各支路兩端電壓相等，等于電源電壓）（此處畫并聯(lián)電路圖，并標(biāo)出電流方向、